Часто у батьків, вчителів, педагогів організаторів, вожатих оздоровчих таборів відпочинку виникає питання: «Як влаштувати цікаве свято для дітей, що запам'ятовується?».
При чому це питання стосується дітей різної вікової категорії - від малюків - вихованців дитячого садка, учнів початкових класів, підлітків до вже дорослих юнаків та дівчат.
Проведення ігрової програми - найкращий засіб для вирішення цієї проблеми. Як правило, ігрові програми мають певну тему та спрямованість. Це може бути новорічний ранок, ігрова дискотека, сценічне дійство із залученням глядачів, спортивне свято тощо. Проводять святковий захід аніматори – актори, переодягнені у костюми, знайомих дітям, персонажів казок, мультфільмів, художніх фільмів. Ігри, що проводяться на святі, можуть бути різного типу фізичної, інтелектуальної та емоційної активності: розважальні конкурси, пізнавальні ігри, рухливі конкурси, сюжетно-рольові ігри
Як правило, дія розвивається за умов, визначених сценарієм ігрової програми. Ігри гармонійно вклинюються у сюжетну лінію свята. Загалом – це вистава у колі глядачів із залученням їх для участі в іграх та конкурсах із врученням призів.
Зі сказаного вище стає зрозуміло, що влаштувати хорошу ігрову програму без заздалегідь написаного сценарію дуже складно. Для полегшення праці аніматорів (ними можуть бути і батьки, і вчителі, і доросліші діти) створено розділ «». Тут ви знайдете сценарії на різні теми та уподобання, для маленьких і великих дітей.
Залишається лише побажати удачі та творчого підходу до втілення у життя, обраного сценарію!
Сценарій ігрової програми "Кіт Матроскін у Простоквашино"
С Ц Е Н А Р І Й
розважально – ігрової програми
для дошкільнят
"Літні забави".
Реквізит.
- Плакати із зображенням казкових героїв (будь-яка кількість).
- Повітряні кулі – 40 прим. + будь-яку кількість для оформлення.
- Скакалка або мотузка.
- Шоколадки – по 1 на 8 – 10 осіб для гри «Шоколадка».
- Серветки.
- Призи, солодкі подарунки.
- Стільці – 2 шт.
- Костюми ведучих (будь-яке яскраве клоунівське або скомороше вбрання).
- Музичний супровід (веселі дитячі пісні; пісні з репертуару сучасних виконавців, знайомі дітям), підсилювачі, радіомікрофони (для кожного ведучого).
Оформлення.
На сцені, а також по периметру майданчика – повітряні кулі, плакати із зображенням казкових героїв.
Провідні.
2 особи - «Подружки – Веселушки».
В 1: - Здрастуйте, діти - дівчата та хлопчики!
В 2: - Давайте знайомитись, ми – Подружки-Веселушки!
В 1: - Ми прибули до вас із казкової країни. Країни Гралії.
В 2: - Праворуч і ліворуч – скрізь лежить вона,
Гралія, Гралочка – чудова країна!
В 1: - Кожен тут не раз бував,
Хто колись грав
У хованки або в салачки.
В 2: - Сьогодні ми запрошуємо вас до себе у гості.
В 1: - Тільки не забувайте, що у гості зазвичай запрошують ввічливих та вихованих людей.
В 2: - Хлопці, а хто з вас вважає себе чемним, підніміть, будь ласка, ручки!
В 1: - Чудово, зараз ми це перевіримо. Ми з подружкою ставитимемо питання, а ви хором на них відповідатимемо.
В 2: - Відповіді можна голосно кричати!
В. 1: - Чи готові? Почали!
В 2: - Зазеленіє старий пень, коли почує: "Добрий..." (День).
В 1: - Хлопчик ввічливий і розвинений, каже, зустрічаючись: ... («Здрастуйте!»).
В 2: - Тане навіть крижана брила від слова теплого… (Дякую!).
В 1: - Коли лають нас за витівки, ми говоримо: «Пробач,»… («Будь ласка!»).
В 2: - Якщо чимось пригостили, скажемо ввічливо: (Дякую!).
В 1: - І в Росії та в Німеччині кажуть, прощаючись: («До побачення!»).
В 2: - Усім вам з великою любов'ю бажаємо міцного… (Здоров'я!).
В 1: - Вранці ми говоримо всім: «Добре… («Ранок!»).
В 2: - Ну а вдень кажемо: «Добрий… («День!»).
В 1: - Увечері ми скажемо: «Добрий... («Вечір!»).
В 2: - Побажаємо на ніч: «Спокійній… (Ночі!»).
В 1: - Хлопці, а як ви думаєте, тварини вітаються одна з одною?.. Я думаю, що так. Як вітаються, наприклад, свині? ("Хрю хрю").
В 2: - А як вітають одне одного собачки? ("Гав гав!").
В 1: - А курочки? («Ко-ко!»).
В 2: - А качки? ("Кря кря!").
В 1: - Зозулі? («Ку-ку!»).
В 2: - А жаби? («Ква-ква!»).
В 1: - Ворони? («Кар-кар!»).
В 2: - Ну, а корови? ("Му му!").
В 1: - Чудово! Ви всі молодці, всі привітні та ввічливі!
В 2: - Наша наступна гра називається «Понарошкова каша».
В 1: - Хлопці, ми з вами готуватимемо кашу, але не справжню, а понарошкову. Якщо з того, що ми називатимемо, готується каша, то ви ляснете в долоні і скажіть: «Так!». Давайте порепетируємо. (Репетують). Але якщо ж продукти для приготування каші не використовують, тоді ви дружно тупніть і скажіть: «Ні!». Пробуємо. (Репетують). А тепер граємо!
В 2: - Сорока-білобока задумала кашу варити,
Кашу варити, щоб дітей нагодувати.
На ринок зібралася, та задумалася.
Що їй потрібно купити, щоб кашу зварити,
Своїх діток нагодувати?
Давайте їй допоможемо!
В 1: - Парне молоко! – Так!
Куряче яйце! – Ні!
В 2: - Крупа манна! – Так!
Капуста качанна! – Ні!
В 1: - Солоний огірок! – Ні!
М'ясний холодець! – Ні!
В 2: - Цукор та сіль! – Так!
Біла квасоля! – Ні!
В 1: - Олія топлена! – Так!
Рибка солона! – Ні!
В 2: - Лавровий лист! - Ні
Китайський рис! – Так!
В 1: - Чорнослив із ізюмом! – Так!
Диня з кавуном! – Ні!
В 2: - Перець болгарський! – Ні!
Соус татарський! – Ні!
В 1: - Полуничне варення! – Так!
Солоне печиво! – Ні!
В 2: - Молодці, хлопці. Допомогли сороку,
Будуть дуже раді дітки білобоки! Приємного їм апетиту!
В 1: – А тепер слухайте уважно!
Загадаємо вам, хлопці, дуже милі загадки.
Лісовий барабанщик, довговухий трусик,
Любить морквину. Хто це?... (Зайчик).
Правильно, зайчик.
В 2: - Всю зиму він у барлозі спав
Та солодко лапу смоктав, навесні затупав спросоння.
Хлопці, хто це?.. (Ведмежа).
В 1: - На подвір'ї в діжці заквакали подружки
Потім стриб із вушата... Хто це? (Жабенята.)
В 2: - Хмари в небі побігли, я розкрою парасольку,
Дружно краплі затанцювали. Це означає… (Дощ).
В 1: - Розколи його – буде зернятко.
Посадь його – буде сонечко. (Соняшник).
В 2: - Ах, не чіпайте мене: обпалю і без вогню! (Кропива).
В 1: - Мене жовтоокою квіткою називають.
Зірвали квітку – пелюстками ворожать. (Ромашка).
В 2: - У нього великі вуха,
З крокодилом Геной товаришує.
Усміхається мордочка,
Хто ж це? (Чебурашка).
В 1: - У лісі жив у хатинці смішний товстун,
З ним був нерозлучний сусід Паць.
Читав він «Вопілки» приятелю вголос.
Скажіть скоріше, хто він? (Вінні Пух).
В 2: - Товстун живе на даху, літає він усіх вище. (Карлсон).
В 1: – Я на балу ніколи не бувала.
Чистила, мила, варила та пряла.
Коли ж трапилося потрапити мені на бал,
То голову принц від кохання втратив.
А я черевичок втратила кришталевий.
Хто я така? (Попелюшка).
В 2: - А тепер ми з вами згадаємо казки. Скажіть, хлопці, де баба взяла муку на колобок? (По коморах помела, по засіках поскребла).
В 1: - З чого фея зробила карету для Попелюшки? (З гарбуза).
В 2: - Хто здолав Тараканище з казки Корнея Чуковського? (Горобець).
В 1: - Що купила на базарі Муха-Цокотуха? (Самовар).
В 2: - Та ви, хлопці, просто молодці! І грати любите, і загадки вмієте відгадувати, і на всі запитання відповідаєте!
В 1: - А тепер давайте трохи розімнемося - побігаємо, пострибаємо. Підходьте всі сюди – починається гра!
Гра «Перетяги».
(Ставляться два стільці спинками один до одного, під ними простягається мотузка або скакалка посередині якої прив'язаний приз. Завдання граючих - під музику бігти навколо стільців. Коли музика зупиниться, потрібно сісти на стілець і смикнути за кінець мотузки).
В 1: - Молодці, хлопці! А тепер ми поділимося на команди.
(Ведучі ділять дітей на команди та вибудовують у шеренги обличчям до себе).
Гра "Шоколадка".
(Першому, що стоїть у шерензі людині дається розгорнута шоколадка. За командою ведучого, він відкушує шматочок і передає шоколадку наступному, що стоїть за гравцем і т. д. по кілька разів поки шоколадка не буде з'їдена).
(Наприкінці гри дітям лунають серветки).
В 1: - Молодці, хлопці! Ви не втомилися? Чудово! Ще пограємось?
В 2: - Ця гра називається «Літаючі кулі». Наразі ми розділимо вас на дві команди. Кожна команда отримає по 5 кульок. Ваше завдання поки що грає музика, перекидати кульки через скакалку на бік супротивника. Коли музика стихне, ми подивимося, у кого менше кульок залишиться, та й виграла.
(Ведучі тримають натягнуту скакалку, а діти під музику перекидають крізь неї кулі).
В 1: - Спасибі хлопці! Ми з подружкою бачимо, що всі ви спритні, сміливі, задерикуваті, вмілі!
В 2: - А танцювати ви теж умієте? Давайте насамкінець ви всі разом для нас станцюєте, а найкращим танцюристам ми вручимо чудові призи!
В 1: - Отже, танцюють всі!
(Танець).
В 1: - Дякую вам, величезне, хлопці. Займайте ваші місця, зараз ми визначимо переможців.
В 2: - Ми з подружкою дивилися, як ви добре танцюєте і вирішили, що кожен із вас був сьогодні найкращим!
В 1: - Тож призи отримають усі!
(Роздають під музику призи).
В 1: - Ось і скінчилася гра! Нам вирушати в дорогу час.
В 2: - І ми бажаємо вам удачі. Нехай усі вирішуються завдання.
В 1: - А ви до нас у гості приходьте! Друзі з собою наводьте!
В 2: - До побачення, дорогі друзі!
В 1: - До нових зустрічей!
(Музичний фон).
Опис роботи: Даний розважальний захід призначений на допомогу вихователям, вчителям початкових класів, педагогам додаткової освітидля дозвілля у позаурочний час. Розраховано програму на дітей молодшого шкільного віку. Проходить у формі командної гри. До заходу включено конкурси, ігри, загадки, спортивні змагання. Проводиться на спортивному майданчику чи залі.
Ціль:Зробити відпочинок дітей активним, пізнавальним та корисним.
Завдання:
Систематизувати наявні у дітей уявлення про сезонні зміни в природі, що відбуваються влітку;
Формувати елементарні уявлення про природу, людину та суспільство у їх взаємодії;
Розвивати пізнавальні процеси, уважність, спостережливість та допитливість;
Виховувати дбайливе ставлення до природи під час походів та прогулянок у ліс.
Обладнання:
- "горіхи" з паперу (12 штук), з написаними на звороті літерами для назв команд: "компас", "вогнище";
Круги з картону – «купини» (12 штук);
Кеглі (8 штук);
Крейда (малювати «озеро»);
- «сміття» - зім'яті папери, газети та два пакети для збору сміття;
Картки з написами "10 км" (3 штуки), "5 км" (3 штуки), "3 км" (15 штук);
Костюми для Кікімор;
Музичне забезпечення програми.
Методичні прийоми: ігровий сюжет, театралізація, принцип змагальності та змагальності, конкурси, спортивні змагання, підбиття підсумків
Хід заходу
Ведучий 1: Дорогі, хлопці, ось і починається прекрасна пора - літо! Не злічити всі літні радощі: купання, гриби, риболовля, походи… Скільки всього дарує літо!
Ведучий 2: Це хто говорить про літо? Ви, шановна? Вибачте, але, на мій погляд, те, що Ви зараз сказали, досконала нісенітниця, нісенітниця!
Ведучий 1: Че-пу-ха-а-а?
Ведучий 2:Ну, м'яко кажучи, Ви шановна, виявилися не зовсім точними і опустили одну важливу деталь…
Ведучий 1: І яка ж це деталь?
Ведучий 2: А ось яка ... Хіба купання, видобуток риби, грибів - саме собою задоволення? Купатися можна цілий рік у ванні та басейні, гриби та рибу купувати в магазині, а гуляти можна і сходами з першого поверху на другий…
Ведучий 1: Ну, це так нудно ... А влітку в лісі, біля річки - все це саме чомусь зовсім не нудно. А дуже навіть весело… І Ви не здогадуєтеся, в чому справа? І ви, дорогі мої друзі, теж не здогадуєтеся? Прийде тоді для Вас прочитати вірш. Може воно вам підкаже розгадку.
(Ведучий читає вірш, не домовляючи останнє слово, змушуючи хлопців вгадати його та домовити)
Літо - чудова пора,
Дітлахи кричать... (Ура!)
Нам і річки, і ліси
Дарують влітку... (дива)
Хто ж диво здійснив,
Літо на казку… (перетворив)?
Зробив хто весь світ таким:
Дзвінким, радісним... (кольоровим)?
Стала вся земля кругом
Яскравим, барвистим... (килимом).
Де під куполом небес
Зеленіє пишно... (ліс),
А довкола цвітуть квіти
Небувалий … (краси),
Серед колосків біля річки
Засиніли... (васильки),
І, вітаючи хлопців,
Дзвіночки дзвенять),
Як приємно бігати Вам
По ромашкових ... (лугах)!
Ось по дзеркалу річки
Затанцювали … (поплавці),
А довкола ніжні, чисті,
Лілій білі… (квіти).
Немов сонячні зайчики,
Золотяться ... (кульбаби),
Бджілки весело летять
На медовий… (аромат).
У світ добра та краси
Перетворюються… (квіти).
Ведучий 1: Дорогі, хлопці! Ви зрозуміли, що літо цікава пора. Це час походів. Ви хотіли б вирушити в похід?
Ведучий 2: А ось підготуватися до походу ви встигли? Ви знаєте, в які жахливі ситуації ви можете потрапити? Ви вмієте варити похідну кашу? Знаєте, як урятуватися від настирливих комарів?
Ведучий 1:Щоб усім нам стати досвідченими туристами, а не якими-небудь бідолахами, давайте пограємося. А щоб нам було веселіше, влаштуємо змагання. У дорогу вирушать дві команди. Трудний шлях лісовими стежками, багато небезпек чекає на вас хлопці. І першою пройде цей шлях команда найсильніших.
1 конкурс
Ведучий 2: Ось перша несподіванка: перед вами топке болото, долати яке можна тільки по купах, стрибаючи з однієї на іншу поодинці (на шляху розкладені «купини» - круги з картону)
А на тому боці болота, бачите, незвичайні кущі. Вони всі обвішані лісовими горіхами, і на кожному горіху написано букву. Ви, здолавши болото, повинні зірвати один горіх з куща з боку своєї команди. Коли буде зірвано останній горіх, ви складете слово з літер, написаних на горіхах. Це слово – назва вашої команди. Отже, розпочали!
Ведучий 2: Хлопці склали назви команд (Читає складені з букв слова) Перша команда - «Компас». Друга команда – «Костер».
Ведучий 1: Милості прошу в ліс, дорогі мандрівники А ось ці хлопці начебто раніше впоралися, отже, подалі пішли вперед.
(Звучить музика. Команді, яка швидше впоралася із завданням видається табличка з написом «10 км», а іншій команді – «5 км»)
З'являються дві кікімори, одна – лісова, інша – болотяна.
Лісова кікімора:Що за гам?
Болотна кікімора: Тобі, лісовій кікіморе, тільки гам заважає, а мені болотної яке? Цілу годину з купини на купині скакали, все болото ходуном ходить. А хтось замість купини прямо на голову стрибнув.
У похід чують ідуть!
Скоро і в твій ліс з'являться, побачиш тоді!
Лісова кікімора: Не пущу гостей непроханих! Як би їх повернути назад?
Болотяна кікімора: Ой, так це нам раз плюнути Це ж горе-туристи, сопляки якісь. Нічого не знають, нічого не вміють. Так, якщо ще ми тут зі своїми підступами.
(Кікімори танцюють і співають на мотив шлягера Леоніда Утьосова «Ну, подружко, вірна, ти, старенька, давня»)
Співають разом:
Ми Кікімори веселі, підступні,
Ми – господині у володіннях своїх.
Ми - шкідники вмілі, досвідчені,
І не пустимо до лісу туристів жодних!
Ти – подружка вірна.
Ти - старенька погана,
Встань, як раніше на посту.
Я ж така довга.
Злюка двох аршинна,
Краще сховаємось у кущі! (кікімори ховаються)
2 конкурс
Ведучий 1: Бачили? Треба бути обережним у лісі! Чи не злякалися? Тоді в дорогу!
Ведучий 2: Ех, обмаль ніг у вас - всього дві А ось у мене в лісі сороконіжка. Так у неї геть скільки ніг. Її ніколи зі шляху не зіб'єш. А хочете і вас на час у сороконіжок перетворю? Дуже просто! Обидві команди побудуйтеся в колони, нахиліться і простягніть праву яскраву назад, але, просунувши її між своїх ніг. А лівою рукою візьміться за руку попереду гравця, що стоїть. А тепер уперед, всі разом, за вказаним маршрутом, обминаючи «пеньки та колоди» (розставлені на шляху кеглі). Сороконіжка, яка здолала свій шлях першою, бере картку «10 км», друга – картку «5 км».
(Команди долають друге випробування, підбиваються підсумки конкурсу, вручаються картки)
Лісова кікімора:Бач, як пройшли!
Болотяна кікімора: Ось невдача, зуміли пройти весь шлях
Лісова кікімора:Нічого! Попереду озеро. Дурні, як його побачать, так і кинуться у воду. Адже спека! Дно перевірити не встигнуть. А озеро глибоке! Ми з тобою пірнемо та на саму глибину когось і затягнемо, буль-буль і немає чоловічка…
3 конкурс
Ведучий 1:Хлопці, ви чули, про що шепотіли кікімори? Але ми будемо розумнішими - у незнайоме водоймище не полезем! Нехай кікімори скільки завгодно сидять і чекають на нас у воді. А ось і воно!
(Другий ведучий позначає крейдою «берег озера» - коло. Кікімори всередині кола)
Ведучий 1: Давайте подразним кікімор - потанцюємо біля озера, а в нього - ні ногою!
Кікімори:Бач танцювати зібралися. А давай: як вискочимо з озера і, хто осторонь інших виявиться, як схопимо!
(Діти під музику рухаються берегом. Після закінчення музики, швидко хапаються один за одного по троє. Не встигли схопитися по троє кікімори втягують в озеро, тобто всередину кола)
Ведучий 2: Хлопці, треба рятувати тих, хто опинився у воді
Кікімори: відгадайте наші загадки!
4 конкурс загадок
Будинок з усіх боків відкритий.
Він різьбленим дахом критий.
Заходь у зелений будинок -
Дива побачиш у ньому. (Ліс)
Сидить поруч із нами,
Дивиться чорними очима.
Чорна, солодка, мала
І хлопцям усім мила. (Чорниця)
У лісі під ялинкою крихта
Тільки шапка та ніжка. (Гриб)
Хлопчик крихта в кістяному одязі. (горіх)
Він з тобою та зі мною
Йшов лісовими стежками,
Друг похідний за спиною
На ременях із застібками (рюкзак)
Ростом малий, та удав,
Від мене поскакав.
Хоч надягнуть він завжди -
З ним не нудно ніколи. (м'яч)
Крокаєш - попереду лежить,
Озирнешся – додому біжить. (Дорога)
Ведучий 1:А наша дорога привела нас у ліс на галявину. Можна відпочити, якраз для привалу потрібне містечко.
Болотяна кікімора: А ми вам це містечко споганемо
Лісова кікімора: Походила я тут лісом, назбирала, що їх брат у лісі накидав. Ось і викладемо все тут, нехай думають, що це справа рук цих «хорошеньких дітлахів». Тоді вже їх більше в ліс не пустять. (розкидають на майданчику сміття - зім'яті газети або папери)
Ведучий 1: Ось і місце привалу! Так, загажено як! Хто галявину зганьбив, ви знаєте кікімори?
(Кікімори показують на дітей)
Ведучий 1: Так адже в лісі все це покидали не вони, а туристи Точніше горе - туристи! Їм може і добре - прибирати не треба. А ось природі – горе.
Ведучий 1: Що ж нам тепер робити? Далі йти, шукати місце?
Ведучий 2: Треба допомогти природі, а вона нам віддячить Поляну треба упорядкувати.
5 конкурс
(Запрошуються по дві особи від кожної команди, їм зав'язуються очі. Вони мають збирати сміття, зав'язаними очима)
Ведучий 1:Яка команда збере більше сміття, та й переможе у цьому конкурсі.
(Інші хлопці відповідають на запитання другого ведучого та отримують додаткові кілометри за правильні відповіді для своєї команди)
Ведучий 2: Хлопці, а чому не можна кидати сміття у лісі?
Куди ж справжній турист має все це сміття подіти?
Чому не можна спалювати пластикове сміття?
Як не допустити пожежу у лісі?
Ведучий 2:Правильно, багаття потрібно розводити тільки в призначеному для цього місці і не залишати його не загашеним.
Ведучий 1: А на багатті можна спекти смачну картоплю! І наш наступний конкурс "Гаряча картопля"!
6 конкурс «Гаряча картопля»
Учасники гри стають у коло – спиною всередину. Вони передають один одному тенісний м'яч. Позбавляючись його якнайшвидше. Це і є гаряча картопля! По свистку гравець у руках, якого виявляється картопля, вибуває з гри. Коло при цьому зменшується. Гра триває доти, доки не залишиться один гравець-переможець. Переможець приносить своїй команді додаткові кілометри.
Ведучий 1: А тепер перевіримо, скільки кілометрів подолала кожна команда
(Підбиваються підсумки конкурсів. Нагороджуються переможці солодкими призами.)
Ведучий 1:Тепер, хлопці, ви можете вирушити у справжній похід. Тільки не забувайте наші поради!
Кікімори: А не-то ми вам покажемо, де раки зимують
Ведучий 2:Ні, наші хлопці вже ніколи не стануть жертвами ваших підступів, адже вони тепер – справжні туристи! Щасливих вам доріг, хлопці!
Музичний керівник Абрамова Катерина Сергіївна
Весна зустрічає дітей і пропонує їм вирушити в казкову країнуСмішариків
Пісня «Смішарики» (Ф №1)
На великій планеті для всіх дітей у світі
Є щаслива країна – чарівна країна!
Там живуть красиві та миролюбні,
Круглі, як кульки, улюблені смешарики.
Смішарики, смешарики - дружна сім'я,
Смішарики, смішарики – веселі друзі.
Люблять пригоди, радість, жарти, сміх –
Тому хлопці їх люблять найбільше!
Ведуча. Здрастуйте, хлопці!
Сьогодні я запрошую вас до країни смішариків.
У країні смешариков, скажу вам заздалегідь,
Без винятку все дозволяється,
Все, поза сумнівом, не забороняється.
Можна затіяти кумедні танці,
Можна на дерево влізти без побоювання.
Можна штовхатися, боротися, поратися,
Бити в барабан, і кричати, і носитися.
Тут веселитися та співати дозволяють.
До країни смішариків вас запрошую!
Мені цікаво, а ви вмієте посміхатися? Зараз перевіримо:
Виконуйте мою команду! Раз-два-три-чотири, усім посмішку - ширше! Завмерли!
Зараз я зроблю обмір усмішок (дістає лінійку). У кого найширші, до вух, посмішки?
Мені здається, що в тебе усмішка не дотягується до вух.
Ну-но, ну-но, подивимося...
(Підходить до будь-якої дитини і прикладає лінійку до рота).
Так і знала, усмішці не вистачає до вух нуль цілих п'ять тисячних міліметрів. Тоді випробуваємо музикотерапію.
Не хвилюйтеся, жодних уколів, музикотерапія – це весела, заводна пісенька. А яку ноту не міг взяти Бараш?.. Правильно, найвеселіша нота – нота «ля» , адже коли у людини на
душі радісно, він співає «ля-ля-ля» . Пропоную всім разом вивчити пісеньку «Смішинки» . Вам тільки треба наспівувати нотку «ля» .
Після кожного рядка діти співають: «Ля-ля-ля» .
Пісенька «Смішинки» (Ф №2)
Лісовою стежкою... ля-ля-ля-ля-ля
Стрибають...
Стрибають, лоскотаються...
У рот потрапити поспішають...
Зберемо в кошики...
Веселі смішники...
Ванечці та Людочці...
«Хі-хі-хі»
на блюдечку!
Чудово! Ми з вами чудово вміємо співати! А тепер, щоб потрапити в країну смішариків, пропоную всім стати один за одним і повторювати за мною рухи.
Танець-гра «Музична подорож» (Ф №3)
- Ідемо пішки (Крокуємо)
- а зараз біжимо (біжать)
- їдемо на автомобілі (руки тримають бублик)
- їдемо поїздом (руки зігнуті у ліктях – вагончики)
- летимо літаком (руки в сторони).
Ведуча. Ну, ось ми й дісталися країни смішариків.
Хлопці, як звати героїв мультфільму, що живуть у цій країні? (Кролик Крош, Лосяш, Нюша, ведмідь Копатич, Совунья, Їжачок, Кар-Карич). Правильно відповіли хлопців ведуча запрошує вийти для участі в грі.
Ведуча. Молодці, ви пильно дивилися пригоди смішариків. А зараз я прошу вашої допомоги. У мене є картинки з улюбленими героями-смішариками, але вони
переплуталися. Потрібно зібрати їх ось із цих шматочків.
Гра «Збери пазл» (Ф №4 «Кругла пісенька» )
Кожна команда збирає свою картинку.
Ведуча. Молодці, ви швидко впоралися із завданням!
А у мене є кулька-мішарик, дивіться (повітряна куля).
Він дуже здорово веселить та піднімає настрій.
Гра «Музичний шар» (Ф № 5 «Смішарики – Малинка» )
Усі гравці стають у коло і під музику передають кульку, музика зупинилася – та, у кого куля, виходять у середину
кола. Ті, що потрапили в коло, утворюють свій «кружок» .
І зовнішнє і внутрішнє кола виконують дитячий танець.
«Танець Каченят» (Ф №6)
Ведуча «ненароком» висипає із пакета «сміття» .
Звучить фонограма фрази "Це катастрофа!" ф №7
Ведуча. Ай-яй-яй, справді, Кар-Карич правий, потрібно все якнайшвидше прибрати. Хлопці, а як звати єдину дівчинку серіалу? Правильно, Нюша. А тепер згадайте назву коханої казка Нюші. (Підказка: героїня займалася некваліфікованою працею, чистила пічки та забиралася в будинку. Відповідь «Попелюшка» . Викликаються 2-3 особи для гри)
Ф №8 Гра «Попелюшка з кулями»
У цьому конкурсі потрібно одночасно виконувати дві справи: підтримувати в повітрі кульку і прибиратися в будинку, збирати розкидану «сміття» - Канцтовари, взуття, іграшки.
Хто більше збере «сміття» - Переможець.
Ведуча. Дякую вам, хлопці, як каже Як-Карич –
порядок насамперед. Цього ж завжди вимагала від мене та моя бабуся.
А хочете, я вам розповім про бабусю, яка мешкає в Бразилії?
Гра «Бабуся з Бразилії»
Гравці повторюють за ведучою слова та рухи. До фраз додають все нові і нові: Палець - Рот - Очі - Плечі-Стрибає - Кричить.
(Показує великий палець руки, всі повторюють).
У мене в Бразилії мешкає бабуся! У неї ось такий палець! (Показують). І ось такий рот (кривить рот і всі повторюють).
…Ось такі очі (тараскить очі).
…Ось такі плечі (праве плече вгору, ліве вниз).
…Вона постійно стрибає (стрибає).
…І кричить: «Ах, яка я гарна! Чому мене ніхто не
любить?» (Всі кричать)
Після паузи, коли стихне сміх: «Яка бабуся такі й онуки» .
Ведуча. Ох, і порадували ви мене. Зараз я перевірю, чи знаєте ви героїв мультсеріалу Смешарики:
Загадки:
Круглий він і любить мед,
Має город.
Любить спати взимку...
Здогадалися, я про кого? (Копатич)
Він не любить малювати,
Більше любить лагодить!
Він приїхав до нас із крижин,
А кличемо його ми... (Пін)
Дуже добрий, але не сміливий,
Пише він вірші вправно.
Здогадалися цього разу,
Як його звуть? (Бараш)
Він не сірий, не кольоровий,
Просто світло-блакитний
Бігає, пустує,
Любить веселитись!
Цього бешкетника
Знають усі напевно! (Кріш)
Без сумніву, він розумний:
Знає понад сто імен!
Справжню вам пораду він дасть
А звати його... (Лосяш)
Любить сукні приміряти
І зачіски змінювати,
Дуже смачно їсти.
Хто ж це? (Нюша)
Старий мудрий ворон він,
Любить він поспати і вдень!
Дружить він із Копатичем,
А звуть... (Кар-Каричем)
Цей наш мішарик
Прям колюча кулька!
Завжди тобі допоможе
Це начебто... (Їжачок)
Може вам зв'язати шкарпетку
І допомогти спекти пиріг
Відмінна співачка,
Звати її... (Совінья)
Ведучий:
А зараз я знову запрошую вас до спільного кола. Будемо танцювати. Але не так. Умова така: під музику передаємо по колу цей пакетик з масками смешариков. Щойно мелодія змінюється, той, у кого в руках виявиться пакетик, виходить у центр кола, одягає маску та танцює. А під основну мелодію ми знову передаємо пакетик по колу. Усім зрозуміло? Тоді поїхали!
Ф №9 Танець-гра «Веселий пакетик»
Ведуча. Я знаю, що ви любите співати, танцювати, дивитися мультфільми, а казки ви любите? Ось зараз ми це перевіримо.
Я пропоную провести вікторину, але не звичайну, а
музичну.
Музична вікторина « Казкові герої» (ф. нарізки №10)
Багато казок ми дивилися, де герої співали.
А тепер, почувши знову, імена готові назвати?
(Якщо відповідь не прозвучала, слідує підказка)
1. Попелюшка (Ф №10-1)
Потрапити на бал і не мріяла,
Але туфельку там якось втратила.
2. Мері Поппінс (Ф №10-2)
Якщо без уваги важко дітям,
То няньку принесе їм вітер.
3. Баба Яга (Ф № 10-3)
На місці не стоїть хатинка,
Підступи будує в ній старенька.
4. Лиса Аліса та Кіт Базіліо (Ф №10-4)
Дуже гроші шанують:
Він сліпий, вона кульгава.
5. Карабас-Барабас (Ф №10-5)
Страшний, жадібний як павук,
Лікар лялькових наук.
6. Незнайка (Ф №10-6)
Мало що хлопчик знав,
Але на Місяці одного разу побував.
7. Кощій (Ф №10-7)
Тільки зло творить скрізь,
А смерть свою зберігає у яйці.
8. Солдат (Ф №10-8)
У казках хоробрий він і хитрий:
Щоб поїсти, зварила сокиру.
Хлопці, які правильно відповіли на запитання, виходять для
участі у естафеті.
Ведуча. Хлопці, а хто скаже, хто самий непосидючий
серед усіх смешариков? Правильно це Крош. А як звати найактивнішу спортсменку мультсеріалу? Правильно, Совунья.
І я пропоную вам трохи побігати та пострибати! Згодні?
Ми з вами поділимося на команди та влаштуємо перегони!
Діти діляться на команди Кроша та Совуньї за допомогою карток.
Естафети (Ф№11)
- «Одягни Маню» По одній людині з команди, що стоїть на відстані, тримають кульки, на яких намальовані «особи» ; решта гравців підбігають і то пов'язують косинку, як на «Дівчину» , то розв'язують косинку.
- «Пінгвін із яйцем» кулька затиснута між колін.
- "Повітряний бадмінтон" . Гнати кульку за допомогою згорнутої газети, використовуючи її як ракетку.
- Пронести кульку, затиснуту між спинами гравців
Ведуча. Хлопці, які ви всі молодці! Просто чемпіони!
А зараз усіх прошу уваги! В нас ще зарядка!
Відео заряджання
Ведуча А зараз ще гра
Гра по колу зі змішарами (як зі стільчиками)
Усі разом із ведучою, яка показує рухи, виконують анімаційний танець "Хей, бебі" .
Дорогі друзі… Я по праву можу вас так називати, адже ми потоваришували за час нашої програми?! Ми співали, танцювали, побували в гостях у смішариків. Ви довели, що вмієте не лише посміхатися, а й ділитися посмішкою із друзями. А я дякую всім, хто брав участь у наших конкурсах і кажу вам – до нових зустрічей!
Фінальна пісня «Якщо друг не сміється» (Ф №13)
Опис роботи:Дана розробка призначена для організації захоплюючого, корисного дозвілля дітей старшого дошкільного, молодшого та середнього шкільного віку у літній період у дитячому садку, у дворових клубах, у пришкільних таборах, у таборах відпочинку дітей. Для його проведення я пропоную використовувати велику кількість різнокольорових кришок від пластикових пляшокі кольорові крейди
Ціль:організація захоплюючого, корисного дозвілля дітей
Завдання:
- розвивати увагу, спритність та швидкість, вміння діяти за сигналом;
- розвивати фантазію та творчі здібності;
- розвивати в дітей віком активність, прагнення до досягнення успіху, товариськість;
- дати можливість добре та з користю провести вільний час.
Обладнання та реквізит:фонограми веселих дитячих пісень, 2 мольберти, 2 набори кольорових крейд, 2 маркери, 2 ватмани, різнокольорові кришки від пластикових пляшок (7 кольорів по 30 штук), 2 набори різнокольорових кришок по 30-40 шт., 2 кільця з трьома , 2 райдужні лабіринти, 3 набори кольорових карток.
Хід заходу.
Звучить фонограма пісні «Коробка з олівцями».Ведучий:Доброго дня любі друзі! Сьогодні ми з вами зібралися на заключний захід літнього сезону проекту «Хлопці нашого двору». Називається воно «Різнобарвна гра». Як ви вже здогадалися, всі наші конкурсні завдання будуть присвячені фарбам. Фарби у звичайному розумінні – це кольорова енергія, що робить навколишній світяскравим, барвистим, різнобарвним та цікавим. І сьогодні ми з вами намагатимемося отримати найбільшу порцію цієї енергії.
Ведучий:Спочатку ми з вами трохи пограємось та покричемо. І зробимо ми це так: у кого в одязі є зеленийколір, дружно поплескайте і покричите ... А тепер ті хлопці, у кого є червонийколір в одязі. А хто носить синенькіречі?... Чудово!
Ведучий:Ну що ж, перевіримо, які ви уважні. Я прочитаю рядки із кольорових віршів. Як тільки ви почуєте свій колір, плескайте і кричіть голосніше.
Небо дощове, сіре
Швидко я зроблю синім.
Горить на небі сонце ясне, Таке спекотне, таке червоне!
Гарні у саду квіти незвичайної краси! Нас порадує листя та зелена трава.
Взимку все покрито інеєм
І щоки стають червоними.
Я піду гуляти на луг,
Одягну плаття класне.
У косу я собі вплету
Стрічку яскраво... зелену.
Несу букет сестрі Альоні
А у ньому квітка є. Він... синій.
Ведучий:Молодці, хлопці! Важко було вас перехитрити. Ви всі дуже дружні та уважні.
Тепер нам потрібно розділитися на дві команди, які я пропоную назвати «Олівці» та «Фарби». За перемогу в кожному конкурсі команди зароблятимуть по одному балу, а значить, вам потрібно добре постаратися, щоб перемогти.
Ведучий:Пропоную вам спершу невелику естафету.
Команди вишиковуються в колони по одному.
Першим гравцям дається по шматочку крейди. За сигналом ведучого вони повинні добігти до фінішної точки та намалювати біля неї на асфальті трикутник. Потім гравець повинен оббігти фінішну точку та бігом повернутися до команди. Зрадити крейду наступному гравцю і стати позаду колони.
На асфальті перед кожною командою необхідно заздалегідь крейдою намалювати 8-10 квіток.
Перший гравець за сигналом ведучого повинен перестрибувати з квітки на квітку, не розмикаючи ніг. Оббігти фінішну точку та бігом повернутися назад. Бавовною руки передати естафету наступному гравцю і стати позаду колони.
Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше
Перший гравець за сигналом ведучого повинен добігти до фінішної точки, викласти з кришок квіточку та бігцем повернутися назад. Бавовною руки передати естафету наступному гравцю і стати позаду колони.
Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше.
Кожному гравцю в обох командах видається по одній кольоровій картці з комплекту. Один комплект карток залишається в руках у ведучого.
Ведучий довільно піднімає кольорову картку вгору і голосно називає колір. Гравці в командах, кому дісталася картка такого ж кольору, повинні підбігти до ведучого та забрати у нього картку, хто швидше. Гравець, який забрав картку, заробляє для своєї команди один бал.
Перемагає команда, яка набрала більше карток, а відповідно і балів.
Перед кожною командою на певній відстані стоїть помічник, тримаючи в руках обручку з різнокольоровими стрічками.
За сигналом ведучого перший гравець підбігає до помічника і починає заплітати з стрічок косу. За другим сигналом він повертається назад у команду, бавовною руки передає естафету наступному гравцю, який біжить і продовжує плетиво до чергового сигналу.
Перемагає та команда, чия коса виявиться довшою.
Перед кожною командою на певній відстані стоїть мольберт із прикріпленим листом ватману.
За сигналом ведучого гравці кожної команди повинні по черзі підбігати до мольберту та малювати частини портрета веселого клоуна.
Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше та красивіше.
Ведучий:Хлопці, а хто з вас може правильно назвати всі кольори веселки без спеціальної підказки?... А які підказки ви знаєте?
Кожен Мисливець Бажає Знати Де Сидить Фазан
- Як Якось Жек-Звонар Головою Звалив Ліхтар
Перед кожною командою на певній відстані стоять цебра з різнокольоровими кришками.
Завдання:Кожній команді необхідно викласти веселку із кришок. Дозволяється кожному гравцю викладати за один захід по дві кришки.
Оцінюється швидкість та правильність викладання веселки
Гра з глядачами «Картина»
Вірш з колективним відповіддю:Якщо бачиш - на картині намальована річка, Або ялина та білий іній, або сад та хмари, Або снігова рівнина, або поле та курінь, Обов'язково картина називається...
(Пейзаж)
Якщо бачиш – на картині чашку кави на столі, або сік. у великому графині, або вазу в кришталі, Або бронзову вазу, або грушу, або торт, Або всі предмети одразу, знай, що це...
(Натюрморт)
Якщо бачиш, що з картини дивиться хтось на нас: або принц у старовинному плащі, або в робі верхолаз, льотчик або балерина, або Колька - твій сусід, - Обов'язково картина називається...
(Портрет)Ведучий:Хлопці! У нас переплуталися всі літери в словах, що позначають кольори, треба терміново розшифрувати цю абра-кадабру:
ЛОАЙСИВАТ – салатовий
ВІНЕЙРИСІ – бузковий
ЖЕЙРИНОВ – помаранчевий
ДОДРІОВБ – бордовий
НАЙЛОИМІВ – малиновий
ВОЛЙІЛ – фіолетовий
РЕЧИВОКІЙН – коричневий
ТОЙІФІОЙЕЛ - фіолетовий
Команди по черзі витягують листочки із зашифрованим кольором. Хвилину радяться і дають правильну відповідь.
За кожну правильну відповідь команді присуджується один бал.
Беруть участь капітани команд. Кожному гравцеві видається райдужний лабіринт та шнурок до нього.
Ведучий:Ваше завдання акуратно прошити мотузкою лабіринт за кольорами веселки. Переможе та команда, чий капітан швидше і правильно впорається із завданням.
Перед кожною командою на асфальті намальовано коло діаметром приблизно 1 метр. Усім гравцям команди видається кольорова крейда. За 1 хвилину команди повинні «посадити» якнайбільше квітів на «клумбу».
Перемагає команда, яка намалювала більшу кількість кольорів.
Команди повинні перетворити гуртки на малюнки. Перемагає команда з найбільшою кількістю оригінальних малюнків (зображення предметів, які не зустрічаються в інших команд).