Програмний зміст:
Розширити та уточнити знання дітей про горобину.
Розвивати допитливість, інтерес до природи.
Виховувати вміння бачить красу природи.
Обладнання:
Картинки із зображенням горобини в різні пори року (за відсутності можливості спостереження в природі).
Хід заняття:
Сьогодні ми познайомимося з дивовижним і надзвичайно красивим деревом. Ось воно. (Показ). Чи знайома вам його назва? (Відповіді дітей). Це горобина. Можете пояснити, чому, за що вважають горобину красунею? Що на вашу думку в цьому дереві? (Відповіді дітей).
З усіма горобина дружить, усіх нагодувати старається, а якщо захворіє хтось, то й підлікує. І хоча плоди горобини на смак гіркі, а все одно добрі.
Ягоди не насолода,
Зате очі радість
І садам прикраса,
А друзям частування.
Щороку з'являються на горобині плоди. Стоїть дерево восени і ледве гілки тримає – так на них добра багато. Недарма про ягоди горобини загадка є: «Висять на гілці подружки, притулившись тісно один до одного». Ягоди біля горобини бувають різні: є зеленувато-жовті, є яскраво-червоні, є коричневі в цятку, а грецька горобина жовто-жовтогарячими ягодами обзавелася.
І не просто так багато ягід дозріває на горобині. Інакше не можна: на всіх може вистачити. Серед птахів та звірів стільки багато любителів горобини, що ягоди її будуть об'їдені, скльовані, зжовані прямо на дереві. А якщо якісь ягоди на землю і впадуть, то тут же їх підберуть і з'їдять кабани, козулі, лисиці, зайці.
Ягоди горобини міцно тримаються на гілках, могли б і до весни провисіти. Проте вже до середини зими нічого від них не залишиться. Все під'їсть лісовий народ і рознесе разом із послідом по всьому лісі дорогоцінне насіння, з якого нові горобини виростуть.
Птахи їдять лише плоди горобини, а ось тварини, крім плодів, їдять і листя, і бруньки, і молоді пагони горобини. Дуже багато в них вітамінів. Лісники знають про це і тому з літа заготовляють віники з горобинових гілок: голодною зимою лісові копитні звірі з великим задоволенням пригостяться ними.
Люди теж їдять і використовують горобину. З ягід готують ласощі, напої, та якщо з квітів - чай. З горобинової деревини роблять меблі, музичні духові інструменти. З давніх-давен помітили люди цілющу силу горобини і стали використовувати її для лікування хвороб. А ще за старих часів діти робили намисто, нанизуючи ягоди горобини на нитку. Давайте зберемо трохи ягід і спробуємо самі зробити такі намисто. (Збір ягід горобини). А коли ви робитимете горобинні намисто, я розповім вам легенду про виникнення цього дерева.
Цілі:
- продовжувати спостереження за горобиною восени;
- Вчити знаходити подібність і відмінності червоної та чорної горобини.
Хід спостереження
З горобиною свіжою вазу
Поставили на стіл.
Її помітив одразу
Лише до кімнати зайшов.
Їсти горобину я не стану,
Краще фарби я дістану,
Намалюю ягідки -
Вологі та яскраві,
У краплях — намистинки роси
Дивовижна краса.
Горобина — так ласкаво називають люди це дерево. У серпні кисті горобини починають червоніти, а слідом за ягодами одягається в осіннє вбрання та весь кущ. Спочатку відразу не вловиш - яскравіше горять червоні кисті горобини або листя. Поспішає в цю пору до горобини шумна пташина зграя. Не тільки дрозди, сопілці, рябчики, тетеруки годуються ягодами горобини, вона — улюблені ласощі лісової куниці та ведмедя, її гілки та кору охоче під'їдають лосі та зайці. Мисливці розповідають, ніби клишоногі, перш ніж залягти в барліг, вдосталь наїдаються ягід горобини. Деревину горобини використовують для виготовлення музичних інструментів, придатна вона для столярної та меблевої справи. Корою фарбують тканину в червоно-бурі тони, гілками - у чорний колір, а листя дає коричневу фарбу.
Вихователь ставить дітям питання.
♦ Які звірі люблять ягоди горобини?
♦ Які птахи клюють ягоди горобини?
♦ Як горобина використовується у народному господарстві?
Дослідницька діяльність
Після збирання врожаю впорядкування земельної площі городу та квітника.
Ціль:вчити надавати допомогу дорослим.
Рухлива гра «Піймай м'яч».
Ціль:вчити ловити та передавати м'яч.
Індивідуальна робота
Розмова на тему «Яка професія землі найважливіша?».
Цілі:
- Розширювати знання про представників різних професій;
- Формувати словниковий запас.
ЦІЛЬОВА ПРОГУЛКА
«СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ГОРОБИНОЮ»
Ціль:
Познайомити з характерними особливостями горобини, якими її можна назвати серед інших дерев.
Розглянути її стовбур, гілки, ягоди.
Виховувати бажання милуватися красою дерева.
Хід спостереження:
Вихователь загадує дітям загадку.
Прилітає у гості до неї
Зграйка червоних снігурів,
По гілках вони снують,
Червоні ягідки клюють. (горобина)
Діти, подивіться на це дерево.
Де його можна зустріти?
Відповіді дітей (Воно росте у садах, парках, біля будинків, у лісі.)
Скажіть що примітного у цього дерева? Чим вона відрізняється від інших дерев?
Відповіді дітей.
Ви звернули увагу на яскраві червоні ягоди горобини. У народі кажуть: «Восени одна ягідка, та й та гірка горобина».
Скажіть, а ягоди потрібні лише для краси чи ще для чогось?
Відповіді дітей.
Поторкайте ягоди горобини. Які вони?
Відповіді дітей.
Ранньої осені горобинні ягоди гіркувато-кислі, жорсткі. Але, зараз, у листопаді, коли вже були морози вони стали м'якшими і солодшими, тому ними люблять поласувати птахи.
Подивіться на дерево горобини ще раз. Чи багато на ньому ягід?
Відповіді дітей.
Існує така прикмета: «Якщо горобини вродило багато, то зима буде морозною».
Хлопці, чи потрібно садити горобину, як ви гадаєте? Для чого?
Відповіді дітей.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Цільова прогулянка "Горобина-горобина"
У ході прогулянки у дітей розширюється уявлення про рослини найближчого оточення. Ми вчимося порівнювати, знаходити загальне та відмінність і робити узагальнення самостійно.
Конспект цільової прогулянки «Спостереження за сезонними змінами: весняне пробудження природи» (старший дошкільний вік) Конспект цільової прогулянки «Спостереження за сезонними змінами: весняне пробудження природи» (старша група) Конспект цільової прогулянки
Конспект цільової прогулянки «Спостереження за сезонними змінами: весняне пробудження природи» (старший дошкільний вік)Конспект цільової прогулянки «Спостереження за сезонними змінами: весняну пробу...
Шляхи досягнення цільових орієнтирів на етапі завершення дошкільної освіти. Проблеми на шляху досягнення цільових орієнтирів та способи їх вирішення»
У матеріалі перераховані цільові орієнтири, шляхи їх досягнення, труднощі, що зустрічаються при формуванні цільових орієнтирів та шляхи їх подолання, такі як методи та форми організації дитячих видів де...
Цільові орієнтири та етапи їх формування. Аркуші спостережень просування вихованців з цільових орієнтирів.
У МБДОУ д/с № 16 йде робота з апробації аркушів спостережень просування вихованців за цільовими орієнтирами, як інструменту педагогічної діагностики.
Ганна Бутенко
Зимова прогулянка у старшій групі« Спостереження за горобиною»
Ціль:
1. Продовжувати знайомство з горобиноювиділяючи характерні ознакита зміни, пов'язані з часом року.
2. Виховувати дбайливе ставлення до дерева як об'єкта природи.
Хід прогулянки:
В. На нашій ділянці ростуть багато чагарників та дерев, є дерево, яке є «їдальня»для птахів взимку. Як воно називається?
Д. Горобина
В. «Наливна, стигла горобина,
Не сумуй, червоніючи під вікном,
Ти взимку холодною та довгою
Станеш птахам святковим столом»
Що сталося з горобиною? Чому на ній немає листя, а ягоди залишилися?
Д. Облетіли восени, а ягодами харчуються птахи.
П. Які птахи прилітають поласувати ягодами перелітні чи зимуючі?
Д. Зимуючі.
В. Навколо нас багато снігу, особливо біля дерев. Хлопці, а як ви думаєте, навіщо потрібен він і що було б з горобиноюякщо б не сніг?
Д. Сніг зігріває дерево.
В. Правильно, сніг стримує тепло. Взимку всі дерева сплять, гілки тендітні, коріння слабшає і промерзає, тому після холодної зими, а якщо вона була ще й малосніжною, то рослини гинуть.
А чи справді сніг тримає тепло і не дає промерзнути корінням? Для цього ми зробимо невеликий досвід: Візьмемо 2 однакові пляшечки, наповнимо їх теплою водою, одну поставимо на сніг, а другу закопаємо в сніг, а в кінці прогулянки з'ясуємояка з них буде теплішою. (У морозний день різниця температури води в пляшці під снігом буде добре помітна, вона буде теплішою, тому що сніг утримує тепло).
В. Хлопці, а чому ми повинні дбати про горобині?
Д. Вона гарна, приносить користь і прикрашає нашу ділянку.
В. Діти, подивіться, що це за «строкатий килим»під нашими ногами?
Д. Ягоди горобини, розкльовані птахами.
В. Але цей «килим»не на всій ділянці, давайте розстелімо його по всій території. Я приготувала вам пляшечки із кольоровою водою. Приступайте до творчості!
Трудова діяльність:
1. Збір снігу на ділянці та присипання коріння
2. Чищення годівниць
Рухливі ігри:
"Хитра лисиця", "Пройди по колу", «Дерева, трава, чагарники»
Індивідуальна робота з дітьми:
«Ковзання по крижаним доріжкам», «Потрап у обруч»
Публікації на тему:
Мета: розвивати у дітей інтерес, допитливість, цілеспрямованість сприйняття та емоційну чуйність на явища природи, показати.
Конспект прогулянки у старшій групі «Спостереження за горобиною»Тема: «Спостереження за горобиною» Мета: продовжувати знайомити дітей із горобиною; розвивати колірне сприйняття, спостережливість та зорову.
Заняття – спостереження за горобиною у вересні для дітей підготовчої до школи групиНа екологічній стежці нашого дитячого садкастоїть красуня горобина. Вихователь: хлопці, відгадайте російську загадку про яке дерево йдеться.
Конспект прогулянки у першій молодшій групі: «Спостереження за сонцем» Цілі: Формувати у дітей поняття про те, що для життя на Землі потрібно.
Ціль: розвивати пізнавальну активність дітей; Завдання: 1. формувати ставлення до проростанні лікарських рослин цієї місцевості,.
Мета: знайомство з синицею, її звичками, середовищем проживання, особливостями зовнішнього вигляду. Завдання: продовжувати викликати інтерес до пернатих.
Освітня область: Пізнавальний розвиток. Матеріал підготувала вихователь ДДБОУ дитячий садок №3 Приморського району м. Санкт.
Спостереження на прогулянці за горобиною для дітей підготовчої групи.
Глезденєва Олена Вафілівна, вихователь МАДОУ Дитячий садок № 34 "ЛУКОМОР'Є", м.ЧайковськийОпис матеріалу:Пропоную вам конспект спостереження на прогулянці для дітей підготовчої групи (6-7 років) на тему «Спостереження за горобиною». Цей матеріал буде корисний вихователям. Цей конспект пізнавального характеру, спрямований на закріплення знань з цієї теми та виховання любові до природи.
Також я пропоную невелику підказку щодо планування прогулянки.
Ціль:продовжувати спостереження за горобиною восени;
Хід спостереження:
Полетіли птахи різні,
Змовк їхній дзвінкий переспів,
А горобина осінь святкує,
Намисто червоний одяг. (О. Висотська)
Питання дітям:
- Як виглядає горобина?
– Де вона росте?
Горобина – так ласкаво називають люди це дерево.
Немов дівчина-красуня одягла намисто з червоних ягід. Росте вона у лісах, парках та садах. Якщо ведмідь знайде в лісі горобину, унизану гронами ягід, то спритно нахилить гнучке дерево, із задоволенням поласує її плодами. Лісові велетні-лосі, дотягуючись до верхівки деревця, з апетитом поїдають плоди і гілки. Ягоди, що впали на землю, підбирають миші-полівки, їжачки, бурундуки і білочки. У передзимові листопадові дні прилітають зграйки снігурів та аматорів. Вони обліплюють горобину і склеюють її соковиті солодкі ягоди. З ягід горобини варять варення та джем, а горобиновий мед – запашний та корисний. У горобини хороша деревина - важка, пружна та міцна. Роблять з неї посуд, рукоятки до сокир та молотків, а з гнучких гілок плетуть гарні кошики.
- Які звірі люблять ягоди горобини?
- Які птахи клюють ягоди горобини і коли?
- Що дає горобина людям? Що виготовляють із горобини?
Дослідницька діяльність.
Порахувати, скільки стовбурів у кущі горобини, скільки грон. Розглянути через збільшувальне скло кору дерева, ягоди, листя.
Порівняти червону горобину з іншими деревами та чагарниками на території дитячого садка.
Трудова діяльність
Збір сміття та гілок на ділянці.
Мета: формувати вміння та бажання працювати спільно.
Рухливі ігри
«Ми веселі хлопці»
Ціль: створити умови для активної рухової діяльності дітей; закріплювати вміння брати участь у колективній рухливій грі, і виявляти спритність, швидкість, координацію рухів.
«Качка – гусак»
Мета: вправляти у швидкому бігу, розвивати спритність, діяти за сигналом.
Індивідуальна робота:
Розвиток рухів.
Ціль: закріпити стрибки на одній (правій, лівій) нозі.
Самостійна діяльність дітей.
Схема планування прогулянки.
Прогулянки:- типові (максимально вільна діяльність)- Комбіновані (цільова+вільна діяльність)
- Прогулянка – екскурсія
- Тематична
Структура прогулянки:
Спостереження, розгляд;
Досліди та експерименти;
Трудова діяльність;
Рухливі ігри;
Індивідуальна робота із дітьми;
Організація вільної діяльності;
Дидактичні та сюжетно-рольові ігри.
Спостереження.
- Індивідуальне, За живими об'єктами.
- Групове, За неживими об'єктами.
- Фронтальне, За явищами довкілля.
- Епізодичне,
- Тривале.
Індивідуальна робота.
- Розучування, закріплення фізичних вправ.
- заучування віршів.
-закріплення вивченого раніше матеріалу
Господарсько-побутова праця.
- індивідуальний - на ділянці
- груповий - на веранді
-Колективний. - на клумбі