«Види комунікації» - Високонтекстуальні культури. Терміни. Зони спілкування. Вправний стиль. Інструментальний стиль. Стилі спілкування. Особистісний стиль. Види комунікації. Елементи невербальної комунікації. Невербальні форми спілкування. Процеси обміну та передачі інформації. Стиль спілкування. Культура. Вербальна комунікація.
"Комунікація" - Інтеракція (взаємодія). Комунікація та спілкування. Засіб інформації. Комунікативний простір. Основні поняття. Інформаційний обмін Прогнозування поведінки партнера зі спілкування (каузальна атрибуція). Комунікація = зв'язок. Види мовної діяльності. Кількість учасників. Основний об'єкт - комунікація та комунікативні процеси.
"Процес спілкування" - Суб'єкт. Спілкування. Підходи до вивчення спілкування та діяльності. Спілкування реального партнера із ілюзорним суб'єктом. Діяльність та спілкування. Подумайте. Сприяє досягненню успішного результату. Люди спілкуються один з одним. Спілкування реального суб'єкта із уявним партнером. Сутність спілкування. Діалог та монолог.
«Чутки та плітки» – часткове впорядкування людей. Співвідношення. Внутрішня будова. Суб'єктивна оцінка. Наявність та тип адресата. Невимушеність. Приналежність до чужої мови. Чутки та їх властивості. Гармонія та безладдя. Мотиви. Характеристика мовних актів. Чутки. Поєднання. Область поширення мовного акта. Родове поняття для поголоски.
«Перцептивна сторона спілкування» – міжособистісна перцепція. Оцінка особистісних якостей. Ефект ореолу. Сприйняття. Прийом атракції «Власне ім'я». Імідж. Контрольні питання та завдання. Прийом атракції «Особисте життя». Вимірювання міжособистісної атракції. Психологічні прийоми атракції. Зовнішні чинники атракції. Самосприйняття. Історично сформовані стереотипи.
"Світ спілкування людини" - Особливий світ. Стародавні заповіді. Повноцінне справжнє спілкування. Складне мистецтво. Спілкування. Терміни та поняття. Людська суть. Багатство світу спілкування. Будьте добрим слухачем. Світ спілкування. Полюс планети. Людина потребує спілкування. Учасники спілкування.
Всього у темі 31 презентація
Стереотип Стереотип - спрощене, заздалегідь прийняте уявлення, що не випливає із власного досвіду людини. У. Ліппман «Громадська думка», Нам говорять про світ до того, як пізнаємо його на досвіді. Стереотип однозначний; він ділить світ на дві категорії на «знайоме» та «незнайоме».
Стереотип Стереотип – це «схематичний, стандартизований образ або уявлення про соціальне явище або об'єкт, які зазвичай емоційно забарвлені і мають велику стійкість». Stereotype Stereotype – fixed idea or image that many people have of particular type of person or thing, but which is often not true in reality. Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English
Функції стереотипів. пояснення людських вчинків шляхом надання готової та простої інформації про їх специфічні соціокультурні особливості; передбачення різних форм поведінки від партнерів із комунікації; формування основ власної поведінки стосовно співрозмовників та партнерів; захист традицій, звичаїв, навичок, своєї культури, апологія власної соціокультурної групи; забезпечення членів товариства відповідними зразками, моделями, стандартами поведінки; стабілізація та інтеграція відносин між соціокультурними групами у суспільстві.
Гендерні стереотипи Це узагальнені уявлення (переконання), що сформувалися в культурі, про те, як дійсно поводяться чоловіки і жінки. Логічність – інтуїтивність. Інструментальність – експресивність. Влада – підпорядкування. Порядок – хаос. Незалежність, індивідуальність – близькість, колективність. Сила Я – слабкість Я. Імпульсивність, активність – статичність, пасивність. Непостійність, невірність, радикалізм – сталість, вірність, консерватизм.
Етнокультурні стереотипи - узагальнені уявлення про типові риси, характерні для будь-якого народу або його культури. Етнокультурні стереотипи Повторення одноманітних життєвих ситуацій закріплюється у свідомості людини як стандартних схем і моделей мислення.
Етнічні стереотипи Це схематизований образ представника будь-якої етнічної спільності, який є зазвичай спрощеним, іноді одностороннім чи неточним (спотвореним) знанням про психологічні особливості та поведінку людей іншої національності. Основою етнічного стереотипу зазвичай є якась помітна риса зовнішності, або якась риса в характері і поведінці людини.
Стереотипи – приказки. У російській культурі: Непроханий гість гірший за татарина, Зліше за злого татарина, Бог створив Адама, а чорт – молдаванина, У німця на все струмент є, Німець своїм розумом доходить (винаходить), а російський очима (переймає), Що російському здорово, то німцю смерть, Російську німцю поставив перцю. У німецькій культурі: Російська людина хліб-сіль водить, Російський терплячий до зачину, Російський розумний заднім розумом. В англійській культурі: Для російської матеріальні цінності та принципи, за ними стоять, значить замало, а почуття та вираз їх – занадто багато (Д. Голсуорсі), Російських завжди недооцінювали, а тим часом вони вміють зберігати секрети не тільки від ворогів, але та від друзів (У. Черчілль).
Стереотипи – анекдоти. Рай – це місце, де поліцейські – англійці, кухарі – французи, механіки – німці, коханці – італійці, а менеджери – швейцарці. Пекло – це місце, де кухарі – англійці, механіки – французи, коханці – швейцарці, поліцейські – німці, менеджери – італійці. В.І Карасика Мовне коло: особистість, концепти, дискурс
Актуальність дослідження: Стереотипні уявлення про інші народи та культури готують людей до взаємодії з чужою культурою, послаблюють її вплив на психіку людини, знижують силу прояву культурного шоку. При підготовці до міжкультурного спілкування необхідно вивчати культуру іншого народу, щоб використовувати стереотипи у разі потреби та вміти відмовлятися від них за їхньої невідповідності реальній дійсності. Об'єкт дослідження: процес міжкультурного спілкування в рамках Байкальської міжнародної школи (БМШ), п.Танхой, 2012. Предмет дослідження: етнокультурні авто- та гетеростереотипи росіян та німців – учасників БМШ.
Завдання дослідження: вивчити поняття «стереотип», причини та механізм появи стереотипів, форми, види та функції стереотипів; -дослідити та проаналізувати етнокультурні авто- та гетеростереотипи російських та німецьких учасників БМШ. Методи дослідження: асоціативне опитування учасників IV Байкальської міжнародної школи (п. Танхой, 2012): Які асоціації у Вас виникають, коли Ви чуєте "Росія", "росіяни" ("російські") / "Німеччина" ("німці")? Контент-аналіз отриманих результатів навчання
Стереотипи, причини виникнення Що таке стереотипи? «Картинки світу» в голові людини, які економлять його зусилля при сприйнятті складних соціальних об'єктів і захищають його ціннісні позиції та права» [Прохоров 2006: 68] Уявлення про спосіб життя, звичаї, звичаї, звички, тобто. про систему етнокультурних властивостей того чи іншого народу [Садохін 2011: 257]. Звідки беруться стереотипи? засвоюються у процесі соціалізації («з молоком матері»); формуються у процесі спілкування з людьми (батьки, однолітки, вчителі та ін) виникають через особисті контакти; формуються під впливом ЗМІ.
Навіщо служать стереотипи у процесі МКК? функція передачі щодо достовірної інформації: з перших контактів починається класифікація нової інформації та формується модель іншої культури. Ми спостерігаємо, спрощуємо, узагальнюємо, виділяємо характерне для цієї культури. орієнтовна функція: з допомогою стереотипізації створюється спрощена матриця навколишнього світу, тобто. соціальне оточення розподіляється на доступні для огляду та відносно зрозумілі групи. функція впливу створення реальності: стереотипи допомагають чітко розмежувати своєї та іншої етнічні групи, захистити традиції, цінності та інших. своєї групи.
Результати дослідження авто- та гетеростереотипів російських і німців Кількісний та якісний (вік, статева приналежність) склад респондентів ЖМ 12 – – – – – – … Всього (чол.) Всього (відповід. Російські Німці
Автостереотипи групи «національний характер» включають позитивні та негативні асоціації!!!): Великодушні, щедрі, гостинні, відкриті, привітні, товариські, усміхнені, емоційні, вразливі, активні, сильні, колективісти, галасливі, горді, душевні всі співають, люблять випити, непривітні, неусміхнені, ліниві, скандальні, грубі, нетерплячі, агресивні «патріотизм» = особлива група автостереотипів Батьківщина, держава, багата історія, гордість за Батьківщину, могутність, велич, віра, душа, єдина , улюблений край, менталітет, російська мова (мова), мати, дім, сім'я, батьки, Я, доля, дитинство, життя, краса, любов
Що асоціюється у німців із Росією (відмінності)? "Географія": сировина, газ (+ ГАЗПРОМ); маленькі будинки/квартири, маленькі села; ведмеді; ТРАНСИБ «Історія та держава»: погана політика, диктатура, комунізм, багато дуже багатих людей, багато дуже бідних людей, війна, Чингіс Хан, рубль «Національний характер»: Гнучкі Гнучкі (винахідні, креативні), спонтанні, релігійні, сумні, похмурі, невибагливі (невибагливі) «Реалії російської культури»: Хаотичний дорожній рух, зачіска з чубчиком (Pony-Frisur), золоті зуби, вузькі очі, шкільна форма, дешево
Особливості автостереотипів німців «німецька кухня»: білі ковбаски (сосиски), мармелад Haribo, квашена капуста, денер (= шаурма) «високорозвинена країна»: сталий розвиток, hi-tech, врегульований дорожній рух «Культурні феномени»: дирндльжен ., шкіряні штани, «садові гномики»
Що асоціюється у росіян із Німеччиною? Німецька кухня: пиво (Октоберфест); вино («Молоко мадонни»), кава, булочки, шнапс, глінтвейн Високорозвинена країна: Німецька якість, хімічна промисловість, медицина, машинобудування («Mercedes», BMB, Opel, Siemens) Національний характер німців (ПЕРЕВАЖУЮТЬ ПОЛОЖУВАЛЬНІ! любов'ю ставляться до навколишнього середовища, толерантні, доброзичливі, ввічливі (= добрі манери), шляхетні, цікаві, добре співають, хороший народ, емоційні, скромні, порядні, замкнуті, холодні, байдужі.
Висновки Опитано 104 російських та 23 німецьких учасників (778 та 157 відповідей). Виявлено та згруповано за тематичною ознакою авто- та гетеростереотипи. У російській та німецькій свідомості домінують авто- та гетеростереотипи об'єднані за темами: Географія, Національна кухня, Національний характер, Реалії культурного життя, Історія та держава, Література, мистецтво та музика, Спорт та … (86,6%). Ці показники обумовлені наявністю життєвого, в т.ч. навчального досвіду респондентів, а також накладання інформаційних полів завдяки ЗМІ, в т.ч. Інтернет.
Висновки Диференціюючими для рос. свідомості явл. асоціації, об'єднані у групу «Патріотизм», що з особливостями російської системи виховання. Виникнення стереотипів групи «Спілкування у межах БМШ» (14,3%) обумовлено емоціями від контактів із німецькими школярами. Частковий контент-аналіз асоціативних груп дозволив виявити відмінності, зумовлені знанням своєї та незнанням іншої культури, особливостями своєї та чужої культурної картини світу та нетривалими контактами з представниками іншої культури. Перспективи дослідження: аналіз отриманих даних за критеріями «стаття», «вік», «знання іноземних мов», «досвід спілкування з представниками іншої культури». У порядку рекомендації організаторам школи пропонується продовжити роботу у рамках розширеного міжкультурного тренінгу.
Халікова Діана
Життя є найдорожчою цінністю, якою володіє людина. Основними причинами, через які вчасно не надається перша долікарська допомога потерпілим, це байдужість та безграмотність очевидців, пов'язана з використанням стереотипів.
Мета дослідження:
Виявлення існуючих негативних стереотипів при наданні першої долікарської допомоги у суспільстві;
Отримання відомостей про ступінь поінформованості учасників соціологічного опитування щодо правил надання першої долікарської допомоги.
Гіпотеза:
стереотипи некоректного надання першої долікарської допомоги це зло. Якщо їх розвіяти, то постраждалих у нестандартних та надзвичайних ситуаціях буде менше.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Стереотипи – небезпечно життя. Автор: Халікова Діана Сергіївна, 7 клас, МБОУ «ЗОШ № 10» Керівник: Метелина Олена Олександрівна, вчитель ОБЖ, МБОУ «ЗОШ № 10» XIV міська науково – практична конференція учнів « Знання – моральна сила, Юніор! » м. Зима, 2017 р.
Актуальність Життя є найдорожчою цінністю, якою володіє людина. Основними причинами, через які вчасно не надається перша долікарська допомога потерпілим, це байдужість та безграмотність очевидців, пов'язана з використанням стереотипів.
Мета дослідження: виявлення існуючих негативних стереотипів під час надання першої долікарської допомоги у суспільстві; отримання відомостей про ступінь поінформованості учасників соціологічного опитування щодо правил надання першої долікарської допомоги. Гіпотеза: стереотипи некоректного надання першої долікарської допомоги це зло. Якщо їх розвіяти, то постраждалих у нестандартних та надзвичайних ситуаціях буде менше.
Слово «стереотип» вигадав у 1920-х роках американський журналіст Уолтер Ліппман. Він характеризував стереотип як маленьку «картинку світу», яку людина зберігає в головному мозку для того, щоб економити зусилля, які потрібні для сприйняття складніших ситуацій.
З тереотипи при наданні першої допомоги Знобіт – зігріємо. Опік змастимо олією. Потопаючий завжди кличе на допомогу. Постраждалу в ДТП людину потрібно витягти з машини за всяку ціну. Від симптомів переохолодження можна позбутися, розтерши пошкоджені ділянки шкіри. Розчин марганцівки допоможе очистити шлунок. Постукаємо – поплескаємо.
Результати анкетування 98% опитуваних людей припустилися помилок у відповідях.
Чи потрібно зігрівати людину, якщо в неї висока температура і її знобить?
Чи потрібно змащувати опік олією?
Чи покликає на допомогу потопаючий?
Чи потрібно за ДТП діставати потерпілого з автомобіля?
У разі обмороження носа чи потрібно його розтирати?
Чи можна пити розчин марганцівки для очищення шлунка?
Якщо людина подавилася, чи потрібно постукати по спині?
в ході соціологічного опитування було з'ясовано, що більшість респондентів схильні до надання першої долікарської допомоги зі стереотипів; серед опитаних є ті, хто не надаватиме першу допомогу спираючись на стереотипи, а це означає, що можлива перша допомога постраждалим у нестандартних ситуаціях буде надана іншим способом, який безпечний для життя та здоров'я людини; респондентів, які не знають, як надавати першу долікарську допомогу, необхідно ознайомити з пам'яткою щодо надання такої допомоги постраждалим у різних ситуаціях. Висновки
Висновки Результати опитування показали, що піддослідні, які брали участь у анкетуванні, погано поінформовані у питаннях надання першої долікарської допомоги. Також ми переконалися в тому, що стереотипи, які були нами, вивчені – це зло. Так само, як будь-якого зла, їх необхідно позбавлятися Отже, якщо розвіяти стереотипи некоректного надання першої долікарської допомоги, то постраждалих у нестандартних і надзвичайних ситуаціях буде менше. Гіпотеза моєї роботи підтвердилася.
Практична спрямованість роботи Матеріали роботи можна використовувати на уроках ОБЖ та при відпрацюванні практичних навичок надання першої долікарської допомоги, на позакласних заходах. Робота над дослідженням розширила мій кругозір, удосконалювала навички роботи з інформацією, зокрема електронною.
Cлайд 1
Cлайд 2
Початок терм “стереотип” був від greek words στερεός (stereos), "firm, solid" і τύπος (typos), "impression", thus "solid impression". Термін походить від printing trade і був першим adopted в 1798 by Firmin Didot дописує printing plate що duplicated any typography. Дуплікувати друковані пласкі, або стереотип, використовується для printing instead of original.Cлайд 3
Терм “стереотип” був від грецьких слів στερεός (stereos), "firm, solid" і τύπος (typos), "impression", thus "solid impression". Поза друком, перша мова про "стереотип" була в 1850 році, як не так, що засобом "зображення відбулося без зміни." However, it був until 1922. The "stereotype" був першим використаний в сучасному психологічному розумінні American Journalist Walter Lippmann в його роботі ”Public Opinion”. У соціальній психології, стереотип є тим, що може бути прийнятий про специфічні типи людей або певних способів робити це. Ці думки або помилки можуть або можуть не сприймати reflect reality. OriginCлайд 4
Age stereotypes У деяких культурах age є virtue, коли в інших це може бути для себе. Ми всі знаємо, що ми можемо отримати, певна думка, що виявлено в нас. Багато людей, що страждають на нихсамонебезпечно проти територій, що працюють як, робота і спорту. З повнотою age of populations по всьому світу вдосконалення і здоров'я сприяння, багато територій є finding що expectations і закони regarding age необхідно для того, щоб reconsidered.Cлайд 5
етнічні стереотипи Ан етнічні стереотипи є системою білизни про типові риси членів членів етичної групи або національності, їх статуї, суспільства і культурні норми. Національні стереотипи можуть бути будь-якими своїми національними або іншими. Стереотипи про їхню національну державу можуть викликати в забезпеченні національної identity. Різні anti-national phobias and prejudices operate with етнічних стереотипів.Cлайд 6
Gender stereotypes age-old битва з sexes є великим суб'єктом під diversity. Екологія між sexes is still relatively new concept in some societies (women did not have right to vote in the United States until 1920). Stereotyping є формою prejudice і багато людей стереотипом, який є вираженим у людини і яка є вираженою людиною.Cлайд 7
У багатьох країнах по всьому світу dominant culture sets standards and norms for day-to-day living. Люди, які не є частиною володаря культури, продовжують їхсамостійно стереотипно і victims prejudice when it comes to jobs, educational opportunities, housing, and so forth.Cлайд 8
Релігійні стереотипи Релігійні стереотипи є дією кримінальної суперечки проти інших релігій і є спільними основами для загальних ідей і зв'язків з іншими religious beliefs and practices. Це важливо для того, щоб розуміти те, що релігійні стереотипи, як добре, як багато інших стереотипів, є незважаючи на те, що один не може йти за людиною за своїм religious background.