Resumen de una lección de dibujo
en grupo preparatorio sobre el tema : "Quién soy quiero ser »
Objetivo : enseñar a los niños a transmitir en el dibujo ideas sobre el trabajo de los adultos, representando las figuras de personas con ropa característica y profesional, en un entorno de trabajo, con los atributos necesarios. habilidad pindibujar las partes principales con un lápiz simple, pinte cuidadosamente sobre los dibujos. Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre los tipos de profesiones. Desarrollar habilidades de composición.dibujar sobre toda la hoja de papel, transmitir relaciones proporcionales y espaciales entre objetos).
materiales : hojas de papel, lápices, ilustraciones que representan a personas de diferentes profesiones.
Progreso de la lección:
org. momento .
ejercicio de juego"¿Quién puede hacer qué?"
El maestro invita a los niños a nombrar las acciones inherentes a una determinada profesión.
El doctor (trata, y el conserje...(retirar) .
Conductor... (conduce el coche, y el cocinero...(trenes) .
El vendedor... (vende, y el fontanero...(refacción) etc.
1 parte
todavía somos chicos
Tal vez no hay suficiente conocimiento
¡Pero puedes soñar!
probablemente seré médico
¡Curaré a la gente!
viajaré a todas partes
¡Y salva a los niños enfermos!
Pronto seré un soldado
O simplemente un piloto: ¡un as!
Como un héroe ordinario
¡Te protegeré!
bailarina y cantante
¡Siempre he soñado con convertirme!
vestirse bien
¡Canta y baila para ti!
soy un artista famoso
Definitivamente voy a.
me interesa dibujar ,
¡Muy emocionante!
soy un maestro de escuela
¡Le daré conocimiento a los niños!
Los niños estarán felices conmigo.
¡Te lo digo seguro!
Bueno, ¡volveré por aquí!
cariñoso, atento
Y siempre receptivo
¡Me convertiré en un educador!
¡Chicos, juguemos contigo!
Recordemos qué otras profesiones hay, excepto las que sonaban en el poema.
Un juego : "Nombra tu profesión" .
(El maestro, a su vez, lanza la pelota. El que atrapa la pelota llama a una de las profesiones. Si al niño le resulta difícil responder, el maestro hace un acertijo, ayuda a responder).
"Poemas - acertijos sobre profesiones" .
Un semáforo está parpadeando para mí, el fuego insidioso ganará
Él sabe que lo soy. El que se llama...
(Chofer.) (Bombero)
Antes del trabajo es cazador, muebles, pan y pepinos.
Día a día con una cepilladora. nos venden...
(Un carpintero.) (Vendedores)
No resolverá problemas enfermos, lo sabe con certeza.niños :
Todos los pacientes serán tratados. La comida está deliciosa…
(Doctor.) (cocineros)
Lienzo estirado, pinturas, trípode - Lo puse ayer
Pinta un cuadro del natural... Cinco inyecciones.
(Artista) (Enfermero.)
Con una bolsa pesada pasa por alto el área, Todos los residentes de la casa saben -
Nos pone cartas en una caja... Construyó esta casa.
(Cartero) (Constructor.)
¡Bien hecho! Has nombrado tantas profesiones. Y ahora dibujemos personas de estas profesiones, pero antes de comenzar a dibujar, calentemos un poco.
minuto de educación física "Cocinar" .
El cocinero estaba preparando la cena.
Y luego las luces se apagaron.
Besugo cocinero toma
Y lo baja en compota.
Arroja leños al caldero,
Ella pone mermelada en el horno.
Interfiere con la sopa con un tallo,
Ugli golpea con un cucharón.
El azúcar se vierte en el caldo.
Y él está muy contento (O. Grigoriev)
Los niños se ponen en cuclillas, golpean el suelo con el borde de la palma de la mano.
Simula apagar la luz con la mano derecha.
Doble los pulgares de ambas manos.
Curva los dedos índices.
Dobla los dedos medios.
Dobla los dedos anulares.
Los pequeños dedos se doblan.
Representa cómo se vierte el azúcar.
Bajan las manos, se encogen de hombros.
2 parte
– Dibujar seremos lápices. Pero primero, veamos qué podemoshacer dibujos . El maestro muestra las ilustraciones, llamando la atención de los niños sobre apariencia, posición del cuerpo, posición de las manos de personas de diferentes profesiones: a los lados, dobladas, levantadas.
Actividad independiente de los niños. Los niños se ponen a trabajar. Según sea necesario, el maestro ayuda a los niños que necesitan ayuda.
Exposición de obras infantiles. Análisis.
Salir lecciones .
El maestro resume, elogia a los niños, invita a los niños a continuar la conversación en Área de juego, es posible vencer futuras profesiones.
Institución educativa preescolar municipal presupuestaria
"Jardín de infancia. Alekseevka de Bazarno-Karabulaksky distrito municipal
región de Saratov"
Resumen de actividades de educación continua
Para el desarrollo artístico y estético.
En el grupo preparatorio más antiguo sobre el tema:
"¿En quién quieres convertirte?"
Preparado por: Teplyakova Oksana Petrovna
educador
Primera categoría clasificatoria
2017-
Grupo de edad: mayor-preparatoria
tema de GCD : "¿En quién quieres convertirte?".
Dirección de educación y desarrollo..(área educativa):desarrollo artístico y estético (dibujo)
Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre personas de diferentes profesiones
Tareas | 5-6 años | 6-7 años |
Educativo | Enseñe a los niños a evaluar sus dibujos de acuerdo con la asignación. | Para consolidar la capacidad de transmitir en el dibujo la imagen de una persona, representando las figuras de personas con ropa profesional característica, en un entorno de trabajo, con los atributos necesarios. |
Educativo | Para consolidar la capacidad de dibujar las partes principales con un lápiz simple, pinte cuidadosamente sobre los dibujos. |
|
Educativo | Cultivar un sentido de patriotismo. | Cultivar el deseo de ayudarse mutuamente en una situación difícil |
Actividades: lúdico, comunicativo, motor, percepción ficción y folclore, pictórica
Formas de implementación de las actividades infantiles.: adivinanzas, juego, minuto físico, conversaciones, conversaciones situacionales, dibujo.
formas de organizacion: grupo.
Equipos y materiales : portátil, proyector.ilustraciones o fotografías de personas varias profesiones. Presentación "Profesiones". Papel blanco, lápiz simple, lápices de colores.
Trabajo preliminar:Conversación mirando imágenes de personas de diferentes profesiones. Leer historias sobre personas de diferentes profesiones. Conversaciones sobre el tema “¿En quién trabajan tus padres?”, “¿Quién te gustaría ser?”. Excursiones a la tienda, biblioteca, peluquería, oficina de correos, obra de construcción. Juegos en la "Tienda", "Hospital", "Barbería".
me separo Parte introductoria. Organizando el tiempo.
Hoy hablaremos de lo que es muy importante en la vida de cada persona. Solo primero necesitaremos resolver algunos acertijos, cuyas respuestas nos darán la respuesta a la pregunta: ¿de qué hablaremos hoy?
Mostrar presentación"Profesiones".
¿Cómo puedes nombrar todas las respuestas en una palabra?
Bien hecho, se trata de profesiones de las que hablaremos hoy.
¿Qué es una profesión?(respuestas de los niños)
2. Parte principal
Una profesión es un trabajo al que una persona dedica toda su vida.
¿Qué piensas, qué profesiones son, en primer lugar, necesarias para que las personas vivan?(Albañil, cocinero, médico, sastre.)
¿Qué otras profesiones conoces? respuestas de los niños..
Hay muchas profesiones en la tierra.
Y cada uno es importante.
Decide, amigo mío, quién serás.
Después de todo, solo tenemos una vida.
Chicos, ¿alguna vez han pensado en lo que quieren llegar a ser?
¿Qué te atrae de esta profesión?
Explicar nuevos conocimientos o ampliar los existentes.
Hoy puedes dibujar lo que quieres ser cuando seas grande.
Piensa en lo que dibujarás en tu hoja para que podamos adivinar qué profesión has elegido mirando el dibujo. Decide cuál es la mejor manera de colocar la hoja de papel.
Fizminutka "Molino"
El molino, el molino muele harina, (torcemos nuestras manos"molino")
Soplando - el viento sopla más fuerte(agitar lentamente los brazos por encima de la cabeza de lado a lado)
El molino muele la harina más rápido.
Soplando - el viento sopla más fuerte.
El molino muele la harina aún más rápido.
Soplando - el viento sopla más fuerte.
Molimos la harina(Golpeando puño contra puño)
Enormes bolsas, (representar"bolsas grandes"
De harina, de harina (aplaudir con un golpe, representando pasteles)
Horneamos pasteles
Trabajo practico.
Les recuerdo las formas de dibujar con un lápiz simple, pintando sobre el dibujo con lápices de colores. Hablo individualmente sobre lo que se puede representar para hacer que el dibujo sea más expresivo.
3 Parte final. Reflexión
Educador:
¿Repitamos una vez más lo que dibujamos hoy? (Respuestas de los niños).
¿Qué fue difícil para ti? ¿Por qué? (Respuestas de los niños).
¿Qué hiciste bien?
¿Trabajasteis juntos?
¡Bien hecho!
Todos los dibujos se muestran en la pizarra.
¿Quién será el niño que hizo este dibujo?
¿Como adivinaste? ¿Qué te ayudó en esto?
¿Qué te gusta de este dibujo?
¿Qué te gusta de tu dibujo?
¿Qué no te funcionó? .Bien hecho.Relájate.
Sinopsis de GCD en el grupo preparatorio
Resumen de GCD para niños grupo preparatorio(6-7 años) sobre el tema "Diferentes tipos de profesión"
Integración áreas educativas"Cognición", "Comunicación", "Creatividad artística", "Cultura física".Objetivo: ampliar el conocimiento de los niños sobre la diversidad de profesiones.
Tareas: consolidar el conocimiento de los niños sobre los diferentes tipos de profesión, mostrar que las personas de diferentes profesiones están estrechamente relacionadas entre sí y juntas hacen una cosa común;
introducir al artista en la profesión creativa;
desarrollar el habla de los niños, ampliar el vocabulario de palabras: paisaje, naturaleza muerta, retrato;
cultivar el interés y el respeto por las personas de diferentes profesiones.
Progreso de GCD:
- ¿Alguna vez has pensado en el hecho de que todos los adultos tienen una u otra profesión y trabajan todos los días?
- ¿Cómo entiendes la palabra "profesión"?
Correctamente. Esta es la ocupación principal. actividad laboral al que uno dedica su vida.
- Recordemos qué profesiones hay.
Derecha. Educador, maestro, médico, vendedor, chofer, constructor, policía.
¡Muchas profesiones!
¿Quién dará el libro? Bibliotecario.
¿Quién hornea pan en la panadería? Panadero.
El cartero entrega la carta.
Y el cocinero nos hará el caldo.
El maestro enseñará todo.
Enseña a contar y escribir.
Hay muchas profesiones
¡No puedes contarlos a todos en poesía!
Para dominar cualquier profesión, necesitas desarrollar ciertos rasgos de carácter. Muchas profesiones requieren que una persona sea capaz de comunicarse, escuchar atentamente a las personas, mantener un tono amistoso y benévolo y mostrar amabilidad y receptividad.
- Trate de nombrar profesiones que requieran que una persona muestre coraje, la capacidad de evaluar instantáneamente la situación y tomar la decisión correcta.
Policía, socorrista, bombero.
- ¿Qué tienen en común?
(la capacidad de comunicarse, escuchar atentamente a las personas, mantener un tono amistoso y benévolo, mostrar amabilidad, capacidad de respuesta, paciencia).
- Dime, ¿qué te gustaría ser cuando seas grande?
creo que cuando crezcas
¡Y encontrarás algo a tu gusto!
- Hay y profesiones creativas. Para convertirte en artista, escritor, intérprete o músico, debes ser dotado y tener una buena imaginación.
- Hoy hablaremos de personas que tienen una asombrosa habilidad para dibujar. Estas personas se llaman artistas. Esto es muy profesión importante, los artistas pintan cuadros, representan lo que ven y nos presentan.
Con lo que no notamos
plátano elástico,
Y cepillos Ivan - té,
Y el azul del río
y el campo de oro
Toda la belleza de la tierra.
¡El artista nos abrirá!
- Dime, ¡te gusta dibujar!
- ¿Cómo dibujas y sobre qué?
Nuestros antepasados lejanos también eran muy aficionados al dibujo. Aunque no tenían papel, ni lienzo, ni lápices. La gente de la Edad de Piedra aplicaba sus dibujos a las superficies lisas de grandes piedras y rocas. Con asombrosa precisión y expresividad, representaron animales salvajes: ciervos, jabalíes, mamuts, así como escenas de caza. Tallaron sus dibujos con dientes de piedra y hachas, a veces usaron pinturas naturales, los jugos de algunas plantas. Las creaciones de estos artistas han sobrevivido hasta el día de hoy, que se almacenan en los museos. Podemos decir con seguridad que el arte nos llegó desde la antigüedad y nació junto con el hombre. Las personas en todo momento querían reflejar en los dibujos las impresiones más vívidas de la vida, para representar el mundo que los rodea.
- Dime, ¿qué más puedes dibujar además de lápices y rotuladores?
(pinturas, gouache, crayones).
La mayoría de las veces, los artistas en sus pinturas dibujan la naturaleza nativa: prados, campos, ríos, arcoíris; estas pinturas se llaman "Paisajes".
¡Lápiz, lápiz!
Dibújame un paisaje.
Golpe tras golpe -
Tengo una casa vieja
Jardín delantero y porche,
Y en la distancia - prados y un río.
admirar el paisaje
¿Reconoces nuestro pueblo?
Creo que muchos de ustedes han visto las pinturas "Han llegado los grajos" de A.K. Savrasov, "Bosque de abedules" A. I. Kuindzhi. (mirando fotos)
- ¿Has probado los deliciosos dulces "Mishka torpe"?
No se sorprenda, porque estamos hablando de artistas?
En los envoltorios de dulces, se representa una osa con cachorros. Esta es una reproducción de una pintura del maravilloso artista I.I. Shishkin "Mañana en un bosque de pinos".
- ¿Qué crees que plasman los retratistas en sus lienzos? (retratos de personas).
- Mire, los artistas pintan no solo personas, sino que también intentan transmitir la apariencia de una persona, revelar su carácter, mostrar su estado de ánimo.
yo tengo un lapiz
Hoja de papel y gouache.
voy a dibujar un retrato
Pequeña Alenka:
Chaqueta, bufanda y boina
Con un pompón azul.
dibujaré la frente y la nariz
Un mechón de cabello esponjoso
Pestañas largas.
Qué
Probablemente tuvo éxito
Puedo obtener similitudes!
minuto de educación física
También en sus lienzos, los artistas representan artículos para el hogar: frutas, verduras, mostrándonos su belleza; esta imagen se llama "Naturaleza muerta".
Lo pondré muy bien en un platillo
Racimo de uvas, peras, ciruelas.
voy a abrir mi cuaderno
Y dibujaré frutas.
Primero dibuja ciruelas
Con un tinte rosa lila.
Luego un lado de pera fragante,
en el que vaga el jugo maduro,
Entonces uvas transparentes,
Manteniendo el sabor sureño.
Una naturaleza muerta exitosa
¡Y estoy orgullosa de mi dibujo!
- ¿Te gusta mirar libros ilustrados brillantes y elegantes?
- ¿Qué te gusta de ellos?
Los artistas que decoran libros infantiles con ilustraciones se llaman "ilustradores".
Seamos artistas hoy. Acércate a la mesa y llévate el material que necesitarás para tu trabajo.
- Piensa en lo que quieres dibujar? "Naturaleza muerta", "Retrato", "Paisaje".
Cuando termines tu trabajo, organizaremos una exposición de tu trabajo y nos dirás lo que has dibujado.
Al final de nuestra lección, quiero darte todos los lápices de colores para que tus dibujos sean siempre brillantes y coloridos, no solo para ti, sino para todas las personas que te rodean.
en el grupo senioren el tema: « quien quiero ser»
(usando información– comunicativotecnólogos)
Objetivo: Enseñe a los niños a trazar dibujos, dibujar a una persona.
Wadachi:
Continúa aprendiendo a dibujar personas en movimiento.
Aprende a componer.
Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre los tipos de profesiones.
Desarrollar habilidades de composición (dibujar en toda la hoja de papel, transmitir relaciones proporcionales y espaciales entre objetos).
Materiales:
pinturas gouache;
cepillos 2-3 tamaños;
hojas de papel (pre-teñidas);
jarras de agua;
servilletas de papel y tela;
ilustraciones que representan a personas de diferentes profesiones (selección de ilustraciones para mostrar usando un proyector multimedia).
Progreso de la lección:
La maestra lee el poema "Profesiones" a los niños:
Tal vez no hay suficiente conocimiento
¡Pero puedes soñar!
probablemente seré médico
¡Curaré a la gente!
viajaré a todas partes
¡Y salva a los niños enfermos!
Pronto seré un soldado
O simplemente un piloto: ¡un as!
Como un héroe ordinario
¡Te protegeré!
bailarina y cantante
¡Siempre he soñado con convertirme!
vestirse bien
¡Canta y baila para ti!
soy un artista famoso
Definitivamente voy a.
me interesa dibujar
¡Muy emocionante!
soy un maestro de escuela
¡Le daré conocimiento a los niños!
Los niños estarán felices conmigo.
¡Te lo digo seguro!
Bueno, ¡volveré por aquí!
cariñoso, atento
Y siempre receptivo
¡Me convertiré en un educador!
¡Chicos, juguemos contigo!
Recordemos qué otras profesiones hay, excepto las que sonaban en el poema.
Juego: "Nombra la profesión".
(El profesor, a su vez, lanza la pelota. Esequien atrapa la pelota nombra una de las profesiones.Si al niño le resulta difícil responder, el maestro hace un acertijo, ayuda a responder).
Por ejemplo: « Los poemas son adivinanzas sobre profesiones.
Un semáforo está destellando para mí, El fuego insidioso vencerá, Él sabe que soy... El que se llama... ( Chofer.) (Bombero)
Antes de trabajar es cazador, Muebles, pan y pepinos Día a día con una cepilladora... Nos venden... ( Un carpintero.) (Vendedores)
El paciente no resolverá los problemas, Él conoce a ciencia cierta a los niños: A todos los enfermos los tratará... Se alimentan deliciosamente... ( Doctor.) (cocineros) Un lienzo estirado, pinturas, un trípode - Lo puse ayer. Ella pinta un cuadro de la naturaleza ... Cinco inyecciones ... ( Artista) (Enfermero.)
Camina por el área con una bolsa pesada, Todos los residentes de la casa saben - Nos pone cartas en una caja ... Él construyó esta casa ... ( Cartero) (Constructor.)
¡Bien hecho! Has nombrado tantas profesiones. Y ahora dibujemos personas de estas profesiones.
Dibujaremos con pinturas (gouache). Pero primero, veamos qué tipo de imágenes puedes dibujar.
(El profesor muestra ilustraciones en un proyector multimedia. Llamar la atención de los niños sobreapariencia, posición del cuerpo, posición de los brazos: a los lados, doblados, levantados hacia arriba).
- No se olvide de la paleta, qué colores se deben mezclar para obtener un color rosa o carne para pintar el cuerpo humano.
Los niños se ponen a trabajar. Según sea necesario, el maestro ayuda a los niños que necesitan ayuda.
Resumen de la lección.
Que maravillosos dibujos has dibujado.
Recopilémoslos en un gran libro, que llamaremos "Quién quiero ser".
(La maestra compila un libro, complementándolo con versos que los padres seleccionaron).
Consolidar la capacidad de transmitir en el dibujo la imagen de una persona que trabaja, representando las figuras de personas con ropa profesional característica, en un entorno de trabajo, con los atributos necesarios. Aclarar el conocimiento de los niños sobre personas de diferentes profesiones. Para consolidar la capacidad de dibujar las partes principales con un lápiz simple, pinte cuidadosamente sobre los dibujos.
Descargar:
Avance:
Quien quieres ser»
Compilado por:
vos-l: la categoría más alta
Melnichuk E.P.
Engels
Curso 2017-2018
Área educativa:desarrollo cognitivo.
Asunto: " Quien quieres ser"
Tareas:
1. Educativo:
2. Desarrollo:
3. Educativo:
4. Ahorro de salud:
Métodos y técnicas:
Trabajo previo:
Materiales y equipamiento:
Estructura GCD
Parte de NOD | Las actividades del educador. | Actividades para niños |
Motivacional (introductorio) | Dime quién es tan delicioso Prepara sopa de repollo albóndigas malolientes, ensaladas, vinagretas, Todos los desayunos y almuerzos. Nos levantamos muy temprano. Porque nuestra preocupación es Para aquellos que están sanos, déjame dar un paseo enseñamos a los niños amar la naturaleza, Respetar a los mayores. Entre las nubes, en lo alto, Estamos construyendo una nueva casa juntos. Para que en calidez y belleza La gente en él vivía feliz. debemos combatir el fuego Somos valientes trabajadores con el agua somos socios Somos muy necesitados por todas las personas, Entonces, ¿quiénes somos? | Cocinar Conductor Doctor Maestro constructores Bomberos Estas son profesiones. |
¿Qué es una profesión? Soplando - el viento sopla más fuerte El molino muele la harina más rápido. Soplando - el viento sopla más fuerte. Soplando - el viento sopla más fuerte. Molimos la harina bolsas enormes, De harina, de harina Horneamos pasteles almendras, almendras, Hornearon panqueques. Hay muchas profesiones en la tierra. Y cada uno es importante. Después de todo, solo tenemos una vida. Dibujo a lápiz; Contornos generales de la cabeza; Peinado; Marcado de rasgos faciales; Detalles de la ropa; ambiente de trabajo; atributos | Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. Giran el “molino” con sus manos. Golpean puño con puño. Representar "bolsas grandes". Aplaudir. Organización: los niños se sientan en las mesas. Las respuestas de los niños. Trabajo práctico de los niños. |
|
final (final) | ¿Te gustaron los dibujos? ¿Qué no te funcionó? El constructor nos edificará una casa, Y vivimos juntos en él. Traje elegante, día libre El sastre coserá hábilmente para nosotros. El bibliotecario nos dará libros, El maestro enseñará todo - Enseñar a leer y escribir. El cartero entrega la carta. Y el cocinero nos hará el caldo. Creo que crecerás ¡Y encontrarás algo a tu gusto! | Hablamos de profesiones. Nosotros dibujamos Las respuestas de los niños. Niños. Las respuestas de los niños. |
Avance:
Institución educativa preescolar municipal presupuestaria
"Jardín de infancia de tipo combinado No. 71"
Distrito municipal de Engels de la región de Saratov
Resumen de GCD sobre dibujo sobre el tema "Quien quieres ser»
con niños en el grupo de la escuela preparatoria
Compilado por:
vos-l: la categoría más alta
Melnichuk E.P.
Engels
Curso 2017-2018
Área educativa:desarrollo cognitivo.
Asunto: " Quien quieres ser"
Tareas:
1. Educativo: Consolidar la capacidad de transmitir en el dibujo la imagen de una persona que trabaja, representando las figuras de personas con ropa profesional característica, en un entorno de trabajo, con los atributos necesarios.Aclarar el conocimiento de los niños sobre personas de diferentes profesiones.Para consolidar la capacidad de dibujar las partes principales con un lápiz simple, pinte cuidadosamente sobre los dibujos.
2. Desarrollo: Desarrollar una actitud estética hacia el medio ambiente.
3. Educativo:Despertar el interés y el respeto por las personas de diferentes profesiones.
4. Ahorro de salud:Ayuda a aliviar la fatiga.
Métodos y técnicas: Conversación, minuto físico, instrucciones, preguntas, ánimo.
Trabajo previo:Examinar ilustraciones o fotografías que representen a personas de diversas profesiones; conversación "Dónde y por quién trabajan tus padres"; lectura de ficción sobre el tema.
Materiales y equipamiento:Papel blanco, lápiz de grafito simple, lápices de colores y crayones de cera.
Estructura GCD
Parte de NOD | Las actividades del educador. | Actividades para niños |
Motivacional (introductorio) | Hoy hablaremos de lo que es muy importante en la vida de cada persona. Solo primero necesitaremos resolver algunos acertijos, cuyas respuestas nos darán la respuesta a la pregunta: ¿de qué hablaremos hoy? El profesor hace acertijos. Las conjeturas de los niños van acompañadas de una muestra de ilustraciones. Dime quién es tan delicioso Prepara sopa de repollo albóndigas malolientes, ensaladas, vinagretas, Todos los desayunos y almuerzos. Nos levantamos muy temprano. Porque nuestra preocupación es Llevar a todos al trabajo por la mañana. ¿Quién se sienta al lado de la cama del paciente? Y les dice a todos cómo deben ser tratados. Quien está enfermo: se ofrecerá a tomar gotas, Para aquellos que están sanos, déjame dar un paseo enseñamos a los niños amar la naturaleza, Respetar a los mayores. Entre las nubes, en lo alto, Estamos construyendo una nueva casa juntos. Para que en calidez y belleza La gente en él vivía feliz. debemos combatir el fuego Somos valientes trabajadores con el agua somos socios Somos muy necesitados por todas las personas, Entonces, ¿quiénes somos? ¿Cómo puedes nombrar todas las respuestas en una palabra? Bien hecho, se trata de profesiones de las que hablaremos, y no solo. ¿lo intentarás?dibuja lo que quieres ser cuando seas grande. | Organización: los niños se paran en semicírculo en la pizarra. Cocinar Conductor Doctor Maestro constructores Bomberos Estas son profesiones. |
¿Qué es una profesión? ¿Qué piensas, qué profesiones son, en primer lugar, necesarias para que las personas vivan? ¿Qué otras profesiones conoces? Una profesión es un negocio que se hace todos los días y que es útil para otras personas. Chicos, ¿alguna vez han pensado en lo que quieren llegar a ser? ¿Qué te atrae de esta profesión? El profesor realiza un minuto físico. "Molino" Molino, molino muele harina, Soplando - el viento sopla más fuerte El molino muele la harina más rápido. Soplando - el viento sopla más fuerte. El molino muele la harina aún más rápido. Soplando - el viento sopla más fuerte. Molimos la harina bolsas enormes, De harina, de harina Horneamos pasteles almendras, almendras, Hornearon panqueques. Hay muchas profesiones en la tierra. Y cada uno es importante. Decide, amigo mío, quién serás. Después de todo, solo tenemos una vida. ¿Listo para dibujar lo que quieres ser cuando seas grande? Piensa en lo que dibujarás en tu hoja para que podamos adivinar qué profesión has elegido mirando el dibujo. Decide cuál es la mejor manera de colocar la hoja de papel. El profesor pone en la pizarra dibujos de referencia, que recuerdan la secuencia de trabajo: Dibujo a lápiz; Contornos generales de la cabeza; Peinado; Marcado de rasgos faciales; Detalles de la ropa; ambiente de trabajo; atributos El maestro recuerda las formas de dibujar con un lápiz simple, pintando sobre el dibujo con lápices de colores. Habla individualmente sobre lo que se puede representar para hacer que el dibujo sea más expresivo. | Organización: los niños se sientan en las mesas. Una profesión es un trabajo al que una persona dedica toda su vida. Constructor, cocinero, médico, sastre. Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. Organización: los niños se colocan sobre la alfombra. Giran el “molino” con sus manos. Mueva suavemente sus brazos sobre su cabeza de lado a lado. Golpean puño con puño. Representar "bolsas grandes". Aplauden con un golpe, representando pasteles. Aplaudir. Organización: los niños se sientan en las mesas. Las respuestas de los niños. Trabajo práctico de los niños. |
|
final (final) | El profesor coloca todos los dibujos en la pizarra. Chicos, ¿de qué estamos hablando hoy? ¿Qué dibujas en tus dibujos? ¿Te gustaron los dibujos? ¿Qué dibujo te gustó? ¿Quién será el niño que hizo este dibujo? ¿Como adivinaste? ¿Qué te ayudó en esto? ¿Qué te gusta de este dibujo? ¿Qué te gusta de tu dibujo? ¿Qué no te funcionó? ¿Qué te gustaría cambiar, terminar? El profesor lee el poema. "Que quieres ser cuando seas grande." El constructor nos edificará una casa, Y vivimos juntos en él. Traje elegante, día libre El sastre coserá hábilmente para nosotros. El bibliotecario nos dará libros, El pan será horneado en la panadería por el panadero. El maestro enseñará todo - Enseñar a leer y escribir. El cartero entrega la carta. Y el cocinero nos hará el caldo. Creo que crecerás ¡Y encontrarás algo a tu gusto! | Organización: los niños se paran en semicírculo en la pizarra. Hablamos de profesiones. Nosotros dibujamos quiénes queremos ser cuando crezcamos. Las respuestas de los niños. Los niños miran las imágenes y eligen las más interesantes. Niños. Las respuestas de los niños. |