„Tipuri de comunicare” - Culturi cu context înalt. Termeni. Zone de comunicare. Stilul artistic. Stilul instrumental. Stiluri de comunicare. Stil personal. Tipuri de comunicare. Elemente de comunicare nonverbală. Forme nonverbale de comunicare. Procese de schimb și transmitere de informații. Stilul de comunicare. Culturi. Comunicare verbala.
„Comunicare” - Interacțiune (interacțiune). Comunicare și părtășie. Mass-media. Spațiu de comunicare. Noțiuni de bază. Schimb de informatii. Prezicerea comportamentului unui partener de comunicare (atribuire cauzală). Comunicare = conexiune. Tipuri de activitate de vorbire. Numărul de participanți. Obiectul principal este comunicarea și procesele de comunicare.
„Procesul comunicării” - Subiect. Comunicare. Abordări ale studiului comunicării și activității. Comunicarea dintre un partener real și un subiect iluzoriu. Activități și comunicare. Gandeste-te la asta. Ajută la obținerea unui rezultat de succes. Oamenii comunică între ei. Comunicarea dintre un subiect real și un partener imaginar. Esența comunicării. Dialog și monolog.
„Zvonuri și bârfe” - ordonarea parțială a oamenilor. Raport. Structura interna. Evaluarea subiectivă. Disponibilitate și tip de destinatar. Uşura. Aparținând discursului altcuiva. Zvonuri și proprietățile lor. Armonie și dezordine. Motivele. Caracteristicile actelor de vorbire. Bârfă. Compatibilitate. Zona de distribuție a actului de vorbire. Concept generic pentru cuvântul în gură.
„Latura perceptivă a comunicării” - Percepția interpersonală. Evaluarea calităților personale. Efect de halou. Percepţie. Recepția atracției „Nume propriu”. Imagine. Testați întrebări și sarcini. Recepția atracției „Viața personală”. Măsurarea atracției interpersonale. Metode psihologice de atracție. Factori externi de atractie. Percepția de sine. Stereotipuri stabilite istoric.
„Lumea comunicării umane” - O lume specială. Porunci antice. Comunicare completă reală. Artă complexă. Comunicare. Termeni și concepte. Esența umană. Bogăția lumii comunicării. Fii un bun ascultator. Lumea comunicării. Polii planetei. O persoană are nevoie de comunicare. Participanții la comunicare.
Sunt 31 de prezentări în total
Stereotip Un stereotip este o idee simplificată, pre-acceptată, care nu provine din propria experiență a unei persoane. W. Lippman „Public Opinion”, Ni se spune despre lume înainte de a o cunoaște prin experiență. Stereotipul este clar; el împarte lumea în două categorii: „familiar” și „nefamiliar”.
Stereotip Un stereotip este „o imagine sau o idee schematică, standardizată a unui fenomen sau obiect social, de obicei încărcat emoțional și extrem de durabil”. Stereotip Stereotip – o idee sau o imagine fixă pe care mulți oameni o au despre un anumit tip de persoană sau lucru, dar care adesea nu este adevărată în realitate. Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English
Funcțiile stereotipurilor. explicarea acțiunilor umane prin furnizarea de informații simple și simple despre caracteristicile lor socioculturale specifice; anticiparea diferitelor forme de comportament din partea partenerilor de comunicare; formarea bazelor propriului comportament în raport cu interlocutorii și partenerii; protecția tradițiilor, obiceiurilor, obiceiurilor, culturii cuiva, scuze pentru propriul grup sociocultural; furnizarea membrilor societății cu standarde, modele și standarde de comportament adecvate; stabilizarea şi integrarea relaţiilor dintre grupurile socioculturale în societate.
Stereotipuri de gen Acestea sunt idei (credințe) generalizate formate în cultură despre modul în care bărbații și femeile se comportă de fapt. Logica - intuitivitate. Instrumentalitate – expresivitate. Puterea este supunere. Ordinea este haos. Independență, individualitate - intimitate, colectivitate. Puterea Sinelui este slăbiciunea Sinelui Impulsivitatea, activitatea - static, pasivitatea. Inconstanță, infidelitate, radicalism - constanță, fidelitate, conservatorism.
Stereotipurile etnoculturale sunt idei generalizate despre trăsăturile tipice caracteristice unei națiuni sau culturii acesteia. Stereotipuri etnoculturale Repetarea situațiilor de viață monotone este fixată în mintea umană sub forma unor scheme standard și modele de gândire.
Stereotipuri etnice Aceasta este o imagine schematizată a unui reprezentant al unei comunități etnice, care este de obicei simplificată, uneori unilaterală sau inexactă (distorsionată) cunoștințe despre caracteristicile psihologice și comportamentul persoanelor de altă naționalitate. Baza unui stereotip etnic este de obicei o trăsătură vizibilă a aspectului sau o trăsătură în caracterul și comportamentul unei persoane.
Stereotipurile sunt zicale. În cultura rusă: Un oaspete nepoftit este mai rău decât un tătar, Mai rău decât un tătar rău, Dumnezeu l-a creat pe Adam, iar diavolul a creat un moldovean, Neamtul are o unealtă pentru toate, Neamtul ajunge (inventează) cu mintea, și rusul cu ochii (adopta), Ce este sanatos pentru rus, este pentru moartea neamtului, rusul i-a dat piper german. În cultura germană: un rus conduce pâine și sare, un rus are răbdare până la început, un rus este deștept cu retrospectiva. În cultura engleză: Pentru un rus, valorile materiale și principiile din spatele lor înseamnă prea puțin, dar sentimentele și exprimarea lor înseamnă prea mult (D. Galsworthy), rușii au fost întotdeauna subestimați și totuși știu să păstreze secretele nu. numai de la dușmani, dar și de la prieteni (W. Churchill).
Stereotipurile sunt glume. Paradisul este un loc în care polițiștii sunt englezi, bucătarii sunt francezi, mecanicii sunt germani, îndrăgostiții sunt italieni, iar managerii sunt elvețieni. Iadul este un loc în care bucătarii sunt englezi, mecanicii sunt francezi, îndrăgostiții sunt elvețieni, polițiștii sunt germani, managerii sunt italieni. V.I Karasik Cercul limbajului: personalitate, concepte, discurs
Relevanța studiului: ideile stereotipe despre alte popoare și culturi pregătesc oamenii să interacționeze cu o cultură străină, slăbesc impactul acesteia asupra psihicului uman și reduc severitatea șocului cultural. Atunci când se pregătește pentru comunicarea interculturală, este necesar să se studieze cultura altui popor pentru a folosi stereotipuri dacă este necesar și a le putea abandona dacă nu corespund realității. Subiect de cercetare: procesul de comunicare interculturală în cadrul Școlii Internaționale Baikal (BIS), satul Tankhoi, 2012 Subiect de cercetare: auto- și heterostereotipuri etnoculturale ale rușilor și germanilor - participanți la BIS.
Obiectivele cercetării: studierea conceptului de „stereotip”, cauzele și mecanismul apariției stereotipurilor, formele, tipurile și funcțiile stereotipurilor; -cercetează și analizează auto- și heterostereotipurile etnoculturale ale participanților BMS ruși și germani. Metode de cercetare: sondaj asociativ al participanților la Școala Internațională IV Baikal (așezarea Tankhoy, 2012): Ce asociații aveți când auziți „Rusia”, „Rușii” (“Rușii”) / „Germania” (“Germanii”)? Analiza de conţinut a rezultatelor învăţării obţinute
Stereotipurile, motivele apariției lor Ce sunt stereotipurile? „Imagini ale lumii” în capul unei persoane, care îi salvează eforturile atunci când percepe obiecte sociale complexe și îi protejează pozițiile valorice și drepturile” [Prokhorov 2006: 68] Idei despre stilul de viață, obiceiuri, moravuri, obiceiuri, i.e. despre sistemul de proprietăți etnoculturale ale unui anumit popor [Sadokhin 2011: 257]. De unde vin stereotipurile? sunt dobândite în procesul de socializare („cu laptele matern”); formate în procesul de comunicare cu oamenii (părinți, colegi, profesori etc.) iau naștere prin contacte personale; se formează sub influența mass-media.
Pentru ce sunt folosite stereotipurile în procesul ICC? funcția de transmitere a informațiilor relativ fiabile: de la primele contacte începe clasificarea noilor informații și se formează un model al unei culturi diferite. Observăm, simplificăm, generalizăm și evidențiem ceea ce este caracteristic unei culturi date. funcția de orientare: cu ajutorul stereotipurilor se creează o matrice simplificată a lumii înconjurătoare, i.e. mediul social este împărțit în grupuri observabile și relativ ușor de înțeles. funcția de influență asupra creării realității: stereotipurile ajută la distingerea clară între propriile grupuri etnice și alte grupuri etnice, pentru a proteja tradițiile, valorile etc. ale grupului propriu.
Rezultatele studiului auto și heterostereotipurilor rușilor și germanilor Compoziția cantitativă și calitativă (vârstă, sex) a respondenților ZhM 12 – – – – – – … Total (persoane) Total (răspuns. Germanii ruși
Caracteristicile autostereotipurilor rusești: Autostereotipurile grupului „caracter național” includ asocieri pozitive și negative!!!): generos, generos, ospitalier, deschis, prietenos, sociabil, zâmbitor, emoțional, impresionabil, activ, puternic, colectivist, zgomotos, mândru , sincer, tuturor cântă, îi place să bea, neprietenos, lipsit de zâmbet, leneș, scandalos, nepoliticos, nerăbdător, agresiv „patriotism” = un grup special de autostereotipuri Patrie, putere, istorie bogată, mândrie de Patria, putere, măreție, credință, suflet, uniți și independenți, slavi, pământ iubit, mentalitate, vorbire rusă (limba), mamă, casă, familie, părinți, eu, soartă, copilărie, viață, frumusețe, dragoste
Ce asociază germanii cu Rusia (diferențele)? „Geografie”: materii prime, gaz (+ GAZPROM); case mici/apartamente, sate mici; ursii; TRANSSIB „Istorie și stat”: politică proastă, dictatură, comunism, mulți oameni foarte bogați, mulți oameni foarte săraci, război, Genghis Khan, rublă „Caracter național”: Flexibil Flexibil, (inventiv, creativ), spontan, religios, trist, plictisitoare, nepretențioasă (nepretențioasă) „Realitate ale culturii ruse”: trafic haotic, coafură cu breton (Pony-Frisur), dinți de aur, ochi îngusti, uniformă școlară, ieftină
Caracteristicile autostereotipurilor germanilor „bucătăria germană”: cârnați albi (cârnați), marmeladă Haribo, varză murată, döner (= shawarma) „țara foarte dezvoltată”: dezvoltare durabilă, hi-tech, trafic reglementat „Fenomene culturale”: dirndl (național feminin) costum), pantaloni de piele, „gnomi de grădină”
Ce asociază rușii cu Germania? Bucătăria germană: bere (Oktoberfest); vin („Laptele Madonei”), cafea, chifle, schnaps, vin fiert Țară foarte dezvoltată: calitate germană, industrie chimică, medicină, inginerie mecanică („Mercedes”, BMB, Opel, Siemens) Caracterul național al germanilor (PRIMIUM DE CALITATE POZITIVE) !) corect, cu dragoste de mediu, tolerant, prietenos, politicos (= bunele maniere), nobil, interesant, canta bine, oameni buni, emotional, modest, decent, rezervat, rece, indiferent.
Concluzii: au fost intervievați 104 participanți ruși și 23 germani (778 și 157 de răspunsuri). Auto- și heterostereotipurile au fost identificate și grupate tematic. În conștiința rusă și germană domină auto- și heterostereotipurile, unite prin teme: Geografie, Bucătărie națională, Caracter național, Realități ale vieții culturale, Istorie și stat, Literatură, artă și muzică, Sport și... (86,6%). Acești indicatori se datorează prezenței vieții, inclusiv. experiența educațională a respondenților, precum și suprapunerea câmpurilor informaționale datorită mass-media, incl. Internet.
Concluzii Diferențierea pentru tineri. constiinta yavl. asociații unite în grupul „Patriotism”, care se datorează particularităților sistemului de învățământ rus. Apariția stereotipurilor în grupul „Comunicare în cadrul BMS” (14,3%) se datorează emoțiilor din contactele cu școlari germani. Analiza parțială a conținutului grupurilor asociative a făcut posibilă identificarea diferențelor datorate cunoașterii propriei persoane și ignoranței altei culturi, particularităților propriei imagini culturale asupra lumii și a altora și contacte scurte cu reprezentanții unei alte culturi. Perspective pentru studiu: analiza datelor obținute în funcție de criteriile „sex”, „vârstă”, „cunoaștere a limbilor străine”, „experiență de comunicare cu reprezentanți ai unei culturi diferite”. Ca recomandare, organizatorii școlii sunt încurajați să continue să lucreze în cadrul formării interculturale extinse.
Khalikova Diana
Viața este cea mai de preț valoare pe care o posedă o persoană. Principalele motive pentru care primul ajutor victimelor nu este acordat la timp este indiferența și ignoranța martorilor oculari asociate cu utilizarea stereotipurilor.
Scopul studiului:
Identificarea stereotipurilor negative existente la acordarea primului ajutor în societatea modernă;
Obținerea de informații despre nivelul de conștientizare al participanților la un sondaj sociologic cu privire la regulile de prim ajutor.
Ipoteză:
stereotipurile privind acordarea incorectă a primului ajutor sunt rele. Dacă vor fi risipite, atunci vor fi mai puține victime în situații non-standard și de urgență.
Descarca:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Stereotipurile pun viața în pericol. Autor: Khalikova Diana Sergeevna, clasa a VII-a, Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala Gimnazială Nr. 10” Conducător: Elena Aleksandrovna Metelina, profesor de siguranță a vieții, Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala Gimnazială nr. 10” Conferința științifică și practică a XIV-a orășenească a elevilor „ Cunoașterea este putere morală, Junior!” » Iarna, 2017
Relevanță Viața este cea mai de preț valoare pe care o posedă o persoană. Principalele motive pentru care primul ajutor victimelor nu este acordat la timp este indiferența și ignoranța martorilor oculari asociate cu utilizarea stereotipurilor.
Scopul studiului: identificarea stereotipurilor negative existente atunci când acordarea primului ajutor în societatea modernă; obținerea de informații despre nivelul de conștientizare a participanților la sondajul sociologic cu privire la regulile de acordare a primului ajutor. Ipoteza: stereotipurile privind acordarea incorectă a primului ajutor sunt rele. Dacă vor fi risipite, atunci vor fi mai puține victime în situații non-standard și de urgență.
Cuvântul „stereotip” a fost inventat în anii 1920 de jurnalistul american Walter Lippman. El a caracterizat un stereotip ca o mică „imagine a lumii” pe care o persoană o stochează în creier pentru a economisi efortul necesar pentru a percepe situații mai complexe.
C stereotipuri atunci când acordați primul ajutor Dacă vă răcoriți, să vă încălzim. Ungeți arsura cu ulei. O persoană care se îneacă cere întotdeauna ajutor. O persoană rănită într-un accident trebuie scoasă din mașină cu orice preț. Puteți scăpa de simptomele hipotermiei prin frecarea zonelor deteriorate ale pielii. O soluție de permanganat de potasiu va ajuta la curățarea stomacului. Hai să batem și să batem din palme.
Rezultatele sondajului: 98% dintre persoanele chestionate au făcut greșeli în răspunsurile lor.
Este necesar să se încălzească o persoană dacă are febră mare și tremură?
Este necesar să lubrifiați o arsură cu ulei vegetal?
O persoană care se îneacă strigă după ajutor?
În caz de accident, este necesar să scoateți victima din mașină?
Dacă ți se îngheță nasul, trebuie să-l freci?
Este posibil să bei o soluție de permanganat de potasiu pentru a curăța stomacul?
Dacă o persoană se sufocă, este necesar să bateți pe spate?
în cadrul unui sondaj sociologic s-a constatat că majoritatea respondenților sunt înclinați să acorde primul ajutor conform stereotipurilor; printre respondenți se numără cei care nu vor acorda primul ajutor pe baza stereotipurilor, ceea ce înseamnă că poate primul ajutor victimelor în situații neobișnuite va fi acordat într-un mod diferit, care este sigur pentru viața și sănătatea umană; respondenții care nu știu cum să acorde primul ajutor ar trebui să fie familiarizați cu un memoriu privind acordarea de astfel de asistență victimelor în diferite situații. concluzii
Concluzii Rezultatele sondajului au arătat că subiecţii care au participat la sondaj sunt slab informaţi în materie de prim ajutor. De asemenea, ne-am convins că stereotipurile pe care le-am studiat sunt rele. La fel ca orice rău, este necesar să scăpăm de ele. Prin urmare, dacă risipim stereotipurile privind acordarea incorectă a primului ajutor, atunci vor fi mai puține victime în situații non-standard și de urgență. Ipoteza muncii mele a fost confirmată.
Orientarea practică a muncii Materialele de lucru pot fi utilizate în lecțiile de siguranță a vieții și la exersarea deprinderilor practice de acordare a primului ajutor, precum și la activități extrașcolare. Lucrul la cercetare mi-a lărgit orizonturile și mi-a îmbunătățit abilitățile de a lucra cu informații, inclusiv cu informații electronice.
Slide 1
Slide 2
Origine Termenul „stereotip” a fost preluat din cuvintele grecești στερεός (stereos), „firm, solid” și τύπος (greșeli de tipar), „impresie”, deci „impresie solidă”. Termenul provine din comerțul tipar și a fost adoptat pentru prima dată în 1798 de către Firmin Didot pentru a descrie o placă de tipar care duplica orice tipografie. Placa de imprimare duplicată sau stereotipul este folosită pentru tipărire în locul originalului.Slide 3
Termenul „stereotip” a fost preluat din cuvintele grecești στερεός (stereos), „firm, solid” și τύπος (greșeli de tipar), „impresie”, deci „impresie solidă”. În afara tiparului, prima mențiune despre „stereotip” a fost în 1850, ca substantiv care însemna „imagine perpetuată fără schimbare”. Cu toate acestea, a fost abia în 1922. „Stereotipul” a fost folosit pentru prima dată în sensul psihologic modern de jurnalistul american Walter Lippmann în lucrarea sa „Public Opinion”. În psihologia socială, un stereotip este un gând care poate fi adoptat despre anumite tipuri de persoane sau anumite moduri de a face lucrurile. Aceste gânduri sau credințe pot reflecta sau nu cu exactitate realitatea. OrigineSlide 4
Stereotipuri de vârstă În unele culturi, vârsta este o virtute, în timp ce în altele poate părea un blestem. Cu toții constatăm că, pe măsură ce îmbătrânim, se așteaptă anumite lucruri de la noi. Mulți oameni în vârstă se simt discriminați în domenii precum munca, locuința și sportul. Odată cu creșterea vârstei medii a populației din întreaga lume și îmbunătățirea îngrijirii sănătății, multe țări constată că așteptările și legile privind vârsta trebuie reconsiderate.Slide 5
Stereotipuri etnice Un stereotip etnic este un sistem de credințe despre caracteristicile tipice ale membrilor unui anumit grup etnic sau naționalitate, statutul lor, societatea și normele culturale. Stereotipurile naționale pot fi fie despre propria lor naționalitate, fie despre ceilalți. Stereotipurile despre propria națiune pot ajuta la menținerea identității naționale. Diverse fobii și prejudecăți anti-naționale operează cu etnici stereotip.Slide 6
Stereotipuri de gen Bătălia veche a sexelor este un subiect major în cadrul diversităţii. Egalitatea între sexe este încă un concept relativ nou în unele societăți (femeile nu au avut drept de vot în Statele Unite până în 1920). Stereotiparea este o formă de prejudecată și mulți oameni stereotipează ceea ce se așteaptă de la o femeie și ce se așteaptă de la un bărbat.Slide 7
În multe țări din întreaga lume, cultura dominantă stabilește standardele și normele pentru viața de zi cu zi. Oamenii care nu fac parte din cultura dominantă se simt stereotipați și victime ale prejudecăților atunci când vine vorba de locuri de muncă, oportunități educaționale, locuințe și așa mai departe.Slide 8
Stereotipuri religioase Stereotipurile religioase sunt actul de discriminare împotriva membrilor altor religii și se bazează în mod obișnuit pe idei și apariții generalizate ale altor credințe și practici religioase. Este important să înțelegem că stereotipurile religioase, precum și multe alte stereotipuri, sunt înșelătoare și că nu se poate judeca o persoană după mediul său religios.