Анотація до презентації Автор проекту показує наочність (портрети), показує причини російської еміграції та простежує долі деяких яскравих представників письменницького середовища, які залишили межі Батьківщини. Проект є презентацією, що складається з розділів, що розповідають про долі російських письменників-емігрантів. У цьому роботі розглядаються імена, повернення яких російському читачеві необхідне повноцінного ставлення до розвитку російської літератури 20 столітті. Це загальнокультурна проблема, отже, і освітня теж. Розкриття теми відбувається у вигляді історичних даних, спогадів сучасників, розкриття поетичного світу письменників. Матеріал актуальний, тому що входить до програми літератури загальноосвітньої школи.
Іван Олексійович Бунін народився 10(22) жовтня 1870 року у Воронежі в збіднілій дворянській сім'ї, помер 8 листопада 1953 року у Парижі. Вороже зустрівши Жовтневу революцію, Бунін 1920 емігрував до Франції. Тут він звернувся до інтимних, ліричних спогадів молодості. Роман «Життя Арсеньєва» (окреме видання 1930, Париж) хіба що замкнув цикл художніх автобіографій, що з життям російського помісного дворянства. Одне з центральних місць у пізній творчості Буніна займає тема фатальної любові-пристрасті - цикл новел «Темні алеї», Нью-Йорк, 1943). На еміграції Бунін створив також філософсько-літературний трактат про Л. М. Толстом, «Спогади» (Париж, 1950). У 1933 Буніну присуджено Нобелівську премію. Наступник традицій класичної російської літератури, він став однією з великих представників критичного реалізму у Росії.
А.І. Купрін() Купрін Олександр Іванович народився в сім'ї небагатого чиновника. 10 років провів у закритих військових навчальних закладах, 4 р. служив у піхотному полку в Подільській губернії. Їздив країною, переважно півднем Росії, змінив безліч професій. З 1901 жив у Петербурзі. У 1899 познайомився з А. П. Чеховим, у 1902 з М. Горьким та групою письменників. У 1905 опублікував у збірнику "Знання" найкращий свій твір - роман "Поєдинок". У роки реакції після поразки Революції пережив творчий спад. Восени 1919 р. Купрін перебував у Гатчині, відрізаній від Петрограда білогвардійськими військами генерала Юденича, звідки з сім'єю емігрував за кордон, де провів 17 років (головним чином у Парижі), зазнаючи постійних матеріальних поневірянь і гострої туги по Росії. Навесні 1937, тяжкохворий, повернувся на батьківщину.
Книжки Купріна А.І. Купрін у 1894 вийшов у відставку і, переїхавши до Києва, став професійним літератором, який виступав із оповіданнями, нарисами, фейлетонами, рецензіями, репортажами. У 1905 р. повість "Поєдинок" принесла йому гучну популярність. Після розстрілу повсталих матросів на "Очакові" Купрін не тільки допомагав ховати моряків, що врятувалися, а й написав нарис "Події в Севастополі", що викликав судове переслідування автора. Чудові розповіді Купріна "Суламіф", "Гранатовий браслет", "Гамбрінус" та ін. звернули на себе увагу видавців. У 1912 вийшло у світ його 8-томне Повне зібрання творів.
Набоков Володимир Володимирович Набоков Володимир Володимирович (виступав також під псевдонімом Сірін) [р.12(24), Петербург] літературознавець. До 1940 писав російською мовою, потім також англійською. З 1919 в еміграції, жив у Великобританії (), Німеччині (), Франції (), з США. Закінчив Кембриджський університет (1922). Популярність набув після виходу роману "Машенька" (1926). Найбільш цікаві його ліричні новели "Повернення Чорба" (1930), повість "Захист Лужина" (), що малює життєву трагедію феноменального шахіста, романи "Камера обскура" (), "Відчай" (1934, окреме вид.30-19) х рр., у яких показаний процес духовної здичавіння фашистської Німеччини. У романі "Дар" (1937, окреме вид. 1952) дано тенденційно спотворений образ Н. Г. Чернишевського.
Про книги В.Набокова "Інші береги" - найбільш, мабуть, яскравий роман тієї набоківської серії, яку критики називали російськомовною "хронікою втраченого часу" та "Кроком, виконаним у слові". "Інші береги". Береги пам'яті, береги дитинства. Бо від них – і лише від них – лежить шлях великого письменника. Хресний шлях - скорботний шлях, via dolorosa, - що об'єднує Набокова з усією російською еміграцією. Шлях у вічність, вимощений блискучими словесними осяяннями, що ставить Набокова особняком навіть у плеяді "російського Зарубіжжя". Все починається з дитинства. З перших слів. Тому що - "на початку було Слово..." "Камера обскура" - найкамерніший і найчорніший із набоківських романів. Він зовсім позбавлений витонченої легкості і пустотливої грайливості, властивої більш раннім його творам. Це роман про сліпоту фізичної та духовної. Тема хибного сприйняття світу, настільки важлива для творчості письменника, знаходить тут нове осмислення. У назві "Камера обскура" криється подвійне значення. Воно вказує на "прабабуся" нашої кінокамери - простий прилад початку XX століття, що проеціює на екран перевернуте зображення. І в той же час це метафора спрощеного спотвореного сприйняття дійсності.
Шмельов Іван Сергійович, російський письменник. Народився у купецькій сім'ї. У 1898 р. закінчив юридичний факультет Московського університету. Виступав у пресі з найкращими дореволюційними творами, що характеризуються глибоким знанням міського побуту, народної мови, увагою до "оповіді". У традиціях критичного реалізму створені повісті "Распад" (1907), "Громадянин Уклейкін" (1908), найбільш значна - "Людина з ресторану" (1911). Емігрувавши в 1922, Ш. публікував антирадянські розповіді-памфлети, книги, повні туги за дореволюційним минулим ("Літо Господнє", 1933, та ін).
Іван Шмельов. Шмельов Іван Сергійович () - видатний російський письменник та публіцист. Яскравий представник консервативно- християнського напряму російської словесності, був одним із найвідоміших і найпопулярніших письменників Росії початку століття. Після того, як у 1920 р. у Криму більшовиками був розстріляний його син, - російський офіцер, - могилу якого Шмельов зневірився знайти, письменник у 1922 р. емігрував. У вигнанні став одним із духовних лідерів російської еміграції. Довгий час працював у газеті "Російська думка". У 2000 р. з ініціативи російської громадськості та за сприяння Уряду Росії порох І. С. Шмельова та його дружини був перевезений до Москви і перепохований.
«Сонце мертвих" І.С.Шмельова - одна з найтрагічніших і в той же час поетичних книг у світовій літературі XX століття. Письменник з біблійною простотою описує захоплення Криму червоними і "новим порядком" життя. Але за зовнішніми змінами погляд художника. Шляхи небесні» У сюжетній основі роману лежать біографії реальних людей - інженера Віктора Олексійовича Вейденгаммера і Дарії Корольової, які жили наприкінці XIX століття на околицях знаменитого монастиря Оптіна Пустинь. як "Богомолье", "Неупиваемая чаша" і "Росстані". Всі вони про сенс людського життя, про неможливість її без Бога, без світла, краси. У к н і г у в о ш л і т а к і е п р о н і к н у т е е н е н е й н й п о е з і й п р о і з в едіння І. С. Шмелева, як "Богомілля", "Не у п і в а м а я чаша " і " Р о с т а н і " . мо жн о с т і е е б е з Богу, без свє т а, краси. У к о д о м е р о е п у с т ь і гріш ний Сонце живих І. С. к і е п р о н і к н у т и е н е н е й н о й п о е з і й п р о і з в е д е н ня І. С. Ш м е л е в а, як " Богомоля " , " Не уп і в а е мя я чаша " і " Відстань " . В се о н і о с ми с л е л е л о л е ч е с к о й жит ня, про н е в о мож н н н е е е б е з Богу, без світу, краси. У к о д о м е р о е п у с т ь і гріш ний Сонце живих І. С. к і е п р о н і к н у т и е н е н е й н о й п о е з і й п р о і з в е д е н ня І. С. Ш м е л е в а, як " Богомоля " , " Не уп і в а е мя я чаша " і " Відстань " . В се о н і о с ми с л е л е л о л е ч е с к о й жит ня, про н е в о мож н н н е е е б е з Богу, без світу, краси. У кож м е р о е п у с т ь і г р е ш н о м
Борис Костянтинович Зайцев () Російський письменник, білоемігрант. Почав друкуватися в Розповіді З., що увійшли до збірки 1906, повісті "Аграфена" (1908), "Блакитна зірка" (1918) та ін. Не прийнявши і не зрозумівши Жовтневу революцію, 1922 З. емігрував; з 1924 жив у Парижі. У романах "Золотий візерунок" (1926) і "Будинок у Пассі" (1935), присвячені революції та Громадянській війні в Росії, відбилися реакційні погляди письменника. З. належать: автобіографічна тетралогія - "Подорож Гліба" (1937), "Тиша" (1948), "Юність" (1950), "Дерево життя" (1953); збірки повістей: "Мандрівники" (1921), "Ріки часів" (1968, Нью-Йорк) та ін; художні біографії: "Життя Тургенєва" (1932), "Жуковський" (1951), "Чехов" (1954); кілька п'єс; переклад російською мовою "Ада" Данте. Для творів З., тонкого стиліста, характерні етична проблематика, психологізм, друк релігійно-містичного світовідчуття.
Борис Костянтинович Зайцев Почуття містичного єднання людського та природного світів у оповіданнях та повістях, відзначених імпресіоністичною («Аграфена», 1908; «Блакитна зірка», 1918); у романі «Далекий край» (1913) шукання інтелігенції на тлі Революції З 1922 в еміграції. Книга спогадів "Москва" (1939), художні біографії російських письменників, "житійні портрети" (в т. ч. "Преподобний Сергій Радонезький", 1925).
Д.С. Мережковський (1865-1941) Російський прозаїк, поет, літературний критик, перекладач, релігійний мислитель. Народився 2 (14) серпня 1865 р. у Петербурзі в сім'ї великого чиновника – столоначальника при імператорському дворі, дійсного таємного радника. у літературу Мережковський увійшов передусім як творець новаторського типу історичного роману, особливої варіації світоглядного «роману думки».
БРОДСЬКИЙ ІОСИФ ОЛЕКСАНДРОВИЧ () – поет, перекладач, прозаїк, драматург. Бродський народився 24 травня 1940 року в Ленінграді. Його, чи не самого «нерадянського» підданого СРСР, назвали Йосипом на честь Сталіна. Вже з ранніх років у житті Бродського багато символічно. Дитинство пройшло в маленькій квартирі в тому самому пітерському будинку, де до революції жили Д.С.Мережковський і З.Н.Гіппіус і звідки вони вирушили в еміграцію. У школі, яку відвідував Бродський, колись навчався Альфред Нобель: у 1986 році Бродський стане Нобелівським лауреатом. Про дитинство він згадував неохоче: «Звичайне дитинство. Я не думаю, що дитячі враження відіграють важливу роль у подальшому розвитку».
Марк Олександрович Алданов () АЛДАНОВ, МАРК ОЛЕКСАНДРОВИЧ (справжнє прізвище - Ландау) (1886-1957), російський письменник. Народився 26 жовтня (7 листопада) 1886 року в Києві. Закінчив фізико-математичний та юридичний факультети Київського університету. Був неабияким хіміком, відомий роботами у цій галузі. Дебютував у 1915 критичним етюдом Толстой та Роллан, який думав перетворити на велике дослідження (рукопис другої частини загинув у роки Громадянської війни). Як секретар антибільшовицького Союзу відродження Росії у 1918 відвідав ряд європейських столиць з метою домогтися реальної допомоги для боротьби проти нової влади. У березні 1919 емігрував, влаштувався в Парижі (у 1922–1924 жив у Берліні, редагував недільний додаток до газети «Дні») В американський період творчості Алданов часто звертається до жанрів історичного портрета, описуючи яскравих діячів рубежу 18–19 ст. сучасних політиків (Ф.Карно, Гітлера, Сталіна) чи користуються недоброю популярністю постаті новітньої історії (Азеф, Мата Харі).
Книги М. Алданова Марк Алданов. "Дев'яте термідора". "Чортів міст". "Змова". "Свята Олена, маленький острів". Три романи і повість, що становлять тетралогію "Мислитель" - про Велику французьку революцію та епоху Наполеона. Історичні портрети- Талейран, Пітт, Наполеон, Баррас, Фуше, Катерина II, Павло I, Воронцов, Безбородко, Пален, Бенігсен, Суворов виглядають абсолютно живими, у плоті та крові. Роман "Втеча" - друга книга трилогії відомого російського письменника-емігранта Марка Алданова "Ключ" - "Втеча" - "Печера". У центрі оповідання - контрреволюційний змова 1918 року, його провал і вимушене втеча змовників межі Росії.
Костянтин Бальмонт-Івану Шмельову. Листи та вірші Анотація: Історія знайомства та дружби поета Костянтина Бальмонта () та прозаїка Івана Шмельова (). Належали до 1917 р. до різних ідейно-художніх угруповань, Бальмонт і Шмельов на еміграції стають друзями, однодумцями, ідейними союзниками. Опубліковані (переважно - вперше) листи і вірші Бальмонта до Шмелеву, написані у рр., відбивають десятирічний період їхнього життя мови у Франції та містять чимало ланцюгових свідчень про літературному середовищі російського зарубіжжя. Документи, вміщені у книзі, значно збагачують уявлення про поета, чия біографія, особливо періоду його еміграції рр., відома досі нір досить неповно. Бальмонт, який далеко не вичерпав до 1920 р. своїх творчих можливостей, розкривається в посланнях з нового, часом несподіваного боку - як вірний, відданий друг, як автор проникливих, іноді жартівливих, віршованих рядків, і як емігрант, людина трагічної долі.
Питанням задаються багато хто, адже так зване "саммарі" ("опис" з англійської) може знадобитися як до статті, так і до програми або до якогось проекту. Залежно від деталей до інструкції можуть бути особливі вимоги. Їх ми й розглянемо.
Що таке анотація
Як було зазначено трохи вище, інструкція - це опис. Це слово походить від латинського аналога, що означає "зауваження". Ось чому ще однією дефініцією інструкції вважається коротка характеристика.
Як написати інструкцію
Тож ви вже зробили якусь письмову роботу. Тепер її потрібно грамотно оформити. Як написати до роботи інструкцію? Зараз ви зрозумієте, що це зовсім не проблема. Головне, дотримуватися основних правил та наступних порад:
- вмикайте характеристику основної теми;
- пишіть коротко і по суті;
- виділяйте головне;
- розкажіть суть роботи, не вдаючись у ключові подробиці;
- заінтригуйте.
Що потрібно знати перед тим, як написати інструкцію
Як людину зустрічають по одязі, так і наукову статтю зустрічають по інструкції. Її завдання – показати, що автор вміє систематизувати та аналізувати інформацію, а також коротко, злагоджено та зрозуміло її викладати. Як написати інструкцію до статті так, щоб робота виглядала якомога більш презентабельно?
- У цій статті аргументується...
- Стаття знайомить із дослідженням...
- Особлива увага наголошується на...
- Виділяються та описуються характерні особливості...
- Актуальність цієї статті в тому...
- Автор простежує становлення...
- Надано обґрунтування того...
- Викладено погляди на...
Важливо в інструкції наголосити, у чому полягає новаторство роботи, чим вона виділяється серед інших, чому з нею варто ознайомитися.
Приклади
Розглянемо приклад, як написати інструкцію до статті (робота містить проекти космічних ліфтів):
"Дана робота є аналізом останніх досягнень у галузі космічної аеротехніки. Систематизовано можливі проекти розробок космічних ліфтів. На підставі цих даних наведено переваги та недоліки кожної з моделей".
Анотація до економічної статті:
Стаття знайомить з дослідженням у галузі держфінансування та держзакупівель. Запропоновано реорганізацію цього процесу. Висновки зроблено на основі аналізу фінансування системи освіти та охорони здоров'я таких держав, як США, Британія та Корея. Проведено порівняння економічних реформ Російської Федерації та зазначених країн. між економічними процесами у Росії її менталітетом " .
До проекту
Насправді, те, як написати інструкцію до проекту, не дуже відрізняється від того, як написати саммарі до наукової статті. В обох випадках обов'язковою умовою є новаторство. Отже, в інструкції, передусім, має бути зазначено, що нового привніс автор своєю роботою. Відмінність полягає в тому, що інструкція до проекту зазвичай масштабніша і об'ємніша, ніж до статті.
Інструкції пишеться у тому стилі, яким виконувалася робота. У ній має бути чітко та сухо викладена вся інформація. Для проекту це означає таке:
- вказати тему;
- суть проекту – мета його написання;
- які проблеми аналізує, на чому наголошує;
- які результати проведеного дослідження/аналізу;
- висновки, виходячи з виконаної роботи.
приклад
Так як проекти можуть бути зовсім різними, інструкції до них теж можуть відрізнятися. Для того щоб знати, як правильно написати інструкцію, краще розглянути кілька прикладів.
Приклад для економічного проекту:
- Завдання проекту: формування експериментального продукту, що дозволяє збільшити рівень спроможності жителів району.
- Подати нове банківське обслуговування з урахуванням попиту та впровадження технологічних процесів.
Проблематика проекту:
- Професійна діяльність у фінансовій сфері.
- Аналіз даних та практика надання послуг банком як база для набуття досвіду
- Узагальнення та формування підведених підсумків у звітній формі.
- Зібрати та класифікувати типи послуг банку для мешканців.
- Виходячи з проведеного анкетування, зробити висновки щодо необхідності банківського обслуговування у тому чи іншому регіоні.
- Виявити недоліки цього підходу.
Завершення проекту:
- Як результати проекту дослідницька група подає звіт про виконану роботу із зазначенням підсумків та висновків.
- Кожен із членів команди демонструє власні міркування щодо банківського обслуговування, погоджуючи їх із лідером групи.
Приклад інструкції до курсового проекту:
"Метою курсового проектування було насамперед складання програми, зручної для користування нею простим обивателем.
Програма складалася відповідно до вимог, викладених у завданні курсового проектування, побажань викладача та логічних висновків щодо застосування цієї програми наступним користувачем.
Не менш важливою метою курсового проектування було відшліфування навичок студента як майбутнього програміста мовою С++, розвиток його розуміння вимог та побажань потенційних замовників, уміння мислити логічно та працювати у зазначені терміни.
При вирішенні поданої задачі використано пакет програм BorlandC++Builder6Full .
Поетапно було розроблено кожну частину програми:
- уведення необхідних рядкових змінних у відповідні поля;
- опис роботи кнопок редагування, перекладу, виходу та додавання нового слова;
- позначення умов виведення перекладу введеного слова, зазначення полів, куди виводиться переклад;
- крім того, програма прив'язана до двох текстових файлів, що містять список англійських та російських слів у відповідному порядку, існує можливість розширення списків за допомогою цієї програми.
У пакеті програм BorlandC++Builder6Full було розроблено форму діалогового вікна, визначено мету кожної із кнопок і вікон вводу/вывода у цій формі.
В результаті було складено програму, яка перекладає введене користувачем слово або видає повідомлення про те, що такого слова немає в базі. Користувач має право додати його сам або не додавати (на вибір). У розробці програми враховано можливі випадки введення більше одного слова у різному порядку”.
До програми
Під програмою у разі розуміється освітній план, тобто робоча програма до дисципліни. З цього постає питання: як написати інструкцію до програми?
Вона має містити:
- нормативні документи, за якими вона складена;
- мету навчальної дисципліни, і скільки годин на неї виділено;
- розподіл на теми або список основних розділів;
- яким чином проводиться атестація, як часто, коли.
Важливий момент: укладач такої інструкції не вказується. Також необхідно розмежовувати поняття та короткого змісту. Перше більше за обсягом.
Висновки
У статті розглянуто, як написати інструкцію до статті, проекту та програми. Складаючи будь-який опис, слід пам'ятати про те, що означає інструкція. Фактично, вона є відповіддю питанням, що є той документ, якого вона писалася. А значить, у ній немає місця порожнім міркуванням "не по ділу", а є лише сухий та короткий виклад фактів.
– це короткий ємний зміст курсової роботи у кілька пропозицій чи абзаців. Структуру, бажано, уточнити у наукового керівника чи викладача, оскільки вона може відрізнятися в окремих ВНЗ.
Мета інструкції: показати новизну та основні моменти вашого дослідження у вигляді коротких тез.
Структура оформлення інструкції
Анотація може містити такі дані:
- Тема роботи
- Автор роботи із зазначенням групи та факультету
- Керівник
- Тезовий зміст самої роботи
- Опис – кількість сторінок, джерел, малюнків, таблиць тощо.
Анотація до роботи пишеться на окремому аркуші.
Також іноді потрібний англійський переклад російської версії анотації.
Трохи нижче анотації часто наводять ключові слова, характерні для вашої роботи, зазвичай не більше 5 – 10 слів.
На які питання має відповідати інструкція
При написанні анотації, щоб було зрозуміло тим, хто її читатиме, вам необхідно відповісти на такі запитання:
Як починати інструкцію
Починати інструкцію слід з використання введених конструкцій для наукових робіт, що стали усталеними, наприклад:
- «У роботі досліджено вплив…»
- «Під час роботи було виконано аналіз…»
- "У курсовій роботі були розглянуті способи ..."
Достатній обсяг інструкції
Характерний обсяг інструкції для курсової роботи чи проекту становить близько 500 символів чи 1 – 3 абзацу. Ви повинні вкласти в ці кілька пропозицій повну характеристику виконаної роботи.
Приклади та зразки анотацій
Нижче наведено зразки написання анотацій для популярних предметів, на підставі яких ви можете скласти свою.
Приклади анотацій з юриспруденції
Аналіз та поділ режимів державного ладу
Анотація
у роботі виконано аналіз та систематизація питань поділу режимів державного устрою. У ході аналізу було отримано, що категорично неможливо виділити конкретний державний режим, який притаманний конкретній державі, чи то демократичному, чи то недемократичному державному режиму.
Ключові слова: режими державного устрою, демократичний та недемократичний режим.
Робота складається з 34 сторінок, містить 25 літературних джерел та 6 додатків.
Джерела права та класифікація їх видів, сформованих у різних правових сім'ях.
Анотація
Представлена курсова робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку літературних джерел та додатків.
У першій частині роботи розглядається докладна характеристика основних джерел права, і навіть, джерел права, які у різних правових сім'ях. Дано зведену класифікацію. У наступному розділі детально аналізується кожен із видів правових джерел і робиться висновок на підставі викладеного матеріалу.
Ключові слова: джерела права, правові сім'ї.
Робота складається з 31 сторінки, містить 43 літературні джерела, 3 таблиці та 8 додатків.
Приклади анотацій з економіки
Розгляд методів аналізу банкрутства підприємств у різних галузях економіки
Анотація
У роботі розглянуто методики аналізу можливого банкрутства, що існують на даний момент. Щоб отримати достовірні прогнози, необхідно глибоке дослідження даного підприємства з урахуванням особливостей галузі, у якому воно веде свою діяльність.
Робота складається з 28 сторінок, містить 34 літературні джерела, 7 таблиць і 3 додатки.
Ключові слова: банкрутство, комерційні організації, галузі економіки.
Аналіз та систематизація питань регулювання створення комерційних підприємств
Анотація
У роботі виконано аналіз та систематизація питань створення комерційних підприємств. У ході роботи використано наукові та загальні методи аналізу питань створення комерційних підприємств: функціональний, порівняльний, історичний, системний, логічний, соціологічний та ін. Використані принципи історичного та логічного підходу вивчення питань створення компаній.
Ключові слова: методи аналізу підприємств, історичний та логічний принцип, наукові методи аналізу.
Робота складається з 31 сторінки, містить 21 літературне джерело, 8 таблиць та 12 додатків.
Приклади анотацій з технічних предметів
Аналіз конструкцій вузла турбіни низького тиску
Анотація
У роботі виконано аналіз різних конструкцій турбін, обрано конструктивне рішення схеми турбіни, опрацьовано конструкцію лопаток. Проведено перевірочні розрахунки головної турбіни, аналіз вібростійкості. Наведено висновки на підставі розрахунків про термічний стан лопаток.
Робота включає 44 сторінки, виконана із залученням 23 джерел, містить 6 графіків, 9 таблиць та 4 додатки.
Проект розрахунку приводу із використанням черв'ячного редуктора
Анотація
У роботі виконано розрахунок приводу машини, що складається з двигуна, ременной передачі, двоступінчастого черв'ячного редуктора, рухомий муфти. Розрахунок виконувався на робочі параметри двигуна потужністю 3 кВт із кутовою швидкістю 3 рад/с.
Робота включає 25 сторінок, 15 літературних джерел, містить 23 графіки, 3 таблиці та 3 додатки.
«Проблема в дипломній роботі» – Авторитету, Компетентності Обставин. ІІ. Пошук шаблону для рефлексії дипломного керівника – вихідна проблема: Розгорнутий приклад. "Дипломний" сценарій. Угруповання алгоритмів та труднощів дипломно-керівного (див. тезова схема). "Дипломний". Що хотілося здобути. "Науковий".
«Вимоги до випускної роботи» - Випускна робота повинна бути матеріалом, який використовуватиметься у професійній діяльності слухача!!! Лексика. 5 клас. Можливі форми ВР. Вимоги до теми ВР. Приклади анотацій.
«Дипломне проектування» – Методичне забезпечення дипломного проектування. Дипломні проекти з ІТ-спеціальностей повинні виконуватись на реальній тематиці. Діго С. М. МЕСІ – професор, 1С – керівник напряму роботи з освітніми установами та АУЦ. 2008 р. було проведено Перший Всеросійський Конкурс дипломних проектів з використанням ПП «1С».
«Дипломна робота» – Білкоопсоюз заклад освіти «білоруський торговельно-економічний університет споживчої кооперації». Малюнок 1.1 – Структура оптового товарообігу за формами власності за 2006 рік, %. Білорусь від 18 лист. 2004, № 339-З // Нац. реєстр правових актів Респ. Нумерація починається з другого аркуша вступу - 4-5 сторінка.
«Дослідження психології» - Проаналізувати результати експерименту. Гіпотеза має сприяти вирішенню протиріччя! Охарактеризувати. Розглянути. Методи. Підстави наукового дослідження. Теоретична значимість. Як впливають результати на існуючий термінологічний ряд та зміст понять. Завдань може бути сформульовано три і більше – залежно від схильності автора.
«Дипломний проект» – тематика дипломних проектів. Позначення курсових та дипломних проектів складається з 8 індексів. Права: - вимагати зброшурований екземпляр пояснювальної записки та демонстраційний матеріал. Учасниками дипломного проектування є Державна атестаційна комісія (ДАК). Цілі дипломного проектування.
Всього у темі 21 презентація
Cлайд 1
http://aida.ucoz.ru Урок розвитку мови у 9 класі. Вчитель Лебедєва Євгенія Ігорівна, МОУ Новлянська основна загальноосвітня школаCлайд 2
http://aida.ucoz.ru Анотація (від лат.annotatio – зауважую) – коротка характеристика книг, статті тощо, що викладає їх зміст (зазвичай у вигляді переліку найголовніших питань) і дає іноді їх оцінку. (Словник російської). Анотація. Це коротка характеристика змісту книги. Декілька скромних рядків, найчастіше – дрібним шрифтом, на першій чи останній сторінці книг, у бібліографічному покажчику, у журналі, у газеті – у будь-якому місці, де фахівці намагаються коротко та точно прокоментувати книгу. Завдання інструкції – передати суть книги, зацікавити та залучити читача. (Юному книголюбу. Словник-довідник) Що спільного у визначеннях інструкції та у чому різниця?Cлайд 3
Ознаки інструкції: 1. Інструкція складається з 3-4 пропозицій. 2. Анотація – це свого роду реклама, що має зацікавити читача, передати суть книги. 3. Анотація розміщується на звороті титульного листа або наприкінці книги.Cлайд 4
Приклад інструкції. Друзі Пушкіна: Листування; Спогади; Щоденники. У 2 т. Т 1/ Упоряд. біографічні нариси та прим. В.В.Кунина.- М.: Щоправда, 1985.- 640 з. У двотомнику зібрані документи та матеріали, що характеризують відносини А.С.Пушкіна з тридцятьма його близькими друзями. У уривках з листів, мемуарів, щоденників передається атмосфера важкого та прекрасного життя поета та тих людей. Які були йому близькі та дорогі. Усі добірки матеріалів передуються біографічним нарисам про друзів Пушкіна.Cлайд 5
Завдання: напишіть інструкцію на розповідь М.Самарського «Сирота» Ванька Бризгалов прийшов до нас у третьому класі. Це був перший дитбудинку, якого ми побачили живцем. Мені він чомусь одразу не сподобався. Тихоня. Вічно похмурий, чимось незадоволений. А тут ще ця дурниця, Катька Бєлоногова, в нього тріскалася. Бігає за ним ніби хвостик: "Ваня, Ваня, Ванечка!" Справді дурниця. Знайшла собі дружина. Він же круглий сирота. Має ні матері, ні батька. Чому він і опинився у дитбудинку. А до нас він потрапив через те, що його всиновила одна родина. Така дивна пара. Я їх знаю: теж із головою не дружать. Вони раніше вечорами гуляли біля нашого будинку. Вмора! Ідуть, як у старовинному фільмі, під ручку, щось один одному нашіптують, хихикають, зупиняться і цілуються. Ну, чи не дурні? Давно їх не бачив. Як Ваньку всиновили, перестали ходити. «Синочка» свого, напевно, вечорами догоджають, не до прогулянок.Cлайд 6
Баба Зіна з третього під'їзду сказала нам із Серьогою по секрету, що Ванька навіть не син цієї парочки, а пасинок. Так називають усиновлених сиріт. Які негарні слова: «сирота», «пасинок», «дитбудинку»… Бр-р! Якісь холодні та слизові. Цікаво, а чому він не має батьків? Алкаші, мабуть, були. В усіх нормальних дітей хтось, але є. Хоча б чи мама, чи тато. А якщо нема ні мами, ні тата, то тут уже щось не те. У нас у класі є і пацани, і дівчата, які мають тільки маму. Нормальні чоли. А Ваня… Та гаразд, щось багато я про нього говорю. Краще розповім, який сьогодні прикол стався. Мій приятель Антоха з 5-го «б» каже мені: Костику, давай приколемося над вашим «пасинком», - тепер у Ваньки таке прізвисько. - Що ти ще вигадав? - Запитую я, адже Антоха гуморист ще той. - Давай на стенді «Найкращі учні» маркером на фотці Ваняхи напишемо «Найкраща сирота школи». І вуса якісь, як у кота, прималюємо. Прикольно? - Можна, - погодився я. Ми затрималися після уроків і розмалювали портрет пасинка. Вийшло дуже смішно.Cлайд 7
Увечері до мене у кімнату зайшла бабуся. Вона була вся у сльозах і ловила ротом повітря. - Ба, ти чого? - Схопився я з ліжка. - Що трапилося? Ось, - вона простягла мені слухавку телефону. – СМС… Бабуся впала на підлогу. Я метнувся до міського телефону, викликав невідкладну допомогу. Мені пообіцяли, що скоро будуть. Я підняв з підлоги телефон і прочитав повідомлення: «Мамо, тримайся. Кості поки не кажи. Варя та Олег загинули в Єгипті в автокатастрофі». Я не відразу зрозумів, що йдеться про моїх батьків. Лікар із «швидкою» сказав, що до бабусі вони запізнилися. А більше в мене немає нікого…Cлайд 8
Рецензія - відгук, письмовий аналіз, що містить критичну оцінку наукового, науково-популярного, художнього твору, спектаклю, концерту, кінофільму. (З Тлумачного словника). Рецензент не повинен докладно переказувати зміст прочитаного чи побаченого, він має показати рецензований твір так, щоб читач зрозумів його тему, ідейну спрямованість, відчув характер героїв, їхній настрій. У рецензії наголошуються художні особливості твору, особливості його побудови, особливості авторської мови.Cлайд 9
1.Вкажіть назву книги, її автора. Як Ви дізналися про цю книгу? Як читалася книга? 2. Вихідні дані твору. (Де і коли вона була опублікована?) 3. Яка мета автора? Які завдання їм ставляться? 4. Яким є основний зміст книги? Основні проблеми? 5. Хто герої книги? Які прагнення, справи, характери? Яке ставлення вони викликають у читача? 6. Що вдалося автору? Чи є недоліки? У чому вони? 7. У чому художня своєрідність книги? Як вона збудована? Яка її мова? 8. Якою є Ваша загальна оцінка книги?Cлайд 10 Використовувана литература: 1. Е.Н.Нікітіна. Російська мова. Навчальний посібник із розвитку зв'язного мовлення для 8-9 класів загальноосвітніх установ. 2. А.І.Власенков, Л.М.Рибченкова. Російська мова. Граматика. Текст. Стилі мови. Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх закладів. 3. М.Самарський.Сирота. www. proshkolu.ru