Asztalos és parketta munkák mestere- az egyik legrégebbi szakma a világon, és a famegmunkálás az egyik első olyan mesterség, amelyet az ember elsajátított. Valójában, miután valaki felkapott egy közönséges botot, számos lehetőséget talált a használatára. Fából készültek a kanalak, kanalak, zsámolyok és sok más olyan tárgy, amelyet az ember saját kényelmére talált ki. Asztalos, asztalos, parkettás szakmunkás, szakmunkás, fa feldolgozó és abból terméket, valamint fa alapú terméket készítő iparos, egyéb anyagok (műanyag, fém, üveg stb.) felhasználásával.
Az asztalos- és parkettamunkák mestere egy multidiszciplináris szakma. Bútorokat gyárt (kárpitozott, szekrény, iroda), részt vesz az építőiparban: nyílászárók gyártása, beépítése, beépíthető bútorok, válaszfalak beépítése, zárak és kilincsek beépítése, falburkolatok fa panelekkel, valamint különféle fatermékek gyártása: futólécek, fogasok, párkányok, gyertyatartók és mindenféle dekorációs cikkek, faházak, szaunák manuálisan és famegmunkáló gépekkel és berendezési tárgyakkal.
Az asztalos-, ács-, parkettamunkák modern mestere sokat tudó ember. És nem csak a szakmámban. Nemcsak fával dolgozik, hanem fát helyettesítő anyagokkal is, különféle rögzítési és rögzítési módokkal termékek, fémcsavarok, kapcsok, szögek, ragasztók, burkoláshoz, csomagoláshoz, feldolgozáshoz szükséges anyagok, fatermékek (fóliák, lakkok, festékek) , textíliák).
Az asztalos-parkettás munkák mesterének munkahelye leggyakrabban egy munkapad vagy annak modern módosításai. Fa nyersdarabokat rögzít, a meglévő rajz szerint megjelöli, feldolgozza a terméket. A fafeldolgozás módjai: fűrészelés befejezés, összeszerelés. Ezen műveletek mindegyike elvégezhető kézzel és hagyományos szerszámok (fűrészek, gyaluk, fugák, vésők, fúrók, vésők), valamint speciális famegmunkáló gépeken egyaránt.
A GBPOU RK "Jaltai Közgazdasági és Technológiai Főiskola" rendelkezik minden szükséges anyagi és műszaki alappal az asztalos- és parkettamunkák mesteri szakma elsajátításához.
Az asztalosművészet fontos része az anyagválasztás és a megfelelő befejezés képessége, hogy a termék esztétikai örömet szerezzen az embereknek. A mester nem éri el azonnal a tökéletességet, csak jelentős gyakorlás eredményeként kezdi el jól érezni a fát, egyensúlyba hozza a szerszám erejét és mozgási irányát a fa keménységével és rostjainak irányával.
Tapasztalt tanárok és mentorok irányítása alatt a GBPOU RK "Jaltai Gazdasági és Technológiai Főiskola" hallgatói, akik úgy döntöttek, ezt a szakmát, a tanulás során az asztalosművészet remekeit képesek elkészíteni. Az egyetem elvégzése után a tegnapi gyakorlatlan kisiskolásból mestersége fiatal, előkelő mestere lesz, akinek szakmája mindenhol keresett.
Asztalos szakképzettséget szerezhet kollégiumunkban!
Szakképesítés - építőács (4. kategória); asztalos (4. kategória);
parketta (3. kategória)
Normatív időszak a program elsajátításáraáltalános iskolai végzettség alapján - 2 év 5 hónap.
Objektumok szakmai tevékenység :
Épületek és építmények, elemeik;
Anyagok ács-, ács- és parkettamunkákhoz;
Asztalos-, ács- és parkettamunkák technológiái;
Kézi és gépesített szerszámok, szerelvények és berendezések asztalos-, ács- és parkettamunkákhoz;
Rajzok asztalos- és asztalosipari termékek gyártásához.
Az ács- és parkettamunkák mestere tudni fogja:
A főbb fafajták, fafajták és tulajdonságai, a favágás alapjai, a fafeldolgozás főbb műveletei, az üvegezési munkák főbb fajtái;
Kézi és elektromos szerszámok;
Asztalos és asztalos csatlakozások fajtái (tengelykapcsolók);
Asztalosipari és építőipari termékek alaptervei;
Antiszeptikus és tűzgátló vegyületek kezelésének szabályai, alkatrészek vagy faszerkezetek kefével való bevonásának technikái;
Általános tudnivalók a parkettázásról, a parketták összetételéről, a parketta, parketta és parketta típusairól, a parkettára és a bevonatokra vonatkozó követelményekről, a parketta építésénél használt szerszámokról, mechanizmusokról és gépekről; – egyszerű profilú és asztalos szerkezetű egyenesen mart alkatrészek gyártási és beépítési technológiája;
Fa csomók és gyanták vágásának technikái, tömítésük módjai;
Egyszerű rajzok és vázlatok olvasása;
Közepes bonyolultságú asztalosipari termékek gyártásának módszerei; a fa tiszta nyírásának, a rönkvágásnak, az egyhalom és egyoszlopos támasztékok kitermelésének módszerei;
Módszerek egyenes vonalú zsaluzatpanelek és válaszfalak vakoláshoz történő előkészítésére;
Lábazatok, sétányok, válaszfalak, burkolatok és tetőelemek elrendezésének módszerei;
Az épületek és faszerkezetek farészeinek fő elemei és minőségi követelményei;
Biztonságos munkamódszerek és -technikák a szakma szerinti munkavégzés során.
Asztalos és parkettázási mester lesz képes:
Egyszerű asztalos-, ács-, üveg- és parkettamunkák elvégzése;
Alapvető famegmunkálási műveletek elvégzése;
Egyszerű és közepes bonyolultságú ácsmunkák elvégzése, mart díszelemek, szegélylécek, egyszerű profilú egyenes kapaszkodók stb. gyártása és beépítése;
Alkatrészek készítése és belőlük téglalap alakú ajtólapok és ablakkeretek összeszerelése;
Lamellás válaszfalak, ajtó- és ablakblokkok, ablakpárkánydeszkák és rögzítőlécek felszerelése;
Belső falak rönkből való kivágása, egyszerű ideiglenes építmények beépítése: teraszok, verandák, előszobák, tornácok, valamint fészerek, fészerek, átjárók, zuhanyzók; fa talpak és székek elrendezése, cseréje, vázfalak elrendezése; falak és mennyezetek tiszta burkolása, felső deszka burkolatok (tiszta padlók) szerelése, átrakása és összerakása egyedi táblákból, valamint padlók szerelése rúdból, ragasztott deszkából, farostlemezből, végellenőrző, forgácslapból tömítéssel ízületek.
Tanult tárgyak:
Az épületgyártás alapjai;
Építőipari grafika;
Elektromos felszerelés;
Építésgazdaságtan alapjai;
Életbiztonság; munkahelyi biztonság és egészségvédelem.
Ácsmunkák;
Asztalosmunkák végzése;
Parketta szerelési munkák elvégzése.
Munkalehetőségek: a végzett hallgató különböző tulajdonformájú építőipari és bútorgyártó vállalkozásoknál tud dolgozni.
Az Oktatási és Tudományos Minisztériumról szóló szabályzat 5.2.41 Orosz Föderáció, az Orosz Föderáció kormányának 2013. június 3-i 466. számú rendelete hagyta jóvá (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2013, 23. sz., 2923. cikk; 33. szám, 4386. cikk; 37. sz., Art. 4702., 2014., 2., 126., 6., 582., 27., 3776., 2015., 26., 3898., 43., 5976., 46., 6392., 6392. 2016, 2. szám, 325., 8., 1121., 28., 4741., 2017., 3., 511., 17., 2567., 25., 3688. cikk, 17. bekezdés az Orosz Föderáció kormányának 2013. augusztus 5-i 661. számú rendeletével jóváhagyott szövetségi állami oktatási szabványok kidolgozására, jóváhagyására és azokba való beillesztésére vonatkozó szabályok (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2013, 33. sz., Art. 4377; 2014, 38. szám, 5069. cikk; 2016, 16. szám, 2230. cikk; 2017, 2. szám, 368. tétel), Megrendelem:
1.7. Az oktatási program végrehajtása során az oktatási szervezet jogosult e-learning és távoktatási technológiák alkalmazására.
A fogyatékkal élők és azokkal az emberek tanítása során fogyatékos az egészségügyi, az e-learning és a távoktatási technológiáknak lehetőséget kell biztosítaniuk az információk számukra hozzáférhető formában történő fogadására és továbbítására.
1.8. Az oktatási program megvalósítását az oktatási szervezet önállóan és hálózati formában is végzi.
1.9. Az oktatási programot az Orosz Föderáció államnyelvén hajtják végre, hacsak a helyi önkormányzat másként nem rendelkezik normatív aktus oktatási szervezet.
1.10. A nappali tagozatos oktatásban az oktatási program keretében végzett oktatás megszerzésének feltétele, függetlenül az alkalmazott oktatási technológiáktól:
általános iskolai végzettség alapján - 2 év 10 hónap;
középfokú általános iskolai végzettség alapján - 10 hónap.
A részidős oktatásban az oktatási program keretében végzett oktatás megszerzésének időtartama, függetlenül az alkalmazott oktatási technológiáktól, növekszik a nappali oktatásban való oktatás megszerzésének időszakához képest:
legfeljebb 1,5 év, ha általános iskolai alapfokú oktatásban részesül.
legfeljebb 1 évig, ha középfokú általános képzésben részesül.
Egyéni tanterv szerinti tanulás esetén az oktatási programban való iskolai végzettség megszerzésének időtartama az oktatás formájától függetlenül nem haladja meg a megfelelő oktatási formára megállapított iskolai végzettség megszerzésének időtartamát. A fogyatékossággal élő tanulók és a fogyatékkal élők egyéni tanterv szerinti tanulása esetén a képzési idő legfeljebb 1 évvel meghosszabbítható a megfelelő oktatási forma oktatási idejéhez képest.
Az egy tanévben, nappali és részképzésben, egyéni tanterv szerint, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatás megszerzésének konkrét időtartamát és az egy tanévben megvalósuló oktatási program volumenét az oktatási szervezet határidőn belül önállóan határozza meg. bekezdés által megállapított.
1.11. Az általános alapképzésen alapuló oktatási programot egy oktatási szervezet dolgozza ki a szövetségi állam középfokú oktatási szabványának és a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási szabványának követelményei alapján, figyelembe véve a kapott szakmát. .
1.12. Az oktatási szervezet az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma október 29-i rendeletével jóváhagyott, a középfokú szakképzési szakok jegyzékében meghatározott szakmunkás, alkalmazott képesítéseinek alábbi kombinációján alapuló oktatási programot dolgoz ki, 2013. sz. 1199 (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2013. december 26-án nyilvántartásba vett, lajstromozási szám: 30861) és az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. május 14-i 518. sz. (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2014. május 28-án nyilvántartásba vett, lajstromozási szám: 32461), 2015. november 18-án kelt, 1350. szám (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2015. december 3-án nyilvántartásba véve, regisztrációs szám . 39955) és 2016. november 25-én kelt 1477. szám (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2016. december 12-én bejegyzett, 44662 regisztrációs szám):
építőács, asztalos és parkettamunkás;
asztalos, asztalos és üveges.
II. Az oktatási program felépítésére vonatkozó követelmények
2.1. Az oktatási program felépítése tartalmaz egy kötelező részt és egy, az oktatási kapcsolatokban résztvevők által alkotott részt (változó rész).
Az oktatási program kötelező része a jelen szövetségi állami oktatási szabvány által előírt általános és szakmai kompetenciák kialakítására irányul, és nem haladhatja meg a fejlesztésre szánt teljes idő 80 százalékát.
Az oktatási program változó része (legalább 20 százalék) lehetővé teszi a fő tevékenységi típus(ok) kibővítését, amelyre az oktatási programot elsajátított diplomásnak készen kell állnia, az oktatási program kombinációjának megfelelően. a jelen FSES SVE-ben meghatározott képesítések (a továbbiakban - fő tevékenységi formák), valamint a végzett hallgató versenyképességének biztosításához szükséges további kompetenciák megszerzése a kéréseknek megfelelően regionális piac munkaerő.
Az oktatási program kötelező része és változó része volumenének fajlagos arányát az oktatási szervezet önállóan határozza meg e bekezdés követelményeinek megfelelően, valamint a POOP figyelembevételével.
2.2. Az oktatási program felépítése a következő:
általános szakmai ciklus;
szakmai ciklus;
állami végleges bizonyítvány, amely a jelen szövetségi állami oktatási szabványban meghatározott szakmunkás, alkalmazott képesítésének hozzárendelésével ér véget.
táblázat 1. sz
Az oktatási program felépítése és terjedelme
Az oktatási program felépítése | Az oktatási program mennyisége akadémiai órákban |
---|---|
Általános szakmai ciklus | legalább 180 |
Szakmai ciklus | legalább 972 |
Állami végleges bizonyítvány: | |
36 | |
alapfokú általános műveltség alapján | 72 |
Az oktatási program teljes terjedelme: | |
középfokú általános iskolai végzettség alapján | 1476 |
általános általános iskolai végzettség alapján, ideértve a középfokú általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványának követelményei szerinti középfokú általános iskolai végzettség megszerzését | 4428 |
2.3. Az oktatási program tudományágainak (moduljainak) felsorolását, tartalmát, terjedelmét és végrehajtásának rendjét az oktatási szervezet önállóan határozza meg, figyelembe véve az adott szakmára vonatkozó PEP-t.
Az oktatási program terjedelmének meghatározására az oktatási szervezet kreditrendszert alkalmazhat, egy kreditegység 32-36 akadémiai órának.
2.4. Az oktatási program általános szakmai és szakmai ciklusaiban (továbbiakban képzési ciklusok) a hallgatók tanárral interakcióban végzett munkájának mennyisége típusonként van felosztva. tréningek(óra, gyakorlati óra, laboratóriumi óra, konzultáció, előadás, szeminárium), gyakorlat (szakkörben) ill. önálló munkavégzés hallgatók.
A jelen szövetségi állami oktatási szabvány által előírt oktatási program tanulmányi ciklusainak legalább 80 százalékát, legalább 25 százalékát képzések és gyakorlatok lebonyolítására kell fordítani az oktatási program tanulmányi ciklusainak elsajátítása során a nappali tagozaton. .
A képzési ciklusok magukban foglalják a hallgatók köztes minősítését, amely e ciklusok fejlesztésének részeként történik az oktatási szervezet által kidolgozott értékelési eszközök alapjainak megfelelően, amelyek lehetővé teszik az egyes tudományágakra (modulokra) tervezett tanulási eredmények elérésének értékelését. ) és gyakorlatok.
2.5. A nappali oktatásban az oktatási program általános szakmai ciklusának elsajátítása magában foglalja a "testnevelés" tudományág legalább 40 akadémiai óra és az "Életbiztonság" tudományág legalább 36 akadémiai óra elsajátítását. amely a katonai szolgálat alapjainak elsajátítására (fiúknak) - a meghatározott tudományágra szánt teljes idő 70 százaléka.
A lányok alcsoportjainak oktatási programja a katonai szolgálat alapjainak tanulmányozására, az orvosi ismeretek alapjainak elsajátítására szolgáló „Életbiztonság” fegyelem teljes idejének 70 százalékának felhasználását biztosíthatja.
A fogyatékos tanulók és a fogyatékkal élők számára az oktatási szervezet speciális eljárást hoz létre a „testi kultúra” tudományág elsajátítására, figyelembe véve egészségi állapotukat.
2.6. Az oktatási program kialakításakor az oktatási szervezetnek gondoskodnia kell a fejlődési rendellenességek korrekcióját, a fogyatékos tanulók és a fogyatékos személyek szociális adaptációját biztosító adaptív diszciplínák bevonásáról.
2.7. Az oktatási program szakmai ciklusa olyan szakmai modulokat tartalmaz, amelyeket a jelen szövetségi állami oktatási szabvány által előírt fő tevékenységeknek megfelelően alakítanak ki.
Az oktatási program szakmai ciklusa a következő típusú gyakorlatokat tartalmazza: oktatási gyakorlatés az ipari gyakorlat.
Az oktatási és ipari gyakorlatok akkor valósulnak meg, amikor a hallgatók szakmai modulok keretében sajátítják el a szakmai kompetenciákat, és több periódusban és szétszórtan valósulnak meg, váltakozva a szakmai modulok keretében folyó elméleti órákkal.
Az oktatási program szakmai ciklusának szakmai gyakorlat lebonyolítására szánt részét az oktatási szervezet az oktatási program szakmai ciklusának legalább 25 százalékában határozza meg.
2.8. Az állami bizonyítvány megszerzése érettségi védés formájában történik minősítő munka bemutató vizsga formájában.
III. Az oktatási program elsajátításának eredményeire vonatkozó követelmények
3.1. Az oktatási program elsajátítása eredményeként a végzett hallgatóban általános és szakmai kompetenciákat kell kialakítani.
3.2. Az oktatási programot elsajátított diplomásnak az alábbi általános kompetenciákkal kell rendelkeznie (továbbiakban - OK):
OK 01. Válasszon módokat a szakmai tevékenység problémáinak megoldására a különböző kontextusokban;
OK 02. A szakmai tevékenységi feladatok ellátásához szükséges információk felkutatása, elemzése és értelmezése;
OK 03. Tervezik meg és valósítják meg saját szakmai és személyes fejlődésüket;
OK 04. Csapatban és csapatban dolgozni, hatékonyan kommunikálni kollégákkal, vezetőséggel, ügyfelekkel;
OK 05. Szóbeli és írásbeli kommunikációt folytatni az Orosz Föderáció államnyelvén, figyelembe véve a társadalmi és kulturális kontextus sajátosságait;
OK 06. Polgári-hazafias álláspontot tanúsítani, tudatos, hagyományos egyetemes értékeken alapuló magatartást tanúsítani;
OK 07. Támogatja a természetmegőrzést környezet, erőforrás-megtakarítás, hatékony fellépés vészhelyzetekben;
OK 08. Használja a testkultúra eszközeit a szakmai tevékenység során az egészség megőrzésére, javítására, a szükséges fizikai erőnlét fenntartására;
OK 09. Használja Információs technológia szakmai tevékenységben;
OK 10. Használja az állami és idegen nyelvű szakmai dokumentációt;
OK 11. Használja tudását pénzügyi műveltség, tervezni vállalkozói tevékenység a szakmai területen.
3.3. Az oktatási programot elsajátító diplomásnak készen kell állnia a fő tevékenységek elvégzésére, a szakmunkás, a munkavállaló képesítéseinek kombinációja alapján, amelyet ebben a szövetségi állami oktatási szabványban meghatározottak.
2. számú táblázat
Az oktatási program kialakításában szolgáló szakmunkás fő tevékenységtípusainak és képesítéseinek összefüggése
3.4. Az oktatási programot elsajátított diplomásnak az alábbi szakmai kompetenciákkal (a továbbiakban PC) kell rendelkeznie, amelyek megfelelnek a jelen FSES SVE-ben meghatározott főbb tevékenységtípusoknak:
3.4.1. Asztalos munkák:
PC 1.1. Egyszerű ácsrudak és asztalosdarabok készítése;
PC 1.2. Változó bonyolultságú asztalosáruk gyártása és összeszerelése;
PC 1.3. Ácsmunkákat végezni;
PC 1.4. Asztalos javításokat végezni.
3.4.2. Asztalos munkák végzése:
PC 2.1. Faelemek előkészítése különféle célokra;
PC 2.2. Fa épületek és építmények teherhordó szerkezeteinek felszerelése;
PC 2.3. Állványzat, állványzat, zsaluzat építési munkákat végezni;
PC 2.4. Asztalos javításokat végezni.
3.4.3. Üvegmunkák kivitelezése:
PC 3.1. szervez munkahely a munkavédelmi és biztonsági követelményeknek megfelelően;
PC 3.2. Előkészítő munkák elvégzése;
PC 3.3. Kötések üvegezése minden típusú üveggel és kettős üvegezésű ablakkal a feladatmeghatározásnak megfelelően;
PC 3.4. Üvegtömbökből és üvegprofilokból álló válaszfalakat a tervezési helyzetnek megfelelően rendezze el.
3.4.4. Parketta szerelési munkák elvégzése:
PC 4.1. A munkahely megszervezése a munkavédelmi és biztonsági követelményeknek megfelelően;
PC 4.2. Előkészítő munkák elvégzése;
PC 4.3. Rendezzük a padlót deszkákból és ipari faalapú anyagokból a műszaki dokumentációnak megfelelően;
PC 4.4. A parkettát panelből és darabparkettából a műszaki dokumentáció szerint rendezze el.
3.5. Az oktatási program fő tevékenységeinek elsajátításának eredményeire vonatkozó minimális követelményeket ez a szövetségi állami oktatási szabvány határozza meg.
3.6. Az oktatási szervezet önállóan tervezi meg az egyes tudományágak (modulok) és gyakorlatok tanulási eredményeit, amelyeknek összefüggésbe kell hozniuk az oktatási program elsajátításának elvárt eredményeivel (a végzettek kompetenciáival). A tervezett tanulási eredmények összességének biztosítania kell a végzett hallgató számára az összes OK és PC fejlesztését a szakmunkás, alkalmazott képesítéseinek kiválasztott kombinációjával összhangban, amelyet ebben a szövetségi állami oktatási szabványban határoznak meg.
IV. Az oktatási program megvalósításának feltételeire vonatkozó követelmények
4.1. Az oktatási program megvalósításának feltételei közé tartoznak az általános rendszerkövetelmények, a tárgyi-technikai, oktatási és módszertani támogatás követelményei, az oktatási program megvalósításának személyi és pénzügyi feltételei.
4.2. Az oktatási program megvalósításának feltételeire vonatkozó általános rendszerkövetelmények.
4.2.1. Az oktatási szervezetnek tulajdonosi jogon vagy más jogszabályi alapon olyan tárgyi és technikai bázissal kell rendelkeznie, amely biztosítja a tanulók mindennemű, a tantervben meghatározott oktatási tevékenységének lebonyolítását, a PEP figyelembevételével.
4.2.2. Az oktatási program hálózati formát használó megvalósítása esetén az oktatási program megvalósításának követelményeit az oktatási program megvalósításában részt vevő szervezetek által biztosított tárgyi, technikai és oktatási támogatási források összességével kell biztosítani. a hálózati űrlap segítségével.
4.2.3. A nevelési-oktatási programnak az oktatási szervezet által létrehozott osztályokon vagy más szervezeti egységeknél történő megvalósítása esetén az oktatási program megvalósításához szükséges követelményeket e szervezetek forrásainak összességével kell biztosítani.
4.3. A nevelési-oktatási program megvalósításának tárgyi, technikai és oktatási, módszertani támogatásának követelményei.
4.3.1. Speciális helyiségeknek kell lenniük az oktatási program által biztosított minden típusú óra lebonyolítására szolgáló tantermeknek, beleértve a csoportos és egyéni konzultációkat, az aktuális ellenőrzést és a közbenső tanúsítást, valamint az önálló munkavégzésre szolgáló helyiségeket, műhelyeket és berendezésekkel felszerelt laboratóriumokat, technikai eszközökkel a nemzetközi szabványok követelményeit figyelembe vevő képzések és anyagok.
4.3.2. A tanulók önálló munkájához szükséges helyiségeket fel kell szerelni számítógépes technológia az "Internet" információs és távközlési hálózathoz való csatlakozás lehetőségével, és hozzáférést biztosít az oktatási szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez (ha van ilyen).
Az e-learning, távoktatási technológiák alkalmazása esetén megengedett a speciálisan felszerelt termek, azok virtuális társaik használata, amelyek lehetővé teszik az OK és a PC elsajátítását.
4.3.3. Az oktatási szervezetet el kell látni a szükséges licencelt szoftverekkel.
4.3.4. Az oktatási szervezet könyvtári pénztárát tudományterületenként (modulonként) nyomtatott kiadványokkal és (vagy) elektronikus kiadványokkal kell kiegészíteni hallgatónként tudományterületenként (modulonként) egy nyomtatott kiadvány és (vagy) elektronikus kiadvány arányában.
Az oktatási szervezet fő irodalomként a tankönyveket használja, tanulmányi útmutatók a POOP biztosítja.
Amennyiben van elektronikus információs és oktatási környezet, a nyomtatott cseréje megengedett könyvtári alap az elektronikus könyvtári rendszerhez (elektronikus könyvtár) a hallgatók legalább 25 százalékának egyidejű hozzáférési jogának biztosítása.
4.3.5. A fogyatékos tanulókat és a fogyatékossággal élő személyeket a fogyatékosságukhoz igazodó nyomtatott és (vagy) elektronikus oktatási anyagokkal kell ellátni.
4.3.6. Az oktatási programot minden tudományágra (modulra) vonatkozóan oktatási és módszertani dokumentációval kell ellátni.
4.4. Az oktatási program megvalósításához szükséges személyi feltételekre vonatkozó követelmények.
4.4.1. Az oktatási program lebonyolítását az oktatási szervezet oktatói, valamint a nevelési-oktatási program megvalósításában egyéb feltételekkel részt vevő személyek biztosítják, ideértve a tevékenységi körnek megfelelő szervezetek vezetőit és alkalmazottait is. az SVE jelen szövetségi állami oktatási szabványában meghatározott szakmai tevékenység (legalább 3 éves munkatapasztalattal ezen a szakmai területen).
4.4.2. Az oktatási szervezet oktatói képesítésének meg kell felelnie képesítési követelmények-ban meghatározott minősítési útmutatókés (vagy) szakmai standardok (ha vannak).
Az oktatási program végrehajtásában részt vevő pedagógiai dolgozóknak további szakmai képzésben kell részesülniük a továbbképzési programokban, beleértve a szakmai gyakorlatot olyan szervezetekben, amelyek tevékenysége megfelel a jelen szövetségi állami oktatási szabványban meghatározott szakmai tevékenységi körnek, legalább 1 alkalommal A szakmai kompetenciák körének bővülésének figyelembevételétől számított 3 év.
Azon oktatói állomány aránya (egész értékekre csökkentett arányban), akik legalább 3 éves tapasztalattal rendelkeznek olyan szervezetekben, amelyek tevékenységei megfelelnek az SVE jelen szövetségi állami oktatási szabványában meghatározott szakmai tevékenységi körnek, a teljes oktatói létszámon belül akik biztosítják, hogy a hallgatók elsajátítják az oktatási program szakmai moduljait, legalább 25 százalékosnak kell lennie.
4.5. Az oktatási program megvalósításának anyagi feltételeire vonatkozó követelmények.
4.5.1. Pénzügyi támogatás az oktatási program megvalósítását nem alacsonyabb összegben kell végrehajtani, mint az ellátás alapvető standard költségei közszolgálat a szakma középfokú szakképzésének államilag akkreditált oktatási programjainak végrehajtásáról a korrekciós együtthatók figyelembevételével.
4.6. Az oktatási program minőségének értékelésére alkalmazott mechanizmusokra vonatkozó követelmények.
4.6.1. Az oktatási program minőségének meghatározása a belső értékelési rendszer, valamint a külső értékelési rendszer keretében önkéntes alapon történik.
4.6.2. Az oktatási program fejlesztése érdekében az oktatási szervezet az oktatási program minőségének rendszeres belső értékelése során bevonja a munkaadókat és azok szövetségeit, egyéb jogi és (vagy) magánszemélyek, beleértve egy oktatási szervezet oktatói személyzetét is.
4.6.3. Az oktatási program minőségének külső értékelése a munkaadók, azok szövetségei, valamint az általuk felhatalmazott szervezetek, ideértve a külföldi szervezeteket, illetve az arra felhatalmazott nemzeti szakmai és állami szervezetek által végzett szakmai és nyilvános akkreditáció keretében is elvégezhető. a nemzetközi struktúrák része, hogy elismerjék a követelményeknek megfelelő oktatási programot elsajátított diplomások képzési színvonalát és színvonalát. szakmai standardok, a munkaerő-piaci követelmények a megfelelő profilú szakemberekkel szemben.
______________________________
* Függelék táblázat a Munkaügyi Minisztérium és szociális védelem Az Orosz Föderáció 2014. szeptember 29-i 667n számú „A szakmai szabványok nyilvántartásáról (szakmai tevékenységek listája)” (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2014. november 19-én nyilvántartásba vett, 34779. bejegyzési szám) módosított 667n. az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériuma 2017. március 9-i, 254n számú „Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériuma 2014. szeptember 29-i rendelete függelékének módosításáról szóló rendeletével. 667n „A szakmai szabványok nyilvántartásáról (a szakmai tevékenységek listája)” (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. március 29-én bejegyzett, 46168 regisztrációs szám).
** 14. cikk szövetségi törvény 2012. december 29-én kelt 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” (Szobranyije Zakonodatelstva Rosszijszkoj Federatszii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. szám, 2326. cikk; 23. cikk, 23. cikk). 2878. sz., 3462., 30., 4036., 48., 6165., 2014., 6. sz., 562., 566., 19. sz., 2289., 22. sz., 27239. 2933. sz., 26. sz., 3388., 30. sz., 4217., 4257., 4263., 2015., 1. sz., 42. tétel, 53. tétel, 72., 14. sz., 2018. 2625. cikk, 27. cikk, 3951. cikk, 3989. cikk, 29. cikk, 4339. cikk, 4364. cikk, 51. cikk, 7241. cikk, 2016, 1. cikk, 8. cikk, 9. cikk, 24. cikk, 72. cikk, 78. pont , 10. sz., 1320., 23., 3289., 3290., 27., 4160., 4219., 4223., 4238. sz. No. 31, 4765).
1. számú pályázat
a közepére
szakképzés
szakma szerint 08.01.05 Mester
A középfokú szakképzésben végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardok listája szakmánként 08.01.05 Asztalos-, asztalos- és parkettás mester
Foglalkozási Szabvány kód | Szakmai szabvány neve |
---|---|
1 | 2 |
16.035 | Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. december 22-i 1092n számú rendeletével jóváhagyott "Parketta" szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2015. január 23-án nyilvántartásba vett, regisztrációs szám . 35666) az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2015. október 28-i 793n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2015. december 3-án nyilvántartásba vett, lajstromozási szám: 39947). ) |
16.039 | Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. december 22-i 1062n számú végzésével jóváhagyott „Üveges” szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2015. január 26-án nyilvántartásba vett, regisztrációs szám 35716) az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2015. október 28-i 793n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2015. december 3-án nyilvántartásba vett, lajstromozási szám: 39947). ) |
2. számú pályázat
a közepére
szakképzés
szakma szerint 08.01.05 Mester
asztalos és parketta munkák
A középfokú szakképzés oktatási programjának fő tevékenységeinek elsajátításának eredményeihez szükséges minimumkövetelmények szakmánként 08.01.05 Asztalos- és parkettamunka mester
Fő tevékenység | Követelmények ismeretekkel, készségekkel, gyakorlati tapasztalattal szemben |
---|---|
Asztalos munka | ismeri: a fa fajtáit és tulajdonságait, a szerszámok, elektromos gépek és famegmunkáló gépek elrendezését; asztalosipari termékek és alkatrészek típusai és gyártási módjai; ács-, szerelő- és javítóasztalos munkák fajtái és kivitelezési módjai; fajtái technikai dokumentáció művek előállításához; munkavédelmi intézkedéseket és biztonsági előírásokat az asztalosipari termékek gyártása, valamint az asztalos- és összeszerelési munkák végzése során, képes legyen: fűrészáru kiválasztására, jelölésére és feldolgozására, kézi és elektromos szerszámok használatára; egyszerű és közepes bonyolultságú asztalos alkatrészek és termékek gyártása és beszerelése; rögzítőelemek felszerelése; végezze el a falak és mennyezetek burkolatát a keret mentén ipari befejező anyagokkal; beépített bútorok összeszerelése és felszerelése; javítási ácsmunkákat végezni; megfeleljen a munkavédelmi és biztonsági követelményeknek. gyakorlati tapasztalattal rendelkezik az alábbi területeken: egyszerű asztalosrudak és asztalosdarabok gyártása; egyszerű és közepes bonyolultságú asztalosipari termékek gyártása és összeszerelése; asztalos, szerelési és javítóasztalos munkák végzése. |
Asztalosmunkák végzése | ismeri: faépületek, építmények építésének anyagfajtáit; famegmunkáló berendezések típusai és elrendezése; a faelemek betakarításának és szerkezetbe szerelésének módjai, a szerelési munkák elvégzésének szabályai, a faszerkezetek típusai és javítási módjai; a munkavégzéshez szükséges műszaki dokumentáció típusai; munkavédelmi intézkedések és biztonsági előírások a fatermékek és azok elemeinek építésére, összeszerelésére, képes legyen: a fa feldolgozására kézi szerszámokés villamosított autók; ideiglenes építmények elrendezési és összeszerelési munkákat végezni faházak; zsaluzási munkákat végezni, állványzatot, állványzatot összeszerelni és bontani; fa szerkezetek javítása; megfeleljen a munkavédelmi és biztonsági követelményeknek. gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: különféle faszerkezetek elemeinek gyártása, állványok össze- és szétszerelése, állványzat, zsaluzat; fa épületek, építmények teherhordó szerkezeteinek szerelése, asztalos szerkezetek javítása. |
Üvegmunkák kivitelezése | ismeri: üvegművek anyagfajtáit; az üvegezési munkákhoz szükséges kéziszerszámok, berendezések és elektromos berendezések típusai és elrendezése; üvegezési módszerek az üvegmárkáktól és a kötéstípusoktól függően; kettős üvegezésű ablakok, üvegtömbök és üvegprofilok beépítési módjai; üvegjavítási módszerek; a munkavégzéshez szükséges műszaki dokumentáció típusai; munkavédelmi szabályokat az üvegezési munkák elvégzése során tudnia kell: anyagokat, eszközöket, berendezéseket választani a technológiai követelmények figyelembevételével; meghatározza a felhasznált anyagok mennyiségét, minőségét és mennyiségét; jelölést készíteni; kötéseket készíteni az üvegezéshez; vágja és helyezze be az üveget kötésekbe; szereljen be dupla üvegezésű ablakokat a kötésekbe; válaszfalak elrendezése üvegtömbökből és üvegprofilokból; munkarajzok olvasása; megfeleljen a munkavédelmi és biztonsági követelményeknek. gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: a munkahely megszervezésében; előkészítő munka elvégzése; kötések üvegezése közönséges üveggel és speciális üveggel; dupla üvegezésű ablakok, üvegtömbök és üvegprofilok beépítése; üvegjavítás elvégzése. |
Parketta szerelési munkák elvégzése | ismeri: a padlóburkoló anyagok fajtáit és tulajdonságait; szerszámok és villamosított gépek típusai és elrendezése; a padló alapjainak előkészítésének módjai; parketta lerakásának módszerei és technikái; a parketta javításának típusai és módszerei; a munkavégzéshez szükséges műszaki dokumentáció típusai; a munkavédelmi szabályokat parkettázási munkák végzésekor tudnia kell: tiszta padlón szintjelzéseket készíteni, a padlók alatt gőz-, víz-, hő- és hangszigetelést elhelyezni, előregyártott és monolit esztricheket végezni; rönkök lefektetése és padló lerakása különféle anyagok, szerelje fel a szegélyléceket; használjon kéziszerszámokat és elektromos gépeket; megfelel a munkavédelmi követelményeknek, rendelkezik gyakorlati tapasztalattal az alábbiakban: a munkahely szervezése; előkészíti az alapot különböző típusok padlók; padlók elrendezése egyedi táblákból, rudakból, ragasztott táblákból, farost- és forgácslapokból, lamináltból, parkettából. |
Dokumentum áttekintése
Jóváhagyták a szövetségi állam új oktatási szabványát a középfokú szakképzéshez a „Asztalos-, asztalos- és parkettamunkák mestere” szakmában (05.01.08.).
A szabvány az átlagra vonatkozó kötelező követelmények összessége szakmai oktatás a megadott szakmában.
Meghatározzák a fő oktatási program és annak szerkezetének elsajátításának eredményeire vonatkozó követelményeket.
A nevelési-oktatási szervezet jogosult a rendelet hatálybalépése előtt beiratkozott személyek hozzájárulásával a szabványnak megfelelő képzést folytatni.
2018. szeptember 1-jén megszűnik a korábban meglévő oktatási színvonal szerinti tanulmányi felvétel.
Szakmakód - 08.01.05 Asztalos és parketta munka mestere
Szakmakód - 08.01.24 Asztalos, parketta és üvegmunka mestere
A nappali tagozatos oktatás időtartama általános alapfokú oktatás (9 osztály) - 2 év 10 hónap
Szakképzettség - Építőipari asztalos, asztalos, üvegező, parkettamunkás
Asztalos, parketta, üvegezési munkák mestere: épületek befejezése
A helyiségek befejezésére az épületek építésének szakaszában van szükség, de igény van rá a kész helyiségek tulajdonosai is.
Rengeteg lakóépületet most "finom kivitelben" adnak bérbe. Nincs semmi. Profi nélkül lehetetlen jó befejezést megvalósítani.
Szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy az Udmurt Köztársaságban ennek a szakmának a szokásos színvonala és a TOP-50 szabvány szerinti dolgozók képzése is megvalósul. A TOP-50 szabvány szerint működő műszaki iskolákat az alábbi táblázatban külön felirattal jelöljük.
„Asztalos, parketta és üvegmunka mestere” szakmát végzettek kompetenciái
A szakmát végzett szakember képes lesz műszaki rajzok, vázlatok, alkatrész- és termékrajzok készítésére, építési rajzok olvasására, fűrészáru kiválasztására, jelölésére és megmunkálására, kézi és villamosított szerszámok használatára, egyszerű és közepes bonyolultságú asztalosipari alkatrészek és termékek gyártására és beszerelésére. .
A professzionális finiser képes a falak és mennyezetek váz mentén történő burkolására ipari befejező anyagokkal, a faanyag kéziszerszámokkal és elektromos gépekkel történő feldolgozására.
Az építőmester megbízható ideiglenes szerkezetek beépítésével és faházak összeszerelésével, faszerkezetek javításával, üvegezési munkák elvégzésével, párazáró, vízszigetelés, padlók alatti hő- és hangszigetelés elrendezésével, előregyártott és monolit esztrichek kivitelezésével.
Az asztalos, parketta és üvegező mester szakmát elsajátított diplomás önállóan tud rönköket és padlót fektetni különféle anyagokból, szegélyléceket szerelhet fel, eligazodhat a parketta lerakásának típusaiban és módszereiben.
Mit fognak tanulmányozni?
A tanulási folyamat során a hallgató szakmai kompetenciákat sajátít el egy tartományon belül tudományos diszciplínákés szakmai modulok:
- Építőipari gyártás alapjai
- Építésgazdaságtan alapjai
- Építőipari grafika
- Asztalos- és asztalosipari és szerelési munkák gyártásának technológiája
- A parketta berendezésén végzett munkák technológiája
- Építési technológia
- Faszerkezetek berendezésének és faházak összeszerelésének technológiája
Kétféle gyakorlat szükséges:
- Nevelési gyakorlat.
- Szakmai gyakorlat.
A gyakorlat ben zajlik építőipari szervezetek Izsevszk és Udmurtia.
Az állami záróbizonyítvány a hallgató által végzett diplomaterv megvédése formájában történik.
Az "Asztalos, parketta és üvegező mester" szakmát műszaki iskolákban és főiskolákon szerezheti meg:
Ha egy oktatási szervezet oldalára szeretne lépni, kattintson a nevére
Főiskola/műszaki iskola | Nappali oktatás Költségvetési helyek |
távoktatás Költségvetési helyek |
Fizetős oktatás férőhelyeinek száma |
(TOP-50) | |||
(TOP-50) |