En el Examen estatal unificado en idioma ruso 2017, se evalúan 25 tareas, de las cuales 24 son pruebas y 25 son un ensayo sobre el texto. Hoy, en las tareas de prueba, es necesario escribir las palabras correctamente (y no solo encontrarlas), o encontrar dos respuestas correctas de las propuestas (tareas 1 y 15), o nombrar los números que indican la configuración correcta. de comas La tarea 7 sigue siendo difícil, en la que debe correlacionar oraciones erróneas con las reglas según las cuales se cometieron errores.
1 punto por respuesta correcta, 0 puntos por respuesta incorrecta |
0 a 2 puntos |
0 a 4 puntos |
0 a 5 puntos |
Para completar correctamente las tareas 2–6, 8–14, 16–23, el examinado |
Para completar las tareas 1 y 15, se pueden establecer de 0 a 2 puntos. |
La tarea 24 se puede asignar de 0 a 4 puntos. Fiel |
La tarea 7 se puede asignar de 0 a 5 puntos. Fiel |
Puntos máximos |
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Puntos mínimos |
Criterios para evaluar un ensayo
Puntos |
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Declaración de problemas del texto fuente |
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El examinado (de una forma u otra) formuló correctamente uno de los problemas del texto original. No existen errores fácticos relacionados con la comprensión y formulación del problema. |
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El examinado no pudo formular correctamente ninguno de los problemas del texto fuente. |
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Comentario al problema formulado del texto original |
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Se comenta el problema formulado por el examinador. No hay errores fácticos relacionados con la comprensión del texto fuente en los comentarios. |
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Se comenta el problema formulado por el examinado, no se cometió más de 1 error de hecho en los comentarios relacionados con la comprensión del texto fuente. |
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No se comenta el problema formulado por el examinado, se cometió más de 1 error de hecho en los comentarios relacionados con la comprensión del texto fuente, comentó otro problema no formulado por el examinador, un simple recuento del texto o su fragmento se da como comentario, un gran fragmento del texto original se cita como comentarios. |
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El examinado formuló correctamente la posición del autor (narrador) del texto fuente sobre el problema comentado. No hay errores reales relacionados con la comprensión de la posición del autor del texto de origen. |
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Argumentación por parte de los examinados de su propia opinión sobre el problema. |
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El examinado expresó su opinión sobre el problema formulado por él, planteado por el autor del texto (de acuerdo o en desacuerdo con la posición del autor), lo argumentó (dando al menos 2 argumentos, uno de los cuales fue tomado de la ficción, periodística o literatura cientifica). |
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El examinado expresó su opinión sobre el problema formulado por él, planteado por el autor del texto (de acuerdo o en desacuerdo con la posición del autor), lo argumentó (dando al menos 2 argumentos, basados en el conocimiento o la experiencia de vida), realizó solo 1 argumento de ficción, literatura periodística o científica. |
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El examinado expresó su opinión sobre el problema formulado por él, planteado por el autor del texto (de acuerdo o en desacuerdo con la posición del autor), lo argumentó (dado 1 argumento), con base en el conocimiento, la vida o la experiencia de lectura. |
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El examinado expresó su opinión sobre el problema planteado por el autor del texto (de acuerdo o en desacuerdo con la posición del autor), pero no dio argumentos, la opinión del examinado solo se expresa formalmente (por ejemplo: "Estoy de acuerdo / en desacuerdo con el autor"), no se refleja en el trabajo en absoluto. |
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DISEÑO DEL DISCURSO DE UN ENSAYO |
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Integridad semántica, coherencia del habla y secuencia de presentación |
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El trabajo del examinado se caracteriza por la integridad semántica, la coherencia del habla y la secuencia de presentación: No hay errores lógicos, la secuencia de presentación no se rompe; No hay violaciones de la articulación del párrafo del texto en el trabajo. |
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El trabajo del examinado se caracteriza por la integridad semántica, la coherencia y la consistencia de la presentación, Se cometió 1 error lógico, hay 1 violación de la articulación del párrafo del texto en el trabajo. |
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En el trabajo del examinado se hace visible una intención comunicativa, se cometió más de 1 error lógico, Hay 2 casos de violación de la articulación del párrafo del texto. |
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Precisión y expresividad del habla. |
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El trabajo del examinado se caracteriza por la precisión de la expresión del pensamiento, la variedad de la estructura gramatical del habla. |
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El trabajo del examinado se caracteriza por la precisión de la expresión del pensamiento, se rastrea la monotonía de la estructura gramatical del habla, el trabajo del examinado se caracteriza por una variedad de estructuras gramaticales del habla, hay violaciones de la exactitud de la expresión del pensamiento. |
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El trabajo del examinado se distingue por la pobreza del diccionario y la monotonía de la estructura gramatical del habla. |
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LITERATURA |
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Cumplimiento de las reglas ortográficas. |
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sin errores ortográficos (o 1 error menor) |
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1-2 errores cometidos |
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más de 2-3 errores cometidos |
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más de 3 errores | 0 | |
Cumplimiento de las reglas de puntuación |
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sin errores de puntuación (o 1 error menor) |
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cometió 1-2 errores |
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cometió 2-3 errores |
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más de 3 errores | 0 | |
Cumplimiento del idioma |
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sin errores gramaticales |
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cometió 1-2 errores |
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más de 2 errores |
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Cumplimiento de las normas del habla. |
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no más de 1 error de voz |
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cometió 2-3 errores |
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más de 3 errores |
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Cumplimiento Ético |
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no hay errores éticos en el trabajo |
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errores éticos cometidos (1 o más) |
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Mantener la precisión de los hechos en el material de antecedentes. |
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no hay errores fácticos en el material de antecedentes |
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errores de hecho (1 o más) en el material de antecedentes |
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Puntuación máxima por ensayo |
Al evaluar la alfabetización (K7-K10), se debe tener en cuenta el volumen del ensayo. Los estándares de evaluación indicados en la tabla están diseñados para un ensayo de 150-300 palabras. Si el ensayo contiene menos de 70 palabras, dicho trabajo no se cuenta y se obtienen 0 puntos, la tarea se considera fallida.
Al contar palabras, se tienen en cuenta las partes independientes y auxiliares del discurso. Se cuenta cualquier secuencia de palabras escritas sin espacios (por ejemplo, "después de todo" - una palabra, "todavía" - dos palabras). Las iniciales con un apellido se consideran una palabra (por ejemplo, "M.Yu. Lermontov" - una palabra). Cualquier otro carácter, en particular números, no se tiene en cuenta al calcular (por ejemplo, "5 años" - una palabra, "cinco años" - dos palabras).
Si el ensayo contiene un texto parcial o completamente reescrito de la revisión de la tarea 24 y/o información sobre el autor del texto por parte del examinado, entonces el volumen de dicho trabajo se determina sin tener en cuenta el texto de la revisión y/o Información sobre el autor del texto.
Al evaluar un ensayo con un volumen de 70 a 150 palabras, la cantidad de errores permitidos de cuatro tipos (K7–K10) disminuye.
Se otorgan 2 puntos por estos criterios en los siguientes casos:
K7: no hay errores ortográficos (o se cometió un error menor);
K8: no hay errores de puntuación (o se cometió un error menor).
Se otorga 1 punto por estos criterios en los siguientes casos:
K7: no se cometieron más de dos errores;
K8: se cometieron uno o tres errores;
K9 - sin errores gramaticales;
K10: no se cometió más de un error de voz.
La puntuación más alta según los criterios K7–K12 no se otorga a un trabajo de 70 a 150 palabras.
Si el ensayo es una paráfrasis o un texto original completamente reescrito sin ningún comentario, dicho trabajo para todos los aspectos de la prueba (K1-K12) se estima en 0 puntos. Si el trabajo, que es un texto original reescrito o parafraseado, contiene fragmentos del texto del examinado, solo se tiene en cuenta la cantidad de palabras que pertenecen al examinado durante la verificación. Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa.
De acuerdo con el Procedimiento para la realización de la certificación final estatal para programas educativos educación general secundaria (Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 26 de diciembre de 2013 No. 1400 fue registrada por el Ministerio de Justicia de Rusia el 3 de febrero de 2014 No. 31205) “61. De acuerdo con los resultados de la primera y segunda verificación, los expertos, independientemente entre sí, asignan puntos para cada respuesta a las tareas del examen. USAR trabajo con una respuesta detallada... 62. En caso de discrepancia significativa en las puntuaciones dadas por dos expertos, se programa una tercera prueba. Una discrepancia significativa en las puntuaciones se determina en los criterios de evaluación de la materia académica correspondiente. El experto que realiza la tercera verificación recibe información sobre las puntuaciones otorgadas por los expertos que verificaron previamente la hoja de examen.
Se considera una discrepancia significativa una discrepancia de 8 o más puntos primarios entre la suma de los puntos otorgados por el primer y segundo experto por completar la tarea 25 (para las 12 posiciones de evaluación). En este caso, el tercer experto deberá otorgar puntos únicamente por aquellos ítems de evaluación en los cuales los puntos otorgados por el primer y segundo experto difieren.