Toată lumea știe că personalul decide totul, iar astăzi acest aforism este mai relevant ca niciodată. Conștientizarea că cel mai important mijloc de dezvoltare a potențialului și a muncii fructuoase a oricărei întreprinderi sau companie este personalul, a permis apariția unei astfel de profesii ca specialist în domeniul managementului resurselor umane. Și acum oportunitatea de a stăpâni această profesie solicitată este oferită de învățământul superior la distanță.
Atunci când plănuiți să studiați în specialitatea „managementul resurselor umane”, educația online este aleasă de un număr tot mai mare de solicitanți lungi de vedere, deoarece vă permite să începeți să vă construiți o carieră deja în perioada de studiu. Întărind ideea populară în prezent că este nerezonabil să cheltuiți o cantitate excesivă de timp și bani pe ceva ce poate fi studiat în paralel cu dobândirea de experiență de muncă, învățământul la distanță și-a afirmat dreptul de a fi considerat o alternativă demnă la formele tradiționale de dobândire a cunoștințelor.
Universitatea Synergy vă invită să deveniți un profesionist într-un astfel de domeniu al managementului precum managementul resurselor umane: educația la domiciliu este structurată astfel încât să vă permită să combinați formarea, viața personală, propriile proiecte și dobândirea de experiență de lucru. Astăzi poți învăța cu ușurință, obținând în același timp profituri puternice!
Training online in managementul resurselor umane
Educația de înaltă tehnologie prin internet vă va permite să stăpâniți o specialitate vibrantă, solicitată și incredibil de interesantă: managementul resurselor umane. Educația de la distanță este o modalitate accesibilă de a obține profesionalism în domeniul resurselor umane, deoarece vei învăța:
- formularea politicii de personal a companiei;
- identifica nevoile de personal și organizează selecția personalului folosind diverse canale și metode;
- dezvoltarea sistemelor de motivare a angajaților, precum și de creștere a loialității acestora;
- să participe la adaptarea și dezvoltarea personalului, să planifice formarea și certificarea;
- analiza cererii și ofertei de pe piața muncii;
- interacționează cu managementul pe probleme de personal;
- asigura companiei personal valoros;
- evaluează rezerva de personal;
- participa la organizarea de traininguri si diverse evenimente.
Învățământ la distanță: Managementul resurselor umane
Învățământul modern la distanță de la Universitatea Synergy oferă nu numai abilități teoretice și cunoștințe ale profesiei, ci include și exerciții practice - de exemplu, analize de cazuri reale de afaceri. Astăzi este important nu numai să cunoști, ci și să poți și să înveți de la profesioniști: cursuri de master virtuale și traininguri în care experții noștri invitați vorbesc despre secretele profesiei îți vor permite să câștigi experiență. Obțineți acces la o bază unică de cunoștințe!
În timpul pregătirii dumneavoastră, vă veți familiariza cu discipline precum psihologia în managementul personalului, planificarea personalului, dreptul muncii și strategia de management al personalului. O a doua educație de la distanță în specialitatea „managementul resurselor umane” este oportunitatea dumneavoastră atât pentru angajare de succes, cât și pentru o carieră promițătoare!
Acasă > DocumentDisciplina: „Managementul resurselor umane” Scopul disciplinei este de a dezvolta cunoștințele teoretice ale studenților în domeniul managementului resurselor umane al unei organizații moderne, precum și de a dobândi abilități practice în aplicarea în practică a diverselor tehnici de management al resurselor umane. Obiectivele studierii disciplinei sunt: sistematizarea cunoștințelor teoretice în domeniul managementului și managementului resurselor umane; stăpânirea metodelor moderne de management al resurselor umane; capacitatea de a aplica abordări și tehnici moderne în practică. Ca urmare a stăpânirii disciplinei, studentul va: Cunoaște:
- principalele rezultate ale ultimelor cercetări privind problemele de management; teorii și concepte moderne de comportament la diferite niveluri de organizare; teorii de bază în domeniul managementului resurselor umane; principiile de organizare a serviciilor de management al personalului, funcțiile acestora; tehnologii de management al resurselor umane.
- dobândește și folosește în mod independent noi cunoștințe și abilități; proiectarea de noi mecanisme, metode, forme de management și dezvoltare a resurselor umane (de muncă) la diferite niveluri de management; să elaboreze și să aplice criterii pentru eficacitatea managementului resurselor umane la diferite niveluri; să aplice metode de calcul a diverșilor indicatori, inclusiv numărul de personal, eficiența activităților de dezvoltare a resurselor umane.
- abilități în calcularea indicatorilor economici în sistemul de management al resurselor umane;
abilități în dezvoltarea și aplicarea mecanismelor, metodelor, formelor de management și dezvoltării de bază a resurselor umane (de muncă) la diferite niveluri de management;
abilități în diagnosticarea diferențelor interculturale în motivarea personalului la întreprinderile internaționale.
Programul de lucru al disciplinei managementul resurselor umane este recomandat pentru direcția de pregătire
Program de lucruStudierea fundamentelor teoriei moderne a managementului resurselor umane la nivel macro-mezo și micro; dezvăluirea naturii economice a potențialului de muncă și a sistemului de formare și utilizare a resurselor umane.
Programul disciplinei „Managementul resurselor umane în sănătate” Pentru direcție
Program de disciplinăComplex de instruire și metodologie. Program de lucru pentru studenții direcției 080200. 68 „Management”. Program de master „Managementul resurselor umane” învățământ cu normă întreagă și cu fracțiune de normă
Complex de instruire și metodologieDACĂ. Pecherkina. Furnizarea și dezvoltarea forței de muncă a organizației. Complex de instruire și metodologie. Program de lucru pentru studenții direcției 080200.
Complex educațional și metodologic Curriculum de lucru pentru studenți în direcția 080500. 68 „Management” Program de master „Managementul resurselor umane” (1)
Complex de instruire și metodologieShilo I.N. Ingineria resurselor umane. Complex de instruire și metodologie. Curriculum de lucru pentru masteranzi în direcția 080500.68 „Management”.
Complexul educațional și metodologic al disciplinei managementul resurselor umane pentru studenții specialității 080505 „Managementul resurselor umane”
Complex de instruire și metodologieComplexul educațional și metodologic al disciplinei „Managementul resurselor umane” este alcătuit în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat al învățământului profesional superior pentru conținutul minim obligatoriu.
Instituția de învățământ bugetară de stat federală
studii profesionale superioare
„Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică
sub președintele Federației Ruse"
INSTITUTUL DE MANAGEMENT SUD RUS
Departamentul de Management
Departamentul de Management
Complexul educațional și metodologic al disciplinei „managementul resurselor umane”
Direcția 38.03.02 „Management”
Profiluri „Management de proiect”, „Management financiar”
Calificare Licenta
Forma de studiu
cursuri cu normă întreagă, prin corespondență
Rostov-pe-Don – 2015
Institutul de Management al Rusiei de Sud RAS
Departamentul de Management
Novikov V.M., Baeva V.D.
Managementul resurselor umane: Metoda educațională. complex. Rostov n/d: Editura YURIU RANEPA, 2015. – 77 p.
Complexul educațional și metodologic a fost dezvoltat în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Profesional Superior, ținând cont de recomandările și standardele educaționale generale ale învățământului profesional superior.
Conceput pentru pregătirea licențelor în direcția: 38.03.02 „Management” (pentru forme de studiu full-time și part-time), profil „Management financiar”, „Management de proiect”.
Publicat prin decizie a departamentului.
Protocol Nr din data „_____” ______________ 2015
Informații generale despre curs………………………………………………………………………………… | |
Plan educațional și tematic ………………………………………………………………………………… | |
Programul cursului…………………………………………………………………………………. | |
Cursuri de seminar………………………………………………………………………………………………… | |
Întrebări pentru examen ……………………………………………………………………………………… | |
Subiecte ale rezumatelor…………………………………………………………………………………………………. | |
Glosar…………………………………………………………………………………. | |
Informații generale despre curs
Disciplina academică „Managementul resurselor umane” este una dintre disciplinele obligatorii din ciclul profesional al curriculumului de licență în domeniul „Management”. Schimbări continue în mediul extern, concurență în creștere pe toate piețele de resurse, modernizarea economiei ruse, globalizarea societății, dezvoltarea rapidă a progresului științific și tehnologic, complicarea calitativă și diferențierea muncii, creșterea componentei sale intelectuale în totalul producției sociale. exigențe stricte la adresa managerilor moderni de orice nivel în ierarhia managementului. În ceea ce privește managerii liniari și funcționali din diviziile structurale ale organizației, capacitatea lor nu numai de a lua decizii de management competente, ci și de a-și influența subordonații, ținând cont de realizarea intereselor tuturor participanților la relațiile industriale, devine relevantă. În ceea ce privește managerii de resurse umane, competența de management eficient al angajaților este decisivă și se remarcă printr-o focalizare strategică pe politica de personal a organizației.
Obiect Cursul studiat este sistemul de management al resurselor umane într-o organizație.
Subiect Cursul este eficacitatea managementului resurselor umane din perspectiva atingerii obiectivelor managementului și ale echipei, precum și a relațiilor care apar între proprietari, management și subordonați.
Cmolid discipline - studenții studiază principiile, funcțiile, metodele de management al resurselor umane, analizează conceptele de management al resurselor umane, precum și dezvoltă abilități de influențare eficientă a personalului în organizațiile moderne, ținând cont de coordonarea intereselor managementului și ale echipei în adevărată practică rusă.
În procesul studierii disciplinelor, sarcini:
Formarea unor idei cuprinzătoare despre evoluția și tendințele moderne în managementul resurselor umane;
Identificarea diferențelor dintre managementul resurselor umane și managementul personalului;
Studiul principalelor elemente, scopuri și funcții ale sistemului de management al resurselor umane;
Analiza rolului funcției de management al resurselor umane în atingerea obiectivelor organizaționale;
Luarea în considerare a metodelor de management al resurselor umane;
Formarea ideilor despre principiile formării bugetului pentru sistemul de management al resurselor umane în organizațiile moderne;
Justificarea metodelor moderne de evaluare a eficacității sistemului de management al resurselor umane;
Identificarea principiilor pentru formarea unei strategii de management al resurselor umane și a abordărilor moderne ale managementului strategic al resurselor umane;
Analiza conceptului și practicii managementului cunoștințelor și competențelor personalului;
Studiul procesului de formare a resurselor umane într-o organizație;
Cercetarea tehnologiilor pentru utilizarea eficientă a resurselor umane, metode de stimulare și motivare;
Identificarea rolului dezvoltării resurselor umane corporative în atingerea obiectivelor organizaționale;
Analiza abordărilor moderne de gestionare a carierei angajaților și formarea unei rezerve de personal;
Formarea de idei despre relațiile de muncă moderne în organizațiile rusești;
Analiza politicilor de sănătate și siguranță în organizațiile moderne.
Cerințe pentru nivelul de stăpânire a conținutului disciplinei.
Procesul de studiu al disciplinei are ca scop dezvoltarea următoarelor competențe:
Cunoașterea principalelor etape ale evoluției gândirii manageriale (PC-1),
Abilitatea de a proiecta o structură de management, de a distribui puteri și responsabilități pe baza delegării acestora (PC-2),
Abilitatea de a utiliza teoriile de bază ale motivației, leadershipului și puterii pentru a rezolva probleme de management (PC-4).
Competență |
Cod conform standardelor educaționale ale statului federal/OOP |
Indicatori de realizare |
Forme şi metode de instruire care contribuie la formarea şi dezvoltarea competenţei |
cunoaşterea principalelor etape ale evoluţiei gândirii manageriale |
Esența, scopurile, funcțiile și structura organizatorică a sistemului de management al personalului; Tehnologii de recrutare, selecție, recepție și plasare de personal; |
Rezolvarea problemelor practice; Efectuarea sarcinilor pe cont propriu pe subiectele programului. |
|
Elaborarea de măsuri pentru atragerea și selectarea de noi angajați și implementarea programelor de adaptare a acestora; Elaborarea și implementarea măsurilor de îmbunătățire a organizării muncii personalului; |
|||
Tehnologii moderne de management al personalului organizației (recrutare, selecție, primire și plasare de personal; |
|||
capacitatea de a proiecta o structură de management, de a distribui puteri și responsabilități pe baza delegării acestora |
Fundamentele orientării în carieră și adaptării profesionale a personalului; Esența și principiile organizării personalului muncii, eliberării personalului; Tehnologii de gestionare a dezvoltării sociale a personalului; Specificul organizării pregătirii personalului; |
Prezența la cursuri; Pregătire pentru cursuri de seminar; Participarea la discuții; |
|
Utilizați diferite metode de evaluare continuă a afacerii (inclusiv certificarea) a personalului; Elaborarea și implementarea programelor de dezvoltare profesională pentru personal și evaluarea eficienței acestora; |
|||
Tehnologii moderne de gestionare a pregătirii și dezvoltării personalului; Abilități în elaborarea procedurilor, metodelor de monitorizare și evaluare a performanței personalului. |
|||
capacitatea de a utiliza teoriile de bază ale motivației, leadershipului și puterii pentru a rezolva probleme de management |
Esența tehnologiei pentru evaluarea actuală a personalului, inclusiv. certificarea personalului; Fundamente ale managementului carierei în afaceri și ale carierei și progresului profesional al personalului; Tehnologii pentru gestionarea inovațiilor de personal. |
Prezența la cursuri; Pregătire pentru cursuri de seminar; Pregătire de rezumate; Participarea la discuții; Efectuarea sarcinilor pe cont propriu pe subiectele programului. |
|
Elaborarea și implementarea programelor de dezvoltare profesională pentru personal și evaluarea eficienței acestora; Elaborarea de măsuri pentru îmbunătățirea managementului carierei și avansarea în carieră și profesională a personalului și participarea la implementarea acestora. |
|||
Tehnologii moderne de gestionare a pregătirii și dezvoltării personalului; Abilități în elaborarea procedurilor, metodelor de monitorizare și evaluare a performanței personalului. |
Metodologie Studiul disciplinei se bazează pe studiul său consistent prin prelegeri, seminarii, teste și munca independentă a studenților în anumite domenii.
Scop desfășurarea de seminarii și ore practice este de a consolida cunoștințele, abilitățile și abilitățile dobândite la cursuri și în procesul de lucru independent al studenților cu literatura științifică și educațională.
Muncă independentă elevii au ca scop consolidarea și aprofundarea cunoștințelor și abilităților dobândite, pregătirea pentru cursurile viitoare și controlul final, precum și crearea unei culturi a muncii mentale și a independenței în căutarea și dobândirea de noi cunoștințe. Trebuie să fie sistematic și continuu.
O formă intermediară de control al cunoștințelor este un test. Forma finală a controlului cunoștințelor elevilor - examen .
Program de pregătire avansată
„Managementul resurselor umane într-o organizație”Manager de program. Candidatul de științe psihologice Evgeniy Bronislavovich Bashkin.
Contacte. Telefoane: 8-963-679-18-50. E-mail Poștă:
[email protected] Scopul programului.
Formarea la studenți a unei viziuni sistemice și holistice și a competențelor necesare desfășurării activităților profesionale în domeniul managementului personalului, prezentarea experienței practice în aplicarea tehnologiilor cheie ale managementului resurselor umane din punctul de vedere al metodologiei unei abordări sistemice
Informații mai detaliate despre program pot fi găsite la: evgbashkin.wix.com/hrm-msu Profesori.
Trainingul este condus de E.B. Bashkin și experți invitați din rândul cercetătorilor, managerilor de resurse umane, consultanților de afaceri. Ascultătorii programului.
Programul se adresează persoanelor cu studii superioare sau medii de specialitate, manageri de toate nivelurile și tipurile de activități, manageri de resurse umane, șefi de departamente de personal, specialiști din agențiile de recrutare, rezerviști de conducere. Document emis.
Certificat de pregătire avansată la Universitatea de Stat din Moscova în programul „Managementul resurselor umane într-o organizație”. Perioada de probă.
Volumul programului este de 72 academice. ore. Durata antrenamentului – 4,5 luni. Forma de antrenament.
Seară. Modul lecție.
1 dată pe săptămână timp de 4 zile academice. ore pe zi: 18:30-21:30. Cursurile încep de îndată ce grupul este finalizat Plată.
Costul formării în anul universitar 2019/2020 este de 70.000 de ruble. Plata pentru formare se face strict în conformitate cu costul specificat, fără a percepe nicio plată suplimentară de la studenți pentru serviciile educaționale neprevăzute în acordul cu Universitatea de Stat din Moscova. Condiții de admitere Poștă:
. Pe baza rezultatelor interviului. Interviul se desfășoară la adresa: Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, str. Mokhovaya, 11, clădirea 9, camera 210. Înregistrați-vă pentru un interviu prin telefon sau e-mail: 8-963-679-18-50 sau Recepția documentelor.
Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova: st. B. Nikitskaya, 2, camera. 2.3.03. Tel. 8-495-629-48-09. Fotocopia pașaportului, diploma de studii superioare și fotocopia acestuia. Fotografie pentru trecere (alb-negru sau color, 3 x 4 sau 3,5 x 4,5).
Programă.
Numele secțiunilor și subiectelor
Total ore
Inclusiv
Prelegeri
Lecții practice
Rolul sistemului de management al personalului într-o organizație modernă. Forme de profesionalism și dezvoltare a metodologiei de management al personalului. Etica managerului de resurse umane. Organizarea ca sistem. Ciclurile de viață ale sistemelor. Strategia de management al resurselor umane și politica de personal. Structura și principalele procese ale sistemului de management al personalului. Organizarea muncii cu personalul. Modelul de competențe ca mijloc de construire a sistemului de management al personalului unei organizații Evaluarea resurselor umane, auditul sistemului de management al personalului. Selectarea, plasarea si adaptarea personalului. Managementul carierei. Instruirea, educarea si dezvoltarea personalului. Evaluarea performanței și certificarea personalului Consultanta in domeniul managementului resurselor umane. Conflicte în organizație. Comunicarea de afaceri în managementul resurselor umane. Construirea de parteneriate Imagine profesională. Eficacitatea personală. Coaching într-o organizație Total
Examinarea finală: examen conform programului de pregătire.
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI
FEDERAȚIA RUSĂ
Universitatea de Stat din Saratov poartă numele
Facultatea de Economie
AM APROBAT
___________________________
"__" __________________20__
Programul de lucru al disciplinei
Direcția antrenamentului
080200.62- „Management”
Profil de antrenament
Management organizațional
Calificare de absolvent (grad)
Burlac
Forma de studiu
cu normă întreagă
1. Obiectivele stăpânirii disciplinei
Managementul resurselor umane - o disciplină care studiază un sistem complex care include subsisteme interconectate și interdependente ale creării, utilizării și dezvoltării resurselor umane ale unei organizații
Obiecte studiile sunt:
Resursele umane ale organizației în legătura lor integrală cu resursele umane ale societății
Subiect Studiile de curs sunt:
Relații care se dezvoltă la nivel micro al economiei privind determinarea nevoii, formarea, organizarea, dezvoltarea, evaluarea și motivarea resurselor umane ale organizației;
Goluri studierea disciplinei - pentru a forma cunoștințe și idei, abilități despre gestionarea formării resurselor umane pentru organizație și utilizarea lor eficientă, crearea condițiilor pentru realizarea maximă a abilităților angajaților și atingerea scopurilor organizației.
Sarcini Cursurile de management al resurselor umane sunt de a dobândi cunoștințe și abilități în următoarele aspecte:
analiza cererii si ofertei de pe piata muncii;
prognozarea și planificarea nevoii de muncitori;
recrutarea, recrutarea și selecția personalului;
adaptarea muncitorilor nou sosiți;
creșterea eficienței utilizării resurselor umane;
îmbunătățirea calității performanței angajaților;
îmbunătățirea calității activităților organizației în ansamblu;
creșterea nivelului de trai al lucrătorilor;
îmbunătățirea sistemelor de motivare;
2. Locul disciplinei în structura învăţământului universitar
Disciplina „Managementul resurselor umane” este o disciplină a ciclului profesional și implică utilizarea cunoștințelor și abilităților dobândite de studenți în timpul studierii unor cursuri precum „Economie”, „Microeconomie”, „Marketing”, „Teoria managementului” și altele. Cunoștințele și abilitățile dobândite în timpul studierii disciplinei „Managementul resurselor umane” stau la baza studierii cursurilor „Managementul inovației”, „Managementul calității”, „Comunicații de marketing”.
3 Competențele elevilor formate ca urmare a însușirii disciplinei (modulului) Managementul resurselor umane .
Absolventul trebuie să aibă următoarele competențe profesionale (PC):
capabil să utilizeze teoriile de bază ale motivației, leadershipului și puterii pentru a rezolva probleme de management (PC-4);
este capabil să organizeze eficient munca de grup pe baza cunoașterii proceselor de dinamică de grup și a principiilor formării echipei (PC-5);
cunoaște diferite modalități de rezolvare a situațiilor conflictuale (PK-6);
capabil să analizeze și să proiecteze comunicări interpersonale, de grup și organizaționale (PK-7);
este capabil să evalueze condițiile și consecințele deciziilor organizaționale și de management (PC-8);
este capabil să analizeze relațiile dintre strategiile funcționale ale companiilor în vederea pregătirii unor decizii de management echilibrate (PC-9);
este capabil să participe la dezvoltarea strategiilor de management al resurselor umane pentru organizații, să planifice și să implementeze activități care vizează implementarea acesteia (PC-13)
Prezentarea planurilor și activităților
Tema 1. Resurse umane ale organizaţiilor
Resurse de muncă. Resurse umane. Personalul organizatiei. Potențialul de muncă al organizației. Relații sociale și de muncă. Piața muncii și ocuparea forței de muncă. Structurarea pieței muncii. Sistemul de stat de management al resurselor de muncă.
Tema 2.Metodologia managementului resurselor umane.
Concepte de management al resurselor umane și concepte de management al resurselor umane. Metode de management al resurselor umane. Metode de construire a sistemelor de management al resurselor umane pentru organizații.
Ciclul managementului resurselor umane și funcția managerului
Tema 3. Sistemul de management al resurselor umane.
Proiectarea organizatorică a unui sistem de management al resurselor umane: concept, etape, caracteristici ale etapelor. Obiectivele și funcțiile managementului resurselor umane. Structura organizatorică a sistemului de management al resurselor umane.
Suport de personal și documentație pentru managementul resurselor umane la întreprindere. Informații și suport tehnic pentru sistemul de management al resurselor umane. Suport normativ și metodologic.
Tema 4. Managementul strategic al resurselor umane.
Principalele prevederi ale strategiei de dezvoltare a organizației ca bază pentru proiectarea sistemelor de management al resurselor umane. Sistem strategic de management al resurselor umane. Strategia de management. Implementarea strategiei de management al resurselor umane.
Subiectul 5 Planificarea muncii cu personalul organizației
Fundamentele planificării personalului într-o organizație. Esența, scopurile și obiectivele planificării personalului. Niveluri de planificare a personalului. Cerințe de planificare. Controlul personalului. Plan operațional de lucru cu personalul. Marketing de personal. Prognoza si planificarea necesarului de personal. Planificarea indicatorilor de muncă și productivitate. Raționalizarea forței de muncă și calculul efectivelor de personal.
Tema 6. Tehnologia și etapele managementului personalului într-o organizație
Selectarea, primirea si angajarea personalului. Politica de recrutare. Surse interne și externe de atragere a personalului. Selectarea surselor de recrutare. „Relații publice” în domeniul personalului.
Selecția și plasarea personalului. Evaluarea afacerii personalului. Specializarea, orientarea in cariera si adaptarea muncii a personalului. Bazele organizării muncii. NU. Munca managerială, specificul ei. Eliberarea personalului. Tehnologii informatice automatizate pentru managementul personalului.
Tema 7. Tehnologie pentru gestionarea dezvoltării resurselor umane
Managementul dezvoltării sociale. Protecția socială, funcțiile serviciului social. Organizarea instruirii personalului. Tipuri și metode de pregătire a personalului. Organizarea instruirii si clasificarea formelor de instruire. Organizarea certificării. Gestionarea unei cariere de afaceri într-o organizație. Managementul carierei și avansarea profesională a personalului. Gestionarea rezervelor de personal. Managementul inovațiilor în activitatea de dezvoltare a resurselor umane.
Tema 8. Gestionarea comportamentului personalului organizației
Teorii ale comportamentului individual în organizații. Motivația pentru muncă. Esența motivației și stimulării. Stimulente materiale și nemateriale. Managementul motivației și stimularea activității de muncă. Etica relațiilor de afaceri. Cultura organizațională și metodele de gestionare a culturii organizaționale. Managementul conflictelor și stresului. Siguranța activităților personalului. Conditii de lucru. Disciplina muncii si managementul fluctuatiei de personal.
Tema 9. Evaluarea performanței personalului organizației
Analiza si descrierea activitatilor si a locului de munca. Evaluarea performanței personalului. Evaluarea performanței departamentelor de HR. Rolul specialiștilor în managementul resurselor umane într-o organizație. Contribuție la activitățile companiei: contribuție la valoare adăugată, contribuție la avantaj competitiv, impact asupra performanței economice a întreprinderii.
Estimarea costurilor cu personalul organizatiei. Evaluarea eficacității economice și sociale a proiectelor de îmbunătățire a sistemului și tehnologiei de management al personalului: evaluarea rezultatelor sociale și economice, evaluarea costurilor.
5. Tehnologii educaționale
Prelegeri și seminarii, ore practice, muncă independentă. Seminariile/clasele practice se desfășoară folosind metode active: lucru în grupuri mici, discutarea problemelor de management al resurselor umane prin analiza de situații, cazuri, cazuri video, jocuri de afaceri. Munca independentă a studentului implică studierea literaturii, cercetare în grup, pregătirea de rapoarte și rezumate, matrice de date concrete și prezentări. Finalizarea sarcinilor necesită utilizarea nu numai a manualelor și a manualelor, ci și a informațiilor conținute în periodice și pe Internet.
6. Suport educațional și metodologic pentru munca independentă a elevilor. Instrumente de evaluare pentru monitorizarea continuă a progresului, certificare intermediară bazată pe rezultatele stăpânirii disciplinei.
Munca independentă presupune studierea publicațiilor științifice, a surselor de date empirice și faptice, exersare, efectuarea temelor pentru acasă sub diferite forme: eseuri, rapoarte, rezumate, recenzii ale datelor concrete, pregătirea pentru lecțiile de la clasă. Suportul educațional și metodologic este prezentat în Seminarul/Planurile de lecție practice și Ghidul metodologic de construcție și instalare
Subiectele lucrărilor scrise.
Teorii de management despre rolul unei persoane într-o organizație Funcțiile sociale ale muncii Sociologia muncii și sociologia organizației Relații sociale și de muncă în economie Piața muncii și ocuparea forței de muncă Piețele interne ale muncii și angajarea personalului organizației Sistemul de stat de management al resurselor de muncă Capitalul uman și resurse umane în interpretarea oamenilor de știință domestici Concepte de management al personalului Modele și principii ale managementului personalului Metode de construire a sistemelor de management al personalului Proiectarea organizațională a sistemelor de management al resurselor umane Structura organizațională a unui sistem de management al resurselor umane Suport personal pentru sistemele de management al resurselor umane Suport informațional și tehnic pentru managementul resurselor umane Politica de personal a unei organizații - baza pentru formarea unei strategii de management al resurselor umane Sistem de management strategic al resurselor umane Structura organizatorică și componentele strategiei de management al resurselor umane Conținutul etapelor de implementare a strategiei de management al resurselor umane Planificarea personalului în organizație Controlul personalului și planificarea personalului Prognoza și planificarea nevoilor de personal ale organizației Îmbunătățirea sistemului de determinare a nevoilor de personal Îmbunătățirea planului operațional de lucru cu personalul Funcții de marketing al personalului Planificarea productivității personalului: caracteristici privind grupele de personal. Probleme moderne de reglementare a muncii și planificare a personalului Îmbunătățirea recrutării și selecției personalului Îmbunătățirea mecanismului de selecție a personalului Selectarea și plasarea personalului Metode de evaluare a personalului Socializarea personalului în organizație Adaptarea personalului în organizație Planificarea carierei angajaților Conținuturi și principii de organizare științifică a muncii Eliberarea personalului: trăsături în fazele ciclului economic Managementul dezvoltării sociale a unei organizații și protecției sociale Formarea ca contribuție la dezvoltarea resurselor umane Îmbunătățirea sistemului de formare a personalului Organizarea pregătirii personalului în organizație Tipuri și forme de pregătire a personalului în organizație Metode de pregătire a personalului Stimulente materiale și nemateriale pentru personalul organizației Formarea unui sistem de management pentru motivarea muncii Probleme etice ale relațiilor de afaceri în organizații Tipuri de culturi organizaționale Metode de gestionare a culturii organizaționale Managementul conflictelor într-un organizare Măsurarea și îmbunătățirea condițiilor de muncă într-o organizație Probleme de disciplină a muncii în organizațiile moderne Probleme de îmbunătățire a locurilor de muncă în organizațiile moderne Evaluarea performanței personalului organizației Evaluarea costurilor cu personalul organizației Evaluarea eficienței sociale și economice a proiectelor de îmbunătățire a performanței personalul organizației
55. Audit de personal
56. Managementul performanței serviciului HR
Teste
1. Metoda de gestionare a MBO se bazează pe (alegeți opțiunile corecte):
a) stabilirea unor obiective clare și precise pe care salariatul trebuie să le atingă; obiectivele stabilite pentru angajat trebuie să fie legate de obiectivele departamentului și ale organizației în ansamblu, să ajute la dezvăluirea capacităților potențiale ale angajaților și să îi motiveze să lucreze eficient;
b) o descriere a calităților de bază ale unui angajat care predetermina activitatea eficientă sau ineficientă, identificând calitățile unui angajat care necesită îmbunătățiri;
c) încurajarea recunoașterii și sprijinirii de către unii membri ai echipei a altora, crearea de relații de prietenie în grup.
2. Cultura corporativă este (alegeți opțiunea corectă):
a) totalitatea realizărilor angajaților în termeni de producție, social, social și psihic;
b) filosofia și ideologia managementului, orientările valorice, credințele, așteptările, normele acceptate de majoritatea angajaților organizației;
c) nivelul de dezvoltare a organizării, forțelor creatoare și abilităților lucrătorilor, exprimate în tipurile și formele de organizare a activităților de producție și a activităților oamenilor, în relațiile acestora.
3. Principalele funcții ale departamentului de personal al unei întreprinderi moderne (selectați o opțiune):
a) angajarea și concedierea forței de muncă, ținerea evidenței;
b) planificarea, organizarea, coordonarea, stimularea, controlul, elaborarea politicilor de personal, lucrul permanent cu personalul;
c) calculul numărului, organizarea, raționalizarea și plata forței de muncă, planificarea costurilor cu forța de muncă, organizarea serviciilor sociale. dispoziţie..
4. Politica de personal preventiv se caracterizează prin (alegeți opțiunea corectă):
a) conducerea organizației nu are un program clar de acțiune în raport cu personalul; nu există nicio prognoză a nevoilor de personal, instrumente de evaluare a forței de muncă și personalului sau diagnosticarea situației personalului;
b) conducerea întreprinderii exercită controlul asupra simptomelor unei stări negative în lucrul cu personalul, asupra cauzelor și situației crizei; Serviciul de personal al întreprinderii dispune de mijloace pentru a diagnostica situația existentă, dar nu există un sistem de prognoză pe termen mediu;
c) conducerea societății are previziuni rezonabile privind evoluția situației, dar nu dispune de mijloace pentru a o influența; Serviciul de personal dispune de instrumente de diagnosticare a personalului și instrumente de prognoză a situației personalului, dar nu sunt în curs de elaborare programe țintite;
d) managementul are nu doar o previziune, ci și un mijloc de influențare a situației.
5. Selectați dintre principalele caracteristici propuse ale unei politici deschise de personal:
a) organizația este transparentă pentru potențialii angajați la orice nivel;
b) recrutarea de personal pentru funcții de conducere se efectuează de pe piața muncii dacă candidatul are calificările necesare;
c) organizația se concentrează pe recrutarea internă dintre angajații săi sau recomandările acestora pentru noii angajați;
d) organizația menține cu atenție o atmosferă corporativă care permite, în absența reglementării detaliate a procedurilor de lucru cu personalul, gestionarea acestora printr-un sistem de reguli și reglementări;
e) influența inovatoare constantă a noilor angajați.
6. Obiectivele de planificare a resurselor umane (alegeți opțiunile corecte):
a) asigurarea procesului de producție al organizației cu personal, ținând cont de numărul și calitatea cerute;
b) organizarea eficientă a muncii cu personalul atât pe termen scurt (încadrare), cât și pe termen lung (dezvoltare a personalului);
c) organizarea muncii serviciului de management al personalului.
7. Plasați etapele principale ale luării deciziilor de personal prezentate mai jos în ordinea necesară:
a) evaluarea alternativelor;
b) determinarea criteriilor de evaluare a deciziilor luate;
c) identificarea posibilelor alternative de rezolvare a problemei;
d) conștientizarea necesității de a lua o decizie;
e) alegerea soluţiei optime;
f) determinarea priorităţilor (semnificaţia criteriilor).
8. Aranjați denumirile metodelor utilizate în luarea deciziilor și identificarea opțiunilor alternative în conformitate cu caracteristicile acestora:
1) „brainstorming”;
2) „analiza morfologică”;
3) metoda analogiei;
4) „analiza de sistem”.
a) studierea tuturor combinațiilor posibile de opțiuni pentru soluții organizaționale prin construirea unei matrice, al cărei rând 1 descompune problema fiind rezolvată în sarcini mai mici, al 2-lea rând al matricei determină toate opțiunile (abordările) posibile pentru rezolvarea acesteia;
b) dezvăluirea componentelor constitutive ale managementului personalului (scopuri, funcții, structură organizatorică, personal, instrumente tehnice de management, informații, metode de management al angajaților etc.), identificarea diferitelor tipuri de conexiuni ale acestor componente între ele și mediul extern și reunirea lor într-o singură imagine holistică;
c) o metodă de generare colectivă de idei pentru rezolvarea unei probleme creative, al cărei scop este adunarea mai multor idei prin încurajarea replicilor și interzicerea criticii;
d) utilizarea unor forme organizatorice care s-au dovedit în sistemele de management al personalului funcționale cu caracteristici economice și organizatorice similare cu sistemul în cauză.
9. Sursele interne de recrutare includ (selectați corect
Opțiuni):
a) anunțarea unui post vacant în cadrul companiei propriu-zise, invitarea angajaților să-și invite prietenii;
b) anuntarea unui concurs pentru ocuparea (ocuparea) posturilor de angajati ai intreprinderii;
c) transferul propriilor angajați, cu care întreprinderea (creditorul) are contract de muncă, la dispoziția unei alte companii (împrumutat), obligând acești angajați să lucreze pentru societatea împrumutată în perioada de „închiriere”;
d) recrutarea personalului din rezerva de personal a întreprinderii, formată ca urmare a eliberării lucrătorilor în timpul introducerii de noi echipamente/tehnologii, recalificare
muncitorii.
10. Aranjați numele tipurilor de interviuri în funcție de caracteristicile acestora:
1) individual;
2) grup;
3) consistent;
4) panou.
a) fiecare candidat este supus mai multor interviuri cu diferiți intervievatori;
b) un intervievator, un candidat;
c) mai mulți intervievatori pentru un candidat;
d) un intervievator mai mulți candidați.
11. Adaptarea profesională este (alegeți opțiunile corecte):
a) adaptarea la activitatea de muncă la nivelul condiției fizice a salariatului, rezultând mai puțină oboseală, adaptare la nivel fizic ridicat;
încărcături etc.;
12. Adaptarea psihofiziologică este (alegeți opțiunile corecte):
b) stăpânirea completă și cu succes a unei noi profesii, adică obișnuirea, adaptarea la conținutul și natura muncii, condițiile și organizarea acesteia;
c) adaptarea la mediul social imediat din echipă, la tradițiile și normele nescrise ale echipei, la stilul de lucru al managerilor, la particularitățile relațiilor interpersonale care s-au dezvoltat în echipă.
13. Adaptarea socio-psihologică este (alegeți opțiunile corecte):
a) adaptarea la activitatea de muncă la nivelul condiției fizice a salariatului, care are ca rezultat mai puțină oboseală, adaptare la stres fizic ridicat etc.;
b) stăpânirea completă și cu succes a unei noi profesii, adică obișnuirea, adaptarea la conținutul și natura muncii, condițiile și organizarea acesteia;
c) adaptarea la mediul social imediat din echipă, la tradițiile și normele nescrise ale echipei, la stilul de lucru al managerilor, la particularitățile relațiilor interpersonale care s-au dezvoltat în echipă.
14. Angajarea competitivă este (alegeți opțiunea corectă):
a) o metodă de selecție a personalului bazată pe crearea condițiilor de concurență între candidați sau potrivirea unui candidat cu un post;
b) colectarea de informații despre experiența, nivelul de cunoștințe și evaluarea calităților importante din punct de vedere profesional ale solicitantului;
c) ultima etapă a evaluării candidaților, care constă în efectuarea unei proceduri de comparare a rezultatelor evaluării candidaților.
15. Care sunt obiectivele principale ale efectuării evaluării personalului atunci când:
1) angajare;
2) organizarea promovării personalului;
3) organizarea instruirii personalului;
4) dezvoltarea sistemelor de stimulare a personalului;
5) efectuarea reorganizarii.
16. Pregătirea de instruire este (alegeți opțiunile corecte):
a) un sistem de formare a managerilor, care apoi formează lucrătorii;
6) pregătire informatică prin programe de formare;
c) introducerea angajaţilor în sarcinile lor într-un loc nou, prezentarea acestora în faţa managerilor şi a grupurilor de lucru.
17. Aranjați denumirile tehnicilor în conformitate cu caracteristicile acestora:
1) ZâMITE;
2) „3 - D”;
3) CREȘTE;
a) tehnică rapidă analiză probleme realizate în trei direcții, identificarea opțiunilor solutii si alegere cel mai potrivit într-o situație dată;
b) un sistem de instruire integrală autodirijată (încurajarea realizării independente a muncii și evaluarea performanței acesteia);
c) utilizarea întrebărilor pentru a specifica „obiectivul” pe care angajatul urmărește să-l atingă, posibilitatea acțiunilor propuse, identificarea tuturor „opțiunilor de acțiune” practice și încurajarea acestora să le implementeze.
18. Scopul de planificare a carierei (alegeți opțiunile potrivite):
a) asigurarea utilizării cât mai raționale a potențialului de muncă al salariatului;
b) crearea condiţiilor de autorealizare a salariatului ca persoană fizică;
c) analiza mișcării spontane a lucrătorilor și ținerea evidenței mișcărilor;
d) dezvoltarea mobilității forței de muncă și a interschimbabilității lucrătorilor.
20. Plasați etapele procesului de formare a fondului de talente prezentate mai jos în ordinea corectă:
a) studiul, evaluarea, selecția candidaților pentru rezervă;
b) controlul asupra întocmirii rezervei;
c) determinarea necesarului de manageri/lucrători (alcătuirea numerică și oficială a rezervei);
d) munca cu rezerva;
e) recrutarea preliminară a solicitanților la rezerva de personal;
f) examinarea, coordonarea, aprobarea componenței rezervei;
g) determinarea gradului de pregătire a persoanelor din rezervă pentru numirea într-o funcție.
21. Teoriile de fond ale motivației includ (alegeți opțiunile corecte):
d) teoria stabilirii scopurilor;
e) teoria ERG a lui Alderfer;
f) teoria justiţiei;
22. Teoriile procesului ale motivației includ (alegeți opțiunile corecte):
a) teoria ierarhiei nevoilor lui Maslow;
b) teoria cu doi factori a lui Herzberg;
c) Teoria așteptării lui Porter și Lawler;
d) teoria stabilirii scopurilor;
e) teoria ERG a lui Alderfer;
f) teoria justiţiei;
g) Teoria nevoilor dobândite a lui McClelland.
23. Sistem de salarizare fără tarife (alegeți varianta corectă):
a) câștigurile sunt determinate ca număr de puncte marcate de angajat și înmulțite cu prețul pentru un punct;
b) castigul salariatului este determinat pe baza incheierii unui contract de munca.
24. Ansamblul relațiilor personale și sociale, nedeterminate în niciun fel de o organizație formală, apărute spontan ca urmare a interacțiunii angajaților, acesta este
(alege optiunea corecta):
a) grup temporar;
b) grup pe termen lung;
c) echipa;
d) grup informal.
25. Un grup mic, cu un nivel ridicat de coeziune, având un scop comun care este împărtășit de fiecare dintre membrii săi, normele și tradițiile grupului (selectați
varianta corecta):
a) grup temporar;
b) grup pe termen lung;
c) echipa;
d) grup informal..
26. Poziția sau locul unui individ în societate sau a unui grup asociat cu anumite drepturi și responsabilități este:
a) starea;
b) rol.
27. Funcția statutului social al unei persoane, un model de comportament aprobat normativ este:
a) starea;
b) rol.
28. Schimbarea comportamentului sau a convingerilor ca urmare a presiunii reale sau percepute de grup, care rezultă dintr-un conflict între opinia individului și opinia grupului
Acest:
a) conformismului;
b) polarizarea grupului;
c) coeziunea de grup.
29. Ce tip de conflict se caracterizează prin următoarea situație, părțile implicate în el văd în viitor starea dorită a obiectului:
a) conflict de scop;
b) conflict de opinii:
c) conflict de sentimente.
30 de manageri de la toate nivelurile de management ale organizației pentru eficienta acesteia
funcționarea și dezvoltarea trebuie să aplice diverse măsuri pentru a elimina complet
situatii conflictuale:
un adevar;
b) incorect.
31 Un lider care, datorită calităților sale personale, atractivității personale,
evocând sprijin și recunoaștere, capabile să aibă un impact profund asupra adepților:
a) lider informal;
b) lider formal;
c) lider carismatic.
32. Aranjați definițiile tipurilor de comunicații în conformitate cu caracteristicile acestora:
1) comunicări verbale;
2) comunicații verticale;
3) comunicații orizontale;
4) comunicații interne;
5) comunicări non-verbale;
6) comunicări informale;
7) comunicări formale.
a) transmiterea de informații prin mesaje verbale (vorbire orală și scrisă);
b) comunicări între superiori și subordonați;
c) comunicări între persoane de statut egal care se află la același nivel în ierarhia organizației;
d) comunicarea între angajații organizației; acest mesaj are un expeditor și un destinatar în cadrul organizației;
e) transmiterea de informații folosind expresii faciale, mișcări, obiecte și alte mijloace non-verbale.
f) schimbul de informații între persoane care, deși nu au legătură formală, comunică prin telefon, în societate sau în timpul întâlnirilor ocazionale;
g) mesaje transmise prin canalele formale ale organizației create de conducerea acesteia;
h) interacțiunea cu multe persoane sau grupuri din afara organizației.
Adevarat fals
32. Analizați următoarele afirmații și stabiliți care dintre ele sunt adevărate și care sunt false:
1. Încheierea unui contract de muncă scris în conformitate cu Codul Muncii al Federației Ruse (LC RF) este o condiție obligatorie pentru angajarea atât a angajaților cu normă întreagă, cât și a angajaților fără personal.
2. Contractul de muncă se încheie în cel mult 3 luni de la data începerii lucrului.
3. Un contract de muncă se consideră încheiat chiar dacă nu a fost întocmit
în mod corespunzător.
4 Un contract de muncă se consideră încheiat chiar dacă angajarea a fost efectuată fără știrea primei persoane a întreprinderii.
5. Puteți încheia un acord chiar și pentru una sau două zile.
6. La încheierea unui acord (a, b), angajatul prestează serviciul convenit de părțile la acord la un moment convenabil pentru el și trebuie să furnizeze rezultatul activităților sale până la data sau evenimentul specificat în contract.
a) contract civil;
b) un contract de munca pe termen scurt.
7. La încheierea unui contract de muncă pe durată determinată cu un angajat, este obligatorie includerea acestui angajat în personalul organizației.
8. Angajatorul nu trebuie să caute motive suplimentare pentru încheierea unui contract de muncă pe durată determinată cu un angajat dacă:
a) numărul de angajați din organizație nu depășește 40 de persoane (în întreprinderile de comerț cu amănuntul și servicii pentru consumatori sunt 25 de persoane);
b) numărul de angajați din organizație depășește 40 de persoane (în întreprinderile de comerț cu amănuntul și servicii pentru consumatori sunt 25 de persoane);
9. Codul Muncii al Federației Ruse se aplică în totalitate tuturor organizațiilor situate pe teritoriul Rusiei.
10. În cazul în care caracteristicile evaluate ale unui solicitant pentru un post nu se potrivesc angajatorului, dar nu sunt descrise în fișa postului (sau într-un alt document intern al întreprinderii), angajatorul nu are dreptul de a refuza asigura postul.
11. Salariatul are dreptul:
a) solicita refuzul scris de angajare;
b) contesta refuzul în instanță;
c) să primească compensații pentru refuz (dacă societatea nu a justificat refuzul).
12. Întreprinderea angajator:
a) are dreptul de a refuza angajarea unei persoane care nu are înmatriculare la locul de reședință sau de ședere;
b) poartă responsabilitatea administrativă pentru angajarea unei persoane fără înregistrare, chiar și pentru o perioadă scurtă de timp.
13. Un angajator poate concedia un salariat deja angajat dacă, la încheierea contractului
angajatul a furnizat informații false sau a depus documente falsificate.
14. Perioada de probă pentru unii salariați poate fi de 6 luni.
15. Pentru a justifica concedierea, este suficientă următoarea formulare: „din cauza nepromoției
perioada de proba."
16. Un contract de muncă în perioada de probă poate fi reziliat la inițiativa salariatului în termen de o zi lucrătoare.
17. Luni, un angajat poate fi concediat dacă vineri anunță angajatorul
angajat despre neîmplinirea perioadei de probă, oferind argumente.
18. Dacă este reziliat incorect, un contract pe durată determinată poate deveni permanent.
19. Secvența de acțiuni prezentată a angajatorului la concedierea unui salariat
pentru „eșecul repetat de către un angajat de a îndeplini cerințele de muncă fără un motiv întemeiat
îndatoriri” este corectă. Pentru prima întârziere salariatul a fost penalizat
acțiune disciplinară (de exemplu, mustrare, mustrare sau amendă). Pentru a doua întârziere
angajatorul aplică o altă acțiune disciplinară și apoi concediază
angajat.
20. La reducerea personalului, toți angajații disponibilizați trebuie să fie
a avertizat cu privire la viitoarea concediere în scris, împotriva semnării, cel târziu
doua luni.
21. Dacă un angajat este disponibilizat, trebuie să i se ofere orice alt loc la
această întreprindere, dacă angajatorul are una.
22. În cazul concedierilor de angajați, trebuie aprobată o nouă angajare
programa.
23. În conformitate cu statutul societății, se aprobă fie documentele interne
director general sau, potrivit deciziei, un alt organ al societatii
(consiliu sau adunarea generală a acționarilor).
24. În conformitate cu Codul Muncii:
a) munca cu fracțiune de normă nu este interzisă;
b) munca cu fracțiune de normă nu necesită acordul angajatorului.
25. Dacă un angajat lucrează pentru o companie concurență și primește un salariu acolo,
folosind informații comerciale despre locul principal de muncă, el poate
fi concediat pentru acțiuni de diseminare a know-how-ului.
26. Mustrarile, observatiile si alte pedepse in scris, efectuate
director de divizie, au putere legală numai dacă în muncă
Contractul (și fișa postului) managerului menționează dreptul la pedeapsă și
încurajarea angajaților.
27. Dacă contractul de muncă (ET) este reziliat „prin acordul părților” sau „prin
de bunăvoie” iar angajatul a semnat o derogare de a contesta încetarea
TD în instanță, salariatul poate: a) să se răzgândească și să se adreseze instanței;
b) să fie repus în funcție de instanță indiferent dacă salariatul are sau nu abateri ale disciplinei muncii.
Întrebări pentru evaluarea calității dobândirii cunoștințelor
2. Managementul personalului ca sistem. Scurtă descriere a principalelor elemente ale sistemului de management al personalului.
3. Teoria managementului despre rolul unei persoane într-o organizație. Etape istorice în formarea funcţiei de management al personalului.
4. Sistemul de stat de management al resurselor de muncă.
5. Principii și metode de management al personalului.
7. Subiectele managementului personalului. Repartizarea responsabilităților între managerii de linie și specialiștii HR.
8. Funcţiile serviciului de management al personalului.
9. Structura organizatorică a managementului personalului. Factorii care determină structura organizatorică a managementului personalului.
10. Personalul sistemului de management al personalului.
11. Suport informaţional al sistemului de management al personalului.
12. Suport tehnic al sistemului de management al personalului.
13. Strategia de management al personalului ca bază a politicii de personal. Importanța dezvoltării și sarcinile politicii de personal.
14. Elemente (componente) politicii de personal. Locul politicii de personal în elaborarea deciziilor de conducere.
15. Baza metodologică pentru elaborarea politicii de personal a organizației.
16. Managementul pe obiective ca bază a planului operațional de lucru cu personalul.
17. Tehnici de planificare a necesarului de personal, planificarea productivității muncii și alți indicatori ai muncii.
18. Bazele teoretice ale bugetării pentru managementul personalului. Planul de afaceri HR ca bază pentru buget.
19. Tehnologie pentru elaborarea unui buget pentru costurile de personal.
20. Scopul și obiectivele recrutării. Metode de recrutare.
21. Etape şi metode de selecţie a personalului. Organizarea primirii personalului. Respectarea standardelor legale în timpul admiterii.
22. Organizarea eliberării personalului.
23. Esența, scopurile, alternativele și etapele pregătirii personalului din organizație. Caracteristicile învățării adulților.
24. Locul instruirii în sistemul de management al personalului. Structura organizatorică și funcțiile unităților de pregătire a personalului.
25. Etape şi metode de pregătire a personalului.
26. Esența certificării și evaluării afacerii personalului. Obiecte și subiecte de evaluare a afacerii personalului
27. Introducere în poziție (orientare): esență, scop, obiective, forme.
28. Organizarea managementului îndrumării în carieră a personalului.
29. Esența, scopurile și etapele adaptării personalului.
30. Tipuri și conținut de adaptare a personalului în funcție de obiectul și subiectul conducerii.
31. Factori care influenţează viteza proceselor de adaptare. Condiții pentru o adaptare reușită.
32. Mecanism organizatoric de gestionare a procesului de adaptare a personalului.
33. Elemente structurale ale organizării adaptării muncii.
34. Caracteristici ale adaptării managerilor. Strategii pentru începerea unui nou loc de muncă.
35. Gruparea, selecția și conținutul indicatorilor de evaluare a personalului. Metode de evaluare a personalului.
38. Esența rezervei de personal. Obiectivele formării unei rezerve de personal. Etape de lucru pentru formarea unei rezerve de personal.
39. Esența motivației personalului.
40. Esența teoriilor de fond și procedurale ale motivației.
41. Concepte de creştere a motivaţiei intrinseci.
42. Rolul personalului Condiţiile de muncă şi modul optim de funcţionare pentru motivarea internă a personalului. Formarea loialității față de organizație și disciplina de lucru conștientă.
43. Bazele construirii unui sistem de stimulare a personalului. Forme de stimulare și corespondența lor cu tipurile motivaționale. Variante de aplicare a modelului „Motivație-Stimul”.
44. Metode de evaluare a rezultatelor managementului personalului. Direcții de evaluare: eficacitate, eficiență, utilitate.
45. Indicatori ai eficacităţii, eficienţei şi utilităţii managementului personalului.
46. Esența economică a costurilor cu personalul. Sarcini de contabilitate, analiza si planificarea costurilor de personal.
7. Suport educațional, metodologic și informațional al disciplinei (modul) Managementul resurselor umane
Literatura principală
Kartashova, L.V.. Managementul resurselor umane [Text]: manual /; Institutul de Economie și Finanțe „Sinergie”. - M.: Infra-M, 20, p.
Kibanov, A Ya . Managementul personalului organizațional: tehnologii actuale de recrutare, adaptare și certificare [Text]: manual. indemnizatie / , ; Stat Universitatea din Ex. - M.: KNORUS, 20, p.
literatură suplimentară
Graham, H. T. Managementul resurselor umane [Text] = Managementul resurselor umane: manual. manual pentru universități /, R. Bennett; . - M.: UNITATEA-DANA, 20, p.
Ablyaev, S. V. Managementul resurselor umane bazat pe tehnologii informatice [Text] / , ёv; ed. Ajun. - M.: Finanțe și Statistică, 20, p.
Fedorova, N.V.. Managementul personalului organizațional [Text]: manual. indemnizatie / , ; Moscova umanitar int. - Ed. a IV-a, adaugă. și prelucrate - M.: KnoRus, 20, p.
Tebekin, A.V Managementul personalului [Text]: manual /. - M.: KnoRus, 20, p.
Bragina, Z.V. Managementul personalului [Text]: manual. indemnizatie / , . - M.: KnoRus, 20, p.
Bazarov, T. Yu.. Managementul personalului [Text]: manual. indemnizație / . - Ed. a VI-a, șters. - M.: Academia, 20,
Bazarov, T. Yu. Managementul personalului [Text]: manual. indemnizație / . - Ed. a 5-a, șters. - M.: Academia, 20, p.
Krotova, N.V.. Managementul personalului [Text]: manual /, . - M.: Finanțe și Statistică, 20, p.
Managementul personalului unei organizații [Text]: manual / ed. ; ed. . - Ed. a II-a, add. și prelucrate - M.: Infra-M, 20, p.
Fedoseev, V.N Managementul personalului [Text]: manual. indemnizație / . - M.; Rostov n/a: 20 martie, s
Muzychenko, V.V Managementul personalului [Text]: prelegeri: manual: pentru studenții care studiază la specialitatea 061100 „Managementul organizațiilor” /. - Ed. a II-a, șters. - M.: Academia, 20, p.
Managementul personalului in conditii de piata [Text]: bibliogr. decret. () / Rusia stat b-ka, Cercetare științifică. dept. bibliogr. ; comp. ; științific ed. . - M.: Casa Pashkov, 20,
Avdeev, V.V.. Managementul personalului. Optimizarea muncii în echipă. Reinginerirea tehnologiei [Text]: manual. indemnizație / . - M.: Finanţe şi Statistică, 20, p.
Fedorova, N.V.. Managementul personalului organizațional [Text]: manual. indemnizatie / , . - Ed. a 3-a, revizuită. si suplimentare - M.: Knorus, 20, p.
Managementul personalului [Text]: manual. pentru studentii universitari. - M.: Editura Ros. acad. stat servicii, 20, p.
Managementul personalului [Text]: manual. pentru studentii universitari. - Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare - M.: Unitate-Dana, 20 ani
Managementul personalului [Text]: Encicl. cuvinte - M.: INFRA-M, 19 p.
Managementul personalului [Text] = Managing Staff: manual. pentru studenți / , . - M.: Bănci și burse: Editura. asociația „UNITATEA”, 19, b.
Managementul personalului într-o economie socială de piață [Text]: publicație științifică. - M.: Editura Mosk. universitate, 19с
Managementul personalului. Instrumentele managerului [Resursa electronică]: manual. beneficiu: curs expres. - Ed. a 2-a. - M.: Echilibru: Dipol, 20el. angro disc (CD-ROM). - (Școala de Afaceri). - Sistem. cerințe: PENTIUM-166, 32MB RAM, 4 CD-ROM, WINDOWS 9.X, COMPATIBIL CU WINDOWS NT/20v box)
8. Suport logistic pentru disciplina (modul)
Logistica – săli de clasă, echipamente multimedia, săli de clasă pentru acces la Internet, resurse bibliotecă SSU.
Programul este întocmit în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Profesional Superior, ținând cont de recomandările și de Exemplul de OOP de Învățământ Profesional Superior în direcția și profilul de formare 080200 Profil de management Managementul organizațiilor
Programul a fost aprobat la o ședință a Departamentului de Management și Marketing
de la 31 de ani, protocol
Cap departament
Decanul Facultății de Economie