Ţintă: introducerea elevilor în varietatea păsărilor; cu artă populară orală dedicată păsărilor; educați respectul pentru păsări și mediu.
Progresul evenimentului
Salemetsizderme құrmetti қonakaktar, mұғalіmder men okushylar.
Jocul de azi este dedicat păsărilor, pentru că fără ciripitul păsărilor lumea ar fi plictisitoare. Este greu de imaginat un izvor fără grauri, o mare fără pescăruși, un crâng fără privighetori. Și câți dăunători sunt distruși de păsări! De aceea le dedicăm această întâlnire lor, prietenilor noștri cu pene.
Referință istorică.
În fiecare an, la 1 aprilie, lumea sărbătorește Ziua Internațională a Păsărilor. Ziua Păsărilor a început să fie sărbătorită la începutul secolului al XX-lea. Dar întoarcerea păsărilor migratoare, care semnalează începutul primăverii, a început să fie sărbătorită cu mult înainte ca Ziua Păsărilor să fie recunoscută oficial. Conform unui vechi obicei, în această zi trebuia să coacă ciocârle din aluat și să cânte „cântări speciale”. De aici își are originea tradiția de a agăța căsuțele de păsări, pițigoi, eggnodes și alte căsuțe de păsări în primele zile ale lunii aprilie.
În 1902, la Paris a fost întocmită „Convenția mondială pentru protecția păsărilor”, care a fost semnată de mai mult de o duzină de state. A intrat în vigoare la 12 decembrie 1905. Din 1906, lumea a început să sărbătorească Ziua Păsărilor oficiale.
Această sărbătoare se ține în multe țări: în Belarus, Rusia, Ucraina, Germania, Noua Zeelandă, Estonia, Uzbekistan.
În Kazahstan, Ziua Păsărilor a fost organizată pentru a șaptea oară din 2006. Prima pasăre a anului a fost un stridii de stepă rar - o aripă, în 2007 - o rândunica hambar, în 2008 - o Macara siberiană, în 2009 - o ciocârlă, în 2010 - un graur obișnuit, în 2011 - un pițigoi mare, în 2012 - un vultur de stepă, o gâscă a fost aleasă ca pasăre a anului 2013 - Pisică mai mică cu față albă.
Ce știi despre această pasăre?
Gâsca cu frunte albă mai mică este o gâscă mică din familia rațelor, găsită în partea de nord a Kazahstanului în timpul migrației. Gâsca cu fața albă este foarte asemănătoare cu gâsca cu fața albă, care este o specie de vânătoare în Kazahstan. În zbor, este dificil să le distingem, doar după vocea lor - la o gâscă, este înaltă și scârțâitoare.
Potrivit ACBK, în ultimii 30 de ani, numărul minorilor cu fața albă mai mică din țară a scăzut de aproape 7 ori. În prezent, gâsca cu fața albă este listată în Cartea Roșie a Kazahstanului.
Astăzi, în onoarea Zilei Păsărilor, va avea loc un joc KVN în rândul elevilor din clasa a VII-a.
Este timpul să facem cunoștință cu echipele. Vă rog pe scenă. Echipa 7 clasa "A", echipa 7 clasa "B". Echipe, prezentați-vă.
(Sunt prezentate echipele)
Mulțumesc. Și așa, începutul jocului.
1. Concursul „Aflați ghicitoarea”
(echipele primesc foi cu ghicitori neterminate (puteți folosi un slide). Pentru fiecare ghicitoare completată și ghicită corect, echipa primește 2 puncte. (Numărul de stele corespunde numărului de cuvinte lipsă)
1. Frunzele cad din aspen,
Se repezi pe cer ascuțit*
(Pană; turmă)
2. Fără mâini, **
Cabana construită
(fără secure; Cuib)
3. Am înotat în apă,
Da ** !
(Uscatul a rămas; Gâscă)
4. Toate păsările migratoare sunt mai negre,
curata terenul arabil de *.
(Viermi; Rook)
5. Dalta ascutita de tâmplar
Construiește * cu o singură fereastră.
„Bat în lemn,
Ia viermele*!"
(Casa, vreau; Ciocanitoare)
6. Zbor toată noaptea -
Primește șoareci.
Și va deveni * -
Somnul zboară spre *.
(Ușoară, goală; Bufniță)
7. Atât de important că se plimbă prin mlaștină!
Și viețuitoarele din mlaștină fug.
La urma urmei, dacă * nu se poate ascunde,
Că * nimeni nu va ajuta!
(broasca, broasca; stârc)
8. Ea stă pe o creangă în pădure,
Una * insistă ea,
Ea numără anii pentru noi toți
*ea le pierde pe ale ei
( "Coo-coo" , pui; Cuc)
9. Poartă o vestă gri,
Dar aripile -**.
Vedeți, douăzeci de cupluri se învârt
Și țipă: ***
(Culoare negru, Carr! Carr! Carr; Crow)
10. Coada cu modele,
Cizme cu *,
Cântece *,
Timpul contează.
(Spurs, cântă; Cocoș)
11. Și nu cântă,
ȘI ***.
De ce este considerat o pasăre?
(nu zboară; struț)
12. ***, dar nu iese din mlaștină.
(plângând în mlaștină; Kulik)
Multumesc baieti.
2. Concursul „Teme”
Fiecare echipă pregătește mai multe proverbe și în 5 minute participanții trebuie să numească cât mai multe proverbe și să explice sensul lor.
(proverb cu explicație - 3 puncte, proverb fără explicație - 1 punct)
Posibile variante de proverbe.
1. Pasăreața a cântat devreme, indiferent cum a mâncat-o pisica!
2. Scrie ca laba de pui
3. Cuvântul nu este o vrabie, va zbura - nu o vei prinde
4. Privghetoarea nu se hrănește cu fabule
5. Puii se numără toamna
6. Ouăle nu învață pui
7. O gâscă nu este tovarășă cu un porc.
8. Fiecare pasăre are propriile obiceiuri.
9. Bun pentru o pasăre într-o cușcă aurie și chiar mai bine pe o ramură verde.
10. Un corb nu va scoate un ochi de cioara
11. Cuvântul nu este o vrabie, nu o vei prinde zburând
12. O pasăre este vizibilă în zbor
13. Nu este un șoim, nu va zbura
14. Banii sunt ca păsările, zboară și zboară
15. Ca o pasăre trăiește: nu seamănă, nu seceră
16. Pasărea este roșie cu o pană, iar omul cu mintea
17. Cucul îl laudă pe cocoș pentru că a lăudat cucul.
18. Pui umed, dar și cocoș
19. Tinerețea este o pasăre, bătrânețea este o țestoasă!
20. În cuvinte - un vultur, de fapt - un pui ud
Bravo băieți, ați făcut treaba. Se acordă cuvântul juriului pentru însumarea rezultatelor preliminare.
3. Concurs „Colectează o pasăre”
(Pentru concurs 5 puncte)
Participanților li se oferă un plic cu puzzle-uri, iar echipa care adună rapid și numește pasărea va primi 3 puncte. Foaia de răspuns se predă juriului
. (Shykyldak kaz)
În timp ce membrii echipei adună pasărea, invit și publicul să se joace și chiar să ajute echipele.
Joc cu spectatorii
Spectatorii sunt împărțiți în fani ai 7 clase „A” și 7 „B”, punctele pe care le câștigă se adaugă la punctele echipelor. (Pentru fiecare titlu 0,5 b.)
Din ce basm este această pasăre?
Păsările se găsesc în multe basme, acum ne vom aminti câteva dintre ele.
Opțiuni de răspuns: Galchonok Khvatayka. (Uspensky E. Unchiul Fyodor, pisică și câine), papagal (Oster G. Exercițiu pentru coadă), privighetoare (Andersen G. Kh. Privighetoare), gâscă (călătoria minunată a lui Lagarlef S. Niels), cocoș de aur (Pușkin A. S. The Povestea cocoșului de aur), Raven (Andersen G. H. Regina Zăpezii), o bufniță (Milne A. Winnie the Pooh și all-all-all), o rândunică (Andersen G. H. Thumbelina), o vrabie (Chukovsky K. Tarakanishche), o lebădă (Andersen G. H. Wild Swans. Ugly rated). DuckTales; Madagascar; Pierdut si gasit; Papagal Kesha; O pungă de mere; Aventurile lui Woody; Winnie the Pooh și alții; Smeshariki; Scapă din coșul de găini; Thumbelina; Rio: Hen-Ryaba.
Se verifică îndeplinirea sarcinii 3 a concursului. (Cuvântul juriului)
4. Concursul „Concursul căpitanilor”
Competiția căpitanilor va consta din două sarcini diferite. (primul pentru cunoaștere, al doilea pentru atenție)
Prima sarcină. Întrebare către căpitanul 7 „A”:
1. Cum este tradus cuvântul pinguin? (Răspuns: aripă - ac de păr)
Întrebare către căpitanul 7 „B”:
2. Ce pasăre plutește în cuibul ei ca pe o navă? (Răspuns: grebe)
A doua sarcină. Ghiciți pasărea din fragmentul imaginii.
1. (răspuns: bufniță)
2. (răspuns: rață)
Bravo și ne continuăm jocul.
5. Competiția „Continuați să acceptați”
(fiecare respondent primește 1 punct)
- Bufnița țipă ... .. (la frig)
- Dimineața începe să scârțâie... (așteaptă gerul)
- Un pui stă pe un picior .... (la răceală)
- Vrăbiile se scaldă în praf .... (a ploua)
- Aripile țipă seara... (pentru vremea senină)
- Rațele s-au jucat .... (până la ploaie)
- Pasărea bate la fereastră.... (scrisoare)
- Auzi croaiatul... (semn rau)
- O barză a zburat deasupra casei... (se va naște un copil)
- Gâsca își ascunde ciocul sub aripă... (la frig)
- Ciripitul ciripește sub ferestre (pentru dezgheț).
- Porumbeii coocă, cucul cucul (pentru vreme caldă).
Cuvântul juriului pentru însumarea rezultatelor preliminare.
6. Competiția „Schimbarea”
Va fi necesar să rearanjați literele din aceste cuvinte în așa fel încât să se obțină numele păsărilor enumerate în Cartea Roșie a Kazahstanului. Trimiteți-vă rezultatele juriului.
Joc cu spectatorii
Mai aveți o încercare de a ajuta echipele să câștige puncte.
1. Îndoiți hoțul de buzunare cu pronumele - Veți obține o pasăre cu penaj negru. Și același truc cu un final mai scurt va face o altă pasăre mai neagră decât noaptea.
Răspuns: Hoț + ea = cioara; hoț + el = corb.
2. Primul este întins pe pământ, Al doilea se revarsă în Volga. Se numește o pasăre întreagă.
Răspuns: Sor + Oka = patruzeci.
3. Vizitez oceanul, sparg corăbii acolo. Dacă atribui o scrisoare, voi zbura în aer.
Răspuns: Recif - gât.
4. Plin de boabe, aplecat... Schimbați literele - Aceasta este o pasăre care se șerpuiește pe cer.
Răspuns: Kolos este un șoim.
Bravo, urmatoarea competitie este sa ghicesti pasarea din descriere.
7. Concurs „Ghicește pasărea după descriere”
Vă ofer poze cu păsări. După 5 sec. este necesar să ridicați imaginea în care este reprezentată pasărea dorită (dacă nu - 0, dacă da - 1 punct).
- Cea mai mare pasăre din lume? (Struț). (numărul diapozitivului)
- Cea mai grea și cea mai mare pasăre din stepă. Listată în Cartea Roșie? (Dropie). (numărul diapozitivului)
- Această pasăre este cea mai mică din lume, poate poleniza plantele? (Pasărea Colibri). (numărul diapozitivului)
- Carnea și ouăle acestei păsări sunt produse unice, au fost servite ca o delicatesă lui Ivan cel Groaznic, în Japonia - copiilor. Despre ce pasăre în cauză? (Prepeliţă). (numărul diapozitivului)
- Dintre toate păsările, ea a avut cel mai mult ridicol. Au numit-o proastă, patetică, chiar au încercat să excludă păsările din armată. Mintea acestei păsări a fost mult timp cea mai joasă diviziune de pe scară. Numiți această pasăre. (Pui). (numărul diapozitivului)
- Această pasăre nu construiește cuiburi și nu incubează pui. Numi ea? (Cuc). (numărul diapozitivului)
- Ce pasăre se poate mișca în sus și în jos într-un trunchi vertical de copac? (Pipă). (numărul diapozitivului)
- Ce pasăre reproduce pui iarna? (Crossbill). (numărul diapozitivului)
- Această pasăre se numește pisică cu pene? (Bufniţă). (numărul diapozitivului)
- Această pasăre se numește zdrăngănitor? (Coţofană). (numărul diapozitivului)
- Care pasăre are solzi în loc de pene pe aripi? (Pinguin). (numărul diapozitivului)
- Care oraș se numește pasăre de pradă? (vultur). (numărul diapozitivului)
Bravo, esti obosit? Hai să ne odihnim. Și în timp ce vă odihniți, vă voi povesti despre păsările din heraldica Kazahstanului. Nu este un secret pentru nimeni că păsările sunt o temă preferată, steaguri, steme, sigilii, embleme. Atenție la diapozitive. (prezentare)
Următorul concurs, răsturnat.
8. Concurență în sus
Fiecare echipă primește un plic. Acest plic conține ghicitori și scrisori. Trebuie să ghiciți ghicitoarea și să formați răspunsul din litere. Să vedem ce comandă se va executa mai repede! (Care echipă finalizează sarcina mai repede primește 5 puncte, juriul stabilește punctele pentru a doua echipă la discreția sa)
RELO El construiește o casă pe stâncă.
Nu este înfricoșător să trăiești acolo?
Deși frumusețea este peste tot
Dar așa înălțime!
Nu, proprietarul nu se teme
Se rostogolește pe o stâncă abruptă -
Două aripi puternice
La proprietar.... (raspuns: vultur)
Joc cu publicul „Au sosit păsările”
În timp ce băieții lucrează, voi juca jocul „Birds Have Arrived” cu publicul. Eu numesc păsări. Dacă nu auzi numele păsării, atunci poți să aplaudați, să călcați. (pentru spectatorii clasei a V-a)
Au sosit păsările: porumbei, țâțe, muște și ioniși...
Ce s-a întâmplat? Și cine sunt muștele?
Au zburat păsări: porumbei, jder...
Au sosit păsările: porumbei, țâțe, lapi, țânțari, țânțari, cuci...
Au zburat păsări: porumbei, țâțe, ghioce și ioniși,
Aripi, sarcină, berze, cuci, lebede și rațe -
Și mulțumesc pentru glumă!
Multumesc baieti.
Răspunsuri la comandă
În timp ce juriul rezumă rezultatele ultimelor concursuri, vă invit să participați la licitație. Cine va enumera mai multe nume de bomboane cu „nume de păsări”?
Opțiuni de răspuns: Balaban, cântec de lebădă, pasăre albastră, macara veselă, macara, fazan auriu, flamingo, coc cu fețe albe, gâște de lebădă, pasăre minunată, lapte de pasăre, cocoș de pieptene de aur, picioare de corbie, rândunică, petrel, pescăruș, pelican, pui cu marcaj.
Ei bine, să cerem juriului să anunțe rezultatele jocului și să numească câștigătorii!
Ceremonia de recompensare a câștigătorului.
Cuvântul juriului.
Concluzie
Zhas dos, bіz senі құttyқtaymyz!
Omir boyi tabigatta ayalap otip,
Ony saktau ushin kolynnan kelgennin
Barlygyn zhasaytynyna senemiz!
Te felicităm, tânărul nostru prieten!
Credem că vei duce toată viața ta
Iubește natură și fă totul
Depinde de tine să-l salvezi.
Vă mulțumim pentru atenție. Ne vedem în curând!
1. Sunt alb-negru. Cuiburile (1 - 2 m în diametru) se aranjează pe copaci, stânci, pe acoperișurile caselor. Poșeta conține 3-5 ouă albe; ambii părinți incubează aproximativ 30 de zile. Cuplurile sunt permanente.
2. Penele aripilor sunt mărginite în alb. Cel mai viu colorat în perioadele de viață de iarnă și primăvară. Picioarele roz relativ înalte sunt mai potrivite pentru mers pe jos decât pentru înot. Ciocul este masiv, de culoare roz sau portocaliu, gros la bază. Baza ciocului este înconjurată de o dungă albă foarte îngustă. Preferă rezervoare cu apă stagnată, înconjurate de stuf - mlaștini, lacuri.
4. O pasăre de mărimea unui jackdaw cu o coadă lungă. Capul, gatul, spatele, fata pieptului sunt negre. Partea inferioară a pieptului și părțile laterale sunt albe. Trăiește în zone populate, de-a lungul malurilor corpurilor de apă, la marginea pădurilor, a centurilor forestiere, a câmpurilor cu pâlcuri de tufișuri sau grupuri de copaci. Este bine de recunoscut după aspectul exterior la cuiburile sferice, ciripitul vocii. Baza cuibului este întărită cu noroi, se așteaptă câteva zile până se usucă, apoi se așează o tavă din crenguțe subțiri și alte materiale.
5. Ei locuiesc în majoritatea pădurilor țării, inclusiv în pădurile mixte și de foioase. Puțin mai mare decât un graur. Colorația este dominată de tonuri de alb și negru, la bărbați - o ceafă roșie. Masculii tineri au o șapcă roșie pe cap. Vârful este negru cu dungi albe, partea de jos este albă cu o coadă roșie. Ciocul este drept (mai rar ușor curbat), în formă de pană, folosit pentru a scobi scobituri pentru cuiburi și pentru a despica scoarța în căutarea hranei.
6. Unul dintre cei mai mari răpitori ai faunei noastre, cu o anvergură a aripilor de până la 3 metri. Lungimea corpului de până la 85 cm, greutate 2,7–4,8 kg. Culoarea adulților este maro închis, deseori cu o pată roșiatică pe ceafă, cu primare negru-maroniu, unde există dungi gri-maronii la baza pânzelor interioare. Penele cozii sunt maro închis, cu dungi transversale gri. Ciocul curbat în jos este gri închis, galben la bază. Ghearele sunt negre, cerul și picioarele sunt galbene. Trăiește în stepe virgine, semi-deșerturi (ocazional în deșerturi) și la poalele dealurilor.
7. Lungimea corpului până la 180 cm, greutate până la 13 kg. Gâtul este aproximativ egal cu lungimea corpului, purtat vertical. Picioarele sunt scurte, purtate pe spate. Penajul are mult puf. Ciocul este galben cu vârful negru. Se așează pe lacuri mari cu desișuri de stuf. Își construiesc cuiburile voluminoase din ramuri, mușchi și stuf într-un loc uscat, uneori în apă puțin adâncă. Perechile se conectează de mulți ani - schimbarea partenerului este posibilă numai în cazul decesului unei persoane. Înoată încet și maiestuos, dar dacă îl urmărești, cu greu îl poți prinde nici măcar cu barca. Decolându-se din apă, se împrăștie îndelung, bate apa cu labele, câștigând treptat viteză și înălțime.
8. O familie de păsări passerine. Lungimea corpului 10-23 cm Ciocul este turtit, secțiunea gurii este mare. Aripile sunt lungi și înguste. Picioarele sunt scurte, cu greu pot merge și stau pe pământ doar pentru a colecta material pentru cuiburi. Penajul este adesea întunecat deasupra, adesea cu o strălucire albastră, verde sau violetă, deschisă dedesubt. Cuiburile sunt semisferice sau sub forma unui balon plat; le construiesc din bulgări de murdărie amestecate cu salivă, lipite de pereții clădirilor sau stâncilor. Unele specii cuibăresc în vizuini sau adâncituri, adesea stabilindu-se în colonii. Se hrănesc aproape exclusiv cu insecte prinse în aer.
Joc intelectual și educațional „În lumea păsărilor” .
Obiective:
verifică și aprofundează cunoștințele acumulate de elevii de clasa a III-a în lecțiile lumii din jurul lor despre păsările din țara natală, beneficiile lor; identificați cei mai buni experți în prietenii cu pene;
continua dezvoltarea memoriei, gândirii, lărgirea orizontului, erudiția;
educați dragostea și respectul pentru animale sălbatice.
Echipament: fotografii cu păsări; eseuri „De ce este necesar să protejăm natura (păsările)?”; căsuțe pentru păsări făcute de părinți, proiector multimedia, prezentare, coloană sonoră.
Număr de participanți: într-o echipă de 4-5 elevi
Varsta: 3-4 clase
Se aude melodia „Music of the Forest” sau „Lark”.
1.cont
Lasă păsările să ne cânte fără note,
Lasă-i să cânte fără cuvinte.
Știu totul despre ce cântă goldfinch și repolov.
O privighetoare, un robin și un sturz cântă pe o ramură.
Nu îndrăzni să distrugi cuibul!
Nu te uiți în cuiburile noastre,
Nu sta pe cioturi
Nu luați testicule calde - de ce aveți nevoie de ele?
Într-o săptămână sau două
Vino să asculți în grădină
2 cont
Pentru a-ți hrăni puii
Umple-ți gura cu mâncare
Vor găsi țâțe de viermi târându-se în grădină.
Păsările zboară peste tot, sunt aici și colo.
Toate omizile care strică grădina
Îl vor găsi pe meri.
Nu există odihnă de la țânțarii însetați de sânge vara -
Chiffchaff-ul și repolurile lor vor fi prinse la cină.
Cântă cânteceul și privighetoarea, robișorul și sturzul.
Nu îndrăzni să distrugi cuiburile.
Nu atinge cuiburile de păsări.
Și nu vom strica!
Iată cuvântul tuturor băieților.
Lasă din nou cântecele păsărilor
Sună în grădina noastră!
Profesor: Băieți, cred că ați înțeles deja că discuția va fi despre păsările care trăiesc în zona noastră. Astăzi vom rezuma cunoștințele pe care le-am dobândit în anul traseului ecologic, urmărind păsările.
Întreaga clasă este împărțită în 4 echipe.
Profesor: echipele noastre reprezintă grupuri diferite păsări.
Sarcina 1. Protejarea numelui echipei tale.
(După ce au ghicit ghicitoarea, copiii trebuie să determine habitatul păsării și să-și justifice răspunsul)
1. Stă pe un picior, se uită în apă.
Pune la întâmplare cu ciocul - caută broaște în râu. (Stârc)
Răspuns: Un stârc este o pasăre de apă. Are picioare și gât lung și subțire, un cioc mare. Acest lucru îi permite să prindă mâncare fără să se ude.
2. Cine poartă o beretă roșu aprins?
Într-o jachetă neagră din satin?
Nu se uită la mine
Totul bate, bate, bate. (Ciocănitoare)
Răspuns: Ciocănitoarea este o pasăre a pădurii. Are aripi scurte, degete tenace. Ciocul este subțire și ascuțit, ceea ce vă permite să obțineți insecte și larvele lor din mici crăpături din scoarță.
3. Ghici ce fel de pasăre?
mic întunecat,
alb din burtă,
Coada este răspândită în două cozi. (Martin)
Răspuns: Rândunica este o pasăre a spațiilor în aer liber. Rândunelele au aripi lungi și înguste, o coadă furculită - un volan. Cioc scurt, cu gura largă, pe care îl folosesc pentru a prinde insectele din zbor.
4. Pentru doi, trei kilometri
Mă ridic și mă rotesc
De la această mare înălțime
Pot vedea chiar și mouse-ul. (Vultur)
Răspuns: Vulturul este un prădător. Are un cioc puternic în formă de cârlig și gheare ascuțite și curbate. Cu ghearele apucă prada, o ucid și o țin, iar cu ciocul o sfâșie.
Rezultatele sunt rezumate: a cărei echipă a dat răspunsurile corecte și mai complete, se acordă jetoane - larks.
Sarcina 2. Încălzirea.
Profesor: Eu pun întrebări, echipa care a ridicat mâna răspunde, pentru fiecare răspuns corect – un jeton.
1. Care pasăre are cea mai lungă limbă - 15 cm. (Ciocănitoare)
2. Care pasăre are un cuib care arată ca o mănușă? (Tit - remez)
3. Care sunt cele mai rapide păsări? (Soimul - 300 km/h, rapid 170 km/h)
4. Ce pasăre nu incubează ouă? (Cuc)
6. Care pasăre are cel mai mare cuib? (Vultur)
7. Este pasărea un pescar? (stârc, pelican, pescăruș, vultur de mare)
8. Ce pasăre are femele verzi și masculi galbeni? (Grangur)
9. Pe ce zboară păsările? (pe calea aerului)
10. Cum să culegi o creangă pentru a nu speria păsările? (Așteaptă ca ea să zboare)
Sarcina 3. Sită triplă.
Trei indicii pentru a determina numele păsărilor (sarcina este dată căpitanilor de echipă)
1.
a) trăiesc în păduri
B) mănâncă insecte
C) scobit case pentru alte păsări (ciocănitoare)
2.
a) trăiește în apă
B) se hrănește cu părțile subacvatice ale plantelor;
C) nu se poate scufunda, își scufundă doar capul și gâtul lung și subțire în apă. (Lebăda)
3.
A) trăiește în lunca râurilor, desișuri;
B) mănâncă insecte
C) își aruncă ouăle în cuiburile păsărilor mici (cucul)
4.
A) traieste in paduri cuiburi in ravene, rigole;
B) se hrănește cu insecte și rozătoare;
C) duce un stil de viață nocturn (Filin)
În acest moment, membrii echipei au fost invitați să asculte înregistrarea „Vocile păsărilor” și să încerce să ghicească ale cui voci erau, câștigând astfel un simbol suplimentar pentru echipă.
Sarcina 4 Să ascultăm vorbirea păsărilor.
Cine doarme?
- Tu, iepure, cum dormi?
- După cum era de așteptat - culcat.
- Și tu, cocoasule, cum?
- Și eu stau
-Și tu, stârc?
- Stau in picioare.
-Se pare, prieteni, că eu băţ Dorm mai abil decât voi toți, mă odihnesc mai confortabil decât voi toți
Cum doarme un liliac? (Cu susul în jos)
2. Magpie și bullfinch.
- Hei, bumpkin, cum te cheamă?
De unde a venit cel cu pieptul roșu în pădurea noastră?
De ce taci, ai luat apa in gura?
- Nu există apă, dar...
- Ce i-a băgat bârnicul în gură?
Răspuns: Rowan.
Cârtiță și bufniță.
– Ascultă, bufniță, chiar poți să mă înghiți?
– Pot, cârtiță, pot, sunt.
– Chiar poți înghiți un iepure de câmp?
– Și voi împing iepurele.
– Ei bine, ce zici de mâncare? heh heh...
– Crezi că un arici poate înghiți?
Răspuns. Da, și scuipă spinii.
4. Magpie și dipper.
– Oh oh oh! Olyapka, nu a vrut să înoate.
– Și înotați și scufundați.
- Nu ți-e frig?
- Pixul meu este cald.
- Nu te uda?
- Am o pană impermeabilă.
- Nu te îneci?
- Pot să înot.
- Ah, o să-ți fie foame după înot.
- Ce a spus olya?
Răspuns. Și pentru asta fac scufundări ca să mănânc o mușcătură cu un insectă de apă. Ei îmi mai spun și vrabie de apă
Sarcina 5. Al patrulea în plus
Profesorul citește întrebările, copiii aleg răspunsul corect.
Care dintre următoarele păsări iernează și care sunt migratoare? (Pățigoi, cilindei, ciocănitoare; turbă.)
Printre aceste păsări, una nu cântă. (Privighetoarea, înfățișorul roșu, nebunicul, becatina.)
Una dintre aceste păsări nu este prădătoare. (Șoim, iuteș, vultur, șoim.)
Această pasăre nu trăiește în regiunea Volgograd. (Bustard, goldfinch, starling, colibri.)
Sarcina 6. Recunoașteți pasărea (conform descrierii și găsiți-i imaginea).
Aceasta este o sarcină pentru doi membri ai echipei.
Această pasăre are un penaj cenușiu al corpului, dar capul, aripile și coada sunt negre. Ciocul ei este lung și drept. Vocea este aspră și aspră. Este una dintre cele mai comune păsări din zona noastră.
Răspuns: Corb.
Spatele este verde-albăstrui, iar burta este roșiatică. De mărimea unei vrabii, plinuță, fără coadă, dar nasul este lung și drept. Excelent pescar. Răspuns: Kingfisher
2. Ce elegant este! Capul și spatele sunt negre, există o pată roșie aprinsă pe spatele capului și pete albe pe aripile negre. Toate pete. Răspuns: Ciocănitoare
Este mai mic decât o vrabie ca mărime, capul și spatele sunt gri. Există o dungă albă pe frunte și deasupra ochilor. Gâtul este negru strălucitor, sânul este roșcat. Coada ei este lungă și complet roșie, luminată de soare, fulgeră, arde ca o flacără. Răspuns: începutul roșu
Este mai mică ca mărime decât un copac, dar cu o coadă lungă. Culoarea este gri, mai deschisă dedesubt și toate întunecate pete. Cuibul nu se construiește. Răspuns: Cuc
De sus este tot negru, doar deasupra cozii este o pată albă. Sânul și burta sunt albe. Coada este scurtă și ușor bifurcată, ca un corn. Răspuns: Înghiți.
Capul într-o șapcă neagră. Există o cravată neagră lungă în jurul gâtului și al pieptului. Spatele, aripile și coada sunt întunecate. Sânul este galben strălucitor, de parcă s-ar fi îmbrăcat într-o vestă galbenă. Răspuns: tit.
Vârful capului este gri, sânul și abdomenul sunt de asemenea gri. Spatele și aripile sunt maro închis. Există o pată neagră mare sub gât. Răspuns: vrăbii
În timp ce băieții ghicesc, toți ceilalți membri ai echipei numesc semne asociate cu păsările, proverbe și câștigă jetoane pentru echipa lor.
Semne.
1. O alarcă la căldură și un cintez la răceală.
2 Rândunica începe ziua, iar privighetoarea termină seara.
3 Dacă o rândunica își construiește un cuib și apoi îl părăsește, ea prevestește necazuri.
4 Dacă păsările își construiesc cuiburi pe partea însorită a copacilor - până la o vară rece
5 vrăbii ciripeau împreună iarna pentru dezgheț.
Proverbe.
1 Privighetoarea nu se hrănește cu fabule.
2 Vrabie sub acoperiș și o bufniță de prins.
3 Un corb nu va scoate ochiul corbului.
patru . Gâștele zboară din Rusia și magpie din Zaporoga.
5 . Macaraua zboară sus, vede departe.
6. Macaraua zboară din mare - ne va reduce durerea.
7. O alarcă la căldură și un cintez la răceală.
opt . Oriunde se uită bufnița, acolo va zbura.
9 . La cină, o privighetoare, iar după cină, o vrabie.
zece . O singură rândunică nu face primăvară.
Sarcina 7 3 păsări.
(Determină ce mănâncă pasărea după forma ciocului.)
Raspunsuri:
unu . Ciocul lung ajută la extragerea insectelor din crăpături și crăpături.
2. Scurt și puternic pentru spargerea semințelor și a nucilor tari.
3 . O pasăre de pradă are un cioc puternic, curbat, este convenabil pentru ei să rupă bucăți de carne.
unu . Ghici ce fel de pasăre? 5 pene gri -
Gât mic auriu închis. (Privighetoare)
alb din burtă,
Coada este despărțită în două cozi 6. Spălată cu rouă,
(Rândunica) Aripi cu o dungă galbenă.
2. Băiat obraznic Este îmbrăcat, nu gol
Într-o haină armeană gri, Pasărea cântătoare...
Furișându-se prin curte, 7. Cunoscut din cele mai vechi timpuri,
Adună firimituri. (Vrabie) Că această pasăre este un poștaș (porumbel)
3 . Doctorul regatului pădurii 8. Fără mâini, fără topor
Se vindecă fără medicamente (ciocănitoare) A construit o colibă (cuib)
patru . Toată noaptea zboară, 9. Acest prădător este vorbăreț,
Soareci devine, Vorovata, mofturos.
Și va deveni lumină, Ciripit, cu laturile albe,
Somnul zboară în adâncime (Bufniță) Și o cheamă... (magpie)
Rezumând.
Mergeți într-o excursie în grădina școlii, unde copiii atârnă căsuțe pentru păsări făcute împreună cu părinții lor.
Ţintă: formarea bazei de alfabetizare ecologică, culturală și a UUD corespunzătoare la școlari mai mici.
Sarcini:
Educational:
- Pentru a forma alfabetizarea ecologică a copiilor în studiul naturii pământului lor natal.
- Să extindă activitățile practice ale studenților în studiul și protecția păsărilor din regiunea Astrakhan.
- Explora material suplimentar din literatura științifică și educațională și din resursele de pe Internet.
Educational:
- Pentru a insufla dragostea pentru pământul natal, pentru a cultiva dorința de a prețui și proteja „frații noștri mai mici”.
- Respectați regulile de comportament moral și etic în lumea naturii și a oamenilor.
- Învață să faci bine.
În curs de dezvoltare:
- Să dezvolte la copii nevoia de a comunica cu natura și lumea exterioară.
- Să dezvoltăm la copii simțul responsabilității față de prietenii noștri cu pene.
Tipul activității extracurriculare: joc intelectual.
Metode și tehnici metodologice: Joc, cercetare (metoda de căutare a problemelor), metoda proiectului, ITC.
Etape de cercetare:
- Crearea unei situații problematice.
- Studiu.
- Schimb de informatii.
- Organizarea informatiilor.
- Conectarea informațiilor.
- Rezumat, reflecție.
„Singura cale care duce la cunoaștere este activitatea”
B. Arată
În noile standarde educaționale, există o întărire a concentrării lor asupra rezultatelor educației ca componentă de formare a sistemului a proiectării standardelor. Procesul de învățare este înțeles nu doar ca asimilarea unui sistem de cunoștințe, deprinderi și abilități care alcătuiesc baza instrumentală a competențelor elevilor, ci și ca un proces de dezvoltare personală, de dobândire a experienței spirituale și morale și a competenței sociale.
Standardul se bazează pe o abordare sistem-activitate, bazată conceptual pe asigurarea faptului că activitățile de învățare ale elevilor corespund vârstei și caracteristicilor individuale ale acestora.
Scopul prioritar al educației școlare este dezvoltarea capacității elevului de a stabili în mod independent obiectivele de învățare, de a proiecta modalități de implementare a acestora, de a le monitoriza și de a evalua realizările, cu alte cuvinte, capacitatea de a învăța.
Pentru ca cunoștințele elevilor să fie rezultatul propriilor căutări, este necesară organizarea acestor căutări, gestionarea elevilor și dezvoltarea activității lor cognitive.
Copilul este un explorator prin natura sa. O sete neobosit de experiențe noi, curiozitatea, o dorință constantă de a observa, de a experimenta, de a căuta în mod independent noi informații despre lume sunt considerate în mod tradițional drept cele mai importante trăsături ale comportamentului copiilor. Activitatea de cercetare, de căutare este starea naturală a copilului, el este adaptat la cunoașterea lumii. Și cât de mare este dorința lui de a-și cunoaște țara natală!
Totul a început cu o plimbare în curtea școlii. Copiii au fost atenți la faptul că nu au auzit păsările cântând în curtea școlii. I-am întrebat: „Ce ar trebui făcut pentru ca păsările să zboare în curtea școlii și să ne încânte cu cântarea lor?” S-au oferit să facă hrănitori, să le atârne și să hrănească păsările. Vrăbiile, porumbeii și pițigoii au început să zboare către hrănitori. Băieții sunt foarte curioși și au decis să afle ce alte păsări trăiesc în regiunea noastră, de ce unele sunt enumerate în Cartea Roșie. Au început multe lucrări de cercetare.
Copiii au fost împărțiți în două grupe. Un grup a studiat viața și obiceiurile păsărilor care ierna, iar celălalt - cele migratoare. Nici băieții și-au numit echipele nu întâmplător. Pe 12 noiembrie am sărbătorit ziua păsărilor - ziua lui Zinovy - Sinichkin. Ziua lui Sinichkin, sărbătoarea lui Sinichkin. Această zi este considerată începutul acțiunii culturale și de mediu întregi rusești „Hrănește păsările!” În această zi, am agățat hrănitori și am vrut să implicăm pe toată lumea în această faptă bună. Prin urmare, am desfășurat acțiunea „Hrănește păsările” și în cinstea sărbătorii „Ziua Ciugăcilor” am denumit echipa „Cițoici”. Pe 12 noiembrie am început să lucrăm la proiectul „Păsările din regiunea Astrakhan”
Și pe 1 aprilie, ornitologii din întreaga lume sărbătoresc Ziua Internațională a Păsărilor. Începutul acestei sărbători a fost pus în 1906, când a fost semnată Convenția Internațională pentru Protecția Păsărilor. Ziua Păsărilor a apărut în Rusia în 1926. Căsuțele pentru păsări sunt agățate în această zi, așa că echipa care a studiat viața și obiceiurile păsărilor migratoare și-a numit echipa „Grauri”. În această zi, am finalizat lucrările la proiect.
Ca rezultat, un mare muncă de cercetare copiii au învățat că păsările sunt o clasă de vertebrate care au stăpânit mediul aerian pentru viață. Acest lucru a lăsat o amprentă specială asupra structurii lor externe și interne. Există peste 8.600 de specii de păsări astăzi pe Pământ. 789 de specii de păsări sunt înregistrate în fauna Rusiei. Fauna de păsări din delta Volga și din câmpia inundabilă Volga-Akhtuba conține 298 de specii. 72 de specii de păsări sunt enumerate în Cartea Roșie a regiunii Astrakhan.
Din literatura științifică și educațională și de pe internet, copiii au învățat ce păsări trăiesc în regiunea noastră, de ce sunt pe cale de dispariție și cum să ajute păsările. Am aflat ce le place păsărilor și toată iarna de la fereastra școlii am urmărit cât de veseli se agitau păsările în jurul alimentatoarelor. Ei au compilat Cartea roșie a păsărilor din regiunea Astrakhan, care a inclus 72 de specii. Băieții au pregătit mesaje, rapoarte, au făcut meșteșuguri, au creat proiecte, au pregătit prezentări. Copiii au sugerat ca prezentarea proiectului „Păsările din Regiunea Astrakhan” să se desfășoare sub forma unui joc intelectual „Păsările sunt prietenii noștri” pentru a le aminti încă o dată tuturor că suntem responsabili pentru natură, pentru „frații noștri mai mici”
Schimbările care au loc în societate modernă necesită îmbunătățirea accelerată a spațiului educațional, definirea scopurilor educației, ținând cont de nevoile și interesele de stat, sociale și personale.
În acest sens, funcția de dezvoltare a instruirii devine o prioritate, care ar trebui să asigure:
- formarea personalității unui student mai tânăr,
- dezvăluindu-și abilitățile individuale.
Aceasta este una dintre cerințele standardului educațional de stat federal.
Conducere. Buna baieti! Vă felicităm cu vacanța de primăvară - Ziua Păsărilor!
1 elev. Păsările ne sunt dragi ca parte a naturii minunate a Patriei noastre. Cântecele lor melodice, vesele, sonore, penajul strălucitor însuflețesc natura, ne insuflă vigoare și bucurie. Fără păsări, natura este moartă. Fără îndoială, primele gânduri despre aeronautică, dorința de a învăța să zboare, au apărut la oameni când se uitau la păsări.
Conducere. Ne-am dovedit dragostea pentru păsări făcând hrănitoare. Amintiți-vă, băieți, că nu puteți distruge cuiburile păsărilor, împușcați-le cu o praștie!
al 2-lea elev. Păsările ne protejează pădurile, grădinile, grădinile de legume de insectele dăunătoare, șoarecii care mănâncă aproximativ un sfert din întreaga recoltă, roade pomi fructiferi in gradina. Fără păsări, nu ar exista niciodată o recoltă bună.
al 3-lea elev
Lasă-i să zboare înăuntru să se grăbească
Ocupat de dimineața până seara
Sunt un adăpost fericit pentru doi grauri
Vreau să creez înainte de toamnă.
Poate că au visat într-o țară străină -
Casa mea este printre crengile groase.
Bună ospitalitate
În marginea familiarului îi vor întâlni.
al 4-lea elev
Graurul de bronz închis ne ajută în economie Și populează de bunăvoie palatul Său de lemn.
Conducere. Ne bucurăm că am avut prieteni cu pene la vacanță!
Rook. Ne-am grăbit la voi pentru vacanță! Vine primavara. E timpul să te apuci de treabă: populează casele pregătite de tine, construiește cuiburi, cloci și crește pui.
Ciocănitoare. Ciocul meu este ca o daltă, cu el îmi îngrops locuința minunată într-un copac.
Bufniţă. Mănânc 7-8 șoareci pe noapte. Doar unul din familia mea a distrus 10 mii de șoareci într-un an și astfel a salvat 20 de tone de cereale.
Graur. Mâncăm o mulțime de gândaci de mai, limacși, fluturi și alte insecte dăunătoare.
Botgros. Toata lumea ma cunoaste! Toată iarna m-am hrănit în zona ta cu frasin de munte și semințe de diverse plante, iar acum zbor spre nord. Până la viitoarea ninsoare!
Student
Un asemenea obicei să rămână mereu În țara mea - Întâlnește cu dragoste stoluri de păsări, Bucurându-te primăvara din toată inima!
Împreună. Ai grijă de păsări!
Conducere.Și acum vom juca jocul „Cazul norocos”. Acesta este frecventat de elevi de clasa a IV-a.
Întrebări prima echipă
1. Coada cu secera, capul cu pieptene. (Cocoş)
2. Îi voi vizita pe toată lumea într-o zi,
Tot ce știu, voi sparge. (Coţofană)
3. Văzut noaptea, orb ziua, Prinde șoareci, nu pisică. (Bufniţă)
4. Un biscuit pestriț prinde broaște. (Rață)
5. Căpușele se plimbă pe lac - Caută lucruri comestibile. (Stârc)
6. Ne ajută în gospodărie Și își populează de bunăvoie Palatul din lemn de bronz închis... (graur).
7. Pe orice vreme urâtă respect apa foarte mult, mă feresc de murdărie, Curat, cenușiu... (gâscă).
8. În pădure sub ciripit, sunet și șuierat Telegraful forestier ciocăne: „Hei, amice sturz!”
Și semnează... (ciocănitoare).
9. O pasăre plânge noaptea în pădure, îi este frică să se numească: Ku-ku ... ku-ku, -
Marginea nu doarme. Și această pasăre se numește ... (cuc). 10. Iarna, merele sunt pe crengi, Grăbește-te și ridică-le! Și deodată merele au fluturat, - La urma urmei, acestea sunt ... (cintece).
Întrebări pentru echipa a 2-a
1. Un oaspete binevenit dintr-un ținut îndepărtat locuiește sub fereastră. (Martin)
2. Pasărea zboară de sus
Și sunt o mulțime de găini jos. (Şoim)
3. Învârtiri, ciripit, agitație toată ziua. (Coţofană)
4. Cine plânge fără lacrimi? (Bufniţă)
5. Nu o persoană, dar vorbește. (Papagal)
6. Stă pe un picior,
Se uită în apă, împinge la întâmplare cu ciocul - Caută broaște în râu. Recunoști? Acesta este... (stârc).
7. Împreună am construit o casă de primăvară pentru oaspeți,
Sau mai bine zis, palatul, Vino curând, ... (graur) 1.
8. Pasărea de foc și-a întins coada, arde și devine aurie,
Din văile de peste mări la noi Coada asta a adus... (păun).
9. Crăpat dimineața: „Por-r-ra! Por-r-ra!” Ce este timpul"?
O astfel de necaz cu ea, Când crapă... (patruzeci).
Pe stâncă își construiește o casă, Nu e înfricoșător să trăiești în ea?
Deși este frumusețe peste tot, Dar o asemenea înălțime!
Nu, proprietarului nu se teme să se rostogolească pe o stâncă abruptă, -
Două aripi puternice La proprietar... (vultur).
al 2-lea joc. „Probleme de la un butoi”
1. Numiți cei mai buni maeștri ai cântului în pădure, în crâng,
În câmp. (În pădure - un sturz, într-un crâng - o privighetoare, pe un câmp - o ciocârlă.)
2. Cine zboară cel mai repede? (Rapid)
3. Care păsări sunt cele mai strălucitoare? (Oriole, albine, fazan, rață mandarină, role)
4. Numiți păsările – cei mai pricepuți constructori. (Runica, Oriol, Pitiga Remez)
6. Care păsări sunt cele mai prietenoase? (Pescăruși, rândunele de mal)
al 3-lea joc. "Tu catre mine, tu mie. Eu te "
2 întrebări de la fiecare echipă.
al 4-lea joc. „Un cal întunecat”
Conform portretului verbal Ne spui cine este?
Întrebare echipa 1
„Uită-te la această pasăre mică, de mărimea unei vrabii și gândește-te: ei bine, ce este în ea
special? Nedescris, cenușiu, doar coada este puțin roșiatică... Și seara sau noaptea, vino aici - și te vei opri în loc când îi vei auzi cântecul. (Priighetoarea). ">.,
Întrebare echipa a 2-a
„Se cațără pe ramuri ca un papagal: se agață cu labele și cu ciocul, chiar dacă atârnă cu coada, chiar și cu capul în jos - nu contează pentru el. El este ocupat cu un singur lucru: decorticarea semințelor din conuri. (Crossbill)
al 5-lea joc. „Cursa pentru lider”
Întrebări pentru prima echipă
1. Ce păsări vin mai întâi la noi din sud? (Rooks)
2. Ce păsări cresc pui iarna? (Klesty)
3. Ce păsări petrec noaptea îngrozind în zăpadă? (Cocoasul negru, cocoșul de alun)
4. Care dintre păsările din pădurile noastre de conifere este cea mai mică? (Korolek)
5. Ce păsări nu aterizează pe uscat sau pe apă? (Swifts)
6. Unde cuibăresc graurii? (În goluri, căsuțe pentru păsări)
7. Ce pasăre cântă masculii și femelele? (Băuri)
8. Ce pasăre nu cuibărește și nu clocește pui? (Cuc)
9. Cum se numește adunarea păsărilor de pe stânci? (Piața păsărilor)
10. Numiți imaginea unui celebru artist rus dedicat sosirii turmelor. (A. Savrasov. „Au sosit turlele”)
Întrebări pentru echipa a 2-a ,
1. Cine se răcește? (Macarale)
2. Care pasăre distruge cuiburile păsărilor mici? (Corb, magpie)
3. Ce păsări sunt cele mai pufoase? (Bufnițe)
4. Cum să distingem un turb tânăr de un adult după cioc? (La o turbă adultă, baza ciocului este albă.)
5. Ce pasăre trăiește la noi doar iarna? (Botgros)
6. Ce păsări au masculii roșii și femelele verzi? (Klesty)
7. Ce pasăre își construiește un cuib în vizuini de pământ? (Rândunica de mal, albinelor, martin pescar)
8. Care este cea mai mare pasăre din lume? (struț african)
9. Ce păsări au femele mai mari și mai puternice decât masculii? (La carnivore)
Rezumând. Recompensator.