Lipsa de cunoștințe despre lumea profesiilor; lipsa de cunoștințe despre conținutul activităților diferitelor tipuri de profesii; lipsa de cunoștințe despre piața muncii; incapacitatea de a-și evalua în mod adecvat înclinațiile și capacitățile cuiva; incapacitatea de a-și corela capacitățile cu cerințele profesiei. Subiectul și obiectivele cursului Principalele probleme ale alegerii unei profesii 3
1 Etapele autodeterminării profesionale Etape, clase Sarcini clase I-IV Formarea muncii asidue, interesul pentru problema alegerii unei profesii și visele unei profesii gradele V-VII Formarea orientării profesionale, interesele profesionale sustenabile și alegerea prealabilă a unui viitoare profesie clasele VIII-IX Formarea conștientizării profesionale de sine și a intenției profesionale conștiente clasele X-XI Formarea aspirațiilor profesionale și pregătirea pentru implementarea acesteia Lumea profesiilor
3 Profesia O profesie este un tip de activitate de muncă care necesită pregătire specială, cunoștințe și experiență și este de obicei o sursă de existență. Este susținut de un document eliberat de stat: diplomă, certificat, certificat etc. Lumea profesiilor
7
2 Subiecți fruntași ai muncii în tipuri de profesii Tipul profesiilor Subiecți principali ai muncii Omul - sisteme sociale umane, comunități, grupuri de populație, oameni de diferite vârste (vânzător, profesor, medic, frizer etc.) Omul - tehnologie, echipament sau neînsuflețit natura (mecanic, tehnician, inginer etc.) Omul este un sistem de semne, limbaje naturale și artificiale, numere, simboluri, formule, i.e. diverse sisteme de semne (programator, traducător, desenator, lingvist) Omul - natura, organisme vegetale și animale și condițiile de existență ale acestora (agronom, specialist în zootehnie, medic veterinar, microbiolog) Omul - imagine artistică a unui fenomen, fapte de reflecție artistică a realitate (artist, animator, acordator de instrumente muzicale)
Tehnici de memorare Pentru dezvoltarea diferitelor tipuri de memorie, există următoarele tehnici și metode de memorare: gruparea - împărțirea materialului în grupuri dintr-un anumit motiv (sens, asocieri etc.), evidențierea punctelor de sprijin - fixarea unui punct scurt care servește ca suport pentru un conținut mai larg (teză, titlu, întrebări etc.) evidențierea punctelor forte - un set de puncte forte - distribuția oricăror obiecte, fenomene, concepte în clase, grupuri; anumite caracteristici generale 4
Gruparea Să ni se dea un anumit set de numere: Metoda de grupare este de a împărți mulțimea tuturor numerelor date în mai multe grupuri: O singură cifră Două cifre Trei cifre
Izolarea punctelor tari Principiul acestei tehnici este de a izola gândul principal de orice conținut, amintindu-ne care ar fi posibil să se restabilească conținutul inițial, de exemplu: Un fragment dintr-un basm despre un kolobok: Once upon a time there was an bătrân și o bătrână. Așa că bătrânul îi spune bătrânei: „Hai, bătrână, zgâriește cutia, marchează fundul, vezi dacă poți răzui niște făină într-o chiflă”. - Bătrâna a luat aripa, a răzuit-o de-a lungul cutiei, a curățat-o pe fund și a răzuit două pumni de făină. A framantat faina cu smantana, a facut o chifla, a prajit-o in ulei si a pus-o pe geam sa se raceasca. Vă puteți aminti această parte a basmului păstrând expresia „a face un kolobok” în memorie. Acesta este punctul principal al acestui pasaj.
Plan Principiul acestei tehnici de memorare este acela de a izola unele puncte forte de întregul obiect, cu ajutorul cărora puteți restabili complet întreaga imagine originală. De exemplu, pentru a vă aminti un basm despre un kolobok, este suficient să vă amintiți câteva puncte cheie: 1. realizarea unui kolobok; 2. evadare de bunicul și bunica; 3.întâlnire cu un iepure de câmp; 4.întâlnire cu un lup; 5.întâlnire cu o vulpe.
Clasificare Să încercăm să clasificăm mai multe tipuri de transport: autobuz, troleibuz, mașină, avion de linie, navă cu motor, avion de luptă, feribot, dirijabil, motocicletă. Transport Apă Teren Aer Public Autobuz personal troleibuz mașină motocicletă Navă de pasageri Feribot de marfă Avion de pasageri Dirigibil Luptă militar
Atenția voluntară și involuntară Atenția voluntară se manifestă sub forma unui efort volițional, adică o persoană însuși își direcționează activitatea spre ceva. Atenția involuntară apare împotriva voinței unei persoane sub influența unor stimuli. 8
Calitatile atentiei 1. Concentrare - mentinerea atentiei asupra ceva in timp ce distrage atentia de la lucrul principal. 2. Stabilitate – menținerea atenției asupra a ceva timp îndelungat. 3. Volumul – numărul de obiecte percepute de conștiință în același timp. 4. Distributie - concentrarea constiintei pe doua sau mai multe obiecte in acelasi timp. 5. Comutarea - o tranziție rapidă a atenției de la un obiect la altul. 9
Abilități Abilitățile sunt caracteristici psihologice individuale ale unei persoane, care sunt o condiție pentru implementarea cu succes a uneia sau alteia activități productive. Abilitățile sunt calități care asigură succesul stăpânirii și productivității unei anumite activități. 1
Ce abilități sunt dezvoltate? Științe umaniste? - Care dintre următoarele cuvinte este diferit de celelalte? 1. - îndoielnic; 2. - încrezător; 3. - încredere; 4. - adevărat 5. - hotărât; -Semnificațiile cărora dintre următoarele propoziții: 1 – asemănătoare; 2 – opus; 3 – nici asemănător, nici opus. - Trei medici nu sunt mai buni decât unul. - Cu cât mai mulți medici, cu atât mai multe boli.
Cuvintele CREȘTE și EXPANDI au: 1. – sens similar; 2. – opus; 3. – nici asemănător, nici opus. -Care dintre proverbele de mai jos au un înțeles asemănător? 1. Loviți cât fierul este fierbinte. 2. Judecati nu dupa aparenta, ci dupa fapte. 3. Singur pe câmp nu este un războinic. 4. Tot ce strălucește nu este aur. 5. Pădurea este tăiată, așchiile zboară.
Matematic? - Câte cifre „9” sunt în seria de numere de la 1 la 100? -Un soldat, trăgând într-o țintă, a lovit-o în 12,5% din cazuri. De câte ori trebuie să tragă ca să o lovească de 100 de ori? - Câți acri are un teren de 70 m pe 20 m? -Un crap înoată într-o piscină rotundă. Înotând departe de peretele piscinei, a înotat spre nord. Dupa 3 m, crapul intalneste marginea bazinului si se intoarce spre vest. După ce înot încă 4 m, dă din nou peste marginea piscinei. Care este diametrul piscinei?
Tehnic? -Când sunetele călătoresc mai repede: iarna sau vara? -Când cântărește mai mult un kilogram: iarna sau vara? -Girlanda a împodobit bradul de Anul Nou. S-a ars 1 bec, l-au aruncat și au făcut din nou circuitul. S-a schimbat lumina din ghirlandă: a devenit mai întunecată, mai deschisă sau nu s-a schimbat nimic? -Dacă o minge, un cub neted și un cilindru sunt lansate simultan pe un plan înclinat, care va ajunge mai întâi în jos sau vor ajunge toate în jos în mod egal?
Organizatoric? Îți place să atragi atenția: a) da, ajută în viață; b) da, calitatea muncii; c) nu, nu mai ales. Sunteți de acord cu afirmația că puteți cunoaște o persoană doar prin comunicare? a) nu sunt de acord; b) nu stiu; c) Sunt de acord. Ce faci după ce eșuezi: a) analizez situația pentru a-mi înțelege greșelile; b) Îmi asum altceva; c) Îmi reiau încercările. Ce crezi că este mai important: a) să fii educat; b) fii inteligent; c) să fie organizator
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere slide:
Lumea profesiilor. Prezentarea a fost pregătită de elevii clasei 9A ai Instituției de Învățământ Buget de Stat Școala Gimnazială de Așezare Urbană. Pașnic
2 tobogan
Descriere slide:
Problemă: Alegeți o profesie interesantă, incitantă, creativă, bine plătită, pe viață, dar nu există suficiente informații și cunoștințe pentru a face alegerea corectă.
3 slide
Descriere slide:
Relevanță: Autodeterminarea profesională are loc în mai multe etape, la fiecare dintre ele apar anumite dificultăți și adesea această problemă este numărul nelimitat de opțiuni și un număr mare de interese. Dar alegerea corectă a profesiei vă permite să vă realizați potențialul creativ, să evitați dezamăgirile, să vă protejați pe dumneavoastră și familia de sărăcie și incertitudine cu privire la viitor. Pentru ca oamenii să găsească fericirea în munca lor, sunt necesare trei condiții: munca trebuie să fie în limitele puterii unei persoane, să nu fie epuizantă și să aibă succes. Ar trebui să te gândești să alegi o profesie încă de la o vârstă fragedă. Trebuie să trăiești și să lucrezi cu această decizie pe tot parcursul vieții, iar atunci când alegi o profesie, ar trebui să te ghidezi nu numai după hobby-urile și abilitățile tale: ar trebui să ții cont de profesiile care vor fi solicitate. Prin urmare, alegerea corectă a profesiei este relevantă astăzi.
4 slide
Descriere slide:
Scop: Să prezinte studenților diverse tipuri de profesii și să-i ajute să-i ghideze pe absolvenți în alegerea unei specialități.
5 slide
Descriere slide:
Obiective: Studierea literaturii pe tema „Lumea profesiilor”; Efectuați studii de diagnostic în rândul elevilor din clasele 9-11; Pregătiți o lecție de clasă cu informații „Lumea profesiilor”; Creați un portofoliu; Pregătiți o prezentare.
6 diapozitiv
Descriere slide:
Traducător 3% Economist 20% Profesor 10% Inginer 13% Lucrător medical 20% Jurnalist 3% Manager 10% Militar 7% Avocat 10% Designer 3% Din toți studenții chestionați, 23% nu s-au hotărât cu privire la alegerea profesiei. Cercetare diagnostică: Un sondaj în rândul elevilor din clasele 9-11 a arătat că au fost alese următoarele specialități:
7 slide
Descriere slide:
Viitorul unei persoane depinde în mare măsură de profesia aleasă. Aproape toți școlarii se confruntă cu această problemă, deoarece întreaga lor viață viitoare depinde de care va fi această alegere. Sunt peste 40 de mii de profesii, cu aproximativ cinci sute de noi care apar în fiecare an și același număr care dispar sau se schimbă.
8 slide
Descriere slide:
Subiectul muncii (tipuri de profesii) Înclinație de a lucra cu oamenii Înclinație pentru munca mentală Înclinație pentru activități practice Înclinație pentru tipuri de activitate estetică Înclinație pentru tipuri extreme de activitate Înclinație pentru activități economice planificate
Slide 9
Descriere slide:
Implementarea proiectului Întâlnirile elevilor clasei 9A cu A.V Pazukhin, mecanic superior TsDNG-4
10 diapozitive
Descriere slide:
Vizită la cofetărie Întâlnirea elevilor clasei 9A cu E. V. Gunkina, director de producție al magazinului de făină
11 diapozitiv
Descriere slide:
12 slide
Descriere slide:
Slide 13
Descriere slide:
Vizită la Banca Centrală Republicană din Krasnoyarsk. (Sala de raze X) Întâlnirea elevilor clasei 9A cu E.V Sokolova, medic radiolog.
Slide 14
Descriere slide:
15 slide
Descriere slide:
16 diapozitiv
Descriere slide:
Slide 17
Descriere slide:
Cadastru funciar de profesie. Convorbire cu E. Leshina, inginer cadastral de frunte.
18 slide
Descriere slide:
Profesor de profesie Un profesor este una dintre cele mai onorabile și în același timp foarte responsabile profesii de pe Pământ. Profesorul are un cerc mare de responsabilitate pentru îmbunătățirea tinerei generații și modelarea viitorului țării. Profesia de cadru didactic este foarte importantă și valoroasă pentru fiecare dintre noi. Până la urmă, profesorul a fost cel care ne-a învățat să scriem primul cuvânt și să citim cărți. Nu este suficient ca un profesor să-și cunoască bine materia, trebuie să aibă o înțelegere excelentă a pedagogiei și a psihologiei copilului. Sunt mulți specialiști în diferite domenii, dar nu toată lumea poate deveni profesori buni. Discursul, care ar trebui să fie expresiv, emoțional și persuasiv, este foarte important în profesia de cadru didactic. Profesorul trebuie să fie capabil să-și exprime gândurile în mod competent, clar, simplu și înțeles pentru copii. Succesul profesional al unui profesor depinde în mare măsură de calitățile personale ale profesorului, precum și de cunoștințele, aptitudinile și abilitățile acestuia. Cea mai importantă trăsătură profesională a unui profesor, fără de care munca sa eficientă este imposibilă, este dragostea pentru copii.
Slide 19
Descriere slide:
Aproape toată familia mea sunt profesori. Părinții mei sunt profesori de istorie și studii sociale, bunica mea a fost profesoară de limba și literatura rusă, fratele meu, care a absolvit recent facultatea cu onoare, este acum și profesor de istorie. De ce au ales această profesie anume? Tata, Mihail Alexandrovich Puchko, a devenit profesor pentru că îi place istoria, îi place să învețe pe alții ceva nou și să vorbească despre asta. A ales istoria pentru că îi place arheologia și și-a dorit mereu să meargă în diverse expediții. Pe lângă faptul că este profesor, este director de școală. Aceasta este o profesie foarte responsabilă.
20 de diapozitive
Descriere slide:
Mama mea, Puchko Larisa Borisovna, a ales predarea pentru că îi place această meserie. Când era mică, a trăit într-un mediu de profesor. Ea crede că aceasta este o profesie inteligentă. Îi place să lucreze cu copiii, să-i învețe, să le ofere cunoștințe noi, să le extindă orizonturile.
21 de diapozitive
Descriere slide:
Bibliotecar de profesie În prezent, biblioteconomia este în curs de modernizare serioasă. Noile tehnologii sunt integrate în activitatea tradițională de bibliotecă, iar conceptul de profesie de bibliotecă își extinde conținutul. Astăzi, un angajat al bibliotecii trebuie să aibă cunoștințe în domeniul tehnologiilor informaționale și informatice moderne. În conformitate cu noile cerințe pentru profesie, programele instituțiilor de învățământ sunt modificate, studenții sunt pregătiți să lucreze cu o gamă largă de resurse electronice. Bunica mamei mele era de profesie bibliotecară. Mamei mele, Olga Vyacheslavovna Fedotova, îi plăcea și ea să citească cărți și literatură. Acesta este un fel de continuare a „dinastiei” bibliotecarilor
Slide 22
Descriere slide:
Profesia „Finanțator” Mama mea, Denisova Lyudmila Petrovna, lucrează ca finanțator. Profesia „Financier” din punct de vedere al subiectului muncii aparține tipului - „sistem persoană-semn”; prin natura muncii este o profesie a clasei creative. Scopul profesiei de „Finanțator”: implementarea funcțiilor financiare și economice, contabile și bugetare, financiare și de control ale întreprinderii. Finanțele (din latină financiara - numerar, venit) reprezintă totalitatea tuturor resurselor materiale de care dispun persoanele, organizațiile, întreprinderile sau statul. Profesia de „Finanțator” necesită în primul rând cheltuieli intelectuale din partea unui specialist. Activitatea profesională presupune, în primul rând, analiza, compararea și interpretarea datelor, propunerea de noi soluții.
Slide 23
Descriere slide:
Sofer de profesie Istoria profesiei: Această profesie își datorează aspectul unei astfel de invenții ca o structură autopropulsată, adică o mașină. Un fapt interesant este că inițial un șofer, sau mai corect un „șofer”, așa cum se numeau în Franța, unde această profesie a apărut în secolul al XIX-lea, era... pompierul unei mașini cu aburi, a cărui sarcină cea mai importantă era să monitorizați combustibilul. Abia la mijlocul secolului al XX-lea profesia de șofer a devenit relevantă și solicitată... Un șofer este un șofer profesionist care are o vastă experiență de conducere și este capabil să facă față atât capricilor mașinii, cât și „virajelor” neașteptate. pe drum. Această profesie este aleasă în principal de reprezentanții sexului puternic, deși există și șoferițe. O flotă modernă de vehicule oferă o gamă largă de vehicule, astfel încât un șofer să poată conduce o mașină sau un camion, un autobuz, un autobasculant, o macara și așa mai departe. Cunoașterea structurii mașinii, regulile rutiere, capacitatea de a încărca și descărca mărfuri, responsabilitatea pentru viața pasagerilor - aceasta este doar o parte din ceea ce trebuie să aibă grijă constant un șofer profesionist, care este tatăl meu, Savin Yuri Mikhailovici. de.
24 slide
Descriere slide:
Tatăl meu, Vladimir Filippovici Gunkin, lucrează ca mecanic producând vehicule. Responsabilitățile sale: organizarea lucrătorilor, inspectarea vehiculelor înainte de a le pune pe linie, eliberarea acestora și monitorizarea respectării comenzii.
25 diapozitiv
Descriere slide:
BOU „Școala secundară Samsonovskaya” regiunea Omsk, districtul Tara
Pregătit de profesorul clasei a IX-a
Gapeeva Raisa Nikolaevna
Adevărata comoară pentru oameni este capacitatea de a munci.
Esop
Scop: introducerea elevilor în diverse profesii; dezvoltarea unui interes puternic pentru lumea diversă a profesiilor.
Obiective: să dezvolte o atitudine respectuoasă față de diferitele tipuri de muncă profesională ca echivalent social;
dobândirea de către studenți a cunoștințelor profunde și cuprinzătoare cu privire la problema alegerii unei profesii;
arată care profesii sunt promițătoare
în societatea modernă
- PROFESIE
- SPECIALITATE
- CALIFICARE
- DENUMIREA FUNCȚIEI
- O profesie este activitatea de muncă a unei persoane, care îi oferă acestuia mijloace de existență și dezvoltare.
- Specialitate – tip de ocupație în cadrul unei singure profesii
- Calificarea este nivelul de calificare profesională
- O poziție este un loc ocupat de o persoană într-o organizație.
OAMENI EXTRA PE PIAȚA MUNCII
În Europa de Vest, conform ONU, doar 39% dintre tinerii cu vârsta între 15 și 24 de ani sunt asigurați cu muncă, în Rusia această cifră este și mai mică - 31%.
- 1 GRUP: CEL MAI LA MODA PROFESIUNI
- GRUPA 2: CEL MAI UITAT PROFESIUNI
- GRUPA 3: PROFESII CARE ÎNTOTDEAUNA NECESARĂ
- GRUPA 4: CEI CEL MAI CURAJOZ PROFESIUNI
TESTEAȚI „TU ȘI PROFESIUNEA TA”
Folosind trei forme geometrice - triunghi, cerc, pătrat, desenați un om format din 10 elemente. Trebuie folosite toate cele trei tipuri de figuri. Calitatea desenului nu contează. Dacă sunt desenate elemente inutile, acestea trebuie tăiate, dacă lipsesc, cele lipsă trebuie completate.
Primul tip : 6-8 triunghiuri - tip lider, profesori buni. Au o dorință clară de leadership, au o bună înțelegere a oamenilor și lucrează cu informații.
Al doilea tip : 5 triunghiuri. Executiv responsabil, bune abilitati organizatorice. Un profesionist care gândește activitățile sale până la cel mai mic detaliu.
Al treilea tip: 4 triunghiuri. Diversitate de interese și talente. Tendința de a lucra individual.
Al patrulea tip : 3 triunghiuri. Tip de om de știință. Rațional, obiectiv, trece ușor de la un tip de activitate la altul.
Al cincilea tip : 2 triunghiuri. Interes pentru artă și oameni. Are un simț acut al tot ceea ce este nou și neobișnuit.
Al șaselea tip : 1 triunghi. Inventator, designer, artist. Are o imaginație bogată.
TESTEAȚI „TU ȘI PROFESIUNEA TA”
- Web programator ,mier - designer
- Auditor
- Brand Manager
- Logistică
- Marketer
- Comerciant
- TEETER
- POTIGER
- MAESTRU AL EFECTELOR SPECIALE
LICITATEA „Profesia” în cântec"
CEA MAI GRĂ PROFESIE - A FI OM Jose Julian Marti
- Ce lucruri interesante ai învățat astăzi?
- Ce rămâne în memorie
- Lucruri la care să te gândești
Slide 2
Epigrafe:
1. „Adevărata comoară pentru oameni este capacitatea de a munci” Esop. 2. „Să muncim, pentru că munca este părintele plăcerii” Stendhal. 3. „Cel care știe din copilărie că munca este legea vieții, care de mic a înțeles că pâinea se câștigă numai cu sudoarea sprâncenelor, este capabil de fapte eroice, pentru că la ziua și ceasul potrivit va avea voința de a o împlini și puterea de a o face.” Jules Verne.
Slide 3
Completați propozițiile:
1. Oamenii lucrează pentru... 2. Munca adevărată este... 3. Atunci când își aleg o profesie, oamenii de multe ori nu țin cont de... 4. În orice activitate profesională, cel mai important lucru este... 5. Fericirea este...
Slide 4
Declarații ale filozofilor, economiștilor, politicienilor
1. Oamenii lucrează pentru a-și satisface nevoile, pentru a-și exprima propriul „eu”. 2. Munca adevărată este dăruirea și creativitatea. 3. Atunci când aleg o profesie, oamenii de multe ori nu țin cont de conceptele care sunt exprimate în trei cuvinte: vreau, pot, trebuie. a) Vreau - dorinta mea. b) Pot - capacitățile, abilitățile, cunoștințele mele, starea de sănătate c) Trebuie - nevoile pieței muncii. 4. În orice activitate profesională, cel mai important lucru este cunoștințele și capacitatea de a le aplica în practică. 5. Odată, la întrebarea: „Ce este fericirea?” Răspunsul a fost: „Fericirea este atunci când mergi cu bucurie la muncă dimineața și te întorci fericit acasă seara.” Aceasta înseamnă că una dintre componentele fericirii este alegerea corectă a profesiei tale. Această problemă, mai devreme sau mai târziu, se confruntă cu orice persoană.
Slide 5
Numiți profesii care:
a) aproape sau complet dispărut; b) a apărut abia în secolul al XX-lea; c) va apărea în viitor.
Slide 6
Pentru trimitere:
a) profesii care aparțin trecutului: coșer, lampant, filator, spălătorie, coșer, croitoreasă, avocat, curător de coșuri, șef de poștă, polițist, comerciant etc.; b) programator, operator calculator, manager, secretar - asistent, operator de mașini-unelte cu comandă numerică (CNC), tractorist - operator de uz general, pilot, macarista, astronaut, embriolog, electrician etc.; c) profesii legate de explorarea marii adânci, spațiul, dezvoltarea roboticii, informatizarea, industria chimică și nucleară, economie, televiziune, tehnologie video, ecologie, criminalistică, inginerie genetică etc.
Slide 7
"Insulă pustie"
Această insula are toate condițiile pentru viață: apă dulce, pești în râuri, păsări și animale în păduri, pomi fructiferi... Și tu, din întâmplare, s-a întâmplat să ai semințe de floarea soarelui și de mazăre, grâu și morcovi, de asemenea. ca un topor, un ferăstrău, un ciocan, o frânghie... Pe scurt, ceva între insula Robinson Crusoe din cartea lui Daniel Defoe și insula misterioasă a căpitanului Nemo din cartea lui Jules Verne...
Slide 8
Stabiliți ce este comun acestor perechi de profesii?
ASISTENTA – TURNER OSPATAR – SOFER DE TAXI INGINER CONSTRUCTIER – COMPOZATOR VANZATOR – INSTRUTOR CRESCATOR VETITA – GRARDINAR
Slide 9
Instrumente Serviciu Creativitate Oameni Vânzător Trainer Natură (agricultură) Crescător de animale Grădinar Asistentă Turner Ospătar Taximetri Inginer proiectant Compozitor
Slide 10
„Dacă o persoană nu știe spre ce debarcader se îndreaptă, nici un vânt nu îi va fi favorabil.” Filosoful Seneca Există 50 de mii de profesii în lume, în funcție de cine lucrează, profesiile sunt împărțite în 5 grupe: 1. Omul-fauna sălbatică 2. Omul - tehnologie și natură neînsuflețită 3. Omul - om 5. Omul - sistem de semne 5. Omul - imagine artistică
Eveniment extracurricular „În lumea profesiilor”
Ţintă: introduceți caracteristicile unor profesii;Sarcini:
Educational: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la profesii;
corectiv: dezvoltarea vorbirii coerente, îmbunătățirea abilităților generale de vorbire, dezvoltarea memoriei, gândirea logică și imaginația, promovarea dezvoltării percepției, atenției, gândirii;
Educational: să cultive o atitudine respectuoasă și bună față de oameni de diferite profesii, să cultive munca grea.
Echipament: proiector, ecran, laptop (sau computer), prezentări, carduri de sarcini, alfabet, desene care descriu profesii, software MS Office 2007
Desfășurarea evenimentului:
Educator: Astăzi vom vorbi despre profesii. Ce este o profesie? O profesie este o meserie pe care oamenii o aleg pentru viață. Pentru a deveni un bun specialist, o persoană trebuie să știe multe și să poată face multe. Predarea este, de asemenea, muncă, și nu o muncă ușoară. O persoană de orice profesie este obligată să muncească.
Joc didactic „Ghici ce proverb”
Prezentare multimedia
Educator: Există o mulțime de proverbe și zicători despre muncă. Încercați să ghiciți întregul proverb folosind două cuvinte.
Cazul este un maestru.
Munca este lene.
Munca este un peste.
Mâinile - plictiseala
Raspunsuri: Munca maestrului este frică.
Munca hrănește o persoană, dar lenea îl răsfață.
Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate.
Mâinile nu sunt pentru plictiseală.
Joc didactic „Continuă proverbul”
Prezentare multimedia
Educator: Următoarea sarcină: trebuie să continuați proverbul.
1. O persoană lucrează...
2. Un bărbat este glorios nu în cuvinte...
3. Pasărea este recunoscută în zbor,...
4. Cei cărora le place să muncească...
5. Îi este greu să trăiască...
Raspunsuri:
1. Un bărbat este grozav prin munca sa.
2. Omul nu este glorios în cuvinte, ci în fapte.
3. O pasăre este recunoscută în zbor, o persoană la locul de muncă.
4. Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.
5. Viața este grea pentru cei care fug de la muncă.
Jocul didactic „ghicitori”
Prezentare multimedia
Educator: Există multe profesii diferite și interesante în lume. Acum pregătiți-vă să ascultați cu atenție poezii – ghicitori.
Spune-mi cine este atât de delicios
Pregătește supă de varză
Mirosind cotlet, salate,
Vinaigrete, toate micul dejun și prânzul?
(Bucătar)
Aici pe margine cu prudență
El pictează pe fier.
Are o găleată în mâini.
El însuși este pictat colorat.
(Pictor)
Crește flori și prinde fluturi,
Privește totul și amintește-ți totul,
Și iubești totul nativ și rusesc?
(Profesor)
Cine stă la patul pacientului?
Și cum le spune tuturor cum să primească tratament?
Cine este bolnav - se va oferi să ia picături,
Pentru cei sănătoși -
Vă permite să faceți o plimbare.
(Doctor)
Trebuie să luptăm cu focul -
Suntem muncitori curajoși
Suntem parteneri cu apa.
Oamenii chiar au nevoie de noi,
Deci cine suntem? -...
(Pompieri)
Prezentare multimedia „Profesii rare”
Educator: Probabil ați auzit deja despre aceste profesii. Dar există profesii atât de rare, încât cred că nici nu știi despre ele.
În Antarctica, cea mai rară profesie de pe Pământ este „flipper-ul pinguin”. Cert este că, dacă un pinguin cade pe spate, nu se poate ridica singur. În Antarctica, lângă aerodromurile unde zboară elicopterele, pinguinii își ridică capul atât de tare la sunet, încât unii dintre ei cad pe spate. După fiecare decolare sau aterizare, flipperul pinguin se plimbă pe aerodrom și îi pune pe bieții pinguini pe labe.
În tabelul de personal al serviciului de transport se află funcția de „utilizator”. Persoana care o ocupă este obligată să șteargă mustățile desenate de pe fețele ilustrate pe afișe și reclame. E destulă muncă: specialistul este ocupat cu normă întreagă, 8 ore pe zi.
Cea mai exotică profesie există în industria israeliană de panificație: aici a fost introdusă funcția de inspector, care măsoară găurile găurii din gogoși. Trebuie să aibă aceeași dimensiune.
Minut de educație fizică
"Profesii"
Am jucat în meseria:
Instantaneu am devenit piloți!
Au zburat în avion.
Deodată am devenit șoferi,
Volanul este acum în mâinile noastre
Să mergem repede, clasă prietenoasă.
Și acum suntem la un șantier
Așezăm cărămizile uniform,
O cărămidă și două și trei
Construim o casă, uite.
S-a terminat jocul
E timpul să ne întoarcem la birourile noastre.
Jocul didactic „Numiți profesiile”
Prezentare multimedia
Educator: Următorul joc se numește „Numiți profesiile”, trebuie să puneți cuvinte după semnificație în loc de puncte și vom învăța acțiunile unor profesii.
Avionul este controlat de... pilot
Tractorul este condus de... tractorist
Tren electric -... conducător auto
Pereții au fost pictați... de un pictor
Scândura a fost rindeluită... de un tâmplar
Luminile au fost instalate în casă... de un electrician
Un miner lucrează într-o mină
Într-o forja fierbinte... un fierar
Oricine știe totul – bravo.
Joc didactic „De ce are nevoie cineva”
Prezentare multimedia
Educator: Să îndeplinim următoarea sarcină. Aveți pe mese plicuri cu puzzle-uri, trebuie să le asamblați corect și veți afla de ce profesie aveți nevoie.
Educator: Să verificăm dacă ai asamblat corect puzzle-urile. Priveste la ecran. S-a întâmplat asta tuturor?
Coafor - foarfece, pieptene.
Pentru profesor - o carte, o tablă.
Un fotbalist primește o minge.
Doctor - termometru, seringă.
Pentru violonist - vioară.
Pentru vânzător - cântare, calculator.
Gatiti - cratita, oala.
Lăcătuș - șurubelniță, ciocan.
Joc didactic „Denumește profesia”
Educator: Acum voi pronunța fraze în tonul potrivit care aparține unei anumite profesii, trebuie să ghiciți proprietarul cărei profesii spune asta:
- Ora Moscovei este zece ore și cincisprezece minute...
- Adu-ți niște ceai...
- Deschide-ți gura și spune6 „A-a-a...
- Inghetata... cremoasa, ciocolata...
- Se preconizează că vremea va fi înnorată în timpul zilei, fără precipitații și ceață în zonă.
- Atenție, se închid ușile. Următoarea stație este Komsomolskaya
- subiectul lecției de astăzi: „Adjectiv”
Jocul didactic „Professional ABC”
Educator: Am litere pe masă, aleg orice literă, ți-o arăt, iar tu numești profesia începând cu acea literă.
A - farmacist, arhitect
B – bibliotecar, betonist
B – doctor, șofer
G – geolog
D – doctor, lăptatoare (etc.)
Jocul didactic „Găsiți numele profesiei”
Prezentare multimedia
Educator: Sunt cărți pe mesele tale, ia-le. În litere sunt ascunse numele profesiilor, găsiți-le și subliniați-le.
Răspuns:
Vatokarslkpdoctormlkovshchefbd
kaooteacherdeprodovetstdartist
Educator: Numiți profesiile pe care le-ați găsit. Uită-te la ecran, compară, s-a întâmplat asta pentru toată lumea?
Tema pentru acasă „Viitoarea mea profesie”
Educator: Să vă verificăm temele. În desen ar fi trebuit să-ți descrii viitoarea profesie.
Elevul arată desenul și explică de ce a ales această profesie.
O atârnă pe tablă, creând astfel o expoziție de desene „Ce vreau să devin”
Educator: Astăzi ne-am amintit de diferite profesii. Este foarte important ca o persoană să aleagă o afacere pe placul său. Fericit este persoana care face ceea ce iubește, că și-a ales profesia potrivită. Se spune despre o astfel de persoană că este în locul lui sau că are mâini de aur. Vă doresc să vă alegeți corect calea în viitor.
Prezentare pe tema: Lumea profesiilor