- Daria, de ce avem nevoie de o echipă unită?
Un lider depinde în proporție de 95% de echipă. Mai exact, eficacitatea echipei influenteaza foarte mult rezultatul final al companiei. „Singur pe câmp nu este un războinic” - exact despre asta este vorba. Un lider în sine nu poate realiza nimic, altfel de ce este numit „Lider”.
Atunci când un lider este concentrat în principal pe îndeplinirea unei sarcini sau a unui obiectiv mai global al organizației, îi lipsesc nevoile și interesele echipei, acest lucru duce întotdeauna la faptul că atunci când este nevoie de sprijinul și puterea echipei, echipa nu este gata, nemotivat să ofere acest sprijin.
Când apare întrebarea „este necesar să stau pe baricade și să implementăm planul înainte de sfârșitul lunii”, membrii echipei au de obicei următoarea reacție: „De ce am nevoie personal de asta, de ce ar trebui să-mi petrec ziua liberă pentru asta. ?”
Atunci când interesele unei echipe nu coincid cu obiectivele liderului și ale organizației, este dificil să le motivezi pentru a atinge scopul final. Este foarte important aici să cunoaștem și să respectați valorile interne și motivația angajaților.
Fii interesat de modul în care trăiesc oamenii tăi din echipă, arată cum acest lucru este similar cu obiectivele și valorile organizației, cum ar putea fi utile acesteia.
Am avut un caz în care a trebuit să cer tuturor angajaților să revină la muncă până la sfârșitul anului, 31 decembrie. A fost necesar să se îndeplinească planul de vânzări. Le-am explicat cât de important este pentru mine ca manager, cum le va afecta motivația, cât de important este pentru compania în care lucrăm și cât de important este pentru fiecare dintre noi și, fără ezitare, au decis în unanimitate să meargă. ies în ziua lor liberă și „termină” numărul necesar de unități de bunuri conform planului care era așteptat de la noi. Am fost mereu „în legătură” și m-am bucurat pentru fiecare unitate de marfă vândută, ceea ce ne-a apropiat de figura râvnită. Desigur, ne-am sărbătorit succesul împreună după aceea.
În primul rând, se folosesc metode de motivare nematerială și se stabilesc obiective comune. Mai întâi scopul comun, apoi criteriile pentru rezultatul comun. În continuare: recunoaștere, feedback corectiv, întâlniri individuale și generale, recunoaștere a succesului, laude, atracție pentru responsabilitatea comună, implicare în decizii comune, extinderea funcționalității și, bineînțeles, o sărbătoare comună cu ocazia succesului.
O sărbătoare din inimă, fără să vă tăgăduiți nimic, expresia „cum ați muncit, așa v-ați odihnit” este foarte potrivită aici.
- La ce este important să aderați în procesul de implementare a planului dvs.?
Cel mai important lucru în toate evenimentele, după părerea mea, este atunci când un lider se arată a fi un om obișnuit, cu toate slăbiciunile și interesele sale, când știe să admită greșelile dacă există, când știe să spună " scuze” dacă greșește, când știe să schimbe propria decizie dacă aceasta nu coincide cu scopurile organizației.
O afacere bună are întotdeauna o față umană, adesea în spatele acestei fețe, în primul rând, există un lider.
- De ce ești cel mai mândru până la urmă?
Sunt mândru că echipa mea nu s-a schimbat de 14 ani. Chiar și atunci când au fost „vremuri grele”, oamenii au plecat pentru o perioadă scurtă de timp și s-au întors. Au revenit la atmosfera lor preferată, echipa și munca interesantă. Astăzi, aceștia sunt oameni care au propriile lor afaceri, poziții înalte și locuri de muncă pe care le iubesc. Au învățat multe în timp ce lucrau cu noi, au crescut personal și profesional.
- Care sunt principalele rezultate „materiale” - ce s-a îmbunătățit în companie odată cu apariția unei echipe coezive?
Desigur, dorința personală de a deveni cel mai bun vânzător și cea mai bună companie în care să investești bani nu a fost în zadar. Fiecare vânzător a obținut un anumit număr de clienți mulțumiți și un număr mare de recomandări.
De 14 ani, cu o echipă de vânzări aproape neschimbată, clienții ne-au cumpărat de mai multe ori o mașină de la noi și ne-au recomandat prietenilor lor. Până acum, mulți tipi care lucrează deja într-o altă afacere „la cerere personală” trimit clienții celor mai buni prieteni ai lor.
Cel mai important este să crezi și să ai încredere în echipă! Înțelege că uneori ei știu ce să facă mai bine decât tine. Sarcina ta este să asculți, să auzi, să ai încredere și să ajuți acolo unde autoritatea ta va ajuta la obținerea unui rezultat comun!
Ce înseamnă pentru tine conceptul de spirit de echipă?
O echipă este un grup de oameni care lucrează pentru atingerea unui scop comun, dar relațiile într-o echipă nu se termină doar cu munca. O echipă reprezintă oameni care petrec cea mai mare parte a timpului împreună, inclusiv recreere, călătorii și sporturi comune; aceasta include asistență în studii și carieră; Acesta este de asemenea un ajutor în situații dificile de viață. Cel mai important lucru pentru noi în echipă este „senzația de cot al unui prieten”, ceea ce înseamnă că în orice moment sunt întotdeauna gata să te ajute, iar acest ajutor va fi sincer și altruist. Tocmai acest „sentiment al cotului unui prieten” este pentru noi spiritul de echipă.
Echipa anului 2010
Ce este special la echipa ta și spiritul tău de echipă?
Dorința de a merge mai departe pentru a implementa proiectul indiferent de ce. Studiați și descoperiți în mod constant ceva nou. Echipa noastră este în permanență actualizată, dar următoarele poziții sunt mereu de neclintit: respect și înțelegere reciprocă, dorința de a veni mereu în ajutorul unui prieten, învățarea reciprocă obligatorie între membrii echipei (schimb gratuit de cunoștințe în echipă), inițiativa fiecăruia. membru al echipei, simț al responsabilității. Și munca pe termen lung împreună, de regulă, se revarsă în recreere comună.
O vacanță comună pentru echipă, iar la acea vreme Marele Premiu din Singapore avea loc undeva
Cât de important este spiritul de echipă pentru echipa ta și participarea ta la SEM?
Suntem prima echipă din Ucraina care a decis să participe la „S hell eco-maraton”. Înseși principiile și ideile tehnice ale cărora erau noi pentru majoritatea ucrainenilor. Am început acest proiect absolut fără sprijinul vreunui „adult” până la primele curse ale mașinii noastre, nici conducerea universității, nici furnizorii de piese, nici eventualii sponsori nu „au crezut în noi”.
Suntem prima și singura echipă de pe teritoriul Ucrainei și a trebuit să facem multe greșeli tipice și să rezolvăm multe probleme exclusiv pe cont propriu, fără a ne baza pe experiența nimănui.
Și numai datorită principiilor noastre de echipă, credinței în obiectivul final și spiritului de echipă, am putut să participăm la SEM și, prin experiența noastră pozitivă, să transmitem ideile și principiile sale publicului larg al Ucrainei.
Care sunt obiectivele tale pentru a aplica pentru aceste premii off track?
Suntem prima echipă de pe teritoriul țărilor CSI și a Ucrainei și prin participarea noastră la această competiție dorim să arătăm tuturor participanților SEM cât de prietenoasă poate fi o echipă ucraineană, cât de prietenoși și deschiși sunt ucrainenii! Faceți cunoștință cu cultura și tradițiile ucrainene tuturor participanților SEM!
Ce evenimente ai de gând să organizezi în timpul SEM?
Realizați campania „Deschideți Ucraina”, în cadrul căreia participanții SEM se vor familiariza cu tradițiile, obiceiurile naționale, semnele și zicalele ucrainene. Membrii echipei vor purta haine cu simboluri naționale ucrainene. Realizați o degustare de mâncăruri naționale ucrainene, o petrecere în stil ucrainean. Distribuiți fișe despre țara noastră, echipă, universitate.
Ce sarcini și obiective intenționați să realizați prin aceste evenimente?
Prezentați Ucraina ca un participant cu drepturi depline la SEM. Spuneți tuturor participanților despre Ucraina, cultura ei, istoria, locul în lume. Povestește-ne despre echipa noastră, despre principiile și despre membrii acesteia. Fă-ți prieteni cu alți membri SEM. Pentru a ajuta sistemul educațional ucrainean să se integreze în cel paneuropean.
Zi nouă, idei noi, lucruri noi de făcut. Toată lumea se grăbește undeva, încearcă să realizeze ceva, dar nu tu și nu echipa ta. Uneori ți se pare că ești singur mergând printr-un tunel întunecat și încă nu există lumină.
Oricine a condus vreodată o echipă va confirma: afacerile moderne sunt o cursă pentru supraviețuire și, pentru a reuși în ea, este necesar să se mențină moralul echipei la un nivel destul de ridicat.
Uneori, angajații care lucrează în companii mari încep să simtă că nu sunt apreciați la locul de muncă, opiniile lor nu sunt ascultate - prin urmare, nimeni nu are nevoie de experiența lor și, prin urmare, încep să-și piardă orice interes față de responsabilitățile lor profesionale.
Un lider este persoana care trebuie să rezolve o sarcină dificilă: să-și facă echipa proactivă, optimistă și să-i facă pe toți să se concentreze asupra muncii lor.
Cum poți să-ți ridici moralul și să-i faci pe oameni să ia măsuri, mai ales când lucrurile merg prost, fără a te încuraja?
1. Faceți o regulă să discutați toate știrile și problemele dificile de muncă cu angajații dvs. și, în consecință, planificați împreună o cale de ieșire din situațiile de criză. Uneori nu totul este atât de rău pe cât pare la prima vedere. În plus, este întotdeauna mai ușor să găsiți o cale de ieșire dintr-o situație de blocaj împreună decât singuri. O astfel de comunicare îți va întări autoritatea în ochii subordonaților tăi, va crește încrederea în tine, iar angajații, într-o perioadă dificilă, nu se vor simți abandonați.
2. Cercetările recente în psihologie au arătat că nu cei care au mulți bani sunt fericiți, ci cei care au un scop. Cu alte cuvinte, cei mai fericiți oameni sunt cei care știu unde să se mute mai departe. Iar munca joacă un rol important în acest sens. Orice scop trebuie exprimat clar și trebuie plasat nemăsurat deasupra stimulentelor materiale. Oamenii vor să creadă că fac ceva foarte semnificativ, de rezultatele de care mai târziu pot fi mândri. Scopul nu trebuie să fie grandios. Obiectivele prea ambițioase provoacă adesea un sentiment de deznădejde. Este suficient ca obiectivul sa fie realizabil, apoi dupa fiecare succes moralul se va intari atat de mult incat vei merge inainte din ce in ce mai repede.
3. Amintiți-vă că scopul este atins în etape, iar cel mai important lucru pentru orice lider este să identifice corect aceste etape și să stabilească repere intermediare. Ghidurile prea nesemnificative nu vor aduce bucurie, ci doar vor adăuga cinism și vor agrava situația. Cele mai sigure obiective sunt cele care necesită o perioadă mică de timp pentru a le atinge.
4. Lăsați fiecare angajat să-și concentreze eforturile pe acele domenii de activitate în care poate obține cele mai realiste rezultate. Acest lucru va îmbunătăți dinamica generală și va ajuta la evitarea isteriei care paralizează voința.
5. Nu ignora factorul de interes personal al fiecărui angajat. Atunci când interesele angajaților și ale companiei nu coincid, angajații încep să bârfească între ei, își scot sentimentele de resentimente asupra celorlalți, iar acest lucru are cel mai distructiv efect asupra moralului. Singura modalitate de a combate acest lucru este de a discuta deschis toate problemele care apar. Dar, uneori, nici acest lucru nu ajută, atunci este mai bine să vă despărțiți la timp de cei mai neloiali și agresivi indivizi. Este mai bine să te despărți de unul sau doi angajați, chiar și super-profesioniști, decât să pierzi întreaga echipă.
6. Nu te îndepărta de echipa ta. Doar fii unul dintre ei. Arată-le angajaților tăi că le înțelegi toate problemele și temerile. Tu, la fel ca ei, treci printr-o perioadă dificilă.
7. Nu creați situații de urgență. Amintiți-vă că munca suplimentară vă duce adesea într-un vid emoțional. Angajarea dumneavoastră nu ar trebui să fie în detrimentul altor interese și obligații. Până la urmă, de multe ori idei și stimulente noi vin din exterior, din viața grozavă care fierbe în jurul nostru și care, în cele din urmă, ne dă puterea de a lupta și de a merge mai departe.
„Mișcă bilele”
Echipa primește un anumit număr de mingi. Trebuie să le ducă la o anumită distanță, fără să-și folosească mâinile. Fără a-ți folosi mâinile și a le pune sau arunca pe pământ. Le poți purta cu spatele cu umerii, picioarele etc. De asemenea, trebuie să te asiguri că bilele rămân intacte.
Idei din jocul „Fort Bayard”
Ca o echipă, strângeți cât mai multe conuri de pin în pădure dintr-o singură mișcare ( cine nu participă este un minus pentru echipă).
Mutați tigaia folosind două bețe de 1 m, 1,5 m sau 2 metri lungime până la distanța maximă.
"Ca mine..."
Instrucțiuni: „Luați o foaie de hârtie și semnați mai întâi antetul de pe ea: „O persoană care are la fel ca mine...”, apoi într-o coloană următoarele:
2. Culoarea ochilor
3. Culoarea părului
4. Semn zodiacal
5. Mâncarea preferată
6. Băutura preferată
7. Animalul preferat
8. Trăsătură de caracter – trăsătură de mândrie
9. Trăsătura de caracter este un subiect de jenă
10. Metoda de răspuns la pericol
11. Metoda de întâlnire a sexului opus
Acum sarcina ta este să petreci cinci minute plimbându-te prin întreg spațiul, să găsești oameni care au ceea ce tocmai am enumerat și să le ceri să-și pună pictura în fața aceleiași poziții cu ei. Tablourile trebuie obținute pentru toate pozițiile. Puteți obține mai multe tablouri pentru aceeași poziție.”
„Troici”
Instrucțiuni: „Vă rugăm să vă împărțiți în grupuri de trei persoane, astfel încât al doilea și al treilea din grup să vă fie cei mai puțin familiari. Fiecare dintre voi va avea aproximativ treizeci de secunde ( aproximativ, pentru că pot opri timpul în orice moment), pentru a le spune partenerilor tăi despre tine. Când comand: „Tranziție!”, sarcina ta este să găsești două persoane cu care nu ai comunicat încă. În acest nou trio se repetă același proces. Numai că în loc să vorbești despre tine, vorbești despre cei doi cu care ai fost în trioul precedent. Fiecare membru al grupului trebuie să aibă timp să povestească. În al treilea trio (cu care nu ai comunicat încă), va trebui să vorbești nu numai despre partenerii tăi din primul trio, ci și despre cei despre care ai aflat în al doilea. etc."
"Buna ziua!"
Acest joc îi aduce pe membrii grupului mai aproape unii de alții din punct de vedere fizic și aduce un element de prietenie în munca în echipă. În același timp, jocul mobilizează atenția participanților, deoarece aceștia trebuie să-și controleze simultan ambele părți ale corpului. Fiecare jucător poate rupe strângerea de mână cu mâna dreaptă doar atunci când face un nou contact cu mâna stângă. Acest lucru promovează interacțiunea interemisferică.
Jocul este interesant și din punctul de vedere al dezvoltării relațiilor interpersonale, necesită un nivel destul de ridicat de cooperare, deoarece fiecare participant interacționează simultan cu doi membri ai grupului. A juca acest joc la sfârșitul lecției are un efect pozitiv foarte mare. Datorită ei, participanții pleacă bine dispus și fiecare dintre ei primește partea lor de atenție.
Instrucțiuni: „Vă rog să începeți să vă plimbați prin cameră. Vă sugerez să dați mâna cu fiecare persoană din grup și să spuneți: „Bună ziua! Ce mai faci?" Spune doar aceste cuvinte simple și nimic mai mult. Dar există o regulă importantă în acest joc: atunci când salutați unul dintre participanți, vă puteți elibera mâna numai după ce începeți să salutați pe altcineva cu cealaltă mână. Cu alte cuvinte, trebuie să fii în contact continuu cu cineva din grup. Vă puteți imagina cum se întâmplă asta?
Când toată lumea s-a salutat și grupul s-a obișnuit cu acest ritual, puteți începe al doilea cerc - cu un salut diferit, de exemplu, cu cuvintele: „Este atât de bine că ești aici!” O altă opțiune: Puteți folosi acest joc la sfârșitul orei, caz în care înlocuiți salutul cu un adio: „Mulțumesc!” sau „Mulțumesc, a fost atât de bine să lucrez cu tine!”
„Joc strategic”
Acesta este un joc foarte animat care combină mișcarea și orientarea spațială într-un mod interesant. Deja prima fază este foarte tensionată - trebuie să eviți pe cineva care nu știe nimic despre asta. Este asemănător cu ce se joacă uneori copiii. A doua etapă - cu Apărătorul la mijloc - depășește cu mult jocul de copii și necesită o evaluare strategică a traiectoriilor a două persoane. Ca urmare, jocul necesită mișcări rapide și atente și, desigur, toată lumea trebuie să aibă grijă să nu se ciocnească de alți participanți la joc. Acest joc necesită mult spațiu pentru a evita coliziunile. Instrucțiuni: „Vom avea nevoie de mult spațiu pentru acest joc, așa că vă rugăm să mutați mesele și scaunele în lateral pentru a crea mai mult spațiu. Toată lumea începe să se miște în tăcere prin cameră. Alege un membru al grupului și imaginează-ți că ți-e frică de el. Desigur, nu ar trebui să-ți fie frică de el, este doar un joc. Continuă să te miști prin cameră, dar în așa fel încât distanța dintre tine și persoana de care îți „teme” să devină mai mare, dar în niciun caz să nu-i arăți că îl eviți. (1 minut)
Acum alege pe cineva care să fie Protectorul tău. De asemenea, nu ar trebui să-i arăți că l-ai ales. În timp ce vă deplasați prin cameră, asigurați-vă că Defenderul dvs. se află între dvs. și cel de care vă „temeți”. Trebuie să te miști cât mai repede posibil. (90 de secunde)
Acum poți să te uiți la ce s-a întâmplat și toată lumea va spune de cine i-a fost „frică” și cine a fost Protectorul lui.
"noduri"
Participanții stau într-un cerc și își întind mâna dreaptă spre centrul cercului. La semnalul gazdei, fiecare jucător găsește un „partener de strângere de mână”. Numărul de jucători trebuie să fie par. Apoi toți participanții își întind mâna stângă și găsesc, de asemenea, un „partener de strângere de mână” ( este foarte important să nu fie aceeași persoană).Și acum sarcina participanților este să se dezlege, adică să se alinieze din nou într-un cerc fără a-și separa mâinile. Sarcina poate fi complicată prin interzicerea oricărei comunicări verbale.
„Din meciuri - nume”
Instrucțiuni: „Aici zace o cutie de chibrituri. Sarcina ta este să folosești aceste potriviri pentru a așeza numele tuturor celor prezenți în decurs de 10 minute, folosind toate meciurile din cutie. O literă poate aparține unor nume diferite. Nu poți întrerupe meciurile.”
Meciurile sunt emise la rata de 10 meciuri per membru al grupei. Dacă nu termină în 10 minute, se pune întrebarea: „Cât timp îți va dura să termini?” Dacă nu mai au timp, atunci există o altă întrebare etc.
„Omuleții verzi”
Instrucțiuni: „Imaginați-vă că ați ieșit cu grupul dumneavoastră să vă relaxați în natură. Ești într-o poiană. În jur este multă iarbă verde și flori. Fluturii zboară. Puțin mai departe se află un lac transparent, curat, în care vrei doar să înoți. Soarele se încălzește plăcut. Și cel mai tare lucru este că tot grupul este aici! Introdus? La comanda mea, vei merge la o plimbare de-a lungul acestei poieni: miroși florile, urmărește fluturi, te relaxezi la soare. Și când strig: „Atenție! Ai fost atacat de omuleți verzi!”, sarcina ta este să te ghemuiești într-un grup, ascunzându-i pe cei mai slabi în mijloc, apoi să strigi la unison: „Să luptăm pe omuleții verzi!”
În funcție de modul în care arată grupul ca o echipă în timpul exercițiului, acesta poate fi făcut de mai multe ori, discutând comportamentul lor după fiecare.
„Căutați și găsiți”
Instrucțiuni: Vă rugăm să mergeți în perechi și să stați unul față de celălalt. Acum fiecare dintre voi trebuie să-ți imprime imaginea partenerului tău în memorie - astfel încât să-l poți găsi mai târziu chiar și cu ochii închiși. Ai două minute să vezi și să-ți amintești cum arată partenerul tău: ce haine poartă, coafura, forma mâinilor, lățimea umerilor, circumferința taliei. Amintește-ți cât mai multe detalii care caracterizează aspectul partenerului tău. ( 2 minute) Acum închide ochii și depărtează-te astfel încât să nu știi unde este partenerul tău. De asemenea, acordă-ți timp să te simți confortabil cu situația. Mișcă-te încet și foarte atent. Îți voi asigura siguranța și că întregul grup poate îndeplini cu succes această misiune. (15 secunde)
Și acum poți începe să-ți cauți partenerul, dar numai în tăcere. Căutați după semnele dvs. speciale. Când crezi că l-ai găsit, rostește-i numele înainte de a deschide ochii.
Cel mai bine este să jucați pe un teren de joc limitat - nu prea mare, astfel încât partenerii să se poată găsi rapid. Cuplurile care s-au găsit deja se pot muta în cealaltă parte a camerei pentru a ușura procesul de căutare pentru cei rămași.
"Spune-mi despre mine"
Facilitatorul invită membrii grupului să se împartă în perechi. Timp de 5 minute, fiecare își povestește unul altuia despre ei înșiși. Apoi toată lumea se așează în cerc și fiecare pereche merge pe rând spre centru: un participant stă pe un scaun, al doilea stă în spatele lui, își pune mâinile pe umeri și vorbește despre persoana care stă ca ea însăși, prezentându-se pe numele său, apoi se schimba. Perechile pot fi lăsate din exercițiul anterior.
"Stai pe masa"
"Duel irlandez"
Instrucțiuni: Vă rugăm să vă alegeți partenerul. Vreau să vă ofer un joc numit „Duelul Irlandez”. Trebuie să stați unul față de celălalt, astfel încât să existe suficient spațiu liber în jurul vostru, astfel încât să vă puteți deplasa unul în jurul celuilalt în timpul jocului. Vă rugăm să puneți mâna stângă pe spate la nivelul sacrului, cu palma îndreptată spre exterior. Această palmă este punctul tău slab, călcâiul tău Ahile.
Întinde-ți mâna dreaptă cu degetul arătător înainte - aceasta va fi sabia ta irlandeză. Sarcina ta este să atingi palma deschisă a partenerului tău cu degetul arătător întins, împiedicându-l în același timp să atingă „locul tău vulnerabil”. În timpul acestui duel nu ai dreptul să-ți ții partenerul în brațe. Întrucât irlandezii sunt un popor foarte pașnic, duelul va dura doar un minut. Vă rugăm să vă asigurați că există suficient spațiu liber în cameră - altfel participanții se pot lovi de ceva în plină luptă. După primul duel, puteți invita participanții la duel cu noi parteneri.
„Fotografie de familie”
Grupul este o familie. Grupul este rugat să selecteze o mamă, un tată, copii, bunici, mătuși și unchi și alte rude și să le aranjeze ca și cum ar fi fotografiați pentru o fotografie de familie. Discuție și interpretare - cine a luat ce loc în fotografie.
„Ce buni suntem”
Instrucțiuni: „Trebuie să arătați cât de buni sunteți cu toții. Oferă echipei tale o prezentare. 10 minute pentru pregătire.”
"Vampiri"
Instrucțiuni: Imaginează-ți că ne aflăm într-un castel medieval. Și acolo, desigur, conform tradiției, există vampiri care ies noaptea la plimbare din morminte. Acum poți începe să te plimbi prin castel, mai întâi cu ochii deschiși, din moment ce este încă zi. (30 de secunde) Și apoi vine noaptea și poți închide ochii, dar continuă să mergi. Acum îl voi atinge pe unul dintre voi pe umăr și asta va însemna că această persoană este un vampir. Și sarcina lui, după cum probabil ghiciți, este să meargă și să muște oamenii. Pur și simplu vine și mușcă. O persoană care este mușcată devine și un vampir și, în consecință, merge și mușcă. Dacă se întâmplă brusc ca un vampir să muște un alt vampir, atunci cel mușcat devine om. De fiecare dată după o mușcătură ( atat daca esti om cat si daca esti vampir) trebuie să țipi. Asa de… (3 minute). Dar dimineața se apropie, iar vampirii au nevoie urgent să se întoarcă acasă - la sicriele lor confortabile și confortabile. Și acum vampirii pot începe să se dizolve de-a lungul pereților camerei. Iar oamenii „vii” rămân în centru, bucuroși pentru că au putut supraviețui încă o noapte. ( 30 de secunde) Și acum puteți deschide ochii pentru a evalua echilibrul de forțe: câți vampiri drăguți și drăguți avem și câți sunt lacomi, storcând o picătură în plus de sânge de la oameni „vii”. Glumă.
„Secret teribil”
Unul dintre participanți îi spune vecinului său un secret teribil despre el, de exemplu: „Îmi place să mă strâng din nas!” Vecinul trece asta mai departe în jurul cercului, tot în ureche, schimbând fraza în: „Unui dintre noi îi place să-și scoată nasul!” În această formă, fraza merge în cerc, iar cel de-al doilea participant, după ce a permis ca prima frază să se răspândească la doi sau trei participanți, trimite după el un secret despre sine: „Îmi place să răspândesc sosul rămas cu o crustă de pâine. .” Expresia se învârte în cerc în versiunea: „Unul dintre noi...” Când secretul se învârte în jurul cercului și ajunge la proprietar, proprietarul nu îl trimite celui de-al doilea cerc și, astfel, prima parte a cercului. exercițiul se termină atunci când fiecare secret a făcut exact un cerc. Apoi toată lumea spune cu voce tare ce secrete au aflat. Unul a aflat că „sforăim”, că „ne place să dormim”, etc., până când toate secretele au fost amintite. Și apoi toți participanții spun la unison: „Și nu vom spune niciodată nimănui nimic!”
"Comoară"
Instrucțiuni: Imaginează-ți că grupul tău, în timp ce se afla într-o excursie, a găsit o adevărată comoară. Și după aceea ai ajuns să ai 1000 de monede de aur de baterie antică. Sarcina ta este de a împărți acești bani. Cum faci asta depinde de tine de a decide. Determinați singur criteriile de selecție și procedura de luare a deciziilor. Ai 5 minute pentru asta. Interzis: tragere la sorți și distribuire în mod egal a recompenselor. Dacă nu reușiți să împărțiți banii în timpul alocat, vi se vor confisca.
"Iti doresc maine..."
Toți stau în cerc și urează pe rând vecinului din dreapta, ei înșiși și vecinului din stânga ceva bun pentru mâine. Acest exercițiu poate fi făcut ritualic și îți poți termina pregătirile cu el.
"Cerb"
Participanții formează două cercuri (exterior și interior), stau unul față de celălalt. Prezentatorul întreabă: „Ai văzut vreodată cum căprioarele salută? Vrei să știi cum o fac?” Acesta este un întreg ritual: îți freci urechea dreaptă de urechea dreaptă a partenerului tău, apoi urechea stângă de urechea stângă a partenerului tău, iar la sfârșitul salutului trebuie să-ți călcați din picioare! După aceasta, cercul exterior se mișcă cu 1 persoană și ceremonia se repetă. Mișcarea continuă până când toți participanții se „salutează” ca niște căprioare și își iau poziția de pornire.
„Numele meu este... mă iubesc pentru că...”
Exercițiul se desfășoară în cerc. Fiecare persoană spune alternativ două fraze: „Numele meu este...” și „Mă iubesc pentru că...”. Nu te lăsa distras de argumente și discuții despre dorințele tale. Spune-le unul câte unul, imparțial și rapid.
„Tu și cu mine suntem asemănători în asta...”
Participanții se aliniază în 2 cercuri - interior și exterior. Numărul de participanți în ambele cercuri trebuie să fie același. Participanții din cercul exterior le spun partenerilor lor o frază care începe cu cuvintele: „Tu și cu mine suntem asemănători în asta...” (de exemplu: tu și cu mine suntem asemănători prin faptul că trăim pe planeta Pământ, studiem în aceeași clasă etc.). Participanții din cercul interior răspund: „Tu și cu mine suntem diferiți în asta...” ( de exemplu: tu și cu mine diferă prin culoarea ochilor, lungimea părului etc.). Apoi, la comanda liderului, participanții din cercul interior se mișcă, schimbând partenerii. Procedura se repetă până când fiecare membru al cercului interior a întâlnit fiecare membru al cercului exterior.
"Buturuga"
Sarcina grupului este să stea pe o bancă ( lățimea sa este egală cu cea mai mare dimensiune a piciorului a membrilor echipei, lungimea sa este lungimea liniei echipei), fără a trece peste marginea ei, schimbă locurile astfel încât primul participant să fie în locul ultimului, al doilea în locul penultimului etc. Când faci un pas, exercițiul începe din nou.
„Turnul Babel”
Mai întâi trebuie să împărțiți grupul în două echipe. Este recomandat să faceți acest lucru după cum urmează. Tu însuți alegeți doi oameni care, după părerea dvs., au abilități bune de comunicare și le cereți cu voce tare să fie Căpitani de echipă pe toată durata jocului. După aceea, merg prin cameră și recrutează oamenii de care au nevoie în echipe. Acest lucru trebuie făcut astfel încât să existe un număr egal de membri ai echipei. Să cerem echipelor să-și ia locul ( în colțuri opuse echipele stau la o masă și numărul necesar de scaune). Echipele se împrăștie, se așează, iar tu informezi că de acum înainte nu trebuie să vorbească rusă sau altă limbă cunoscută. Dar nu este interzis să vorbiți folosind gesturi, să inventați o nouă limbă sau un alt sistem de semnalizare. Dar participanții trebuie să vă înțeleagă în continuare discursul. Apoi sunați căpitanii de echipă și înmânați-le documentele pre-scrise și tipărite ( sau scris de mână) instrucțiuni. Rugați-i căpitanilor să le citească și să le raporteze echipelor lor. Niciunul dintre membrii echipei nu ar trebui să vadă instrucțiunile, acestea trebuie monitorizate cu atenție de către lider și asistent. După ceva timp, în general, puteți lua instrucțiunile de la lideri, asigurându-vă că liderii le amintesc. Dar, cel mai important, asigurați-vă că liderii nu se văd atunci când dau instrucțiuni, deoarece toată frumusețea jocului este că instrucțiunile sunt diferite. Fiecare echipă este rugată să efectueze o acțiune destul de complexă și să implice membrii echipei adverse în execuție. Liderul, după ce a citit instrucțiunile, trebuie să explice echipei sale ce vrea antrenorul de la ei, dar o barieră lingvistică îi sta în cale, așa că liderul trebuie să se asigure că participanții artistici și inteligenți, cu o imaginație bogată și o imaginație bine dezvoltată, sunt aleși ca lideri în această etapă a jocului . Când membrii fiecărei echipe înțeleg ce trebuie să facă, vor fi forțați să comunice între ei pentru a-i implica pe membrii celeilalte echipe în acțiunea comună. Dar prezența diferitelor sarcini creează dificultăți, aceeași barieră lingvistică stă în calea rezolvării acestora.
Liderii primesc următoarele sarcini pentru echipele lor:
O echipă: 1. Veniți cu cel puțin 6 grade militare diferite, atribuiți unul dintre aceste grade fiecăruia dintre cei prezenți, cu excepția Liderului și Asistentului, veniți cu o uniformă militară diferită pentru fiecare și introduceți însemne. 2. Pregătește camera pentru a respinge agresorul. 3. Organizați un banchet cu ocazia neagresiunii inamicului cu susținerea a două discursuri (1 minut fiecare), felicitări participanților la apărare și înmânarea medaliilor. O persoană din fiecare echipă trebuie să susțină discursuri.
Echipa B: 1. Vino cu cel puțin șase modele de îmbrăcăminte la modă, transformă hainele tuturor într-unul dintre aceste modele. 2. Organizați o demonstrație a acestor modele pentru spectatori imaginari. 3. Organizați un banchet cu ocazia unei demonstrații reușite cu cel puțin două discursuri, dintre care unul trebuie ținut de un reprezentant al echipei adverse, felicitând participanții la demonstrație și oferind cadouri. De asemenea, durata discursului nu este mai mare de 1 minut.
Sarcinile sunt concepute astfel încât prima lor parte să fie similară pentru ambele echipe, iar participanții nu și-ar da seama imediat că sarcinile lor sunt diferite. Cu toate acestea, până la sfârșitul primei părți a sarcinilor, participanții încep să bănuiască că sunt păcăliți. După finalizarea celei de-a doua părți a sarcinii, această suspiciune se va transforma aproape în încredere și se vor aștepta la o captură de la a treia parte a sarcinii, dar a treia sarcină este foarte asemănătoare între ele, ceea ce îi conduce din nou pe participanți la gânduri dureroase. .
După ce toate sarcinile au fost finalizate, invitați echipele să se întoarcă la colțuri, la locurile lor de joc, dacă au fost salvate până atunci ( dar trebuie să spun că după toată acțiunea, sala începe uneori să arate mai mult decât ciudat, iar un cuib de mitralieră de două scaune pe dulap nu este cel mai surprinzător lucru!). Le dai foi de hârtie și le ceri să scrie în rusă ce anume a făcut fiecare participant, cum și-a înțeles liderul. Apoi colectați foile, returnați discursul participanților și invitați fiecare echipă să discute ce sarcină au îndeplinit adversarii lor. În cinci minute, fiecare echipă trebuie să ajungă la un consens asupra acestei probleme și să informeze cealaltă echipă despre aceasta. Aici se termină jocul și începe discuția. Discuția se desfășoară folosind înregistrarea video (dar te poți descurca fără ea!). Tema de discuție este problema înțelegerii și înțelegerii. Ce împiedică acest lucru și ce ajută? În ce moment a simțit fiecare participant că a înțeles pe cineva? În ce moment s-a simțit participantul înțeles? Întrebări, întrebări... Aici se termină jocul. Acest joc este destul de dificil pentru participanți, așa că ar trebui să fie jucat doar în grupuri puternice, capabile de improvizație și creativitate. Pentru a ușura sarcina, puteți, de exemplu, să le permiteți liderilor să spună câte trei cuvinte fiecare dacă vedeți că toate încercările lui de a explica sarcina nu duc la nimic.
Notă: Asigurați-vă că liderii nu ghicesc imediat că sarcinile sunt diferite. Și, în sfârșit, nu este absolut necesar să dai exact aceste sarcini. Puteți veni cu altele, simple sau complexe, scurte sau lungi, bazate pe propria înțelegere a liderului despre ceea ce are nevoie grupul în acest moment.
Tot managementul jocului se face prin liderii echipei. Dacă intervii frecvent în joc, participanții s-ar putea să nu-i mai perceapă pe lideri ca atare, ceea ce va face și mai dificilă găsirea unui teren comun. Pentru ca jocul să se termine distractiv și bine, cereți participanților care au făcut un discurs la banchetul final să explice ce anume au vrut să spună, ce premii și pentru ce a fost premiat fiecare laureat. Când se dovedește că vorbitorul vorbea despre inviolabilitatea legăturilor din prima linie și prezenta medalii „Pentru apărarea pervazului ferestrei”, poate fi foarte amuzant pentru participantul care a primit această medalie, dacă credea că un toast a fost făcută pentru doamne frumoase și i s-a acordat o broșă cu diamant ca „Miss Leadership Program 2014””!
"Insulă pustie"
Instrucțiuni: „Imaginați-vă că, în urma unui naufragiu, vă aflați pe o insulă pustie. În următorii 20 de ani, nu vă veți putea întoarce la viața normală în țara natală. Sarcina ta este să-ți creezi condiții care să te mulțumească. Puteți:
A) dezvoltarea insulei, organizarea agriculturii pe ea;
B) stabilirea vieții sociale pe ea (crearea unei organizații, distribuirea funcțiilor, rolurilor, responsabilităților etc.);
C) stabiliți reguli și norme de conviețuire pe insulă (sub forma a 10 regulamente de bază).
Vi se acordă o jumătate de oră pentru aceasta și libertate deplină de acțiune în cadrul punctelor a – c.” După ce timpul stabilit a trecut, toată lumea se așează în jurul „insulei” stăpânită. Facilitatorul sugerează să discutați și să analizați impresiile membrilor grupului despre ceea ce sa întâmplat. Toată lumea poate spune cum s-a simțit atunci când a participat la organizarea vieții pe insulă, cum a perceput comportamentul celorlalți, de ce au fost fericiți și nemulțumiți. Puteți dedica 20 până la 30 de minute acestei conversații.
„Portretul unui lider”
Pentru a efectua exercițiul, grupul este împărțit în două grupe.
Trebuie să desenați un portret al liderului folosind hârtie și markere. Încercați să reflectați în desen calitățile pe care credeți că ar trebui să le aibă un lider. Ai 10 minute pentru a discuta despre cum vei desena și alte 10 minute pentru a desena portretul. În timpul lucrării în sine, trebuie păstrată liniștea completă. Puteți comunica doar non-verbal.
calitate. Ai pictat portrete. Acum o persoană din grup va încerca să ne explice ce este desenat. Al doilea grup poate pune întrebări clarificatoare. Alături de portret notăm calitățile pe care le posedă liderul desenat. Acum să facem unul din două mese de calitate. (Calitățile unui lider sunt scrise fără repetare). Notează aceste calități pe o foaie de hârtie și bifează acele calități pe care crezi că le deții.
schimb de calități. Uitati-va unul la altul. Mulți dintre voi aveți calitățile despre care am scris. La semnalul meu, vă ridicați cu toții de pe scaune și începeți să vă mișcați prin cameră cu scopul de a face schimb de calități. Dacă vezi că o anumită calitate se exprimă clar în alta, ceri puțin din această calitate, deși nu este deloc necesar ca tu însuți să nu ai această calitate. Calitățile pe care le cereți sunt notate în coloana din stânga a listei dvs. de calități, calitățile care vă sunt cerute sunt notate în coloana din dreapta. Puteți cere mai multe persoane pentru aceeași calitate. Vi se acordă 10 minute pentru această lucrare. (După aceasta, foile sunt semnate și colectate de prezentator).
„Desen teribil de frumos”
Grupul este împărțit în 2 subgrupe. Fiecare grup primește o foaie de hârtie și un marker. Se sugerează să desenați o „imagine frumoasă”. După aceasta, desenul este transmis vecinului din dreapta, iar acesta face un „desen teribil” din desenul primit în 30 de secunde și îl transmite următorului. Următorul participant face un „desen frumos”. Așa merge tot cercul. Desenul este returnat proprietarului. Discuţie.
"Ouă zburătoare"
1. Creșteți coeziunea în grup.
2. Demonstrați grupului condițiile propice rezolvării creative a problemelor.
3. Explorați impactul succesului asupra atmosferei din grup.
1. Instrucțiuni: „Ai 30 de minute pentru a finaliza acest exercițiu. Sarcina ta este să lansezi oul în zbor liber, astfel încât să aterizeze fără să se spargă. Nu poți trece oul de sus în jos de la o persoană la alta, să-l cobori pe o frânghie etc. În timpul exercițiului, acordați atenție procesului de interacțiune în grup și strategiei de luare a deciziilor. Zbor reușit!”
2. Grupul are 10 minute pentru a discuta sarcina. Totodată, nu este permisă atingerea materialelor date grupului.
3. Apoi grupul finalizează sarcina în tăcere timp de 20 de minute.
4. După ce a scăpat oul la o adunare generală, grupul pleacă să facă închiderea fără a verifica în fața tuturor dacă oul s-a rupt.
„Propoziții neterminate”
Instrucțiuni: Aș dori să vă invit să clarificați regulile explicite și implicite care se aplică în grupul nostru. Notează toate regulile pe care le-am discutat cu tine (3 minute). Acum vă rugăm să scrieți două terminații pentru fiecare dintre următoarele propoziții neterminate.
Acest grup nu este recomandat...
Acest grup este periculos...
Oricine care...
În acest grup puteți...
Probleme de discutat:
În ce măsură regulile grupului sunt clare pentru participanți?
Cât de largă este gama de norme nerostite?
Care sunt utile și care sunt împovărătoare?
Ar trebui să adoptăm împreună reguli suplimentare în grupul nostru?
„Invitație la activități comune”
Instrucțiuni: vreau să explorez relația noastră cu tine. Vă propun să o faceți astfel: să vă imaginați acum fiecare dintre voi că are ocazia să comunice cu mine nu în grup, ci în orice altă situație. Gândește-te ce ai vrea să faci cu mine. Scrieți pe cartonașe în una sau două fraze ceea ce vă vine în minte. Apoi semnează și dă-mi cardurile. Le voi citi cu voce tare și apoi vom avea o discuție împreună. În timpul acestei discuții voi vorbi despre sentimentele mele interioare.
Probleme de discutat:
– Cât de largă a fost gama de dorințe ale participanților?
– Ce dorințe sunt cauzate de trăsăturile de personalitate ale prezentatorului și care – mai degrabă de rolul său?
– Care a fost reacția prezentatorului la diferitele dorințe ale participanților?
– Ce forme de comportament ale prezentatorului sunt neplăcute pentru participanți și care, dimpotrivă, sunt plăcute?
„Mozaic de grup”
Este propus un exercițiu care ne va oferi ocazia să comparăm impresiile noastre individuale despre munca în grup și să înțelegem în ce fel sunt similare și în ce fel sunt diferite. Vom putea vedea ce am realizat deja și la ce mai avem de lucrat. Voi face cunoștință cu ideile dvs. și vă voi spune despre înțelegerea mea despre ceea ce se întâmplă. Aș dori să faceți echipă în grupuri de trei. Alegeți parteneri ale căror opinii sunteți interesat să le cunoașteți... Lăsați fiecare microgrup să ia o foaie mare de hârtie și o cutie de creioane sau creioane de ceară... Vă rugăm să desenați o imagine care să reflecte viziunea dvs. despre ceea ce se întâmplă în grup. Încercați să exprimați în desen ceea ce am realizat deja, ce mai avem de făcut, în ce atmosferă lucrăm, cum comunicăm unii cu alții, spre ce obiective ne străduim, ce sentimente predomină în noi, cum ne influențăm reciproc. . Introduceți în imaginea dvs. cele mai interesante aspecte ale muncii de grup pentru subgrupul dvs., notați ce vă place și de ce sunteți nemulțumit. Puteți folosi trei culori: o culoare pentru a reprezenta ceea ce vă place la grup, o a doua culoare pentru a reprezenta ceea ce sunteți nemulțumit și o a treia culoare pentru a reprezenta evenimente neutre. Ai la dispoziție 1 oră pentru asta...
După aceasta, participanții tuturor tripleților se adună pentru o discuție de grup, mai întâi s-au rostogolit și au lăsat picturile deoparte. Invitați-i să facă schimb de impresii pe scurt. Apoi fiecare subgrup își așează pe rând desenele în centrul cercului. Autorii ascultă mai întâi în tăcere opiniile și presupunerile celorlalți membri ai grupului despre conținutul imaginii și abia apoi își oferă propriile comentarii. Apoi este rândul următorilor trei.
Discuția de închidere poate rezuma cu atenție și reflecta asupra provocărilor deja depășite de grup, cu ce provocări se confruntă în prezent și cu ce provocări pot apărea în viitor.
„Întâlnire intergrup”
Un exercițiu în care fiecare subgrup se va putea concentra asupra trăsăturilor caracteristice care îl deosebesc sau se unesc cu un alt subgrup. Mi-aș dori ca cei care susțin punctul A să se unească între ei în același mod ca cei care apără punctul B. Să se unească și să fie observatori toți cei care ocupă o poziție neutră. Grupurile A și B vor funcționa acum separat unul de celălalt, de preferință în două camere diferite. Fiecare grup va trebui să îndeplinească trei sarcini:
1. Descrie-ți grupul, notând ce este caracteristic acestuia și ce îi unește pe membrii săi;
2. Descrieți percepția grupului dvs. pe care credeți că o are celălalt grup;
3. Descrie ideea pe care, în opinia ta, membrii altui grup au despre ei înșiși, cum își văd grupul, ce cred despre el.
Faceți trei liste diferite și încercați să le scrieți astfel încât alții să poată lucra cu notele dvs. În exact o oră, voi oferi fiecărui grup trei liste întocmite de celălalt grup, iar tu vei avea ocazia să cunoști punctul de vedere al participanților săi.
Observatorii se pot alătura oricărui grup, dar au drepturi de vorbire. Puneți ambele grupuri să lucreze separat și, după o oră, dați-le listele reciproc. Acum familiarizați-vă cu punctul de vedere al altui grup și încercați să înțelegeți în ce moduri ideea dvs. despre celălalt grup nu a fost în întregime corectă. Ce informații despre alt grup au fost complet noi pentru tine? Cum puteți explica discrepanțe constatate? În ce fel ați greșit și în ce fel s-au înșelat membrii celuilalt grup? Mai ai o oră. În cele din urmă, reuniți pe toți pentru o discuție generală și invitați ambele grupuri să-și împărtășească impresiile. Întrebați participanții dacă informațiile pe care le primesc îi vor ajuta să ajungă la un compromis cu privire la problema inițială.
„Conflict și coeziune”
Instrucțiuni: Aș dori să propun un experiment care vă va ajuta pe toți să testați puterea unității noastre ca grup. Semnificația relațiilor noastre poate fi determinată, printre altele, de măsura în care acestea provoacă conflicte între noi. Știți cu toții zicala „Pe cine iubesc, îl tachinez”. Pentru cei care ne sunt indiferenți, nu trăim sentimente deosebit de calde sau deosebit de ostile. Adevărat, de multe ori credem că nu ar trebui să existe conflicte în relațiile care sunt semnificative și valoroase pentru noi.
Prezența unui anumit număr de mici conflicte într-un grup este un semn că acesta este plin de viață și putere, iar membrii săi se prețuiesc reciproc. Aș dori să analizați dacă avem suficiente mici conflicte pentru ca un observator extern să spună despre noi: „Da, acesta este un grup coeziv”.
Împărțiți în trei. Acum va trebui să faceți următoarele: desenați o imagine, în centrul căreia descrieți simbolic ceea ce, după părerea dvs., este unitatea de bază a grupului nostru, acel punct de plecare comun care ne unește pe toți. Apoi faceți o listă cu toate conflictele pe care le avem și desenați-le în jurul imaginii centrale a imaginii. În același timp, încercați să clarificați publicului cine este implicat într-un anumit conflict. Sper că puteți găsi destule mici conflicte. Nu uitați să verificați și să descrieți în ce măsură sunt implicat în anumite conflicte. Ai la dispoziție o oră pentru munca asta...
În timpul discuției, cereți fiecărui grup să-și prezinte pe rând imaginile și să le explice. Ajută-i pe membrii grupului să stabilească ce conflicte ar dori să lase în urmă, care trebuie să fie rezolvate de părțile însele și cu care ar dori să ajute alții.
— Dă sau ia?
Acest exercițiu îi ajută pe participanți să analizeze activ „cozile” rămase și să se concentreze asupra unui punct important. Această procedură le va face mai ușor să părăsească grupul. Exercițiul poate fi efectuat în orice grupă.
Instrucțiuni: În timpul lucrului în grup, fiecare dintre noi a trebuit să se abțină din când în când și să nu exprime tot ce ne-am dori. Prin urmare, cu toții am acumulat „cozi” care, fără nicio nevoie, ne leagă intern de grup. Aș dori să dau fiecăruia dintre voi ocazia de a arunca o privire atentă la tot ce a rămas nespus.
Vă rugăm să luați hârtie și creion și împărțiți foaia în două coloane: cea din stânga - „Ce nu am dat” și cea din dreapta - „Ce nu am cerut”. Scrieți în fiecare coloană „cozile” corespunzătoare care vă vin în minte. Ai 10 minute pentru asta...
Acum, te rog să decizi ce preferi în cele din urmă: să dai ceva sau să primești ceva. Puteți selecta o „coadă” din orice coloană și scăpați de ea chiar acum. Ce vei alege? (2 minute.)
Cine și-ar dori să fie primul care să scape de „coada” lor?
Dacă predați acest joc în ultima lecție, nu ar trebui să existe nicio discuție.
"Beton de ceara"
Grupul stă în cerc, umăr la umăr. Unul dintre participanți stă în cerc, închide ochii, se îmbrățișează de umeri și, încercând să-și țină călcâiele de pe pământ, cade uniform, ca un băț, în orice direcție. Participanții care stau într-un cerc își țin mâinile în fața lor și împing ușor persoana care cade cu palmele, făcându-l să se balanseze în interiorul cercului ca un pendul. Simte-ți unitatea, mâinile prietenilor tăi, ai încredere în ei! Și mulțumește-le oamenilor din cerc prin vârful degetelor pentru tot ce au făcut pentru tine în timpul schimbului tău. Lasă-i să se simtă calmi, confortabil, ca într-un leagăn.
"floarea soarelui"
În acest scurt exercițiu, participanții pot exprima simbolic ascensiunea și căderea grupului și pot încerca să perceapă separarea și începutul unei noi etape a vieții ca pe un eveniment natural.
Exercițiul este potrivit pentru grupuri orientate spre personalitate.
Instrucțiuni: Acum, la sfârșitul orelor noastre, aș dori să vă ofer un mic exercițiu numit „Floarea soarelui”. Stai într-un cerc larg, apoi stai pe podea și închide ochii...
Gândiți-vă cum ați ajuns singur în acest grup și nu erați familiarizați cu majoritatea celorlalți participanți... (1 minut.)
Acum deschide ochii și ridică-te încet... Simți că ai devenit treptat un singur grup și ai devenit mai aproape unul de celălalt... Îngustează-ți cercul pentru a sta aproape unul de celălalt și pune-ți mâinile pe umerii vecinilor tăi.. Imaginați-vă că sunteți toți o floarea soarelui care se leagănă încet în vânt. Închideți ochii și balansați încet mai întâi spre stânga și apoi spre dreapta... (30 de secunde.)
Continuând să vă mișcați în ritmul floarea-soarelui, deschideți ochii și priviți restul grupului. Faceți contact vizual cu fiecare... (2 minute.)
Acum opriți-vă treptat, închideți din nou ochii și luați mâinile de pe umerii vecinilor... Realizați că floarea-soarelui este deja coaptă și fiecare dintre voi se va transforma acum într-o sămânță independentă de floarea soarelui... Faceți câțiva pași înapoi cu ochii tăi se închid și se întorc încet spre exterior... Simți că vântul te îndepărtează acum de floarea soarelui, că ești din nou singur, dar în același timp porți energia embrionului...
Încearcă să simți această energie în corpul tău... Spune-ți: „Sunt plin de vitalitate și am energia să cresc și să mă dezvolt”... (1 minut.)
Acum deschide-ți treptat ochii... Munca grupului este încheiată.
Interacțiunea de rol a adolescenților în timpul jocurilor de grup poate fi împărțită în patru etape principale:
Pregătirea grupului pentru a relua situația.
Cristalizarea grupului în timpul procesului de „încălzire”.
Improvizație sau punere în scenă.
Discuție privind restructurarea structurii rolului și comportamentului într-un grup și societate.
Subiectele alese pentru improvizația cu jocuri de rol ar trebui să corespundă experiențelor de viață ale copiilor care se joacă. Este posibil să se efectueze o procedură de joc dozată cu o complicare treptată a sarcinilor de joc de rol.
"Monedă"
Înarmați cu un creion, hârtie și monedă, participanții stau unul față de celălalt. În fiecare ritm al jocului, participanții își așează în secret monedele (pe masă, pe podea, pe palmă) „capete” sau „cozi” în sus și, la un semnal, le arată simultan unul altuia. Timpul alocat fiecărei bătăi nu este limitat: semnalul este dat numai după ce fiecare jucător este gata. Unul dintre ei lucrează „pentru aprobare”. El câștigă bătaia dacă ambele monede ajung fie capete, fie cozi. Celălalt participant lucrează pentru „nepotrivire” și câștigă bifa atunci când apare „heads-tails” sau „tails-heads”. Rezultatele fiecărui ciclu sunt înregistrate. Durata jocului este stabilită în avans și poate varia de la 25 la 50 de bătăi, în funcție de calificările participanților.
"Homeostat"
Participanții stau într-un cerc. Toată lumea își strânge mâna dreaptă într-un pumn, iar la comanda liderului, toată lumea își aruncă degetele. Grupul ar trebui să se străduiască să se asigure că toți participanții aruncă în mod independent același număr. Participanților le este interzis să negocieze, să facă cu ochiul sau să încerce să coordoneze acțiuni prin alte manevre ilegale. Jocul continuă până când grupul își atinge scopul. Pentru a se oferi reciproc posibilitatea de a evalua situația și de a o lua în considerare, în ultima bătaie a jocului, după fiecare aruncare, participanții își fixează pentru ceva timp poziția degetelor întinse. Jocul poate fi folosit și pentru a clarifica relațiile dintr-un grup. Dacă observați cu atenție evoluția jocului, veți observa unul sau mai mulți lideri din grup, cărora ceilalți participanți se adaptează. Poate că grupul se va împărți în mai multe grupuri care au propriile lor planuri pentru rezultatul jocului ( de exemplu, jumătate dintre jucători aruncă trei degete de mai multe ori la rând, în timp ce celălalt aruncă unul câte unul).
"Perete"
Doi participanți stau unul față de celălalt pe ambele părți ale unui cadru dreptunghiular acoperit cu material dens. Partenerii nu ar trebui să se vadă. La semnalul liderului, ambii jucători fac o injecție simultană cu degetul arătător în peretele care îi desparte. Scopul este numărul minim de încercări de a găsi un punct comun de injectare, adică atingerea vârfului degetelor prin material. De obicei, partenerii se caută unul pe celălalt prin atingere, ajustând punctele de injecție în funcție de locul în care degetul partenerului a fost stors pe pânză în ritmul anterioară a jocului. Dar se întâmplă și ca jucătorii inteligenți să rezolve problema din prima încercare, plasându-și loviturile în centrul cadrului dreptunghiular, deoarece centrul este un punct special, unic pe pânză. Pentru a elimina posibilitatea unor victorii ușoare, puteți schimba ușor condiția: aplicați injecții nu în orice loc din cadrul cadrului, ci într-unul din mai multe puncte (pe ambele părți ale pânzei).
"Alegere"
Participanții stau într-un cerc. La comanda liderului, fiecare dintre ei trebuie să arate cu degetul către unul dintre colegii săi de grup, de exemplu, spre cel cu care ar dori să facă pereche într-un alt joc. Scopul jucătorilor este să realizeze într-una dintre încercări o astfel de alegere încât grupul să se împartă în perechi de participanți care se alese reciproc. În fiecare ritm, pot apărea poligoane „fatale” și doar treptat unii jucători se simt unul pentru celălalt și se separă în perechi. Perechile pot fi eliminate din joc. Acest lucru va ușura mult munca celorlalți participanți. Jocul este cel mai dramatic atunci când numărul de participanți este impar și, evident, cineva trebuie să rămână fără o pereche. Jocul are un accent distinct pe relațiile interpersonale dacă ceva semnificativ joacă un rol în alegerea unui partener, de exemplu, locuința împreună într-o cameră de hotel.
"Robot"
Se creează un teren de joc - un spațiu vast cu meciuri împrăștiate. Participanții sunt împărțiți în perechi („robot” și „operator”). Sarcina „operatorului” este să-și folosească „robotul” pentru a colecta cât mai multe potriviri. Pentru a face acest lucru, el dă „robot” comenzi verbale, încercând să controleze în detaliu și cu precizie mișcarea brațelor, picioarelor și trunchiului acestuia. Sarcina „robotului” este să execute fără îndoială și cu acuratețe comenzile „operatorului” său. Ochii robotului sunt închiși în timpul jocului. Prezentatorul ar trebui să sublinieze că „robotul” nu ar trebui să se joace împreună cu „operatorul” său, este doar un instrument ascultător în mâinile „operatorului”. Când este inclus în joc, „operatorul” începe să perceapă inexactitățile în mișcările „robot” nu ca greșeli ale partenerului de joc, ci ca pe ale sale. În loc de chibrituri, puteți oferi orice altă sarcină motrică: desenați o figură, legați un nod, treceți printr-un labirint, construiți o compoziție sculpturală de grup etc.
"Gheară"
Acest exercițiu se bazează pe principiul de funcționare al unui slot machine, care este foarte popular chiar și în rândul adulților. Grupul este împărțit în perechi. Unul dintre participanți închide ochii și își transformă mâna într-o „gheară” de mai multe degete. Altul pune unul sau mai multe obiecte pe masă. Sarcina lui este să folosească „gheara”, care urmează cu ascultare toate instrucțiunile, să apuce obiectul și să-l transfere pe alt scaun. „Gheara” este concepută astfel încât să se poată mișca în toate direcțiile, menținând o orientare perpendiculară pe suprafața scaunului, precum și să aducă și să răspândească degetele. Pentru a conferi acestui exercițiu un caracter competitiv, este indicat să se limiteze timpul în care este efectuat. O formă și mai acută și mai dinamică a jocului este lupta competitivă a două perechi, fiecare trăgând obiecte de pe scaunul adversarilor pe propriul scaun folosind o „gheare”, până când sunt concentrați pe un singur scaun. În cea mai simplă versiune a jocului, proprietarului „ghearei” i se atribuie rolul unui robot care nu este interesat de rezultatul sarcinii, capabil doar să execute mecanic comenzile „operatorului” („Push!”, „ Trage!”, „Dreapta!”, „Stânga!”, „Sus!”, „Jos!”, „Apucă!”, „Desprinde!”, „Oprire!”). Cu această repartizare a responsabilităților, exercițiul „funcționează” în primul rând pentru „operator”: el este cel care mobilizează capacitatea de a simți, deoarece pentru a efectua cu succes manipulările necesare trebuie să simtă „gheara” ca și cum ar fi a lui. proprii. O opțiune mai complexă: „operatorul” își pune palma pe umărul sau capul partenerului său și încearcă să controleze „gheara” în limbajul apăsării, strângerii, mângâierii etc.
"Andocare"
Jocul se joacă în patru. Doi participanți stau unul față de celălalt cu genunchii atingându-și și închid ochii. Degetele arătătoare ale mâinilor drepte - „stații spațiale” - sunt întinse unul spre celălalt. Alți doi jucători stau în spatele celor care stau. La un semnal, fiecare dintre participanții în picioare începe, folosind comenzi verbale sau atingeri, să controleze mișcările mâinii drepte a persoanei care stă în fața lui. Scopul jucătorilor care stau în spatele scaunelor este să unească capetele degetelor arătătoare ale partenerilor lor. Este posibilă și o versiune competitivă a jocului: unul dintre jucători încearcă să-și miște „ținta” - palma persoanei care stă în fața lui - departe de „racheta” care îl urmărește - degetul arătător al persoanei care stă vizavi l. În acest caz, palma ar trebui, desigur, să rămână întotdeauna la îndemâna degetelor, iar fața - dincolo de ea.
"Anabioza"
Participanții sunt împărțiți în perechi. În fiecare pereche, jucătorii distribuie între ei rolurile de „înghețat” și „reanimator”. La un semnal, cel „înghețat” îngheață nemișcat, înfățișând o creatură scufundată în animație suspendată cu o față pietrificată și o privire goală. „Reanimatorul” trebuie să-și salveze partenerul din animația suspendată într-un minut și să-l reînvie. „Reanimatorul” nu are dreptul să atingă persoana „înghețată” sau să-i adreseze întrebări sau cuvinte. Instrumentele „reanimatorului” sunt privirea, expresiile faciale, gesturile și pantomima. Succesul „reanimatorului” poate fi considerat remarcile involuntare ale persoanei „înghețate”, râsul și zâmbetul acestuia. Criteriile de ieșire din animația suspendată, care pot varia de la încălcări evidente ale tăcerii și imobilității până la modificări subtile ale expresiei faciale, sunt stabilite de participanții înșiși.
"Oglindă"
Participanții sunt împărțiți în perechi și se confruntă. Unul dintre jucători face mișcări lente cu mâinile, capul și întregul corp. Sarcina celuilalt este să copieze exact toate mișcările partenerului său, să fie „imaginea lui în oglindă”. După ce au stăpânit abilitățile, participanții își pot încerca mâna la un joc mai complex, sarcina este aceeași, dar rolurile de „reflecție” și „original”, adept și lider nu sunt definite. Adaptându-se unii la alții, jucătorii se străduiesc să se miște la unison. Observând progresul exercițiului, puteți identifica liderul „natural” din fiecare pereche. Dificultățile de a ajunge la un acord sunt adesea asociate cu relații tensionate între parteneri.
"De pază"
Grupul este împărțit în două subgrupe, astfel încât unul are o persoană mai puțin decât celălalt. Subgrupul mai mic stă într-un cerc, lăsând liber un scaun din cerc. Un subgrup mare - „gărzi” - este situat în spatele cercului: fiecare participant care stă în spatele unui scaun gol încearcă să atragă pe cineva dintre cei care stau în cerc în el. Pentru a face acest lucru, îi dă alesului său așezat în cerc un anumit semnal: un încuviințare din cap, o mișcare a mâinii, o clipire cu ochiul, o privire expresivă etc. După ce a prins acest semnal, participantul care stă în cerc trebuie să sară de pe scaun ( scaune)și treceți la unul gratuit. Fiecare dintre „gărzile” care stau în spatele cercului încearcă să nu rateze jucătorul care stă în fața lui. Un participant este considerat reținut dacă „garda” a reușit să-și pună mâinile pe umeri înainte de a sări de pe scaun. Pentru a orienta jocul spre dezvoltarea comunicării, mai degrabă decât spre viteza de reacție, liderul poate interzice „gărzilor” să se uite la cei pe care îi păzesc ( fiecare „garda” poate observa jucătorii, dar nu „secția” lui).În acest mod de joc, sarcina persoanei care ademenește este să dea un semnal în așa fel încât să fie perceput de destinatar, dar să rămână neobservat de „garda lui”. Sarcina celor care stau în cerc este să prindă în mod clar semnalele trimise către ei, iar sarcina „gărzilor” este să intercepteze semnalele adresate acuzațiilor lor.
"A zbura"
Imaginează-ți un câmp de trei celule. Există o muscă în dreapta sus. Când întregul grup și-a imaginat această imagine, puteți începe să jucați. Toți merg pe rând după cum urmează: „Unul la stânga” - și toată lumea mișcă mental musca. Apoi, al doilea spune „Doi jos” și așa mai departe. S-ar părea că puteți muta musca la infinit, dacă nu pentru o singură regulă - cine mută musca în afara câmpului imaginar este în afara jocului. Desigur, desenați traiectoria muștei, precum și câmpul gol ( și apoi mișcă-ți degetul sau ochii de-a lungul ei) este interzis; Este permisă doar reprezentarea. Dacă un pătrat de trei cu trei nu este suficient, faceți un patru cu patru sau cinci pe cinci. Ei spun că jucătorii cu experiență sunt capabili să miște musca nu numai într-un avion, ci și în spațiu.
"Joc de umbre"
În primul rând, cărțile sunt pregătite egal cu numărul de jucători. Rolurile sunt scrise pe cărți. Să presupunem că „joaca” ta are loc într-un „castel”, atunci lista de roluri ar putea fi următoarea: Rege, Regina, Prințesă, Cavaler, Servitor, Rătăcitor, Curtean. Cărțile sunt amestecate și împărțite astfel încât nimeni să nu poată vedea ce rol au ceilalți jucători. Și atunci începe comunicarea, timp în care fiecare joacă rolul care i-a fost atribuit și în același timp încearcă să afle cine joacă ceilalți. Poți să-ți exprimi cu voce tare presupunerile, apoi dacă ghiciți bine, atunci cel „expus” părăsește jocul dacă greșești, te lași, deschizându-ți cartea; Jocul continuă până când este clar cine este cine. Și apoi poți juca „taverna”. Un negustor, un hoț, un marinar, un vrăjitor, un tâlhar, un detectiv s-au adunat acolo...
„Propriul Regat”
După ce a identificat unul dintre membrii săi („protagonist”) din grup, liderul îl invită să stea sau să stea în centrul zonei de joc și să se imagineze ca un „luminar”, la o distanță rezonabilă de la care „planetele” - membrii rămași ai grupului - vor fi, și astfel încât cei a căror „atracție” este simțită mai puternică de către el vor fi mai apropiați, iar cei a căror „atracție” este mai slabă vor fi mai departe. Acum „protagonistul” trebuie, întorcându-se încet în jurul axei sale, să informeze pe fiecare dintre cei prezenți în ce direcție și la ce distanță trebuie să se îndepărteze, iar distanța este fixată prin comanda obișnuită „oprire!”, dar cei care au fost. nu dat-o părăsi site-ul cu totul . În plus, „protagonistul” poate lăsa oamenii pe loc și chiar îi poate apropia de el dacă se dovedește că distanța preliminară a fost prea mare. Rezultatele unui astfel de aranjament ar trebui să fie considerate ca o demonstrație de către „protagonist” a gusturilor și antipatiilor sale. Realitatea lor este dezvăluită în a doua etapă a jocului, când i se cere să evalueze spațiul psihologic creat (subliniind că spațiul este psihologic) din punctul de vedere al confortului pe care „protagonistul” îl experimentează în cadrul mediului format, și pentru a crește acest confort prin schimbarea aranjamentului participanților și modificarea compoziției acestora (adică revenirea pe site-ul unuia dintre „expulzați”). Diagrama de relații rezultată se dovedește a fi mai precisă, dar totuși destul de aproximativă, deoarece este excesiv de „dezirabilă”. Cu toate acestea, poate prezenta prezentatorului informații noi, destul de interesante și neconvenționale. Cu toate acestea, nu este indicat să înregistrați diagrama relațiilor pe tablă sau pe hârtie - este mai bine să o faceți mai târziu, din memorie. Nici o discuție de grup despre această schemă nu ar trebui permisă - aici merită să apărăm dreptul fiecăruia la propriul spațiu și propria percepție asupra acestui spațiu. Și, în sfârșit, nu este recomandat să faceți mai mult de trei participanți un „luminar”, deoarece grupul se poate plictisi pur și simplu de joc.
O altă descriere a jocului „Spațiu propriu” , al cărui sens psihologic vizează: 1) aprofundarea conștientizării de sine a unuia dintre participanții la cursuri; 2) afirmarea în ochii grupului a semnificației personalității unui anumit participant; 3) identificarea indirectă (prin implementarea unei sarcini de joc) a relației unui individ dat cu fiecare dintre membrii grupului. Cursul lecției: psihologul selectează un adolescent din grup și îl invită să stea în picioare sau să stea în centrul locului de joacă, iar toți ceilalți membri ai grupului sunt rugați să se înghesuie în jurul lui. După o pauză de două-trei minute, psihologul îi spune adolescentului următoarele: „Acum te transformi într-un luminator, la diferite distanțe de la care vor fi numeroase planete - alți oameni. Aceia dintre ei a căror atracție o simți mai puternică vor ocupa în mod natural un loc mai aproape de tine. Cei a căror atracție este mai slabă se vor îndepărta sau chiar se vor îndepărta de tine. Închide ochii, concentrează-te... Acum deschide ochii. Întoarce-te încet în jurul axei tale. Spune-le tuturor din jurul tău unul câte unul în ce direcție ar trebui să meargă. Până când persoana se îndepărtează la o distanță corespunzătoare sentimentului tău interior de atracție, comandă: „Mai mult... mai mult... oprește-te!” Cei cărora nu le-ați spus niciodată „stop” părăsesc locul de joacă cu totul. Aveți dreptul, desigur, nu numai să îndepărtați, ci și să lăsați persoana pe loc sau să o apropiați de tine până la 30 de cm! După ce plasează participanții la joc în jurul „luminarului”, psihologul dă următoarele instrucțiuni: „Acum ți-ai creat propriul spațiu psihologic. Te simți bine în ea? Dacă nu complet, puteți face orice modificări în dispoziția oamenilor din jurul vostru. Realizați un astfel de aranjament pentru a simți un sentiment de confort în acest mediu.” Aranjarea jucătorilor după prima instrucție poate fi considerată ca o demonstrație a gusturilor sau antipatiilor adolescentului. Cu toate acestea, printre participanții la joc, care sunt îndepărtați la o distanță considerabilă sau sunt în general „expulzați”, există adesea aceia cărora adolescentul le acordă o preferință specială, dar dorește să ascundă acest lucru de grup. La fel, printre copiii care se joacă și lăsați aproape, pot fi oameni indiferenți sau chiar antipatici față de adolescent. Aranjamentul după a doua instrucțiune reflectă în mare măsură adevăratul sistem de relații al adolescentului. Nu este recomandată o discuție ulterioară în grup a acțiunilor adolescentului. La sfârșitul jocului, psihologul anunță: „Fiecare jucător are dreptul să-și modeleze spațiul în acest joc așa cum îi spune intuiția. Oamenii pot avea moduri foarte asemănătoare de a gândi, dar fiecare are totuși propria intuiție.” După aceasta, poți oferi să fii „luminar” unui alt adolescent. Cu toate acestea, nu este recomandat să desfășurați cursuri cu mai mult de trei adolescenți - „luminari”, deoarece acest lucru poate deveni rapid plictisitor pentru restul grupului.
"Invitat special"
Participanții la training sunt informați că, după ceva timp, unul dintre membrii grupului ( pentru rolul protagonistului” este indicat să alegeți persoane care nu aparțin numărului de „stele”) va părăsi camera și va intra numai atunci când este sunat. Din restul, vor fi selectate șapte persoane - un mare juriu, care, folosind un sistem de cinci puncte, trebuie să evalueze toate acțiunile ulterioare ale fiecărui participant. Persoana din spatele ușii este oaspetele de onoare al grupului ( un străin, un reprezentant al unui oraș soră și etc.), care își alege propria identitate națională. Un alt membru va acționa ca ghid și traducător al invitatului, iar restul grupului trebuie să-l facă pe invitatul de onoare să se simtă ca acasă. Membrii marelui juriu, independent unii de alții, au dreptul de a reduce ratingul celor care se comportă prea sec sau prea familiar, obsequios sau grosolan, constrânși sau obraznici. Cei care sunt nepoliticoși, familiari sau obraznici pot fi scoși din joc. Pe baza evaluărilor membrilor juriului, se va calcula o medie pentru fiecare participant. Acest joc nu este complicat și, cu efecte deliberat comice (îmbrăcăminte exotică, limbaj neobișnuit), oferă o plăcere evidentă celor care participă. Totuși, alături de aceasta, este și foarte gravă, deoarece cerința de politețe față de oaspetele de onoare nu este întotdeauna îndeplinită, mai ales de cei care sunt dispuși neplăcut față de „protagonist”. Sunt jigniți de semnele de atenție față de oaspete și, în spatele unei prietenii ostentative, ascund adesea batjocuri sau chiar o lovitură directă, sacrificând evaluarea juriului pentru asta. Un astfel de comportament trebuie observat și comentat de prezentator, care poate chiar ridica problema excluderii unui participant care încalcă sistematic regulile din joc.
O altă descriere a jocului „Guest of Honor”, care are ca scop rezolvarea problemei dezvoltării statutului pozitiv al unui adolescent în grup și a formelor pozitive de interacțiune de grup. Psihologul explică esența jocului: „Acum unul dintre voi va părăsi camera pentru o vreme și va aștepta în afara ușii până este chemat. Din restul, vom selecta șapte persoane care să facă parte din juriu, care vor evalua comportamentul fiecărui participant la joc pe o scară de cinci puncte. Provocarea este aceasta: persoana din spatele ușii este oaspetele tău de onoare. Imaginați-vă că este o persoană foarte respectată și are multe merite. Când va intra în cameră, fiecare dintre voi va încerca să-i strângă mâna, să-l întrebați ceva, să-i spuneți ceva, în general, asigurați-vă că nu se plictisește. Membrii juriului, luând decizii independent unul de celălalt, reduc scorul celor care se comportă cu invitatul prea sec sau prea formal, obsequios sau grosolan, constrânși sau relaxați. Pe baza aprecierilor membrilor juriului, se va calcula un punctaj mediu.”
„Sculptură vie”
Unul dintre participanți este așezat sau așezat pe o platformă sau pe o masă și este declarat „un bulgăre de lut”, din care oricine îl poate sculpta ca sculptură așa cum îl imaginează. Atingerea brutală a „argilei” este interzisă - este permisă doar o atingere ușoară. „Materialul” poate rezista, iar dacă „sculptorul” se comportă prea neceremonios, se poate declara „fărâmat”, după care altcineva va acționa ca sculptor. Prezentatorul ar trebui să monitorizeze cu atenție reacțiile „protagonistului”, care inițial rezistă celor cărora le atribuie intenții ostile și, dimpotrivă, este deschis să „modeze” pe cei în care are încredere. După încheierea jocului, „sculptura” poate fi subiectul discuției, care ar trebui realizată de preferință după cum urmează. „protagonistul” și „sculptorul” își notează în mod independent opiniile despre designul sculpturii, după care ambele note sunt citite și grupul începe să discute inconsecvențele identificate în ele.
"Companie neplacuta"
Douăsprezece persoane participă la joc: liderul, autoritatea, cei apropiați (două persoane), toady, bufonul, păpușii (două persoane), nemulțumiți (două persoane) și opriți (două persoane). Inițial, interpretii acestor roluri ar trebui să fie selectați de prezentatorul însuși, dar întotdeauna dintre voluntari, dar pe viitor este necesar să se invite spectatorii într-unul sau altul și, în general, să se schimbe rolul în cel mai „reușit”, primitiv. grup, astfel încât toată lumea să poată fi „în pielea” tuturor. Cel mai important element al jocului sunt regulile de interacțiune dintre participanții săi, a căror implementare trebuie monitorizată îndeaproape de lider și, pe lângă el, de unul dintre non-jucători. Aceste reguli sunt:
Toady - oricine, cu excepția celui apropiat, autoritatea și liderul
Jester - toată lumea, cu excepția Liderului
Păpușă – doar Nemulțumiți și Lider
Cel asuprit este întrerupt de oricine, dar nu este întrerupt de nimeni
Un jucător care încalcă regulile este transferat la Downtrodden, dar dacă însuși Downtrodden le-a încălcat, atunci el nu poate fi doar condamnat în unanimitate, ci și pur și simplu expulzat.
Există multe forme de teatralizare: o gașcă de gangsteri, o corabie de pirați, un trib primitiv, o haită de lupi... După terminarea jocului, este indicat să ții o discuție.
"Stai pe masa"
Grupul dumneavoastră trebuie, la comanda mea, să stea pe masă cât mai repede posibil, astfel încât toți membrii grupului să fie așezați pe masă. Nu ar trebui să existe un singur picior pe podea.
„Omuleții verzi”
Toți participanții se plimbă prin cameră, iar prezentatorul strigă o frază care indică pericolul: „Atenție! Ești atacat de omuleți verzi!” După semnalul de pericol, toți participanții la antrenament trebuie să se adune imediat într-un grup apropiat, ascunzându-i pe cei slabi în mijloc și apoi să spună fraza: „Să luptăm cu micuții om verzi!”
„Consiliul Galactic”
Imaginați-vă că vă aflați pe o planetă unde se află Consiliul Civilizațiilor Galactice. Grupul tău reprezintă umanitatea. Un reprezentant al Consiliului Galactic intră în cameră și îi cere unuia dintre voi să meargă la Consiliu pentru a reprezenta Pământul. Decideți care dintre voi va merge. După ceva timp, un reprezentant al Consiliului Galactic cere cuiva să meargă pe Pământ. Aceste invitații și cereri sunt apoi repetate. Astfel, se întocmește un clasament al liderilor.
"Cine este cine"
Numărul de persoane care se ridică rapid de pe scaune este egal cu numărul de degete pe care prezentatorul le arată. Interpretare: de obicei, liderii grupului se ridică, care, după ce se ridică, se așează, joacă rolul de „conștiință” în grup.
„Salut neconvențional”
Trebuie să veniți cu un salut neconvențional și să îl arătați grupului.
"Prezent"
Pe bucăți de hârtie scriem ce am dori să dăm fiecăruia dintre membrii grupului. „Cadourile” sunt adunate în plicuri și prezentate participanților în același timp. Participanții trebuie să clasifice cadourile și să le explice.
„Vorbește cu degetele mari”
Grupul este împărțit în perechi. Partenerii și-au pus mâna dreaptă în față, unul spre celălalt, strâns în pumn, dar cu degetul mare proeminent. Degetele mari încep o „conversație” între ele:
Degetele s-au întâlnit, s-au interesat unul de celălalt și au început să se cunoască
Degetele s-au întâlnit și au convenit unde și cum vor petrece seara asta
Degetele nu erau de acord și s-au certat, au înjurat
Degetele au fost jignite unul de celălalt
Degetele caută o oportunitate de a face pace
Degetele au făcut pace
„Strângere oarbă de mână”
Unul dintre membrii grupului este legat la ochi și își întinde ușor mâna dreaptă înainte. Restul participanților se apropie pe rând de el și îi strâng mâna întinsă. Protagonistul trebuie să le împartă în trei grupe Părinte-Adult-Copil, în funcție de strângere de mână. Interpretare: locul protagonistului în grup este determinat de numărul de persoane selectate dintr-un anumit grup. (De exemplu, dacă cel mai mare grup este „Părinte”, atunci protagonistul se simte ca un „Copil” în grup)
Salutare lumini de alergare
Participanții stau în cerc, unul dintre ei îi spune vecinului său o frază foarte scurtă de salut, de exemplu: „Bună dimineața!” Vecinul trebuie să se ridice cât mai repede, să repete această frază și să se așeze din nou, iar vecinul său trebuie să facă la fel, iar valul de a se ridica și a repeta se desfășoară în cerc, ca prin tribune în timpul Cupei Mondiale. Vă rugăm să finalizați această sarcină cât mai repede posibil.
"Despărţire"
Vă rugăm să priviți și să vă amintiți vecinii din dreapta și din stânga. Acum ne vom ridica, iar înainte de a părăsi această cameră, le vom spune vecinilor noștri, fiecare în parte, ce vă place în comportamentul lor.
"Cine sunt"
(Este recomandabil să se desfășoare antrenamentul după ce grupul a ajuns deja să se cunoască suficient de bine. Pentru a conduce antrenamentul, este necesar să se creeze o atmosferă caldă și de încredere în grup). Participanții sunt invitați să vorbească despre ei înșiși ca despre un lucru (obiect), de ex. asociați-vă (comportamentul, caracterul, principiile de viață) cu un obiect cu adevărat existent. Povestea este despre obiectul în sine: ce este, trăsăturile sale caracteristice, mici detalii. La sfârșitul povestirii (sau pe parcursul ei), participanții rămași pot pune întrebări care îi interesează cu privire la acest subiect, asociindu-i cu anumite trăsături umane.
„Fondatori”
Sunteți echipajul unei nave spațiale situate la câteva milioane de ani lumină distanță de planeta voastră natală. Dintr-o dată se defectează motorul tău. Întregul echipaj se adună în camera de gardă și computerul de bord raportează: „Nava noastră are o capsulă de evacuare, care poate găzdui doar cinci persoane ( pentru un grup de până la 15 persoane). Nu departe de noi există o planetă cu un mediu foarte asemănător cu planeta Pământ, atmosfera ei este respirabilă, există apă dulce și păduri. Sarcina ta este să formezi o echipă capsulă cât mai repede posibil, deoarece nava poate exploda în orice moment. Atunci când alegeți o echipă, trebuie să țineți cont de următorii factori: trebuie să stabiliți viața pe o nouă planetă, să continuați o rasă umană sănătoasă, să nu pierdeți cunoștințele, abilitățile existente, să păstrați cultura, istoria planetei noastre etc., echipajul ar trebui să includă persoane care să găsească rapid decizia corectă în situația actuală, care se disting prin eficiență, rezistență, simțul umorului, echipajul trebuie să fie compatibil din punct de vedere psihologic.
Mecanismul de selecție. (Pregătirea se desfășoară în tăcere absolută, însoțită de muzică adecvată.) Grupul stă în cerc cu ochii închiși. Liderul atinge mâna unui membru al grupului (de preferință nu liderul), după care participantul deschide ochii și se uită la un alt participant, pe care l-ar lua cu el în capsulă, după care participantul închide din nou ochii. Prezentatorul se apropie de participantul selectat și situația se repetă. Antrenamentul continuă până când unul dintre participanți formează o echipă ( la a cincea atingere a prezentatorului, participantul se ridică și spune fraza: „Echipa a fost formată. Nu am nevoie de nimeni altcineva.) La sfârșitul instruirii, are loc o discuție în care participanții vorbesc despre alegerile lor. Pentru lucrări ulterioare, este recomandabil ca prezentatorul să înregistreze alegerile făcute de fiecare participant
„Cont colectiv”
Participanții stau în cerc cu capul în jos și nu se uită unul la altul. Sarcina grupului este să numească numerele din seria naturală în ordine, încercând să ajungă la cel mai mare fără a face greșeli. În acest caz, trebuie îndeplinite trei condiții: în primul rând, nimeni nu știe cine va începe să numere și cine va numi următorul număr (este interzis a negocia între ei verbal sau non-verbal); în al doilea rând, același participant nu poate denumi două numere la rând; în al treilea rând, dacă numărul necesar este strigat cu voce tare de doi sau mai mulți jucători, prezentatorul cere să înceapă din nou de la unul. Prezentatorul le repetă participanților că trebuie să fie capabili să se asculte pe ei înșiși, să prindă starea de spirit a celorlalți pentru a înțelege dacă trebuie să rămână tăcut în acest moment sau dacă a sosit momentul să pronunțe numărul. În unele grupuri, participanții sunt suficient de inteligenți încât, fără a fi de acord, încep să pronunțe în mod constant numerele seriei naturale într-un cerc. După ce a descoperit acest lucru, facilitatorul poate lăuda participanții pentru coeziune și inventivitate, dar sugerează abandonarea acestei tehnici. Experiența confirmă că grupurile mai coezive au mai mult succes la acest exercițiu.
„Desen cu ghid”
Scurta descriere. Grupul este împărțit în perechi, unul dintre perechi este legat la ochi. „Ghidul” conduce partenerul la desenul de pe perete și, folosind doar instrucțiuni verbale, îl ajută să completeze elementele desenului. Scopul jocului este de a ameliora excitarea, contactul interpersonal, a experimenta neputința și responsabilitatea și încrederea într-un partener. Numărul de participanți în perechi. Note: desenele trebuie pregătite în prealabil. În timpul jocului, fiți atenți la ceea ce se întâmplă cu „orbii”.
„Trust Fall”
Unul dintre participanți cade pe mâinile celorlalți dintr-o poziție mai înaltă, cu spatele. Sarcina grupului este să nu-l abandoneze. Înainte de cădere, participantul întreabă: „Sunt gata asiguratorii?”, la care cei care stau dedesubt răspund: „Gata”. Apoi „căderea” îl întreabă pe lider „Cade?”, la care liderul răspunde „Cade”. Căderea se realizează cu brațele încrucișate și strânse apăsate de piept cu corpul absolut drept. Deformarea corpului face dificilă prinderea persoanei care cade și „strică” impresia persoanei care căde. Puteți experimenta cu înălțimea căderii (înălțimea minimă confortabilă este o masă, un pervaz). Scopul jocului: experiență în depășirea neîncrederii și fricii, încredere și sprijin. Sentimentul unui „înalt” pentru cineva care cade. Număr de participanți 7-15. Este responsabilitatea facilitatorului să asigure siguranța participanților. Este important să monitorizați cu strictețe respectarea regulilor, în caz contrar exercițiul va fi încheiat. Asigurați-vă că mai întâi vedeți și luați parte la exercițiu, apoi faceți-l cu adolescenții. După finalizarea exercițiului, este necesară o discuție de grup.
„Pătrate magice”
Scurtă descriere Participanților li se oferă un pachet de paie de cocktail, bandă adezivă și foarfece. Sarcina este de a construi un turn înalt folosind materialele propuse. Turnul nu trebuie să fie atașat sau suspendat de nicio suprafață. Se acordă 10 minute pentru a discuta și alege o strategie de realizare a exercițiului (fără atingerea obiectelor propuse), apoi 20 de minute pentru a crea un design inventat, iar acest lucru se face în tăcere, iar pentru fiecare cuvânt rostit există o penalizare de 0,5 minute. Număr de participanți 10-15. Este necesară o discuție de grup după finalizarea exercițiului. Exercițiul poate fi efectuat de mai multe grupuri deodată, ceea ce introduce un element competitiv în procesul de execuție.
"Buturuga"
Participanții stau în rând pe un buștean, o bancă sau o bandă marcată pe podea (puțin mai lată decât lungimea piciorului, suficient de lungă pentru ca toată lumea să stea aproape unul de celălalt). Sarcina este de a schimba locurile astfel încât să stea în ordinea imaginilor în oglindă. Când trec peste linie sau cad dintr-un buștean, participanții revin la poziția inițială și o iau de la capăt. Puteți înregistra timpul și, după finalizarea exercițiului, vă oferiți să o faceți în mai puțin timp și să vă stabiliți propriul record.
Scopul jocului este coeziunea grupului, identificarea liderilor și găsirea unor modalități constructive de rezolvare a problemelor. Contact cu pielea. Număr de participanți 10-15. Exercițiul poate fi efectuat de mai multe grupuri deodată, ceea ce introduce un element competitiv în procesul de execuție.
"Plută"
Legendă. După un naufragiu, echipajul navei s-a trezit în mijlocul oceanului pe o plută mică. Participanților li se oferă o foaie mare de hârtie Whatman, pe care trebuie să încapă cu toții fără a călca pe podea. Mărimea foii este selectată în funcție de dimensiunea grupurilor - nu ar trebui să fie foarte dificil de încadrat. Trebuie să stai pe „plută” timp de 30 de secunde. Apoi un „rechin” înoată până la „plută” și o bucată mică de hârtie Whatman este tăiată (aproximativ 1/8 dintr-o bucată). Sarcina se repetă. Și așa mai departe până când rămâne ¼ din foaia originală de hârtie Whatman.
Scopul jocului este coeziunea grupului, interacțiunea, găsirea unor modalități constructive de rezolvare a problemelor și contactul fizic. Număr de participanți 7-15. Exercițiul poate fi efectuat de mai multe grupuri deodată, ceea ce introduce un element competitiv în procesul de execuție.
„Motorul orb”
Participanții se unesc într-un tren mic în doi sau trei. Cel din față închide ochii și ascultă mișcările acestuia din urmă. Cel din mijloc este neutru. Jocul se desfășoară în tăcere. Este interesant când cel puțin 5 trenuri se mișcă în același timp. Scopul jocului este destinderea, unitatea. Experiență de responsabilitate și încredere sau neîncredere față de un partener. Atenție la senzațiile corporale. Numărul de participanți Cu cât sunt mai mulți, cu atât mai bine. Contactul fizic este implicat activ, ceea ce poate evoca o varietate de emoții la adolescenți. Pe baza materialului acestui joc, putem vorbi despre manifestări „fizice” de încredere și neîncredere.
Astăzi, managerii insistă în unanimitate că echipa din companie ar trebui să fie un întreg. A devenit foarte la modă să folosești un astfel de cuvânt în relație cu o echipă ca „echipă”. Deci, tocmai această echipă trebuie să lucreze armonios pentru un rezultat comun pentru toată lumea, adică succesul întregii companii în ansamblu. Dacă ați auzit de o „echipă”, atunci probabil că ați auzit conceptul de „spirit de echipă”. Mulți au auzit-o, dar nu toată lumea poate explica cu exactitate sensul acestor cuvinte.
În zilele noastre, a devenit extrem de la modă adoptarea de cuvinte străine, adesea fără a explica oamenilor sensul acestora.
Să revenim la echipa noastră. În principiu, toată lumea știa că echipa ar trebui să fie o singură echipă pentru o perioadă destul de lungă. Astăzi, pentru a uni mai bine echipa, se recurge la practica de team building (ca să spun altfel, acesta este team building, dar trebuie să fii de acord că prima variantă sună mult mai bine). Dacă traducem cuvântul „Team building” din engleză, va însemna literal „team building”. Scopul principal al team building-ului este, în primul rând, crearea echipei în sine, iar apoi creșterea eficienței acesteia. Apropo, nu mulți oameni știu că însăși ideea de a folosi metode de echipă în management a fost luată special din lumea sportului. Dar a început să fie introdus în management și afaceri abia în anii șaizeci și șaptezeci ai secolului XX. În acest timp, s-a format o întreagă știință a formării echipei. Și astăzi poate fi numit chiar unul dintre cele mai promițătoare modele de management corporativ, ceea ce face posibilă asigurarea dezvoltării normale, depline, a întregii companii. Team building, printre altele, este de fapt cel mai eficient instrument în managementul personalului.
Pentru a construi un spirit corporativ, companiile recurg foarte des la ajutorul așa-zișilor animatori care desfășoară cursuri de frânghie.
Este interesant că, printre un număr mare de oameni care spun fără să se gândească deloc că lucrează în echipă, iar echipa este pur și simplu pătrunsă de spirit de echipă, în principiu au foarte puțină idee despre ce este de fapt munca în echipă.
De fapt, o echipă adevărată închegată este o armă reală în mâinile unui manager experimentat, iar puterea ei poate fi simțită pe deplin de inamici și concurenți.
Îmi doresc foarte mult ca după ce ați citit acest articol, să înțelegeți în continuare într-o mai mare măsură ce este munca în echipă și echipa în ansamblu.
Să începem cu faptul că pentru a crea o echipă adevărată trebuie să ai anumite componente. Primul lucru pe care toți membrii viitoarei echipe trebuie să-l învețe este că vor lua parte la joc ca parte a unei anumite echipe.
Lasă-mă să explic! În orice joc trebuie să ai un adversar. În acest caz, adversarii echipei tale vor fi concurenții companiei. Sarcina principală va fi depășirea unui astfel de „inamic”.
De asemenea, este necesar să înțelegem clar că acest joc este o realitate reală, ceea ce înseamnă că totul trebuie făcut la maximum. Fără a face greșeli. Într-un astfel de joc, toți membrii echipei vor avea anumite obstacole și obiective care trebuie depășite și atinse.
De fapt, absolut orice tip de activitate poate fi numit un astfel de joc, adică nu va conta deloc în ce zonă operează compania ta, deoarece elementele de bază și esența jocului vor fi aceleași pentru toată lumea.
Dacă vorbim direct despre afaceri, atunci acesta este un adevărat joc. În plus, conține și câteva premii, fiecare cu premiile sale - aceasta ar putea fi recunoașterea în echipă sau societatea însăși, anumite oportunități de control, putere și, bineînțeles, bani. În același timp, există anumite libertăți, care includ însăși posibilitatea de a conduce o anumită afacere, precum și legi care pot permite ceva. Dar, în același timp, nu trebuie să uităm de anumite bariere, care la rândul lor te vor menține din nou în anumite limite, acestea sunt aceleași legi, dar acum vor interzice ceva; Și din nou voi repet că există și un adversar, deoarece fără el jocul în sine nu este posibil.
Nu ar trebui să luați cuvântul „dușman” la propriu, lăsați-l să fie un anumit concurent, pe care va trebui să îl ocoliți în anumite probleme.
Psihologii sunt ferm convinși că o persoană, în principiu, nu este capabilă să trăiască fără un fel de joc, chiar dacă nu ia parte la joc, îl va crea în mod independent, uneori chiar inconștient. De asemenea, nu este neobișnuit ca o persoană, în principiu, să nu știe că este implicată într-un anumit joc, pur și simplu se luptă cu cineva la nivel subconștient, încercând să ocolească și să depășească pe cineva; În subconștient, o persoană va alege un adversar de putere egală.
De fapt, astăzi putem spune că concepte precum „spirit de echipă” și „echipă” au început să atragă o atenție deosebită atât din partea liderilor companiei, cât și a managerilor de la diferite niveluri din mai multe motive semnificative.
Astfel, așa-numitul „miracol japonez” a avut o influență deosebită asupra acestui lucru. Faptul este că cultura de afaceri a japonezilor în sine a fost foarte diferită, pur și simplu radical diferită de cea care a avut loc în companiile americane și germane. Cert este că cultura de afaceri a japonezilor s-a concentrat în principal pe spiritul colectiv și pe acțiunile comune coordonate ale întregii echipe, dar pentru americani și europeni au fost importante principii complet diferite - cum ar fi spiritul de luptă și competiția constantă, precum și individualism.
De-a lungul timpului, când principiile managementului clasic, care se bazau direct pe o ierarhie și o birocrație destul de rigidă, au încetat să mai fie eficiente, experiența managerilor japonezi a fost studiată cu atenție și destul de amănunțit și apoi adaptată pentru utilizare în culturile vest-europene și americane. .
Așadar, revenim din nou la întrebarea ce este atât de necesar pentru a crea și forma o companie de succes. Nu vei putea niciodată să construiești o echipă decât dacă ai un lider care este pe deplin capabil și dispus să conducă programul spiritului de echipă. Sarcina principală a unui astfel de lider va fi să creeze, direct în cadrul echipei însăși, un mediu și o cultură în care toate echipele vor și vor putea lucra cât mai eficient.
Apropo, dezvoltarea spiritului de echipă trebuie făcută în mod constant și regulat. Adică, dacă ai decis să inviți un psiholog special, ai ținut mai multe seminarii pentru echipă și, după un timp, adică într-o situație reală, oamenii au început să simtă un anumit decalaj, atunci consideră că ai aruncat bani și ai irosit astfel de timp prețios pentru nimic. Adică, spiritul de echipă ar trebui să fie generat constant de manageri și nu lăsat la voia întâmplării.
Dacă chiar vrei să creezi o echipă adevărată în cadrul companiei, atunci pregătește-te pentru faptul că va necesita mulți bani (dar crede-mă, efectul merită). Va fi necesar să se efectueze anumite training-uri și alte activități care au ca scop în principal introducerea culturii corporative în organizație.
Este foarte important să poți crea o imagine atractivă și destul de strălucitoare a viitorului companiei tale, iar o astfel de imagine ar trebui să motiveze angajații să lucreze la capacitate maximă cu dedicare deplină. Acest lucru ar trebui făcut direct de către manager.
Deci, atunci când se formează o astfel de imagine, este necesar să se determine obiectivele principale ale companiei, precum și să se dezvolte anumite tactici pentru a le atinge, deoarece pe baza acestora vor fi create ulterior anumite atribute ale culturii corporative. O atenție deosebită este acordată și formării așa-numitei „misiune a companiei”. Acesta ar trebui să fie un text complet mic, și ar trebui să fie compus din propoziții scurte și cuvinte ușor de înțeles, un astfel de text va fi ușor și rapid perceput de toți cei care îl ascultă sau îl citesc. Astfel, sarcina principală a unei astfel de misiuni va fi de a transmite fiecărui angajat al companiei imaginea viitoarei companii.
Să mergem mai departe, iar acum trebuie să începem să formăm un grup care să ofere tot sprijinul și să faciliteze introducerea de noi schimbări în companie. oamenii care vor face parte din acest grup trebuie să susțină cu adevărat cu sinceritate toate ideile de inovare și transformare care sunt planificate în companie și, de asemenea, trebuie să aibă o anumită experiență, desigur, cunoștințele și influența necesare. Cu astfel de oameni din echipă vei avea șansa de a duce totul la concluzia logică.
După aceasta, va trebui să dezvoltați sisteme speciale de recompensare a riscului și sisteme de generare de idei noi, precum și un sistem general de evenimente și compensare care să răsplătească cei mai creativi angajați.
După ce toate lucrările de mai sus au fost realizate, începe o etapă foarte importantă și responsabilă - aceasta este etapa în care va avea loc transferul de autoritate direct către echipele înseși. Tot în această etapă începe munca practică, al cărei scop principal va fi atingerea obiectivelor definite și planificate anterior. Această etapă este destul de complexă, deoarece este necesar să se efectueze o serie de acțiuni care vizează schimbarea structurilor și sistemelor, a căror sarcină principală, la rândul său, este de a rezolva și îndeplini sarcinile principale ale companiei. Această etapă poate fi numită și dificilă, deoarece va trebui să vă despărțiți de acei angajați care nu au susținut ideea colectivă și poziția dumneavoastră în această problemă în ansamblu, astfel de angajați sunt complet nepregătiți pentru orice schimbări și schimbări. Acesta este un moment important și o decizie importantă pentru șeful întregii companii, deoarece, după cum se dovedește în viața reală, de foarte multe ori schimbările din companie pur și simplu „eșuează” și apoi angajații care au fost oponenții anumitor schimbări (rețineți că aceștia sunt angajații care ocupă anumite poziții cheie) încep să se adune în propriile lor grupuri și încep, într-o oarecare măsură, să lupte cu tine și cu ideile tale inovatoare.
Dar asta nu este tot ce trebuie făcut pentru a crea o echipă eficientă. Așadar, așa cum a demonstrat practica, este eficient să reproiectăm ei înșiși spațiile de lucru și astfel încât membrii echipei să fie în aceeași cameră. De fapt, o astfel de schimbare vă permite să obțineți o eficiență și mai mare în munca dvs. De exemplu, multe corporații americane și companii mari cheltuiesc sume uriașe de bani în fiecare an pentru dezvoltarea și implementarea programelor de reamenajare a birourilor. Și merită remarcat faptul că aceste costuri se plătesc destul de repede.
În principiu, însuși procesul de introducere a principiilor spiritului de echipă într-o echipă necesită o muncă minuțioasă, clară și specifică, iar în o astfel de muncă este necesar să se țină cont de caracteristicile unei anumite companii, precum și de managementul acesteia.
Desigur, acest proces implică anumite dificultăți și dificultăți. Până în prezent, în timpul analizei și sistematizării datelor, experții au identificat cele mai evidente și frecvente probleme care pot apărea la implementarea acestor procese.
Deci, dacă vrei să dezvolți spiritul de echipă în compania ta, atunci fii pregătit pentru faptul că, în principiu, nimic nu poate fi construit de la zero. Înțelegi tu însuți că firma în sine are o anumită structură, există relații informale și formale direct între angajați, există fișe de post, raportare, adică, la un moment dat, o anumită distribuție a rolurilor a fost deja stabilită în echipa, iar la un moment dat apare un psiholog care începe pur și simplu să „rupă” bazele stabilite și să introducă tocmai acel principiu de echipă al muncii în echipă. În același timp, oamenii se vor comporta complet diferit, de exemplu, unii vor rămâne pur și simplu indiferenți la tot ceea ce se întâmplă, unii vor percepe toate inovațiile în mod pozitiv, dar vor exista și cei care vor începe să simtă o amenințare la adresa carierei lor, cei care vor percepe categoric tot ce se întâmplă și vor începe să ducă un așa-zis „război ascuns” sau „război de gherilă” împotriva ideii de spirit de echipă. La urma urmei, mulți oameni sunt foarte suspicioși și neîncrezători în anumite schimbări și, destul de des, sunt destul de gata să arate toată rezistența posibilă la astfel de schimbări. De aceea, dacă șeful unei companii a decis să introducă principiile spiritului de echipă direct în echipa sa, atunci trebuie să fie conștient că în orice caz se va confrunta cu obstacole pe care va trebui să le depășească, dar trebuie să facă acest lucru absolut. calm, eficient și cel mai important din punct de vedere profesional (nu ar trebui să „rupă” oamenii, opiniile lor, trebuie să folosească metode rezonabile pentru a-și transfera colegii de partea lui și de partea ideii sale, pentru că altfel astfel de schimbări nu vor fi eficiente).
O altă problemă care apare cel mai adesea la crearea și formarea unor astfel de echipe este apariția anumitor conflicte între membrii grupului, ca urmare, relațiile dintre oameni se deteriorează și pur și simplu încetează să creadă în noua idee a echipei în sine. Acest lucru nu poate fi permis, deoarece în această etapă oamenii ar putea dori pur și simplu să renunțe, să oprească acest experiment și să renunțe cu totul la inovație. Aceasta înseamnă că toți banii, timpul prețios, dorința, puterea și energia - toate acestea au fost cheltuite absolut în zadar.
Există, de asemenea, un „egoism de grup”. Aici, în lupta împotriva acestei probleme, este nevoie de un adevărat lider, precum și de un manager care să fie un profesionist de nivel înalt. Cert este că egoismul de grup este un fenomen foarte periculos, motiv pentru care pur și simplu nu i se poate permite să se dezvolte.
Să mergem mai departe și iată o altă problemă cu care se confruntă de obicei managerii atunci când introduc spiritul de echipă - dizolvarea echipei. Imaginați-vă o situație în care de câțiva ani oamenii lucrează în aceeași echipă și, destul de eficient, sunt deja obișnuiți unul cu celălalt, cu obiceiurile și caracteristicile fiecărui membru al echipei, dar apoi vine un moment în care, din anumite motive, șeful companiei decide încetarea activităților acestui grup, prin urmare. membrii grupului sunt concediați, poate pentru a îndeplini alte sarcini. Pentru membrii echipei înșiși, o astfel de dizolvare este un proces destul de complex, dureros și în general extrem de dificil. Managerul trebuie să dedice o perioadă suficientă de timp acestei probleme, deoarece o astfel de dispoziție complet „necombatantă” a echipei va avea un impact negativ asupra indicatorilor generali de performanță ai întregii companii.
Mulți angajați pur și simplu se tem de risc, de inovație din cauza posibilelor eșecuri, apropo, de aceea, în aproape cincizeci la sută din încercările de a introduce principiile spiritului de echipă, se termină cu eșec. Adică, psihologul trebuie să pregătească în mod competent oamenii pentru inovațiile și schimbările care vin în companie.
Există o părere că, dacă vrei să motivezi pe cineva să facă ceva, există o singură cale - să-l faci pe acea persoană să vrea să facă ceva. Același principiu ar trebui aplicat atunci când se introduce spiritul de echipă. Așadar, sarcina ta va fi să „vândi” cu mare pricepere și profesionalism angajaților tăi o nouă idee despre schimbările și schimbările din companie, dar în acel moment ei vor trebui să „cumpără” nu scopul general al acestor schimbări. , ci și anume beneficiile pe care le vor primi personal în care. Ca să spunem puțin mai simplu, trebuie să-ți infectezi colegii cu „virusul entuziasmului”, adică să-i motivezi. Este extrem de important să le transmitem angajaților ideea că ei personal vor beneficia de introducerea unor noi schimbări.
Se pare că a crea o echipă este pur și simplu minunat, pentru că poți face multe pentru compania însăși, dar și angajații acesteia vor beneficia. Cu toate acestea, astăzi există și o viziune asupra creării de echipe care privesc acest proces ca pe o formă de exploatare foarte pricepută și planificată profesional a angajaților companiei înșiși. Mai mult, cu această formă, potențialul creativ al tuturor angajaților este foarte abil utilizat, ceea ce, la rândul său, vă permite să primiți profituri în exces de la companie.
În general, crearea unui astfel de spirit de echipă este o muncă foarte complexă, bine gândită și minuțioasă, care necesită anumite cunoștințe, precum și o cantitate considerabilă de timp și efort.