Concurs literar internațional „Despre pedagogie - cu dragoste”
Predarea este chemarea noastră
Dorinta innascuta a sufletului...
Cine să fie? Această întrebare, mai devreme sau mai târziu, apare în fața fiecărui tânăr. Cand am mers in clasa I si am cunoscut prima mea profesoara Taruta A.F., am decis ca voi fi exact ca ea. Crescând, nu mi-am schimbat decizia că voi lucra la școală ca profesor. Mama și profesorii m-au sfătuit să aleg o profesie didactică clasele primare.
Timpul a trecut... Am absolvit Colegiul Pedagogic Rudny numit după I. Altynsarin și... m-am întors la școala de acasă. La început a fost foarte înfricoșător. Eu, elevul de ieri, astăzi trebuie să fiu la egalitate cu profesorii mei. Mai târziu, după ce a primit educatie inalta, am ramas in mine școală acasă. Și acum lucrez de 20 de ani, mai întâi ca profesor de școală primară, apoi timp dat Ocup funcția de director adjunct pentru Muncă Educațională.
Profesor, educator... Cât de greu este să purtați acest titlu onorific de-a lungul vieții! Ești vizibil în fiecare zi, fiecare mișcare, fiecare pas, comportament, atitudine...
Oricât de rău ar fi, trebuie să fiu adunat, în formă, zâmbitor. Pentru că pentru mulți, mai ales la sate, un profesor este un ideal în orice.
Un profesor modern este un specialist de înaltă calificare care are o anumită cantitate de cunoștințe nu numai în materie, ci și în domeniul pedagogiei, psihologiei, culturii, sociologiei, medicinei...
Și aici este important să ne amintim că viața nu stă pe loc. Ceea ce ieri părea corect și modern și-a pierdut sensul astăzi. În acest sens, apar noi manuale, se dezvoltă noi tehnologii și abordări atât pentru predare, cât și pentru educație. Elevii trebuie să stăpânească nu numai cunoștințele de bază, ci și un anumit nivel educațional, modalități de obținere a tuturor cunoștințelor.
Acesta este singurul mod de a promova dezvoltarea capacității elevilor de a gândi, de a analiza și de a găsi soluții în mod independent. Într-un fel sau altul, dar sarcina principala pe care mi-am propus-o atunci când planific și execut activități educaționale- trezesc interesul elevului.
Pentru a realiza acest lucru, trebuie să cunoașteți cum trăiește actuala generație tânără: hobby-urile, interesele, obiceiurile, gusturile lor. În plus, trebuie să fiu mereu sociabil, proactiv, mobil, original, gata să răspund la orice întrebare și să captivez copiii în orice moment. Și, în același timp, nu trebuie să uităm de bunătate, dreptate, onestitate, moralitate și, bineînțeles, dragostea pentru copii.
Cineva va întreba: „De ce?” Da, pentru că profesia obligă! Pentru tot restul vieții, copiii își amintesc prima linie, primul apel. Iar pentru absolventul școlii ultima linie școlară și ultimul apel. Și trebuie să o fac cu adevărat memorabilă. Fără interes pentru personalitățile profesorilor, nu există interes pentru treburile școlare.
Îmi iubesc profesia și sunt mândru de ea. Ce îmi place la profesia mea? Îmi place că sunt nevoie de mine . Elevii noștri au nevoie de noi, părinții elevilor noștri au nevoie de noi, pentru că ne-au încredințat cel mai prețios lucru - copiii lor iubiți. Și depinde de mine cât de interesante vor deveni lucrurile viata de scoala copil. Depinde de mine modul în care părinții se vor raporta la școală, dacă vor deveni asociați fideli, oameni cu gânduri similare și ajutoare. Și nu mi-e frică să le cer în mod constant părinților mei sfaturi.
Am nevoie de ea pentru colegii mei, de la care cer deseori sfaturi, uneori doar îmi împărtășesc problemele dureroase și dezvăluie secretele mele pentru creșterea școlarilor, cu care îmi fac meseria în fiecare zi, atât de dificilă, dar atât de interesantă și necesară! Școala nu rămâne departe de schimbările care au loc în societate. Fiind implicat în activitatea educațională a școlii, mi-am dat seama că creșterea copiilor nu înseamnă doar a le oferi maximum de cunoștințe, abilități și abilități, ci asta înseamnă să-i ajutăm pe copii în socializare, pregătindu-i pentru o viitoare viață independentă.
Este dificil și simplu să vorbesc despre munca mea în același timp. Până la urmă, acestea sunt planuri educaționale, material analitic, documentație de raportare, caiete de verificare, agende ale studenților... Pe de altă parte: sunt întâlniri creative, lucruri interesante, evenimente, conferințe, întâlniri, vacanțe, proiecte, descoperiri mici și mari. Și în fiecare zi comunic cu copiii, profesorii, părinții. Și asta este grozav!
Cred că sunt și mentor. Pentru că le ofer copiilor cunoștințe, abilități și îi educ. Dar pentru a obține rezultate, trebuie să devenim un prieten pentru fiecare copil. Și sunt absolut sigur că dragostea și încrederea copiilor nu pot fi câștigate doar înarmandu-ne cu metode moderne de muncă educațională. Este nevoie de muncă grea a sufletului.
Principalul lucru este să învățăm să vedem și să apreciem în fiecare copil acea individualitate unică care ne deosebește pe toți unii de alții, să putem asigura libertatea de exprimare a personalității sale și să înțelegem că un copil este o persoană care are propria idee despre lume, propria experiență, propriile sale emoții și sentimente.
Dzhugan Natalya Vyacheslavovna, deputat. Director pentru VR, Instituția de Stat „Altynsarinskaya liceu Departamentul de Educație al Akimat din Districtul Kamystinsky", Districtul Kamystinsky.
După ce s-a căsătorit cu soțul său rus în regiunea Tyumen, districtul Golyshmanovsky, satul Cheremshanka, el locuiește în sat. Are 45 de ani, viața noastră împreună a durat 19 ani. Timpul a trecut și am crescut trei copii minunați, de care sunt foarte mândru, îi iubesc foarte mult, îi sunt recunoscător lui Allah pentru ei. De când copiii cresc, timpul zboară, viața progresează, a trebuit să mă gândesc nu numai la viitorul copiilor mei, ci și la viitoarea mea profesie. Am luat orice loc de muncă: am fost lucrător suplinitor la instituția de învățământ preșcolar „Romashka”, în timpul vacanțelor angajaților: un bucătar, o spălătorie, un profesor, un asistent profesor, un asistent de bucătar la o școală, un îngrijitor la o școală, Dar într-o zi, directorul MAU „TsFORiMPGR” Tsepilova N.V. . mi-a oferit un loc de muncă: instructor metodolog sportiv și m-a trimis să studiez la Colegiul Agropedagogic Golyshmanovsky, la secția de educație fizică, seara.Îi sunt foarte recunoscător, n-am întâlnit niciodată în viața mea o persoană atât de bună ca Natalya Vladimirovna, ea bună, înțelegătoare și sensibilă la problemele altor oameni. Am lucrat în timpul zilei și am învățat seara. După ce am primit o diplomă, mi s-a oferit un loc de muncă ca profesor la instituția de învățământ preșcolar Romashka. Deoarece am lucrat la grădinița noastră timp de 5 ani în diferite posturi, am fost foarte fericit, și în același timp îngrijorat: „Voi face față? Eu?” Am simțit o responsabilitate foarte puternică față de copii, pentru munca care mi-a fost încredințată și am decis să părăsesc un alt loc de muncă, de dragul copiilor, au nevoie de mai multă atenție și îngrijire, dar la cursurile mele, cu siguranță folosesc fizic jocuri de educație și sănătate, amintirea lucrărilor anterioare și a abilităților dobândite acolo. Tratez copiii ca pe proprii mei copii, vreau să le transmit tot ce le-am dat copiilor din familia mea. Învăț cu ei, mă dezvolt, devin mai tânăr și simt în ochii lor, încredere în mine, înțelegere. profesorul este primul, după mamă, o profesoară care întâlnește copiii pe drumul lor de viață. Pentru mine, profesia mea este o oportunitate de a fi în permanență în lumea sinceră, înțelegătoare și acceptabilă a copilăriei, în țara de zi cu zi, și uneori în fiecare minut, al basmelor și al fanteziei. Și te gândești involuntar la importanța profesiei de dascăl când vezi în ochii larg deschiși și încrezători ai copiilor încântarea și așteptarea a ceva nou, prinzându-mi fiecare cuvânt, privirea și gestul meu. Privind în ochii acestor copii, înțelegi că au nevoie de tine, că ești întregul univers pentru ei, îi susții cu dragostea ta, le oferi căldura inimii tale.
Profesorul trebuie să-și îmbunătățească constant abilitățile, folosind realizările științei pedagogice și cele mai bune practici. Trebuie să mergem înainte, să stăpânim tehnologii inovatoare, metode neconvenționale, dar nu trebuie să uităm de lucrurile vechi bune care au fost păstrate de oameni de secole, de exemplu, arta populară orală. Este nevoie de o varietate de cunoștințe pentru a satisface curiozitatea copilului modern, pentru a-l ajuta să învețe lumea. Profesorul nu doar organizează munca echipei de copii în ansamblu, ci formează și relații personale între copii, în comunicarea cu adulții și în general cu lumea din jurul micuțului. Nu trebuie să uităm cel mai important lucru în munca unui profesor. grădiniţă– aceasta este responsabilitatea lui pentru fiecare copil. El este cel care se asigură că nu există genunchi sau nas rupți în viața copilului și că fiecare ședere în grădină îi oferă o plăcere nedisimulata și o dorință de a merge la „muncă” cu mare nerăbdare!
Lucrând la grădiniță, nu încetez să fiu uimit de cât de diferiți sunt toți copiii: interesanți, amuzanți, uimitor de inteligenți, capabili să-mi stabilească o sarcină mie sau oricărui adult cu raționamentul, concluziile și acțiunile lor. Fiecare copil este unic în felul lui, fiecare dintre ei este atât un artist talentat, cât și un observator curios.
Calitățile necesare ale unui educator modern sunt răbdarea, bunătatea, toleranța, buna citire și erudiția, deoarece educatorul trebuie să lucreze nu numai cu copiii, ci și cu părinții.
Am încercat să-mi tratez micile acuzații așa cum am vrut ca alții să-mi trateze copiii. În munca mea, mă străduiesc să planific ziua astfel încât copiii să nu se plictisească niciodată. Profesorul trebuie să joace diferite roluri: este un profesor pentru copii, care știe totul, învață totul și o tovarășă de joacă și o a doua mamă care va înțelege totul și va ajuta în momentele dificile.
Încerc să fiu prieten cu copiii, să-mi găsesc propria abordare față de fiecare, să înțeleg individualitatea fiecăruia, pentru a le oferi nu doar cunoștințe noi despre viață, ci și pentru a cultiva o atitudine pozitivă față de lumea din jurul lor, față de înșiși. Și sper ca elevii mei să devină oameni alfabetizați, educați și demni. Până la urmă, părinții le dau copiilor un început de viață, dar eu, educatoarea, îi ajut să facă al doilea pas.
Una dintre direcțiile importante ale mele activitate profesională este utilizarea jocurilor cu degetele. Astfel de jocuri captivează întotdeauna copiii, dezvăluie cunoștințe în diferite domenii, dezvoltă abilități motorii, îi încarcă cu energie și le ridică moralul.
Când lucrez cu copiii, folosesc o mare varietate de direcții și forme în munca mea. Pentru a-mi transforma cursurile într-un proces creativ captivant și pentru a-i interesa pe copii, mă străduiesc să folosesc mai des o jucărie în munca mea de lider, să pun muzică, să pun ghicitori, să aranjez un moment surpriză și, de asemenea, să motivez copiii cu cuvinte artistice. . Copiii se bucură și încep să accepte Participarea activăîn imediată activități educaționale. Încerc întotdeauna să vorbesc cu copiii politicos și amabil și să mă asigur că comunică între ei în același mod.
Îmi iubesc profesia și vin cu plăcere la muncă, unde în fiecare zi le ofer copiilor dragoste, atenție și grijă. Și simt că și copiii îmi răspund la fel. „Fiecare copil este un vas care trebuie umplut cu dragoste.” Cred că am reușit să găsesc cheia prețuită a inimii fiecărui copil. Este important să aibă încredere în mine și să fie bucuroși să meargă la grădiniță în fiecare zi.
Eseu pe tema „Eu și profesia mea” actualizat: 4 decembrie 2017 de: Articole stiintifice.Ru
Eseu al psihologului educațional „Eu și profesia mea”Astăzi, sunt multe profesii și orice persoană, inclusiv eu, a trebuit să facă față unei alegeri dificile, hotărând cu ce activitate să-și conecteze viața... Și alegerea, într-adevăr, a fost grozavă. Cine să fie? Profesor de grădiniță, consilier superior la școală, psiholog la institutie medicala si sociala sau un profesor-psiholog la școală? Îmi vin în minte replici din romanul lui Salenger „The Catcher in the Rye”: „Vezi tu, mi-am imaginat cum Se joacă seara pe un câmp imens în secară. Mii de copii și nici un suflet în jur, nici un singur adult în afară de mine. Și eu stau chiar pe marginea stâncii, peste abis, știi? Și treaba mea este să prind copiii ca să nu cadă în prăpastie. Vedeți, ei se joacă și nu văd unde aleargă, iar apoi fug și îi prind ca să nu cadă în prăpastie.Asta e toată munca mea. Păzește băieții De veghe în lanul de secară. Știu,este o prostie, dar acesta este singurul lucru pe care mi-l doresc cu adevărat.” Asta mi-a determinat alegerea. Ajutați copilul să se cunoască, să se înțeleagă și să se accepte, să învețe să comunice cu alți oameni, să rezolve conflictele cu competență, să-și construiască calea vieții în conformitate cu visele, dorințele sale și să fie fericit. De aceea am devenit profesor – psiholog.
Mi-am pus în mod repetat întrebări: „Știi ce te-ai hotărât să faci? Înțelegeți clar esența și trăsăturile acestei profesii?”
Profesia noastră nu este doar profundă și complexă, dar există și multă creativitate în ea.Pentru o persoană, creativitatea este una dintre oportunitățile de a pătrunde în lumea sa interioară și de a se cunoaște pe sine. Face apel la cele mai bune aspecte ale sufletului nostru, la cele mai strălucitoare, mai bogate și mai sincere. Când o persoană scrie, desenează, sculptează cu lut sau se exprimă în alte forme de artă, acest lucru îi permite să se relaxeze, să se deschidă și, cel puțin pentru o perioadă scurtă de timp, să fie în armonie - armonie cu sine însuși. Mai mult, creativitatea este metoda eficienta privind vindecarea psihicului, care astăzi și-a găsit o largă aplicație în psihologia practică sub denumirea de art-terapie.
Lucrând la subiectul „Terapia prin artă - arta vindecării”, ajut copilul nu numai să dezvolte talente, ci și să facă față emoțiilor negative, să calmeze furia, furia, furia. Atunci poți evita pedepsele, cuvintele și acțiunile jignitoare. Este mai bine să oferi toate emoțiile negative hârtiei, liniilor, vopselelor, formelor și obiectelor.
Terapia prin artă atunci când se lucrează cu copiii are loc într-o formă destul de liberă: discuția despre dificultățile psihologice are loc în fundalul principalului creator sau activitate de joc. Se pare că copilul se bucură simultan de activitate, își dezvăluie abilitățile creative, se află în centrul atenției unui adult și depășește dificultățile psihologice, schimbându-și realitatea psihologică.
În profesia mea de psiholog educațional, cred că principalul lucru este să ajut un copil să se poată adapta la lumea din jurul lui și să poată interacționa cu ea.
Din pacate, rezolva probleme psihologice doar în cadrul școlar, la cursuri cu un psiholog, este insuficientă.
Fără interacțiunea cu părinții, o astfel de muncă va fi superficială, iar dinamica pozitivă care apare în dezvoltarea copilului se va estompa foarte curând. Prin urmare, în primul rând, dorința părinților de a interacționa cu un psiholog, de a ajuta copilul să depășească problemele problematice, este cel mai important factor pe calea schimbării în bine. Doar munca comună fructuoasă va da un rezultat de succes.
Deci, se dovedește că un psiholog educațional este o profesie sau o vocație? O sa raspund asa! Dacă munca unui psiholog este dominată de tehnici și metode, cel mai probabil este ca aceasta să fie o profesie și o persoană din fața ta să fie un profesionist. Și dacă un psiholog în proces de muncă reușește să rămână el însuși, să greșească, să învețe și să crească împreună cu clienții săi, dacă întâlnirea lor este mai mult ca un dans decât o terapie, atunci probabil că putem presupune că avem de-a face cu o chemare. A-ți găsi chemarea înseamnă a-ți găsi sensul vieții, a-ți găsi talentul, înseamnă a-ți găsi calea și fericirea.
Și îndrăznesc să cred că profesia aleasă de psiholog educațional mă va ajuta să-mi realizez aspirațiile și visele și anume: să-i ajut pe oameni să-și rezolve problemele, să le ofer căldură, să le simt importanța și valoarea. Vreau copiilor noștri să nu le fie frică situatii de viata, dar i-a privit cu îndrăzneală în ochi, astfel încât ei să lupte spre înțelegere și succes reciproc. Și sunt sigur că voi reuși, pentru că iubesc copiii și trăiesc după interesele și problemele lor.Fiți mereu la curent cu toate problemele școlii, comunicați cu profesorii, elevii, părinții și administrația. Constant cercetare, analiza constantă a activităților. Miscare continua!
Eseu pe tema:
„Eu și profesia mea”.
Există mii de profesii în lume și să alegi una pentru tot restul vieții este, desigur, dificil. Lucrez ca profesor de internat de mai bine de 20 de ani. Și am făcut primii pași către profesie în instituție preșcolarăîn calitate de profesor asistent.
Profesia mea necesită o responsabilitate enormă și dăruire, rezistență și dorință de a ajuta. Educatorii nu se nasc, ei devin ei datorită alegerii corecte, vocației și experienței acumulate de-a lungul timpului.Fii profesor în conditii moderne dificil și responsabil, deoarece necesită nu numai cunoștințe și experiență cuprinzătoare, ci și răbdare enormă. Trebuie să fii constant în căutarea creativă, să aduci ceva nou în munca ta. Profesia mea este importantă; oferă societății copii pregătiți pentru viața viitoare, încrezători în sine și dispuși să studieze mai departe.
Eu cred că meseria de profesor - este un proces de formare sistematică și intenționată a personalitățiicopil, deoareceorice copil ar trebui să aibă ocazia nu numai să primească educația disponibilă, ci și să-și dezvolte abilitățile inerente, să găsească căi de auto-realizare și să devină un membru cu drepturi depline al societății.Eu, ca educator modern, am o idee bună și țin cont de toatecaracteristicile individuale ale fiecărui elev, și aleg cu grijă direcțiile și formele de lucru, pentru căProcesul de educație ar trebui să fie interesant, incitant și educativ. Iar s-ul meuSalut cumprofesor- crearea condiţiilor pentru auto-dezvoltarefiecare elev.
Un profesor „universal”. Despre cine sunt aceste cuvinte? Acest epitet se aplică pe bună dreptate unui profesor de școală corecțională, ceea ce sunt eu.
Nu există profesori la întâmplare aici,
Toți aici sunt cu o chemare de profesor și cu suflet,
Pentru ca inima unui copil să nu înghețe uneori,
Pentru ca toată lumea să trăiască la internat ca o singură familie.
Iar eu, ca profesor, trebuie să-mi amintesc mereu nu doar căldura mâinilor mele, ci și căldura sufletului meu, pentru că un profesor, prin chemarea lui, este înregistrat pentru totdeauna pe planeta Copilăriei.Cât de multe trebuie să știi despre copii, să fii mamă toată ziua, să le răspunzi la întrebări, să lauzi în mod corect, să încurajezi, să observi și să ajuți!
L.N. Tolstoi a scris: „A iubi înseamnă a trăi viața celui pe care îl iubești”. Acesta este sensul motivului pentru care merg să-mi văd copiii în fiecare zi? Poate da! Sunt profesor, simt că copiii au nevoie de ei. Elevii au nevoie de dragostea și grija mea, de cunoștințele și experiența mea; părinții lor – sfaturile și sprijinul meu în creșterea unui copil. Iubesc copiii așa cum sunt, cu toate neajunsurile și avantajele lor. Încerc să-i învăț să facă distincția între bine și rău, bine și rău. Le insuflez stima de sine, capacitatea de a fi responsabili pentru ei înșiși și pentru acțiunile lor. La urma urmei, copiii sunt flori!Și floarea crește singură. Nu este nevoie să-l trageți de vârf, să „împingeți” și să „loviți”. Trebuie udat, încălzit și iluminat de soare. El trebuie să creeze condiții care să-i satisfacă nevoile și cerințele interne. Și atunci planta va fi sănătoasă, așa cum a vrut natura să fie.Un copil este un germen uman. Conține inițial o dorință neobosit de dezvoltare. Scopul personalității în curs de dezvoltare este de a-și afirma „eu” unic și de a-și identifica scopul unic. Și eu, ca profesor, trebuie să-l ajut cu asta.
Ale mele obiectivul principal– trezesc interes emoțional la copii, creează condiții care să maximizeze abilitățile creative ale elevilor.
Când îmi planific munca educațională, mă gândesc la fiecare lecție, astfel încât copiii să poată descoperi ceva nou pentru ei înșiși, să acorde atenție principalului lucru, astfel încât fiecare copil să obțină succesul la maximum abilitățile și capacitățile sale. Ofer celor mai nesiguri copii șansa de a se simți necesari și importanți, cunoscători și capabili.
Consider că singura modalitate de a-l învăța pe copil să trăiască în condițiile existente este să creeze condiții pentru ca acesta să-și stăpânească pe deplin propriile abilități. Cel mai important lucru este ca copilul să aibă succes în viață, iar pentru aceasta el trebuie să fie personalitate.
Consider că jurământul lui Hipocrat „Nu face rău” este principiul principal al muncii mele. Și pentru a nu provoca rău, trebuie să-ți îmbunătățești constant competența profesională, să fii erudit, să ai răbdare, să perseverezi și, cel mai important, să poți iubi, înțelege și ierta.La urma urmei, așa cum spunea filosoful francez Claude Helvetius: „Un profesor este un magician care deschide ușa către lumea adulților pentru copii. Și ce și cum își învață elevii depinde de ceea ce știe și poate face profesorul.”
Îmi place foarte mult meseria și cred că a fi profesor înseamnă talent și profesionalism ridicat. Încerc să-mi înconjur elevii cu dragoste, atenție și grijă, iar în schimb primesc o încărcătură de veselie și pozitivitate. Datorită elevilor mei, mă simt tânăr și plin de energie.
Închei „filozofia mea pedagogică” cu cuvintele Tatyanei Sergeevna Leoschenko, invatator:
Desigur, trebuie să fie amabil!
Iubește copiii, iubește învățarea,
Iubește-ți profesia!
Cum ar trebui să fie un profesor?
Desigur, trebuie să fii generos
Totul tău fără regret
Ar trebui să le dea copiilor!