Урочиста церемонія відкриття виставки декоративно-ужиткової творчості «Карусель майстрів»
Місце проведення
Дім творчості
Оформлення
Фойє Будинку творчості оздоблено роботами студійців. При вході на перший поверх натягнута стрічка.
(На тлі мелодії пісні «Ярмарок» із репертуару В. Леонтьєва звучать у записі слова Скомороха Хоми.)
Скоморох:
Увага! Увага! Увага!
Відкривається веселе гуляння!
Будьте як удома, не соромтеся,
По ярмарку нашому прогуляйтеся!
Підете праворуч - буде забава!
Підете ліворуч - багато сміху та гама!
Встигнете відпочити і отоваритися,
Поки що гості збираються.
Проходь, чесний народ,
Коробейник усіх кличе!
(На вулиці проводиться ярмарок-розпродаж виробів декоративно-ужиткової творчості студійців Будинку творчості, учнів профтехучилища; до послуг гостей - фотоательє, кафе-морожене, катання на машинках, буфет.)
(Слова Скомороха змінюють зазивалки.)
1.Гей, господині-майстрині,
До нас поспішайте скоріше.
Розбирайте все, що потрібно,
Гроші-дрібниця не шкодуй.
Все для кухні,
Все для будинку
Не дивися, а купуй.
Все, що купиш - знадобиться
І надовго збережеться.
2.Гей, модниці – красуні
Сюди, сюди швидше.
Це вам сподобається,
Купуйте скоріше:
Гаманці, шкатулки,
Намиста та сережки,
Кільця та браслети.
Все сподобається у нас,
Одягайте хоч зараз.
3. Бублики медові,
Пиріжки пудові,
Налітайте та напирайте,
Швидше п'ятаки виймайте!
4. А ось кульки-сударики,
5. Червоні, блакитні – вибирай будь-які!
6. Дітям на втіху,
Чоловікам для сміху!
5. Дитячі подарунки,
Гарні та яскраві!
Налітай, вибирай,
6.Пряники медові! Купуйте, купіть!
Хвалив ще Афанасій Нікітін!
Зуби є - сам гризі,
А нема - сусіда проси!
7.Повз нас не проходь,
На вироби подивися.
Усі вироби - вищий клас,
Здивують вас сьогодні!
Вибирай, забирай!
Скоморох:
Ярмарок закривається.
Ділу час потісі годину!
Запрошую на виставку!
(Перед входом до Будинку творчості діти фольклорного ансамблю виконують пісню.)
Скоморох:
Шановний народ!
Виставка давно на вас чекає.
Усі за мною проходьте
І друзів із собою ведіть.
(Звучить музика. Скоморох проводжає гостей до сходів у фойє, де їх зустрічає Мар'я-художниця зі своєю свитою, діти з хлібом-сіллю.)
Марія-художниця:
Здрастуйте, люди добрі,
Гості звані та бажані!
Я, Марія-мистецька, покровителька всіх майстрових людей, вітаю вас на відкритті виставки «Карусель майстрів».
Вас ми, гості, всіх зустрічаємо
З білим, пишним короваєм.
Він на блюді розписному
З білим рушником.
А ще ми сіль підносимо,
Вклоняючись, покуштувати просимо.
Дорогий наш гість та друг,
Приймай хліб з рук.
(Мар'я-художниця передає хліб із рук дітей до рук гостей. Звучить пісня у виконанні дітей фольклорного ансамблю.)
Марія-художниця:
Люди добрі!
Дозвольте представити вам господиню Будинку творчості… (п.в.о. директора). Їй випала честь велика - сказати хороші слова нашим умільцям і відкрити виставку.
(Виступ директора Будинку творчості. Фанфари. Урочисте перерізання стрічки.)
Марія-художниця:
Любі гості!
Зараз ви можете оглянути виставку наших умільців, познайомитись із творцями прекрасних малюнків. Це і пейзажі, і натюрморти, і улюблені студійцями казкові сюжети, виконані хлопцями студії образотворчого мистецтва разом із керівником… (п.в.о.). Цього року вони освоїли новий вид роботи – виготовлення саморобних книг. Кожна з них є унікальною. Все від створення форми та вибору шрифту - фантазія та творчість самих хлопців.
Запорука успішної творчої діяльності полягає у стабільності цього колективу, в умінні хлопців працювати злагоджено в одній команді.
Так, я не втомлюся повторювати,
Студійцем треба ставити "п'ять"
За це диво із чудес,
(До гостей)
А ось вам питання є.
Послухаємо уважно,
Відповімо все старанно.
Хто наймолодший учасник виставки?
Хто знайде відповідь у малюнку,
Той отримає приз із сумки.
(Звучить мелодія. Перегляд робіт із студії.)
Скоморох:
Проходь, дітлахи! Приз розігрувати час! Чи сміливий є серед вас? Хто відповідь зараз мені дасть? (Відповіді. Нагородження. Якщо відповідей правильних кілька, скоморох дістає з сумки стрічку паперу, на якій написано «аплодисменти»)
Мар'я-художниця: Що ж, роботи - чудо, Прямо всім на подив. Це виставки початок, адже робіт у нас чимало.
Скоморох:
На неї час глянути.
Марія-художниця:
Що ж, друзі, продовжимо шлях.
Скоморох:
Але, я думаю, спочатку
Ми порадуємо гостей
Пісень, що веселіше.
(Звучить пісня у виконанні студійців.)
Скоморох:
За пісню вам дякуємо,
А ми на виставку поспішаємо.
(Піднімаються на 2-й поверх, де їх зустрічає та вітає Домовенок Кузя.)
Кузя:
Доброго дня, Мар'юшка — дівчина!
(Кланяється.)
Я рада бачити вас усіх на нашій виставці та поспішаю повідомити вам приємну новину.
Сьогодні тут вперше працює бюро симпатій, де ви можете віддати перевагу тому чи іншому напрямку. Вам необхідно отримати жетон і опустити його в козуб з назвою того напрямку, який привернув вашу увагу. Бюро розташоване праворуч виставкового залу.
Шановні гості!
Не забудьте залишити ваші побажання у Книзі відгуків.
(Звучить пісня у виконанні дитячого фольклорного ансамблю, після чого Мар'я-мистецька знайомить гостей з напрямками Будинку творчості. Кузя та Скоморох разом із гостями ходять по виставці. Після розповіді Мар'ї-художниці про напрямки Будинку творчості Кузя вбігає з радісним вереском на сцену).
Кузя:
Ой, хлопці, ось мій сейф,
Я вже зовсім забув,
Що на сцені він стоїть…
подивлюся, що у ньому лежить.
(Достає грамоти із сейфа.)
Кузя:
Скільки грамот та нагород!
Я зберігав їх усі поспіль.
І сьогодні якраз
Зачитають їх вам.
(Мар'я-художниця зачитує грамоти, отримані протягом року.)
Марія-художниця:
Нехай буде відкрита
Усі роки поспіль
Двері цього сейфа
Для нових нагород!
(Оплески. Пісня у виконанні солістки фольклорного ансамблю.)
Марія-художниця:
Гості дорогі!
На виставці нашій ви всі побували,
Своє враження про неї ви сказали
І нам би хотілося сьогодні дізнатися,
Що ви можете нам про це сказати.
Я запрошую на сцену завідувача навчально-методичного відділу Уральського центру народних промислів та ремесел … (п.в.о.)
(Виступ почесного гостя.)
Марія-художниця:
Цікаво, які враження...
(ф.в.о. почесного гостя.)
(Виступ гостя. Звучать фанфари.)
Марія-художниця:
Настає година втіх,
Ми привітаємо сьогодні всіх:
Хто вироби майстрував, І хто їх цього вчив.
У педагога цього таланти безмежні, І всі роботи від інших відмінні,
Ми віримо, що скоро чекає її успіх,
У творчості клаптевій підкорить нас усіх.
Марія-художниця:
… (ф.в.о. педагога)! Ми просимо вас піднятися на сцену зі своїми вихованцями. Для нагородження запрошується директор Будинку творчості (ф.в.о.)
(Нагородження.)
Кузя:
… (ім'я педагога) – майстер на всі руки,
З ним взагалі не знаєш нудьги.
Він зі шкіри створює
Те, що кожному йде.
Будь то сережки, намисто -
Все викликає захоплення.
Так йти ж вам до перемоги
Під блиск похвал та оркестрової міді!
Мар'я-художниця: …. (ф.в.о. педагога) та його студійці!
(Нагородження.)
Кузя:
… (ім'я педагога) - майстриню,
Знає старий і молодий,
Про її заслуги часто кажуть.
М'які іграшки
Зводять всіх з розуму,
Шиють їхні діти
І вона сама.
Марія-художниця:
… (ф.в.о. педагога) та її хлопці!
(Нагородження.)
Кузя:
…(ім'я педагога)!
Ваша праця дівчинки
У подвиг піднесуть,
Бо ж без костюмів.
Блузок, сарафанів
Вони і п'ять хвилин не проживуть,
Як без бантів, гребінців та кишень.
Вони від щирого серця дякують
Вас, майстри, і хором обіцяють,
Що точно всі пошиють собі вбрання,
Про який багато років мріють.
Марія-художниця:
… (ф.в.о. педагога) ми чекаємо на вас на сцені!
(Нагородження.)
Кузя:
Зростання пристойне,
Добрий погляд.
Вона – майстер, кажуть.
У своїй справі багато знає
І дівчаток навчає
На машинках вишивати,
І вбрання прикрашати.
Усі про неї твердять уперто:
"От для нас друга мама".
Марія-художниця:
… (ф.в.о. педагога) та її дівчата!
(Нагородження.)
Кузя:
Дизайн для нас ще такий новий,
Що не вистачає навіть слів.
Але навіть це нехай початок,
Про педагогів ми знаємо чимало.
Вони творять і створюють затишок,
Адже в цьому полягає їхня праця.
І ми впевнені, що макраме
І вишивка ручна
Гідні всіх похвал 16 травня.
Марія-художниця:
… (ф.в.о. педагога) зі своїми студійцями!
(Нагородження.)
Кузя:
Притягувати до себе
… (ім'я педагога) рідкісний дар,
Не я один шанувальник її чарів,
І як художник, який створює вернісаж,
Вона показує нам вищий пілотаж.
Марія-художниця:
… (ф.в.о. педагога) зі своїми зірочками!
Ціль:створення умов виникнення та розвитку інтересу дітей до творчої діяльності.
Завдання:
- формування та розвиток творчого потенціалу дітей;
- розвиток комунікативних якостей;
- створення умов для усвідомлення дітьми приналежності до творчого колективу, спільноти;
- створення святкового настрою.
Адресність:для дітей 7-9 років, що займаються у студіях декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва перший рік.
Технічне оснащення:звукове обладнання, квітка-семицветик (на мольберті), палітра, пензлик, фарби, костюми Художника, Пензлика, Фіолетової Фарби, кросворд (може бути зображений на аркуші ватмана формату А0 або проектуватися на екран – у цьому випадку необхідні проекційний екран, проектор, комп'ютер ).
Діючі лиця:
- Художник
- Пензлик
- Фіолетова фарба
Умови та особливості реалізації:
Велике значення має художнє оформлення свята (запрошення, оформлення зали, афіша), музичний супровід, оригінальний реквізит для творчих конкурсів, майстерність ведучих, їх мова, вміння спілкуватися з аудиторією.
Свято проводиться у великому, святково прикрашеному залі. Стільці стоять півколом. У центрі зали відбувається вся дія. Зал прикрашений різнокольоровими повітряними кулями. На стендах – творчі роботихлопців.
Під час свята хлопці отримують від Художника творчі завдання та успішно виконують їх.
ХІД СВЯТА
(Виходить ведучий свята – Художник)
Художник:Здрастуйте, хлопці! Здрастуйте, шановні гості! Дозвольте представитися – художник, Модест Аполлонович Третьяков, дійсний член Академії Художніх Мистецтв.
Хлопці, цього року ви почали займатися у студіях відділу декоративно-ужиткового мистецтва Будинку дитячої творчості. Сьогодні я запросив вас на свято, яке називається «Здрастуйте, творчість!». А що таке творчість?
(Хлопці відповідають)
Творчість – це процес створення чогось нового та прекрасного. Сподіваюся, що сьогодні ви зможете виконати творчі завдання та показати, що ви вмієте творити!
Але де ж моя помічниця, Пензлик? Вона, мабуть, малює і тому спізнюється.
(З'являється Пензлик)
Пензлик:Здрастуйте, хлопці! Здрастуйте, Модесте Аполлоновичу!
Художник:Пензлик, але чому ж ти затрималася?
Пензлик:Дорогий Художник, я не могла знайти палітру і Ваш чарівний пензлик. Вони кудись зникли. Хлопці, ви не знаєте, куди?
(Хлопці відповідають)
Художник:Загадкове явище. Чарівний пензлик сьогодні мені просто необхідний. Без чарівного пензлика я не зможу допомогти хлопцям творити прекрасне. Що ж робити?
Пензлик:Продовжуватиме наше свято. Я дуже люблю свята, а ще дуже люблю малювати!
Художник:Пензлик, а що ти любиш малювати?
Пензлик:Сонце, природу, квіти, тварин, людей.
Художник:Пензлик, ми повинні згадати з хлопцями, як називаються зображення природи, предметів, людини.
Діти, зараз я прочитаю вам чудовий вірш поета Олександра Кушнера «Що я дізнався». Але останнє слово кожної частини вірша має сказати вам:
Якщо бачиш на картині
Намальована річка,
Або ялина і білий іній,
Або сад та хмари,
Або снігова рівнина,
Або поле та курінь,
То подібна картинка
Називається … ( пейзаж)Якщо бачиш на картині
Чашка кави на столі,
Або морс у великому графині,
Або троянду в кришталі,
Або бронзову вазу,
Або грушу, або торт,
Або всі предмети одразу,
Знай, що це... ( натюрморт)Якщо бачиш, що з картини
Дивиться хтось на нас:
Або принц у старовинному плащі,
Або в робі верхолаз,
Літчик або балерина,
Або Колька, твій сусід, -
Обов'язково картина називається … ( портрет)
Художник:Діти, ви всі назвали правильно! Пензлик, яка твоя улюблена фарба?
Пензлик:Помаранчевий. Щоб її отримати, потрібно змішати червону та жовту фарби.
(З'являється Фіолетова Фарба з палітрою та пензликом у руках)
Фіолетова фарба:Художник, Пензлик! Мені теж так хотілося змішати фарби, щоби отримати фіолетовий колір! Для цього я і взяла палітру та пензлик. Але в мене нічого не вийшло.
(Плаче)
Пензлик:Фіолетова фарба, не засмучуйся. Подивися, скільки хлопців у залі! Вони тобі допоможуть.
Фіолетова фарба:Хлопці, допоможете мені?
(Хлопці відповідають)
Художник:Щоб знати, які фарби потрібно змішати для отримання різних кольорів, необхідно вчитися, а ще друзів, які завжди прийдуть на допомогу. Фіолетова фарба, у тебе є друг?
Фіолетова фарба:Так! Пензлик!
Художник:Пензлик, давай запитаємо у хлопців, які фарби потрібно змішати, щоб отримати фіолетову фарбу?
(Хлопці відповідають)
Та правильно. Потрібно змішати червону та синю фарби. Ти зрозуміла, Фіолетова фарба?
Фіолетова фарба:Давайте змішаємо на палітрі червону та синю фарби та подивимося, що вийде.
(Змішує фарби)
Ура, вийшло! Мій улюблений фіолетовий колір!
Художник:Чудово! Фіолетова фарба, залишайся з нами на святі - дізнаєшся багато цікавого! Давайте від кожного творчого колективу запросимо по двох учасників. Нехай вони теж спробують змішати фарби та отримати блакитний, рожевий, темно-синій, сірий, бежевий, світло-зелений кольори.
(Хлопці змішують фарби та показують, що у них вийшло)
- Молодці, хлопці! Ви виконали завдання!
Фіолетова фарба:Хлопці, а ви знаєте, що в жодній пісні не згадується фіолетовий колір?
Пензлик:У жодній?
Фіолетова фарба:У жодній! Є «Помаранчева пісня», пісня про зелений коник і про зелене світло, про блакитний вагон, пісня про рожевий слон, про біле яблуко місяця і червоне яблуко заходу сонця, про білий сніг, а про фіолетовий колір немає.
Художник:Я знаю, як тобі допомогти. Давайте оголосимо пісенний конкурс серед учнів, освітян та батьків Будинку дитячої творчості. Брати участь можуть всі бажаючі! Неодмінна умова – у пісні має згадуватися фіолетовий колір. Можливо, цю пісню вигадає творча група. Конкурс розпочинається!
Фіолетова фарба:Ви згодні, хлопці? Адже це чудово!
Художник:Пензлик, напиши сьогодні ж оголошення про конкурс. А наше свято продовжується! Дорогі друзі, вам потрібно відгадати слова у кросворді. Ось ці слова:
- Видатні здібності, високий рівень обдарованості в будь-якій області (6 букв) (Талант)
- Без чого не виловиш і рибку із ставка (4 літери) (Праця)
- Основний інструмент художника (8 букв) (Олівець)
- Кольорові олівці без оправи, також малюнки, виконані ними. Відрізняються м'якою приглушеністю тонів, бархатистою поверхнею (7 літер). (Пастель)
- Основний інструмент художника (5 букв) (Пензлик)
Хлопці відгадують кросворд:
Найважче – потрібно відгадати слово у центрі кросворду. Чотири букви цього слова вам відомі. Пензлик, допоможи хлопцям.
(Хлопці відгадують ключове слово кросворду – творчість)
Молодці! Кросворд ви відгадали правильно!
Художник:Нині ж наступне творче завдання. Згадайте, будь ласка, чудову казку Валентина Катаєва «Квітка-семиквітка». Згадали? Ось чарівна квітка із цієї казки.
(Фіолетова Фарба висуває мольберт з квіткою-семицвітом)
Колір кожної пелюстки – один із кольорів веселки. Зараз вам належить написати на кожному пелюстці ті якості, які допоможуть вам творити. Викликаю по три учасники від кожного творчого колективу.
(Хлопці виходять до центру зали до приготовлених мольбертів)
Що ж, друзі, за роботу! Бажаємо вам удачі! Пензлик, допоможи хлопцям!
(Хлопці виконують завдання)
Творчим людям необхідні такі якості: талант, терпіння, уява, художній смак, любов до природи, знання народних традицій, майстерність
Так, саме ці якості необхідні, щоб стати справжнім творцем, майстром своєї справи. І з цим завданням ви впоралися! Молодці!
Пензлик:На нашому святі творчі роботи студії моделювання одягу «Модниця» представлять студенти. Колекція називається "Екзотика". Екзотика та загадковість яскравих фарб тропічної природи відображені у цих дивовижних речах, пошитих руками юних майстринь.
(Демонстрація моделей одягу)
Художник:Хочу представити творчі колективи: Майстерня м'якої іграшки «Бджілки». Девіз цього колективу: "З іграшкою - по життю!"
Девіз ізостудії «Натхнення»: «І майстерність, і натхнення, талант, терпіння та любов!»
Студія кераміки "Шлях" обрала девіз "Не боги горщики обпалюють".
Улюблений час хлопців, які займаються в студії «Квітень», звичайно ж, весна.
Студія образотворчого мистецтва "Арт-студія". Девіз «Малювати – моє покликання».
Студія флордизайну "Фантазі". Девіз студії: "Від уміння - до майстерності, від квітки "Фантазі" до польоту фантазії".
Студія моделювання одягу "Модниця".
Творча майстерня "Зростання". Девіз «Ми ростемо, і разом із нами росте наша майстерність».
Дизайн студія.
Творча майстерня "Академія чарівників".
Лабораторія техніки "Юніор".
Вітаємо їх, друзі!
Художник:А зараз я хочу представити педагогів відділу декоративно- прикладного мистецтваБудинки дитячої творчості.
(Представлення педагогів)
Пензлик:Зараз до вашої уваги пропонується колекція студії «Модниця» «Платкова фантазія». Хустка – дуже стародавній вигляд одягу. Трохи фантазії – і він перетвориться на вечірній туалет чи пляжний костюм. Вітайте! Студія "Модниця"!
У руках наших юних манекенниць квіти, виконані в студії «Фантазі». Цю композицію назвали «Вічно квітучий садок».
(Демонстрація моделей одягу та квіткових композицій)
Художник:Учні відділу декоративно-ужиткового мистецтва беруть участь у міжнародних, всеросійських, міських та районних виставках, де неодноразово ставали переможцями, лауреатами та дипломантами. За минулий рік учні відділу брали участь у 27 виставках та конкурсах на виставкових майданчиках у ЛЕНЕКСПО, Манежі, у Виставковому центрі Спілки художників, в Етнографічному музеї, у театрі Юного глядача, у Спортивно-концертному комплексі. Ось назви деяких виставок: «Різдво у Петербурзі», «Кімната моєї мрії», «Мозаїка талантів», «Школа+».
Мені відомо, що ваш Дім творчості існує вже 23 роки. А в студіях є хлопці, які займаються творчістю 6, 7 та навіть 8 років.
І сьогодні на нашому святі ми хочемо вручити свідоцтва про закінчення повного курсу навчання випускникам студії флордизайну «Фантазі», студії «Натхнення» та студії кераміки «Шлях». Давайте усі разом привітаємо випускників!
(Вручення свідоцтв, грамот та подарунків)
Пензлик:Наступна колекція студії «Модниця» називається «Пори року». Одна пора року змінює іншу. Золота осінь – снігова зима, ніжна весна – зелене літо.
(Показ моделей одягу)
Художник:Ви пройшли випробування та гідні творити у відділі декоративно-ужиткового мистецтва Будинку дитячої творчості. Хлопці, виходьте до центру зали.
(Хлопці виходять до центру зали)
Повторюйте за мною слова, які будуть для вас дороговказами у творчості.
(Хлопці повторюють за Художником урочисту обіцянку)
Ми, учні студій відділу декоративно-ужиткового мистецтва, обіцяємо:
На заняттях – не лінуватися!
Намагатися старанно трудитися!
До вершин творчості прагнути!
Результатів високих досягти!
У виставках участь брати!
Призові місця позичати!
Радість людям дарувати!
Педагогів своїх ніколи не підводити!
А зараз я змахну своїм чарівним пензликом і скажу слово «Присвячую!». І ви почнете творити та створювати чудові творчі роботи!
(Художник каже «Присвячую!» і змахує пензликом)
Подарунок від творчого колективу бальних танців! Чудовий вальс!
(Вальс)
Після нашого свята запрошую всіх гостей на виставку літніх творчих робіт учнів студій відділу до виставкової зали Будинку дитячої творчості.
Дорогі друзі, бажаю вам дерзати, творити і всі вершини підкорити! Успіхів вам у творчості! До нових зустрічей!
Пензлик і Фіолетова Фарба:До побачення, хлопці!
Сценарій урочистого відкриттяконкурсу прикладної творчості "Мозаїка дитинства".
Сидить Олена Премудра на стільчику за столом, журиться, дивиться на дзеркало і каже:
Олена Премудра: Ну хіба це життя? Ну, все не можу. Чого тільки забажаю, того й можу. Ні в чому собі відмовити дозволити не маю можливості. Вже й не знаю, що з усім моїм всемогутністю робити? Життя від нього немає. Ось що ти мовчиш! Ти ж дзеркало, що говорить!
Дзеркало: Олена Премудра, ну чого ж тобі не вистачає: красуня, розумниця, я все, що ти хочеш, виконаю, все що забажаєш, тільки скажи. Хочеш ласощів заморських?
Олена Премудра: Не хочу, багато разів уже їли!
Дзеркало: А хочеш пісень дзвінких та веселих???
Олена Премудра: Ну давай, розвеселюся трохи.
Пісня
Олена Премудра: Добре звичайно, але й це я вже бачила!
Дзеркало: Ну, давай шовків різнокольорових?
Олена Премудра: Не хочууууууу!
Дзеркало: А перлів, діамантів?
Олена Премудра: Не хочууууууу! Все вже було, і страви заморські та шовку та самоцвіти та закордону все вже бачила!!! Ну ти ж чарівне дзеркало, придумай щось. Хочу того, не знаю що! Хочу чогось нового, цікавого, незвіданого, хочу людей радувати, а не сидіти на порожньому місці і в тебе дивитися з ранку до ночі!
Дзеркало: Знаю я диво одне дивне, захоплююче заняття.
Олена Премудра: Що це за диво дивне? Хочу хочу хочу!!!
Дзеркало: Це диво дивне – рукоділлям називається. Своїми руками ти можеш зробити все, що захочеш, змайструвати найкрасивіші та єдині у своєму роді речі.
Олена Премудра: Дзеркальце, миле навчи мене, навчи, хочу людям бути корисною, красу творити!
Дзеркало: Ох, і складна ця справа декоративна. прикладна творчість. А давай - ка, краще Мар'ю мистецьку покличемо, вона в цій справі толк то знає!
Олена Премудра: Мар'юшка майстерниця, приходь сестрице, навчи мене творити.
Виходить Мар'я - майстерниця
Марія-художниця:
Здрастуйте, люди добрі,
Гості звані та бажані!
Я, Марія-мистецька, покровителька всіх майстрових людей, вітаю всіх вас!
Олена Премудра: Мар'юшка - майстерниця чула я, що ти чудом володієш, яке рукоділлям зветься? Навчи мене, покажи мені, що це за чудо!
Мар'я - майстерниця: А ти знаєш Олена - Премудра, запрошу - я я тебе в країну таку незвичну, чарівну, де оживають усі мрії, де діти своїми руками творять диво. А знаходиться це місце у Центрі дитячої творчості. Там якраз зараз свято велике: виставка прикладників – умільців.
Олена Премудра: Ой як здорово, давай, давай, давай.
Прокручуються навколо себе двічі і зупиняються.
Мар'я – майстерниця: ось він увесь чесний народ! Молодці – умільці, вітаємо вас на відкритті виставки декоративно – прикладної творчості «Мозаїка дитинства».
Дозвольте представити вам господарку Центру дитячої творчості Галину Аркадіївну Храмцову. Їй випала честь велика – сказати хороші слова нашим умільцям і відкрити виставку.
Слова Г.А.
Пісня
Мар'я-художниця: дорогі учасники та гості виставки! А чи добре ви знаєте атрибутику прикладного мистецтва? Зараз ми з Оленою Прекрасною це перевіримо!
Олена премудра: Дуже багато я знаю загадок, і ось зараз вам їх я загадаю.
Я пухнастий, м'який, білий,
Є й хвіст, але я не кіт,
Часто стрибаю пружно,
Захитаюся і під комод. (Клубок ниток)
Все під силу сестрам сміливим
Хоч шкарпетки, а хоч жакет.
Можуть все в руках умілих,
Їм нічого перешкоди немає. (Спіці)
Струнка дівчинка
З головою кудлатою
Купається в річці,
І – стриб на берег-ватман! (Пензлик)
Червоний, синій, золотий,
Розкажи, ще який?
Жовтий, білий та зелений,
Сріблястий та бордовий...
Так, не вистачить мені листа,
Щоб показати... (кольори)
Вони з олівцями схожі,
Кольорові, і у коробці теж.
Пиши ти ними на листку,
Асфальт, стін і дошці.
У використанні легкі,
З воску зроблені...
Ми малювали восьминога,
Роботи було дуже багато.
Щоб вийшов рівним восьминіг
І щоб устигнути все за урок,
Вчитель видав силуети,
Сказав, що це восьминоги.
Я силует в альбом обвів,
Намалював очі на ньому.
Гарним вийшов він.
А обводили ми... (шаблон)
Стінгазету випускаємо,
У класі – творчий кураж.
Пишемо, фарбуємо, складаємо.
Нагоді нам... (гуаш)
Золотий колір, чорний, червоний
У розписі інших фарб немає.
У птахах та квітах посуд,
У суниці чашки, блюда.
Дізналися розпис, дітлахи?
Звичайно, це... (хохлома)
Якщо на картині поле та річка,
Або гори, ліс та хмари,
Або будиночок дерев'яний наш,
Ми картину назвемо... (пейзаж)
Сценарій
відкриття дитячої виставки образотворчого мистецтва та декоративно-ужиткової творчості «Світ у спадок»
Ціль:виявлення здібних обдарованих дітей
виставки образотворчої декоративно-ужиткової творчості «Світ у спадок»
Завдання:
Створити гарний настрійта атмосферу свята.
Пропаганда дитячої творчості у різних видахмистецтва.
Стимулювати інтерес до творчості.
Виховувати почуття співпраці, співдружності, співтворчості.
Учасники:що навчаються загальноосвітніх шкіл, студій та гуртків образотворчої творчості, вихованців дитячих садків.
Вік: від 4 до 18 років
Місце проведення:Виставкова зала красноуфимського краєзнавчого музею.
Діючі лиця:Скоморохи, Марія майстерниця, Пензлик, Домовенок Музейка.
Реквізит:
1. Два мольберти (з кросвордом і квіткою - семиквіти)
2. Коровай, блюдо, рушник, сіль.
4. Пензлик, фломастери – маркери
Костюми: 2 скоморохи, Костюм Марії – майстерниці - сарафан, костюм Домовенка.
Хід свята.
1-й Скоморох:
До нас сюди! Збирайся народ!
Сьогодні на вас багато цікавого чекає!
Ігри, забави, дива із чудес!
Поспішайте, поспішайте, на всіх вистачить місць!
2-й Скоморох:
Забавимось на славу!
Веселіться тут народ!
І я думаю вдало свято
Творчість пройде!
1-й Скоморох:Доброго дня дорогі хлопці та дорослі – мами, тата, бабусі та дідусі. Ласкаво просимо шановні гості! Сьогодні ми зібралися, щоб познайомитися з майстрами образотворчого мистецтва-початківцями і гідно оцінити їх творчі роботи.
Сьогодні ми відкриваємо ще одну дверцята у світ дитячої творчості та майстерності.
Ця виставка об'єднана в одне ціле неземною фантазією авторів – дітей, які живуть із мрією про красу та добро і радість.
2-йСкоморох: Сьогодні юні майстри під керівництвом талановитих освітян відчувають справжню творчу радість, бо зроблене своїми руками доставлятиме оточуючим радість зустрічі з рукотворною красою. Те, що ви робите своїми руками, - це справжнє диво, справжня казка. На сьогоднішньому святі головні – діти. Діти, для яких займатися творчістю – це все одно, що жити та дихати. Для цих дітей образотворча та прикладна творчість – сенс життя.
Виходить дівчинка з фарбами та пензлями (Пензлик) Фарби вибираються серед глядачів заздалегідь.
Пензлик:У мене альбом та фарби, створю в альбомі казку,
Намалюю у ньому квіти, просто чудової краси.
Яку ж мені баночку відкрити першою? Яка фарба найважливіша?
Зелена:– Я! Це я! Я – трава, я листя! Ну як без мене!
Синя:Чим же я гірший? Я - море та річка! Я - небо та калюжі!
Жовта:А зірки та сонце розфарбуєте чим? Я, жовта, теж корисна всім! Червона:Знаєте сестри, Звичайно, потрібні нам і небо та зірки, Але червону, якщо хлопці забудуть, Малюнки їх, надто вже нудними будуть...
Пензлик:Не сперечайтеся, не сваріться! Я знаю відповідь:
З вас, жодної, самої головною тутні!
Будь-які кольори: зелений, фіолетовий,
Бузковий, білий і навіть бордовий,
Помаранчевий, рожевий та блакитний
Завжди знадобляться на будь-якій палітрі!
Скоморох:Дорогі фарби, звичайно, без вас життя дітей, може стати нудним і не цікавим, але саме від юних художників залежить, що вони захочуть намалювати. Подивіться скільки довкола дивовижних малюнків! Тут і пейзажі, і портрети, і тварини.
Пензлик:А крім малюнків на виставці представлені декоративно-прикладні роботи.
Я пропоную покликати Марію майстерницю, покровительку всіх творчих людей.
Марія-художниця:
Здрастуйте, люди добрі,
Гості звані та бажані!
Я, Мар'я-мистецька, покровителька всіх майстрових людей, вітаю вас на відкритті виставки «Світ у спадок», на приз Скб-банку.
Вас ми, гості, всіх зустрічаємо
З білим, пишним короваєм.
Він на блюді розписному
З білим рушником.
А ще ми сіль підносимо,
Вклоняючись, покуштувати просимо.
Дорогий наш гість та друг,
Приймай хліб з рук.
(Мар'я-мистецька передає хліб спонсорам.
Слово надається спонсорам______________________________________
Звучить пісня у виконанні ____________________________
Марія-художниця:
Люди добрі!
Дозвольте представити вам господарку краєзнавчого музею – директора Лаврову Любов Олександрівну. Їй випала честь велика - сказати хороші слова нашим умільцям і відкрити виставку.
(Виступ директора)
Марія-художниця:
Любі гості!
Сьогодні ви можете оглянути виставку наших юних умільців, познайомитись із творцями прекрасних малюнків. Це і пейзажі, і натюрморти, і улюблені казкові сюжети, виконані хлопцями.
Скоморохи:Марія майстерниця, а ми приготували завдання для хлопців, розгадати кросворд, допоможеш хлопцям?
Кросворд.
Видатні здібності, високий рівень обдарованості в будь-якій області (6 букв)(Талант)
Без чого не виловиш і рибку із ставка (4 літери)(Праця)
Основний інструмент художника (8 букв) (Олівець)
Кольорові олівці без оправи, також малюнки, виконані ними. Відрізняються м'якою приглушеністю тонів, бархатистою поверхнею (7 літер).(Пастель)
Основний інструмент художника (5 букв)(Пензлик)
Найважче – потрібно відгадати слово у центрі кросворду. Чотири букви цього слова вам відомі. Мар'я – майстерниця, допоможи хлопцям.
(Хлопці відгадують ключове слово кросворду – творчість)
Молодці! Кросворд ви відгадали правильно!
Скоморохи:Нині ж наступне творче завдання. Згадайте, будь ласка, чудову казку Валентина Катаєва «Квітка-семиквітка». Згадали? Ось чарівна квітка із цієї казки.
(мольберт з квіткою-семицвіткою)
Колір кожної пелюстки – один із кольорів веселки. Зараз вам належить написати на кожному пелюстці ті якості, які допоможуть вам творити.
(Хлопці виходять до центру зали до приготовлених мольбертів)
Що ж, друзі, за роботу! Бажаємо вам удачі!
(Хлопці виконують завдання)
Марія майстерниця:
Творчим людям необхідні такі якості: талант, терпіння, уява, художній смак, любов до природи, знання народних традицій, майстерність.
Так, саме ці якості необхідні, щоб стати справжнім творцем, майстром своєї справи. І з цим завданням ви впоралися! Молодці!
Повторюйте за мною слова, які будуть для вас дороговказами у творчості.
(Хлопці повторюють за Марією майстерницею урочисту обіцянку)
Ми, юні художники, обіцяємо:
На заняттях – не лінуватися!
Намагатися старанно трудитися!
До вершин творчості прагнути!
Результатів високих досягти!
У виставках участь брати!
Призові місця позичати!
Радість людям дарувати!
Педагогів своїх ніколи не підводити!
Марія майстерниця:А зараз я змахну своїм чарівним пензликом і скажу слово «Присвячую!». І ви почнете творити та створювати чудові творчі роботи!
(Мар'я майстриня каже «Присвячую!» і змахує пензликом)
Звучить пісня________________
(Входить Домовенок Музейка.)
Музейка:
Доброго дня, Мар'юшка - дівчина!
(Кланяється.)
Марія-художниця:
Здрастуйте, Музейка -домовик!
(Показує на гостей)
Ці гості всі зі мною!
Музейка:
Тут я багато років живу,
А тебе все не зрозумію:
Як господарюєш тут,
Коли тут хазяїн є?
У цьому будинку всіх я знаю,
Часто тут гостей зустрічаю,
Фестивалі проводжу,
За порядком я стежу!
Ти сьогодні – просто гість,
Так що штучки ці кинь!
Ви, хлопці, зачекайте,
Тут заждіть, не ходіть.
Дайте мені одну відповідь:
"Сейф бачили чи ні?"
(до Скомороху)
А це, любий друже,
Чи справа не твоїх рук?
Скоморох:
Музейка, друже, не треба сварок,
Дозволимо ми цю суперечку,
Якщо все зараз пройдемо,
Може, сейф ми знайдемо.
Домівок музейка:
Ой, хлопці, ось мій сейф,
Я вже зовсім забув,
Що на сцені він стоїть...
Дам я вам зараз жетон
Напишіть ви на ньому, хто тут найкращий майстровий.
У сейф покладіть жетон
На приз перетвориться він згодом.
Марія майстерниця:Шановні гості!
Не забудьте залишити ваші побажання у Книзі відгуків.
(Звучить пісня)
Настав час з вами прощатися. Наша виставка працюватиме до 3 квітня. Завітайте зі своїми однокласниками, батьками, друзями, не забудьте захопити фотоапарати. Буду вас рада бачити на закритті виставки, яке відбудеться 3 квітня о 16 годині. Уклін вам земний за ваші роботи. ( кланяються всі разом) До побачення, хлопці, до нових зустрічей.
Прощальна пісня.
Хвостикова Олена Олександрівна, педагог-організатор дворового клубу «Ак желкен», керівник гуртка «Рукоділка» ДДТ м. Аксу Павлодарської області, Республіка Казахстан.
Опис роботи:Пропоную до вашої уваги сценарій пізнавальної конкурсної програми, присвяченої сучасним видам рукоділля з використанням паперу. Цим сценарієм можуть скористатися освітяни додаткової освіти, вчителя технології проведення відкритого шкільного заходу в рамках Тижня творчості.
Захід проводився у Будинку дитячої творчості на осінніх канікулах у рамках Тижня прикладної творчості.
Ціль:організація цікавого пізнавального дозвілля дітей на осінніх канікулах; формування у дітей пізнавального інтересудо сучасних видів рукоділля.
Завдання:
- Ознайомити дітей із сучасними видами рукоділля з використанням паперу
- розширювати кругозір дітей
- сприяти розвитку мови дітей, збагачувати активний словник
- удосконалювати навички художньої творчості дітей
- Виховувати естетичні почуття дітей
Обладнання та матеріали: 4 столи, екран та проектор для показу презентації, презентація « Сучасні видиДПІ з використанням паперу», 2 прапорці, 12 ножиць, 2 половинки ватману, 12 листів кольорового паперу, 2 флакони клею ПВА, клей-олівець 2 шт., 2 листи з силуетом пуделя на кольоровому картоні розміром А3, вата, 2 паперові тарілки 12 аркушів білого офісного паперу А4,
Хід заходу
Ведучий:Здрастуйте, дорогі хлопці та шановні дорослі! Я рада вітати вас на пізнавальній конкурсній програмі«Паперові фантазії», присвяченій рукоділлю. На календарі маємо кінець жовтня. Погода стоїть сльота, непогожий. Дуже здорово в такі дні займатися творчістю, рукоділлям чи іншою улюбленою справою.Одне з найкрасивіших захоплень- Виробництво виробів з паперу. Здавалося б, що може бути простішим за звичайний аркуш паперу? А тим часом, з цього «простого» аркуша можна створити справжні витвори мистецтва – тонку мереживну картину-павутинку, об'ємну іграшку, незвичайну скриньку або гарну листівку, захоплюючу настільну гру та багато іншого.
Ведучий:У нашій конкурсній програмі братимуть участь дві збірні команди з 6 гравців. Прошу учасників зайняти свої місця за ігровими столами. Вам необхідно порадитись, вибрати капітана та придумати назву своєї команди
А поки команди радиться, я представлю вам третю команду – наше шановне журі. До нього входять...
Ведучий представляє журі.
Ведучий представляє команди та їх капітанів.
Ведучий:Як багато своїх таємниць, планів, проектів та ідей люди з давніх-давен довіряють паперу! Без неї неможливо уявити процеси роботи, навчання та зберігання інформації. Звичайно ж, часткова заміна відбулася – це інтернет та комп'ютер, а також різні електронні носії…Але повністю папір замінити не можна!
Папір завжди багато знає про нас, а чи знаємо ми про нього достатньо? Зараз перевіримо!
Ведучий:Отже, наш перший конкурс інформаційно-пізнавальний «Чи знаєте ви?». Він складається із трьох етапів. У кожному етапі від кожної команди беруть участь по два гравці. За перемогу на етапі команда отримує 1 бал.
1 етап. «Папір, він який?»
Ведучий:Представники команд по черзі називатимуть слова-визначення, прикметники, що описують, який буває папір. Перемогла вважається команда, яка останньою назвала слово.Слова для довідки: гладка, шорстка, шорстка, товста, тонка, прозора, м'яка, кольорова, неміцна, лощена, мокра, тиснена, м'ята, жована, жата, шелестяча, непромокальна, щільна, спеціальна, брудна, стара, промаслена, технічна глянсова, багатошарова, вощена, гербова, офісна, письмова, копіювальна, наждачна, креслярська, обгорткова, розлінована, списана, розмальована і т.д.
2 етап. «Властивості паперу»
Ведучий:Наступна двійка гравців має відповісти на запитання: «Що відбувається з папером? Вона ... »Слова для довідки: меніться, рветься, ріжеться, скручується, згинається, склеюється, приклеюється, намокає, горить, шарудить, хрумтить, ламається, коробиться, не розчиняється у воді, бруднюється і т.д.
3 етап. «Що виготовляють із паперу?»
Ведучий:Наступна двійка гравців має по черзі називати речі чи предмети, які роблять із паперу
Слова для довідки: газети, журнали, блокноти, книги, зошити, альбоми, листівки, коробки, мішки, мотузку, іграшки, одяг, капелюхи, білизна, посуд, прикраси, будматеріали, документи, гроші, фотографії, шпалери, фантики, рушники, серветки, хустки , туалетний папір, фільтри, наждачний папір, гіпсокартон і т.д.
Ведучий:Попросимо журі підбити підсумки першого конкурсу…
Ведучий:Як ви пам'ятаєте, наша програма присвячена рукоділлям, паперовій творчості. І наступний наш конкурс називається «Диво-техніка»
Ведучий:Кожній команді видається кольоровий прапорець. На екрані відображаються слайди із зображеннями виробів, виконаних у різних техніках, але обов'язково із застосуванням паперу. Необхідно назвати використану техніку швидше за суперників. Право відповіді надається команді, яка першою підняла прапорець.
(Спочатку показується слайд-картинка, діти називають техніку виконання, потім відкривається другий слайд, на якому дається назва цієї техніки і т.д.)
Список слайдів:аплікація, айріс-фолдинг, пейп-арт (аплікація зі скручених джгутиків), паперовий тунель, силуетне вирізання, квілінг або паперова філігрань, кірігамі, орігамі, модульне орігамі, кусудама, пап'є-маше, пергано
Ведучий:Шановне журі, просимо вас підбити підсумки відеоконкурсу.
Ведучий:Ну що ж, перейдемо до практичної частини. Наступні конкурси будуть присвячуватись окремим видамтворчості
Ведучий:Перед кожним гравцем на столі лежать складений навпіл листок паперу, ножиці та олівець. Вам необхідно обвести свою долоню, вирізати одночасно дві долоні. З отриманих долонь команда має створити якусь цікаву колективну композицію на аркуші ватману.
Перемагає команда, яка використовувала всі долоні, і створила найкреативніший витвір.
Ведучий:Попрошу жюрі оцінити роботи. Найвища оцінка 5 балів...
Ведучий:З аплікацією з долонь ви справилися непогано. А тепер пропоную вам спробувати себе у техніці торцювання. Перед кожною командою на столах лежать силуети пуделя, ватяні кульки та клей ПВА. Вам необхідно за допомогою ватних кульок створити об'ємну, пухнасту шубку, характерну тільки для пуделів.
За командою ведучого гравці по черзі повинні підбігти до робочого столу та приклеїти ватну кульку на заштриховану частину зображення пуделя. Ватні кульки повинні бути використані без залишку.
Оцінюється швидкість, акуратність та якість заповнення малюнка.
Ведучий:Прошу журі оцінити виконані роботи та прокоментувати їх. Найвища оцінка – 5 балів.
Ведучий:
Що таке орігамі?
Ми зараз вам пояснимо:
Це означає, що з паперу
Робимо, що захочемо.
Прямокутники, квадрати
Ми згинаємо багато разів.
Виходять іграшки
Для прогулянок та проказ. /І.Г. Мельникова/
Як ви вже здогадалися, наступний конкурс відправить нас у світ орігамі. Але спочатку підніміть руки, хто вміє робити літачок з паперу, і хто вміє робити кораблик.
Ведучий:Від кожної команди до робочого столу виходять один гравець. По команді ведучого вони починають складати кораблик або літак, хто швидше. Переможець кожного окремого змагання приносить команді 1 бал.
Ведучий:Прошу журі оголосити проміжний результат конкурсів.
Ведучий:Незважаючи на те, що на календарі ще лише жовтень, у нас на вулиці цілий тиждень лежить сніг. Він такий липкий, мокрий – справжнє сніжне тісто. А з вас, хлопці, хтось уже ліпив сніговика? (Відповіді дітей)
Я пропоную нашим гравцям «зліпити» сніговика на папері у наступному конкурсі.
Ведучий:Перед кожною командою на робочому столі лежить синій аркуш паперу – це основа картини, білий папір, кольоровий папір, чорний фломастер, клей ПВА та ножиці.
За командою ведучого гравці по черзі повинні підбігти до столу вирізати на око свою частину сніговика і приклеїти її на папір. Черговість роботи така: 1 гравець – велика грудка, 2 – середня грудка, 3 – голова, 4 – відро, 5 – морквина та 6 – малює очі та гудзики Оцінюється швидкість, краса та акуратність виконання. Максимальна оцінка – 5 балів.
Ведучий:Не за горами найулюбленіший дитяче свято - Новий рік. Папір – один з найпоширеніших і найдоступніших матеріалів для виготовлення ялинкових іграшок. Я пропоную вам у наступному конкурсі зробити гарний ланцюжок для ялинки
Перед кожною командою на столі стоїть тарілка зі смужками паперу та клей. За 2 хвилини гравці повинні склеїти найдовший ланцюжок.
Ведучий:Поки команди виконують це завдання, я поговорю з глядачами.
1. У якій країні вперше винайшли папір? (в Китаї)
2. На чому писали в Стародавню Греціюдо винаходу паперу? (На глиняних дощечках)
3. На чому ще писали стародавні римляни та греки? (На свинцевих листах, на воскових дощечках)
4. Що таке папірус? (Рослина, що росла в Єгипті на берегах Нілу)
5. А що писали на папірусі? (Рослинними фарбами)
6. А з чого робили пергамент? (зі свіжої баранячої шкіри)
Нагороджується найерудованіший глядач.
Ведучий:Попрошу наше журі підрахувати бали та визначити переможців.
Хлопці, вам сподобалися наші конкурси? Сьогодні ви дізналися, яка дивовижна річ – папір. Дайте мені відповідь: «Без паперу ми можемо обходитися? Може папір нам не потрібний?» (Відповіді дітей)
Ведучий:
Це правильна відповідь -
Без паперу життя нема!
Ось вам головний аргумент-
У кожному царстві-державі
Людям потрібен документ:
Паспорт, довідка, заява,
Атестат або уявлення.
Подивись хоч куди –
Ну скрізь вона потрібна:
Для журналів, для газет,
Для листівки, для букета,
А такі важливі
Гроші паперові!
Що там багато казати –
Без паперу не прожити.
Я скажу скрізь і всюди,
Що папір – це диво! (з Інтернету)
Підбиття підсумків.
Нагородження переможців.