Volga - secolul XXI (Saratov)
„Libelula de oțel temperat…”
Volga - secolul XXI (Saratov)*
Husă monofonică de bună calitate, „ca lenjerie”, probleme culoare diferita- albastru saturat, verde, cărămidă etc. - creați o culoare tentantă și în același timp decoroasă pe raftul de cărți, sortând în minte după numere - în aceasta, roșu-maro, - o piesă interesantă de Alexei Slapovsky, vreau pentru a o reciti... Revista de volum solid - in fiecare numar, combinand doua numere, o medie de 300 de pagini. Logo-ul de eliminare este un elefant înaripat care merge drept către cititor de-a lungul doagei. Elefantul pășește încrezător, dar conducătorii bastonului nu se aplecă sub el, parcă simțindu-și aripile deasupra lui... Revista „Volga - secolul XXI” inspiră încredere la prima vedere.
Istoria sa, sau mai bine zis, evoluția, inspiră și încredere. Această recenzie nu se poate lipsi de „arheologie” literară.
Nașterea revistei nu a fost marcată cu un sigiliu special. „Volga - secolul XXI” - succesorul „Volga”, care a început să apară în 1996 și apoi a devenit o serie de alte reviste literare regionale „groase” - „Don”, „Ural”, „Lumini siberiene”, „ Orientul îndepărtat„... Toți au fost simultan organe ale Uniunii Scriitorilor din RSFSR și organizații locale de scriitori. Redactorii-șefi au fost avizați de comitetul regional, Comitetul central al PCUS și secretariatul Uniunii Scriitorilor din RSFSR. O asemenea abundență de abrevieri și abrevieri în numele „fondatorilor” a determinat în mare măsură politica revistelor. Primul redactor-șef al Volga a fost „rusofilul” Nikolai Shundik, el a fost înlocuit de Nikolai Palkin, care a continuat linia lui Shundik, dar a întărit „provincialitatea” revistei. Cum a reușit „Volga” să găsească în viitor o natură iubitoare de libertate?
În ciuda naturii sale regionale, Volga a primit o orientare liberală când, în 1984, Serghei Borovikov a devenit redactor-șef al acesteia. El a reușit treptat să îndepărteze revista de sub tutela comitetului regional...
Anii de vârf din istoria Volgăi pot fi numiți 1988-1996. La acea vreme, revistele literare „groase” și „Volga” printre ele, „retorceau” activ cititorului literatura interzisă anterior și descoperiu noi nume moderne. „Volga” a publicat lucrările lui V. Nabokov, I. Shmelev, B. Zaitsev, N. Berdyaev, primul - lucrări individuale de V. Pyetsukh, V. Sorokin, E. Rein, V. Pavlova ... În numere speciale din „Volga” a apărut „Fiu uman” de A. Me (în timpul vieții autorului), prima traducere a notelor de călătorie ale lui A. Dumas-tatăl „De la Paris la Astrakhan”. Jurnalul a arătat un interes natural pentru nume din provincii (A. Ozhiganov, Samara; S. Soloukh, Kemerovo; A. Titov, regiunea Lipetsk) și istoria locală a Volga (însemnări ale episcopului Saratov, care s-a căsătorit în secret cu Galina Vishnevskaya și Mstislav Rostropovich). în biserica casei; istoria companiilor maritime din Volga). Au fost publicate mai multe numere speciale de tradiție locală cu materiale unice. Proporția materialelor ruso-germane din regiunea Volga a fost considerabilă (publicații istorice și culturale ale lui A. Herman, I. Schleicher; eseuri despre celebrul compozitor A. Schnittke și celebrul artist J. Weber etc.).
„Volga” a fost a treia revistă – după „Znamya” și „Octombrie”, care a fost înregistrată ca periodic conform Legii presei din septembrie 1990, primind nr. 61 (noile ediții de astăzi au numere cu un număr foarte mare de cifre).
Linia din titlul acestei recenzii - „Libelula din oțel încins...”, întâlnită într-o poezie de către unul dintre autorii „Volga - secolul XXI” Alexei Alexandrov. Citatul (în afara contextului) caracterizează Volga în cel mai bun mod posibil. Soarta acestei „libelule”, o publicație literară și artistică, seamănă mai degrabă cu întărirea oțelului decât cu viața unei creaturi elegante ... După ce a părăsit Uniunea Scriitorilor în 1990, revista a părăsit și „Editura de carte Privolzhsky”. ”, care a plătit costurile de tipărire, a perceput redevențe pentru autori și salarii pentru angajați . Serghei Borovikov a scris apeluri la administrația Saratov, a mers la autorități - fără niciun rezultat. Centrul PEN din Rusia cu o cerere de asistență pentru Volga, semnată de Fazil Iskander, Andrei Voznesensky, Bella Akhmadulina și alți poeți metropolitani de prim rang, a apelat la guvernatorul regiunii Saratov Dmitri Ayatskov, dar acesta nici măcar nu a răspuns.
Angajații Volga au început să câștige bani ei înșiși - au început să publice și să vândă cărți de ficțiune pentru copii și mijloace didactice, a creat o librărie la redacție (au angajat KamAZ, care a mers la Moscova pentru cărți, apoi a descărcat-o cu propriile mâini). Articole de papetărie au fost adăugate cărților vândute. A existat o perioadă în care „Volga” a fost tipărită direct în redacție - după ce a primit „Small Booker” în 1994, revista și-a achiziționat propria ei. presă de tiparși echipamente de legare. Dar nu erau suficienți bani nici măcar pentru hârtie. De ceva timp, Volga a trăit prin tipărirea la comandă - borderouri, meniuri, chiar și cărți de grafomani... Dar nu s-a putut rămâne pe linia de plutire. În anul 2000, editorii s-au adresat cititorilor cu vestea că publicarea revistei a fost întreruptă.
Doi ani mai târziu, la un forum al tinerilor scriitori din Lipki, viceprim-ministrului Valentina Matviyenko a fost pusă o întrebare directă despre soarta Volgăi. Iar răspunsul lui Matvienko - apelul ei la Ayatskov - a decis chestiunea. Revista (sub numele „Volga - secolul XXI”) a fost reluată, Nikolai Bolkunov a devenit redactor. În 2007, Serghei Grishin a câștigat licitația pentru publicarea Volga - Secolul XXI, care a invitat-o pe Anna Safronova, șefa departamentului de critică din fosta Volga, să fie redactor. Prin eforturile lui A. Safronova și a echipei sale, „Volga - secolul XXI” păstrează spiritul liber al „Volgăi”.
Să deschidem revista. Ce nume și texte - intuiții, descoperiri, stele - „Volga – secolul XXI”?
Piesa „The Fool („Nu mă lăsa să te ucid…”)” de Alexey Slapovsky. Numită după eroul, o „persoană strămutată”, al cărei nume Durak este omonimul blestemului nostru, drama ridică unul dintre cele mai importante subiecte moderne - viața între „alții”, sentimentul „altul”. Aproape toți suntem „persoane strămutate”, ceea ce este subliniat în piesă și în recomandarea autorului de a juca mai multe roluri pentru un actor - fețe de străini și presupus „ale noastre” ... Discursul artistic al lui A. Slapovsky, ca întotdeauna, este ironic, vioi, polifonic.
Stilul și simțul natural al contextului lui Ksenia Golubovich sunt impresionante în lucrarea ei „Cum am fost și am încetat să mai fiu traducător în Yasnaya Polyana". K. Golubovich creează o țesătură verbală subtilă, nuanțată, imprevizibilă, impresionând simțul stilistic al cititorului.
Experimentele lui Serghei Borovikov, vorbind în secțiunea „În propriul format” cu ciclul deja cunoscut de cititor și completat cumulativ „În genul rus”. Borovikov „fotografiază” viața rusească și cunoștințele sale interioare: o veveriță într-o roată ca cea mai odioasă batjocură a unei persoane asupra unui animal... o femeie „cu o față veșnic torturată”... eroi îmbrăcați până la nouă și mașini strălucitoare în post- film de război „Primăvara”... un om fără adăpost care se adâncește de un coș de gunoi citind cartea găsită în el...
Titlurile permanente ale revistei sunt tradiționale: „Poezii”, „Critică literară”, „Din patrimoniul cultural”... Cu excepția stratificării neașteptate a titlului clasic „Proză” în secțiunile „Cartea mare”, „ Simply Prose” și „Sentimental Fiction”, precum și „Point skhoda”, „Debut”, etc. Proza, chiar demnă de reviste literare „groase”, este cu adevărat diferită.
Cartea cea mare este în primul rând un gen de roman inepuizabil, tenace. De exemplu, lucrarea Verei Afanasyeva „Romanul favorit” publicată în revista Saratov este o parafrază despre „Maestrul și Margareta”, scrisă pe material modern, cu chipuri istorice recunoscute („ei trăiesc cu pete pe chelie și cum ei trăiesc ...”), cea mai recentă tehnologie , emisiuni de televiziune (din iad), posibilitățile de chirurgie plastică ... Recepția parafrazei este goală - autorul nu numai că transformă personaje celebre și situații intriga, dar admite și în mod repetat acest lucru („dar, în calitate de critic al creatorului, trebuie să spun că ai fost prea fascinat de eroul tău și de cei care au scris despre el înaintea ta”, „probabil vor să mă duc acolo goală. Se presupune că asta ar fi?”) . Ca și Bulgakov, Moscova, Ierusalimul și timpurile și spațiile eterne și infinite sunt împletite în „Romanul preferat”. Există și lovituri amuzante de autor. Stăpânul și Margarita sunt înlocuiți simultan de o tânără scriitoare, o fată de serviciu. Ponțiu Pilat este îndrăgostit de Maria Magdalena. Viitorul evanghelist Mark este secretarul lui Pilat. Dar esența rămâne eternă: binele este o parte a răului, iar pe fundalul răului este mai surprinzător și mai valoros.
În „proză simplă”, prezentată în principal prin povești, suflarea prezentului mulțumește - chiar și o astfel de păpușă de ceas ca Milochka în „Cupa de cobalt” a Annei Andronova, învierea trecutului în percepția lumii de către o persoană în vârstă (asociind o pisică cu un soț decedat) în „Vecinii” ei, semnificația fotografică și imperisbilitatea oricărui episod de viață și intersecția cu linia vieții cuiva în „Acea adresă” a lui Olga Klyukina, cea mai rară acuratețe de a lovi dragostea reciprocă, uniunea dintre „Tânărul, cu picioarele ușoare” Miluna și filozoful Renato, în vârstă de patruzeci și cinci de ani, „cu tâmple cu părul cărunt și cu ochii ca măslinele întunecate” în „Apelul” de Tatyana Lebedeva…
Cuvintele „sentimental” și „cititură” pot fi percepute negativ, dar editorul revistei, Anna Safronova, insistă asupra efectului opus - potrivit ei, rubrica sugerează pur și simplu natura „sentimentală” învechită a acestor lucrări. Și este adevărat - de exemplu, dragostea copiilor pentru părinți (Olesya Kopteva. „Papa est’”) și dragostea părintească pentru copii (Vera Agafonova. „Bucuria pictată”), din păcate, devin vestigii literare, iar copilăria eternă a sufletului devine un vestigiu moral...
Poezia din jurnalul Saratov este existențială, experimentală, sensibilă la forma interioară a cuvântului.
„Ce știu viespile despre conștientizare?” - Grigory Geliuta pune o intrebare filozofic-puncting. „Înțepăm (apoi regretăm), vorbim despre umanitate”...
Lumea familiară este transformată dincolo de recunoaștere:
pui de testoasa:
ai mâini atât de mature
ochi cenușii
semne regale
(Evgeny Proshchin. „Testoasa la un pui de leu...”)
Realitatea cu „o frânghie de nisip” (Maria Tashova), „un copac care iese din colț” (Sergei Lange), „pește hrănit cu pâine liliac cu degete subțiri de pianiști” (G. Gelyuta), „tată care caută o persoană în lumină” (Igor Karaulov), colorat, cu mai multe fațete, și totuși este o copie exactă a lumii noastre. Dragostea trăiește multe secole în lumea fără fund „între piele și piele” (Eugenia Ritz). Prima zăpadă „este încă prima”, dar „oricum se va topi” (Alexander Yakubovich). Și domnește ironia tragică a vieții: „Dumnezeu l-a scuipat pe Dante și sunt cercuri în iad” (Gennady Kanevsky).
Cititorul „Volga - secolul XXI”, saturat de căutări poetice ultramoderne, atinge cu plăcere lumea culturii anilor şaizeci, de exemplu, curiosul său reprezentant Vladimir Kovenatsky.
„Volga – secolul XXI” este prietenoasă cu toate generațiile literare.
Un demn omagiu adus generației mai vechi - proză militară, depusă în numărul 3-4 pentru 2007 la secțiunea „În război ca și în război” după gradarea credibilității artistice - povestea lui Vladimir Karpov „Se la vie”, fragmente din lucrarea lui Mihail Alekseev. roman autobiografic „Invadatorii”, scrisori de primă linie ale lui Anatoly Dzyakovich din Saratov... Textele răsună (tematic și prin titlul secțiunii) unui articol critic despre povestea lui Viktor Kurochkin „În război ca în război”, publicat în acest număr. . Lucrările sunt țesute organic în materialul revistei - tema războiului sfânt nu va deveni niciodată părtinitoare...
Tinerii din revistă respiră și ei adânc. De exemplu, Evgeny Novitsky cu „ cea mai buna carte despre dragoste”, listat lung la premiul Debut și prezentat în introducerea versiunii revistei de Alexei Slapovsky, este foarte bun în libertatea sa creativă. El creează un triunghi amoros ultra-modern (Nastya - Kolya - Ada - Nastya) și un remake inserat din „Părinți și fii”, adaptat pentru copii („Zhenek și Arkasha au plecat acasă...”). Împinge și șterge granițele lumii și ale textului. „Fluxul de conștiință” descrie actul sexual în fracțiuni de secundă. Pentru o pagină și jumătate de revistă, eroii vorbesc între ei în citate continue din melodiile lui Zemfira. Autorul experimentează prin organizarea (poate, mai vreau să spun, prin editare) a cronotopului textului, lucrând în planuri paralele și intersectându-se.
„Volga - secolul XXI” acordă o atenție bucuroasă festivalurilor de poezie - Saratov „Debut-Saratov”, Nizhny Novgorod „Strelka” și altele - și comercianții lor culturali (de exemplu, Mihail Bogatov, Evgeny Proshchin, a căror proză și poezie interesante sunt prezentate în numărul 5-6 pentru 2007), iar marea majoritate a participanților și invitaților festivalurilor sunt persoane tinere și de vârstă mijlocie...
Într-o revistă regională, critica ar putea fi o verigă slabă. Dar nu în „Volga – secolul XXI”. Critica aici este la un nivel decent.
Critica literară în forma în care există în Rusia (nu literar-centric, cu acces larg la societate, mizând pe o conversație sinceră cu cititorii) este poate un fenomen tipic rusesc. În Occident, critica (sau poate trebuie să alegem un alt concept și să folosim cuvântul „critică” doar în raport cu arta rusă de a evalua o lucrare?) este diferită - poziționându-se, artistică, scrisă în principal pentru cei din interior. „Volga – secolul XXI” știe multe despre critica rusă.
Autorii permanenți ai rubricii „Critică literară” (Roman Arbitman, Oleg Rogov, Alexey Alexandrov, Serghei Borovikov, Sergey Trunev și alții) au propria lor poziție, un stil de recunoscut. R. Arbitman este precis în formularea sa, este un cunoscător nu numai al „clasicilor vii”, ci și al lecturii înalte și un judecător sever al literaturii de cultură de masă. O. Rogov este perspicac, vede clar centralul, principalul lucru în subiectul evaluării sale critice și găsește o perlă într-o grămadă de bibelouri. Stilul plin de viață al lui S. Borovikov creează uneori situații literar-critice uimitoare - citiți, de exemplu, articolul său „Culoarea infernală” (Nr. o persoană și ca o păcăleală literară, el va fi atât de viu și, în același timp, aproape ca cel al lui Lebyadkin). curiozitate - atât în texte (cu filigranul lor semantic), cât și în gesturi biografice... Critica de serios, lucrări științifice(de exemplu, filozofic, estetic, cultural, istoria artei) - apanajul lui S. Trunev cu privirea sa ironică.
Revista are plăcerea să prezinte o carte de ficțiune - de exemplu, lucrările autorilor lui Vremya, fără îndoială una dintre cele mai bune edituri ale zilelor noastre. Recenzia Anna Safronova a selectat trei cărți publicate de Vremya (de Boris Evseev, Yuri Druzhkov, Oleg Pavlov), iar critica nu este interesată de comunitatea lor, ci de diferența lor. Spontaneitatea asurzitoare a cărții lui B. Evseev „Piața Revoluției. Un roman și șase povești”... Imprevizibilitatea demonstrativă a mișcării romanului lui Yu. Druzhkov „Cine plânge pentru tine?” - autorul creează aici o „operă deschisă” tipică (termenul lui U. Eco), al cărei curs nu poate fi anticipat... Un mod calm, clar de narațiune în romanul lui O. Pavlov „În drumul fără Dumnezeu”... Acești autori se completează dialectic.
„Volga – secolul XXI” se caracterizează și prin pasaje critice despre proză, care „nu ajunge la nivelul literaturii serioase, dar este prea complicată pentru gospodinele avansate” (O. Rogov). În acest domeniu, care este pe bună dreptate acceptat de critica literară omnivoră, dar de obicei ignorat de critica „de revistă groasă”, teascul criticii „Volga” scânteie cel mai tare... Literatura contraculturală a intrat în peisajul tipografiei, dar limbajul prin care ea ar trebui să fie evaluat nu a fost încă inventat, se formează. Creșterea excesivă a noului alfabet cu corp lexical poate fi urmărită pe exemplul lucrării critice a lui O. Rogov. Falsul „carnavalizării” de Alejandro Jodorowsky este descris de critic ca un „circ”, „spectacol de farsă”: în lucrare „totul este „prefăcătoare”, iar critica, fără a folosi termeni complexi, caută și limbajul „ pretinde”, limbaj descriptiv. Se fac încercări de a crea terminologie (cum ar fi, formarea unei cărți de referință a literaturii contraculturale): „Ezoterismul psihedelic este cea mai corectă denumire pentru opera regizorului, actorului și scriitorului chilian Alejandro Jodorovsky” și alții, dar sunt înconjurate de expresii jucăușe („Deși nu există pește, iar Werber este un profet”), o comprimare extremă a conceptelor și a intrigilor („În final, textul („Fantome” de Ch. Palahniuk. - E.Z.) - despre dragostea pentru durere, despre dezirabilitatea extremă a diavolului în viața noastră, despre imposibilitatea libertății”).
Secțiunea critică originală „Editura” (găzduită de Anna Safronova) introduce cititorul în munca editorilor ruși și străini. Cuvântul „creativitate” aici nu este o greșeală de tipar a recenzentului și nu înseamnă poezia și proza editorilor înșiși. Alegerea autorilor și a lucrărilor pentru publicare este, de asemenea, creativitate, un exemplu talentat al căruia poate servi ca o selecție de cărți ale autorilor originali publicate de Vladimir Orlov sub numele de marcă „Cultural Layer”: „Selectat. 736 de poezii + alte materiale” de Evgheni Kropivnițki, „Cuvinte pe hârtie” de Iuri Smirnov, „Grupul de față” de Evgheni Horvat, „Valiza” de Anatoli Makovski și alții.
„Volga - secolul XXI” vorbește nu numai limba literaturii, ci și limbajele cinematografiei, teatrului, picturii, muzicii...
Revista subliniază uneori dacă aruncă cu pietricele, se nivelează sau încurajează? - Centritatea literară a operelor și autorilor individuali (Henry Miller, Chuck Palahniuk etc.). Dar el consideră pe bună dreptate literatura ca fiind „primul între egali” și favorizează mai ales acele tipuri de artă ale căror lucrări în sinteticitatea lor conțin verbalitate - cinema, teatru. Prin urmare, publicarea nu numai a pieselor, de exemplu, drama menționată mai sus de A. Slapovsky, ci și povestea de film a lui Andrei Bezdenezhnykh „Fatalism” cu o gamă vizuală magnifică și prezența unei secțiuni separate „Recenzia filmului” ... Prezentatorul său Ivan Kozlov protestează chiar împotriva centricității literare: „Cum- era obișnuit ca reflecțiile despre ceea ce s-a citit, văzut sau auzit să fie de obicei scrise cu ajutorul cuvintelor. Deși aceste impresii doresc uneori să se aranjeze sub forma unei fraze muzicale sau a unui dans. Poate că aceasta este o formă de critică viitoare...”.
Ivan Kozlov își scrie „scrisorile despre cinema” în mod figurat și ponderat. Este un cunoscător al cinematografiei (atât de autor, cât și de cult de masă și „mijlocul de aur”), dar, respectând legile acestei lumi de joc, nu joacă alături de nimeni - nici regizorii, nici cinefilii, tenisul virtual. se presupune că o minge căzută... El vede vigilent „pofta” din cinema, și cea care este de fapt o ștampilă, dar o ștampilă binevenită. De exemplu, ZRD, adică misteriosul suflet rus, este un „brand testat în timp”... Este un iritant, un controversat. Celebra „Insula” în contextul aprecierilor lui Kozlov se împarte în două, dacă nu să spun, stratifică: „Filmul este doborât ferm, după modelul ruso-hollywoodian: aici să plângi, aici să râzi; reacțiile sunt previzibile și direcționate…”…
Formele de artă non-verbale - pictură, sculptură, muzică - sunt „traduse” cu succes în limbajul cuvântului de pe paginile revistei. „Dacă ai trecut pe lângă un trandafir, nu-l căuta…”. Expoziția „Studying the Rose”, organizată la Saratov cu ocazia împlinirii a 100 de ani de la expoziția simbolistă „Blue Rose”, oferă cititorului o adevărată „imersie în trandafir”... Și împreună cu muzicianul Anatoly Katz, conform memoriilor sale , puteți recrea imaginea virtuozului violoncelului Svyatoslav Knushevitsky, ai cărui prieteni se numea - Lumină ... „Lasă toate florile să înflorească” - această frază caracterizează perfect revolta formelor de artă, manierelor creative și alfabetelor din revista literară „Volga”. - secolul XXI” și determină calea directă către „articole despre viață”, atribut neîndoielnic al unei reviste literare groase.
Noile tipuri de artă - performance, instalație, mediu - necesită un limbaj pur modern, iar revista știe asta. De exemplu, articolul lui E. Strelkov „Below the Bottom. Volga Myths and Mystifications”, dedicat lucrărilor artiștilor grupului „Airship” în genurile de artă de carte și instalație media. Autorul apreciază foarte mult ficțiunea și plauzibilitatea acesteia. Noua artă este direct legată de realitate - granițele realității și ale ficțiunii sunt în cele din urmă distruse... Crearea de mituri se naște și reînvie în mod activ, strâns legată de peisaj, ecologie, viziune asupra lumii. Combinația organică a vechiului slav și a noului se reflectă, de exemplu, în jocul de calculator „WaterBust”, care reprezintă un concurs virtual de frumusețe, participanții căruia sunt sirene de pe țărm din scânduri sculptate care împodobeau colibele vechilor credincioși din nordul regiunii Nijni Novgorod. Instalația sonoră și cartea artistului, locuite de sunetele trecutului - fragmente de melodii Volga, țevile de barcă și sunet de clopoței - sunt „fragmente ale unei distribuții acustice dintr-o cultură care nu ne mai este accesibilă”. Fragmentele separate sunt percepute armonios, dar confuzia întregii melodii amintește de încălcarea sonatei Volga, a cărei putere este subminată de rezervoare și deșeuri toxice. Un invariant al acestei teme sunt fluierele care arată în mod deliberat respingătoare sub forma rezervoarelor Volga. Decizi să aduci asta la buze, ciupești cu degetul gaura cu inscripția „Mologa”, „Stavropol-on-Volga”, „Yurievets” (orașe inundate de rezervoare) și vei auzi cum tonul general al „sunetul râului” se schimbă ... Versurile lui Arseni Tarkovsky din 1933 sunt amintite: „Iată Iurievets, Iurievets, ce oraș - / Te uiți la el cu binoclu de la înălțime ... / La apă, sub foarte munte ... / Cum să dormi și să ghicești soarta lui Yuryevets ...”. Inima profetică a lui Tarkovski și-a spus deja la revedere orașului atunci? ..
Proiectele moderne devin nelimitate. În onoarea conaționalului artist Pavel Kuznetsov, locuitorii Volga au gătit dulceață de mere și au trimis-o în borcane cu inscripția „Recomandat pentru ceai” muzeelor rusești și străine care păstrează picturi ale artistului Saratov.
Aroma băutării ceaiului inter-muzeal, menționată în revistă, se îmbină cu „aromele de transparență” ale naturii Saratov, cântate de pensula lui Kuznetsov (articolul talentat al lui Igor Sorokin „Saratov al lui Pavel Kuznetsov. Note ale unui rezident local” în numărul 3- 4 pentru 2007). „Sufletul este rupt de tensiunea sentimentelor, de combinația divină”, i-a scris Pavel Kuznetsov lui Savva Mamontov despre percepția sa asupra naturii Saratov. „Formula de culoare” tipică Saratov este surprinsă de artist cu o acuratețe surprinzător - praf, tremur de aer cald și, în același timp, lumea Volga sub vilozitățile periei lui Kuznetsov - o realitate diferită, originală, o imagine a lumii. Saratov nu este identic cu el însuși aici. Pictura de Pavel Kuznetsov, de exemplu, face să bată fântâni, cărora autoritățile orașului la acea vreme nu se deranjau să furnizeze apă ...
Revista este croită și cusută în limba rusă, dar nu suferă de rusofilism - în critică acordă atenție și scriitorilor de limbi străine (de exemplu, Olga Voinovici, vorbitori de limbă germană și rusă, Evgeny Khorvat), din paginile titlului „Prin ochii unui om occidental” îl privește cu îndrăzneală pe iubitul „chastushechny Saratov” (S. Chudakov), poeticul „Stadt Saratov-am-himmel” (G. Kanevsky) ca pe „al său, diferit, diferit”. Evaluările fluente ale străinilor („…este greu de imaginat că tinerii de aici duc aceeași viață normală ca și noi în marile orașe occidentale”), având dreptul la viață, se dizolvă în grandoarea generală a orașului Saratov-grad.
Imaginea orașului, originară din „Volga - secolul XXI”, este recreată cu dragoste în revistă, iar textele sunt chiar dedicate Saratovului personalizat. Vezi, de exemplu, dedicația lui Valery Volodin pentru „Prietenul neprețuit – Saratov”, prefațată de povestea sa „Nimeni de nicăieri și de nicăieri”. Lucrarea dezvoltă linia literară rusă a „omului mic” și „omul într-un caz”, care au primit aici numele de familie discret Serkov. Textul este dedicat lui Saratov cu demnitate, pentru că „omulețul” sub condeiul lui Volodin dobândește o comoară neprețuită - memorie, ce rămâne, dacă scazi uitatul din experimentat.
Apropo, redacția „Volga - secolul XXI” era situată în Saratov pe strada Bolshaya Sadovaya ... De ce nu un refugiu pentru o revistă literară „groasă”? .. Și acum este situat pe strada Moskovskaya ...
„Volga – secolul XXI” există ca un singur text, trăiește ca o singură ființă. Din număr în număr, revista devine mai interesantă, mai bogată, mai bună.
Orientarea sa iubitoare de libertate și uneori riscantă contrazice efectiv originea sa provincială. Modernitatea „Volga - secolul XXI” se manifestă clar în parcul tematic (o persoană într-un spațiu „altfel”, sentimentul lumii ca text etc.), chipurile și măștile unui cuvânt „străin” ( refaceri, aluzii), sinteza artelor, forme de existență a unui cuvânt.
Combinând originalul și cel mai recent, „Volga - secolul XXI” creează o nouă mitologie și contribuie la formarea unui nou cititor.
Elena Seifert
* De la editor: tot ce s-a spus în recenzie se referă la perioada de până la 25 mai a acestui an, când prin decizia fondatorilor niciunul dintre foștii angajați nu a rămas în jurnal, iar E.S. a fost numit redactor-șef. Danilova (Martynova), membră a Asociației Scriitorilor din Saratov. Despre rezultatele muncii Asociației și E.S. Martynova, în special, vezi: Serghei Borovikov Saratov Tales. Rec. Cititor pentru școlile primare și gimnaziale. - Banner, 2008, nr. 6.
(1) „Fericire pentru toată lumea, gratuit, și nimeni să nu plece jignit!” (2) Cu aceste cuvinte, deja atât de manuale pentru noi, se încheie romanul fraților Strugațki „Picnic pe șosea”. (3) Personajul principal, ajuns aproape de Balonul de Aur, care împlinește orice dorință, nu poate înțelege în niciun fel de ce are nevoie pentru fericire. (4) Ce să întreb? (5) Bunuri materiale? (6) Slavă? (7) Dragoste? (8) Copii talentați? (9) Ce minune trebuie să se întâmple ca să simți cum înflorește fericirea într-un suflet captivat de un sentiment de bucurie, ca o floare de primăvară?
(10) De ce ai nevoie pentru a fi fericit? (11) Încercați să puneți această întrebare prietenilor - vor fi jenați și vor începe să glumească, sugerând nepotrivirea unei astfel de întrebări „copilărești” care a venit de undeva în lumea basmului. (12) Li se va părea absurd să discute și să reflecteze serios asupra subiectului fericirii, deoarece chiar și acest concept este asemănător cu minciuna și ficțiunea pentru ei.
(13) Dar, de fapt, cu toții am ajuns deja la Balonul nostru de Aur. (14) Balonul nostru de Aur este viață. (15) Doar că momentul în care ne determinăm drumul și căutăm ușile pe care urmează să le deschidem nu este evidențiat într-un episod separat, nemarcat în calendarul vieții noastre cu roșu. (16) Alegerea noastră are loc spontan, imperceptibil; Conștient sau nu, toți suntem atrași de ceea ce credem că ne va face fericiți.
(17) Dar din moment ce nu formulăm clar nici scopurile, nici sensul pe care îl punem conceptului de fericire, atunci ne îndreptăm spre ea, ca într-o ceață, semiconștient, sugerându-ne că drumul nostru necugetat și oarbă. , prin care păsările se întorc acasă după iernare , este drumul spre fericire.
(18) Cineva crede că nu există fericire. (19) Există mișcare perpetuă, atingerea următorului obiectiv și apoi scurte minute de odihnă și din nou - pe drum. (20) Poate că aceasta este problema - să nu simt momente fericite de odihnă, nerăbdându-mă pentru totdeauna înainte, gândindu-mă: dar acolo, în jurul următoarei ture, voi fi în sfârșit fericit! (21) Iată capcana, alegerea vicleană care ne-a prins în capcană. (22) De aceea omul modern trăiește: s-a născut - o grădiniță; apoi - scoala; apoi - universitate; apoi lucrează. (23) Viața este așternută într-un pat Procustean, calea vieții este trasată, căile vieții sunt deja pavate, sunt semne de jur împrejur, controlorii de trafic flutură baghetele - nu te vei pierde. (24) Deplasându-se pe acest drum, o persoană realizează ceva - atunci este numită reușită; dacă nu are un loc de muncă bine plătit, este considerat un ratat. (25) Dar atenție: îl sună, îl consideră... (26) Opinia societății, moda determină calea unei persoane către fericire. (27) Dar dacă cineva consideră succesul în viață un sinonim al fericirii, atunci asta nu înseamnă deloc că celălalt ar trebui să gândească la fel. (28) Cine a spus că fericirea mea este o vilă printre livezi de portocali sau un Cadillac argintiu? (29) Am fericirea mea, ce vrea sufletul meu... (30) Și ce vrea ea? (31) Și ce este ea gata să dea pentru fericirea reală, autentică și veșnică? (32) Viața altcuiva, așa cum a făcut Redrick Shewhart pentru ocazia de a cere Balonul de Aur pentru orice dorință? (33) Sau doar o bucată de conștiință, așa cum fac unii, care își înlocuiește vecinii de dragul de a urca pe scara carierei?
(34) Din anumite motive, oamenii comunică puțin cu ei înșiși. (35) Sinele nostru este „Domnul X” pentru noi, nu îi auzim vocea, nu îi dăm seama cererilor. (36) Considerăm principalele valori recunoscute de societate. (37) Și atunci, dezamăgiți, ne întrebăm: „Și ce? (38) Ei bine, am realizat asta, cealaltă... (39) Unde este fericirea? (40) Această întrebare apare cel mai adesea nu pentru că avem nevoie din ce în ce mai mult, ci pentru că avem nevoie de altceva. (41) Poate ceva care este foarte aproape. (42) Dar noi, cu capul sus, nu vedem că este în apropiere. (43) Amintiți-vă, din Bunin: „Și fericirea este peste tot...” (44) Dar noi, orbiți de neatins, mergem în depărtare și, ca florile sălbatice, ceea ce este chiar sub picioarele noastre este foarte aproape.
(După N. V. Agafonov*)
* Nikolai Viktorovich Agafonov (născut în 1956) este un scriitor și publicist contemporan.
Informații text
Probleme |
Poziția autorului |
1. Problema fericirii. (Ce face o persoană fericită?) | Viața, diversitatea ei, capacitatea de a-și alege propria cale - toate acestea fac o persoană fericită. |
2. Problema alegerii morale. (Este posibil să se încalce legile moralității de dragul posibilității de a obține fericirea, succesul în viață?) | Autorul nu dă un răspuns direct la întrebare, dar poziția autorului este clară. Este imposibil să dai o „bucătă de conștiință” de dragul realizării propriei stări de bine, „fericire”, nu se poate încălca legile moralității pentru a-și atinge propriile scopuri. Opinia societății, moda nu ar trebui să fie factori decisivi în formarea principiilor morale ale unei persoane, calea vieții sale. |
3. Problema influenței opiniei publice asupra ideilor despre fericire. (Opinia publică despre fericire coincide întotdeauna cu ceea ce are nevoie o persoană?) | Adesea, opinia publică despre fericire nu coincide cu ceea ce are cu adevărat nevoie o persoană. |
4. Problema găsirii fericirii. (Ce este fericirea? Unde să o cauți?) | Fiecare persoană rezolvă această problemă în felul său. Este important să nu ratezi fericirea ta, care poate fi foarte apropiată. |
5. Problema dificultății de a găsi fericirea. (De ce este greu să găsești fericirea?) | Dificultățile de a găsi fericirea se datorează faptului că momentul în care stabilim calea vieții nu este evidențiat ca un episod separat; Alegerea are loc întotdeauna spontan, imperceptibil. |
Dragi profesori, avem mare nevoie de ajutorul vostru! Tu ești ultima mea speranță, pentru că Sper cu adevărat pentru profesionalismul dumneavoastră ridicat și obiectivitatea deplină. Vă rugăm să evaluați eseul meu pe baza textului lui Agafonov (adevărul este că tutorele nu este complet de acord cu expertul care mi-a verificat munca).
Cu stimă, Vladimir.
Text: (1) O poveste despre unul
Soldat rus care a stat cândva la postul din Peterhof.
(2) țarina rusă a trecut pe lângă el cu medicul ei favorit de viață
Lestok, care s-a plâns că în Rusia totul este de vânzare, toată lumea poate fi cumpărată,
că în această ţară fără scrupule în timpul zilei cu foc nu se poate găsi o persoană care să fie gata să slujească nu
de frică, ci de conștiință. (3) Privirea animalului de companie al reginei a căzut asupra soldatului înghețat:
„Da, măcar ia-l!” (4) Lestok a aruncat o monedă la picioarele santinelei și insinuând:
cu o voce torcătoare, a cerut să fie ridicat. (5) Soldatul stătea nemișcat pe loc.
(6) Atunci nobilul, nevrând să se facă prost înaintea patronei sale,
și-a repetat cererea pe un ton mai categoric și chiar a bătut cu piciorul. (7) Dar
santinelă nu ridică nici o sprânceană. (8) Atunci curteanul și-a pierdut capul de mânie și vărsături
blesteme și amenințări, au început să se îndrepte spre santinelă. (9) S-a îndreptat hotărât către
Baioneta Lestok și a ordonat să se oprească. (10) Răsfăţat de ascultare sclavă
înconjurător, nobilul se dădu înapoi speriat. (11) Regina triumfător
a râs și nu a întârziat să-și înțepe favorita:
- (12) Vezi tu, draga mea, nu totul în Rusia este corupt!
(13) Apoi a pus o rublă la picioarele soldatului:
– (14) Ia-l când te schimbi.
(15) Desigur, astăzi nimeni nu va îndrăzni să garanteze veridicitatea acestui lucru
anecdotă istorică. (16) De multe ori realitatea și ficțiunea sunt bizare
sunt amestecate într-un fel, evenimentul într-o formă modificată este, parcă, îmbălsămat de memorie,
se transformă într-un fel de instrucție, instrucție, legământ, transmis cu atenție
timp pentru posteritate. (17) Atunci devine importantă nu latura faptică a cutare sau cutare
un alt eveniment legendar, dar de ce în vremea noastră este brusc amintit.
(18) Recent am citit că pe vremuri generalii evitau
să folosească pădurile pentru operațiuni militare, deși, s-ar părea, desișul dens promitea
avantaje serioase: te poți strecura pe furiș asupra inamicului, brusc
lovit, din nou se ascunde în desișurile dese. (19) Ideea, se pare, este aceasta:
generalilor se temeau că soldații, după ce au pierdut controlul de la ofițeri, sunt pur și simplu
pur și simplu, ca iepurii de câmp, se pot împrăștia și se ascunde în tufișuri. (20) Dar dacă dvs
comandantul nu este un ofițer în epoleți, ci o conștiință vigilentă, dacă ești condus de
nu frica de pedeapsă, ci cinstea militară, datoria față de tovarăși, patria, deci
ce avantaje colosale primeste armata! (21) Fiecare luptător se transformă în
cetate inexpugnabilă, indestructibilă.
(22) Ceea ce s-a spus este adevărat nu numai în raport cu timpul de război, ci și în
raport cu viața noastră obișnuită. (23) Lăcomia, mita, lăcomia
sfâșie oamenii în indivizi separați, apoi pe toți - pentru el însuși și interesul personal
devine deasupra tuturor. (24) Dar am trecut deja prin asta: amintiți-vă de feudal
fragmentare, când fiecare trăia a lui și pentru sine. (25) Cum s-a terminat totul?
(26) Secole de sclavie forțată, pierderea identității naționale...
(27) Apropo, știi cine a fost acel tânăr soldat cinstit care nu a făcut-o
și-a plecat capul în fața arogantului depus al curteanului? (28) Alexandru
Vasilievici Suvorov! (29) Marele comandant rus, care ulterior a câștigat
multe victorii glorioase! (30) Deci, după cum se spune, trageți propriile concluzii...
(După N. Agafonov.)
Eseul meu (toate erorile salvate):
Ce este conștiința? Ce ar trebui să fie o persoană conștiincioasă și de ce nu ar trebui să fie prezente în oameni asemenea calități precum lăcomia și lăcomia?
Despre aceste întrebări discută Nikolai Agafonov, dezvăluindu-ne astfel principala problemă a textului: de ce trebuie oamenii să trăiască conform conștiinței lor?
În textul său, autorul povestește despre un soldat rus care nu a ridicat o monedă aruncată la picioarele sale, nici măcar sub amenințarea favorită a reginei.Astfel, Agafonov ne lasă de înțeles ce trebuie să fie o persoană conștiincioasă. Naratorul mai este convins că „dacă comandantul tău nu este un ofițer în epoleți, ci o conștiință vigilentă”, atunci „fiecare luptător se transformă într-o fortăreață inexpugnabilă, invincibilă”. Prin aceasta, autorul explică cât de importantă este o astfel de calitate într-o persoană, precum conștiința și, potrivit autorului, oamenii au nevoie de ea și în viața obișnuită vor înflori altfel calități precum lăcomia și interesul propriu, ceea ce va duce la „pierderea identitate nationala".
Poziția autorului este extrem de clară. El crede că conștiința ar trebui să fie prezentă în oameni și, cu cât mai mulți astfel de oameni, cu atât mai bine.
Sunt pe deplin de acord cu poziția autorului și ca dovadă aș dori să prezint următoarele argumente.
Un exemplu de persoană conștiincioasă poate fi considerat Levsha, protagonistul lucrării lui Leskov „Lefty”.Unde maestrul Tula împinge un purice și, în același timp, recompensa nu este importantă pentru el.
Spre deosebire de Lefty, există un personaj precum Cicikov, eroul operei lui Gogol Dead Souls. El este angajat în activități ilegale, cumpărând morți în folosul său și nu-i pasă de părerile altora, iar conștiința lui nu vrea să se trezească în el.
Un exemplu de societate întreagă de oameni fără conștiință sunt eroii care locuiesc în orașul în care ajunge Hlestakov, eroul lucrării „Inspectorul guvernamental”. În acest oraș, nimeni nu se teme să se angajeze în mită și toți își demonstrează foarte clar lipsa de conștiință.
În concluzie, vreau să spun că această problemă este întotdeauna foarte importantă, deoarece dacă sunt puțini oameni pe lume care trăiesc conform conștiinței lor, atunci oamenii vor deveni cruzi și tuturor le va păsa doar de „interesul personal”.
P. S. În special criteriile - K-2 și K-4 provoacă dispute în rândul profesorilor mei (acum sunt complet confuz pentru ceea ce dau puncte la K-4: se spune că am doar exemple fără argumente și, prin urmare, nu există puncte pentru K-4). -4, iar celălalt spune că acestea sunt corecte argumente literare, și doar 2-3 propoziții lipsesc în al 5-lea paragraf (acord/dezacord). Și acest profesor pentru K-4 acordă 2 puncte. .Cine este chiar printre ei?). Potrivit K-2: se spune că aceasta este doar o repovestire și este necesar să scrieți despre relevanță și pune zero. Un altul spune că este un comentariu foarte bun și evaluează 1-2 puncte. Creierul meu este suflat! Dacă nu este dificil, notează-mi munca după toate criteriile.
Mulțumesc foarte mult!
Denis Vladimirovici, nu voi descrie toate criteriile, pentru că nu am timp. Permiteți-mi să spun doar că trebuie să repetați punctuația cu construcții introductive și propoziții complexe (în special propoziții complexe) și uniuni de ortografie și cuvinte asociate, precum și -ts / -tsya în verbe (o regulă foarte simplă). În plus, ar trebui să fiți mai atenți la cuvintele: „o persoană conștiincioasă” (în loc de „conștiincioasă”), „merge în opoziție” (căutați acest cuvânt în dicționarul lui Ozhegov), „cumpără oameni morți” (cumpără el oamenii? Morții sunt cadavre?), „conștiința nu vrea să se trezească” (cum poate să-și dorească ceva?). De asemenea, nu mi-a plăcut ceva la felul în care ai încadrat problema. Câteva întrebări retorice - lovitură, dar ultima întrebare (despre lăcomie etc.) nu are legătură cu problema.
Cât despre argumente, sunt de acord cu profesorul care crede că ai dat exemple. Ce este un argument? Aceasta este o judecată care confirmă o altă judecată (teză). În acest caz, teza este că oamenii au nevoie de conștiință („ar trebui să fie prezent”, deși aceasta, după părerea mea, nu este o formulare foarte bună). Trebuie să susțineți această teză cu argumente. Scrii că Levsha are conștiință, în timp ce Cicikov și locuitorii orașului N nu au. Din aceste afirmații nu rezultă că conștiința este necesară. Adică aceste exemple trebuie „aduse”, adăugate, finalizate la nivel de argumente. Apropo, tu însuți îi spui exemple („un exemplu poate fi luat în considerare”, „un exemplu<...>sunteți").
Acum despre „acord-dezacord”. „Examinatul și-a exprimat opinia asupra problemei formulate de el, pusă de autorul textului (de acord sau dezacord cu poziția autorului), a argumentat-o (având în vedere cel puțin 2 argumente, dintre care unul preluat din ficțiune, jurnalistică). sau literatura științifică)”. De acord sau dezacord nu este singura cerință. Trebuie să spui ce crezi. Dacă ești de acord, atunci scrie despre asta și formulează-ți poziția astfel încât să fie într-adevăr în consonanță cu opinia autorului.
Și acum despre comentarii... După părerea mea, „pescuiți” poziția autorului din text: dați un citat și explicați ce concluzie trageți din aceste cuvinte. Trebuie să comentezi problemă bazat pe text. Comentariul textual este acum cel mai apreciat (și, mi se pare, este mai ușor să-l scrii). Aceasta înseamnă că îl urmărești pe autor în dezvăluirea problemei. De unde începe autorul? Din faptul că abordează această problemă din anumite motive. Acest text nu spune nimic despre motive, dar mulți spun.
Apoi autorul atrage atenția asupra anumitor aspecte ale problemei. La urma urmei, este foarte complex, complex: se poate specula cum să educem o conștiință la un copil, sau despre ce rol joacă ea în viața noastră, sau pur și simplu să ne dăm seama ce este, și așa mai departe. Dar este imposibil să îmbrățișezi imensitatea, iar autorul alege aproape întotdeauna doar câteva aspecte din foarte multe. Ceva trezește emoții în autor, de exemplu, anxietatea - să spunem că acum conștiința este uitată. În plus, autorul, de regulă, oferă exemple, datorită cărora poziția sa este dezvăluită. În cazul tău, acesta este un exemplu cu un „soldat înghețat” - Suvorov, apropo! Și un exemplu cu generalii care au evitat pădurile.
Bună, am avut același text la examen. Dar am scris un eseu despre o altă problemă - Care este motivul pierderii identității naționale, a demnității?
Am identificat corect problema dintre mai multe posibile?
Povestea lui Leonid Andreev „Kusak” este despre compasiune, responsabilitatea unei persoane pentru cei pe care i-a îmblânzit. Ulterior, această idee a fost formulată și prezentată lumii sub forma unui aforism de un alt maestru al cuvântului, scriitorul francez A. de Saint-Exupery. Autorul povestirii cheamă să simtă durerea sufletului viu suferind al unui câine fără adăpost.
Istoria creației și descrierea poveștii
Povestea unui câine fără stăpân este spusă de un observator din afară. Biter a crescut și a devenit un câine adult, în ciuda circumstanțelor nemiloase în care s-a aflat. Câinele nu are casă și îi este mereu foame. Dar principalul lucru care o bântuie este cruzimea oamenilor, oameni puternici care au ocazia să jignească un animal slab. Kusaka visează la afecțiune și într-o zi îndrăznește să o accepte, dar drept urmare este lovită cu o cizmă în stomac. Ea nu mai are încredere în nimeni. Într-o zi, fiind în grădina casei altcuiva, câinele mușcă fata care vrea să o mângâie. Așa că face cunoștință cu familia rezidenților de vară și devine aici câinele „ei”.
O atitudine bună și hrana zilnică schimbă nu numai viața, ci și caracterul unui animal fără adăpost. Kusaka devine afectuoasă, păzește dacha și îi amuză pe noii proprietari cu bucuria ei amuzantă. Cu toate acestea, vine toamna, fata Lelya pleacă în oraș cu familia, lăsându-și prietenul cu patru picioare într-o vilă abandonată. Povestea se termină cu urletul sumbru al unui Kusaka fără adăpost și inutil.
personaje principale
L. Andreev a scris că, după ce a făcut din personajul principal al poveștii un câine, a vrut să transmită cititorului ideea că „fiecare vie are același suflet”, ceea ce înseamnă că suferă în mod egal și are nevoie de compasiune și iubire. Kusaka are o inimă credincioasă, știe să fie recunoscător, receptiv la afecțiune și capabil de iubire.
O altă eroină a poveștii, fata Lelya, dimpotrivă, nu apreciază fidelitatea, dragostea ei este egoistă și volubilă. Fata ar putea fi mai bună, are înclinații morale bune. Dar educația ei este ocupată de adulți, pentru care bunăstarea și liniștea sufletească sunt mai importante decât „lucruri mărunte” precum compasiunea și responsabilitatea pentru o creatură slabă și de încredere.
Analiza poveștii
Într-o scrisoare către K. Chukovsky, Leonid Andreev scrie că lucrările incluse în colecție sunt unite printr-o singură idee: să arate că „toate ființele vii suferă doar suferință”. Printre eroii poveștilor se numără oameni de diferite clase și chiar un câine fără stăpân, dar, ca parte a „viului”, toți sunt uniți de „mare impersonalitate și egalitate” și sunt, în egală măsură, forțați să reziste „forțelor enorme ale viaţă".
Scriitorul arată diferența dintre milă, implicată în emoții de moment și compasiune reală, vie și activă. Egoismul fetei și al familiei ei este evident: sunt bucuroși că au reușit să adăpostească un animal fără adăpost. Dar această bucurie nu se bazează pe responsabilitate și vine în mare măsură din considerentele că câinele luminează viața suburbană a locuitorilor de vară cu manifestarea sa ineptă și neîngrădită de bucurie. Nu este surprinzător că mila pentru un animal fără adăpost se transformă cu ușurință în indiferență la simplul gând la neplăcerile personale de la trăirea unui câine într-o casă de oraș.
Povestea, se pare, ar putea fi o poveste cu final fericit. Ca cele din poveștile de Crăciun. Dar L. Andreev își propune să trezească conștiința oamenilor, să arate cruzimea indiferenței față de suferința unei ființe slabe. Scriitorul vrea ca o persoană să accepte durerea sufletului altcuiva ca pe a lui. Abia atunci el însuși va deveni mai bun, mai aproape de înalta sa chemare - de a fi bărbat.
Vera Agafonova s-a născut în 1979 în Kazahstanul de Vest. Absolvent al Facultății de Limbi Străine a Universității de Stat Kostroma. Publicat în presa locală. Lucrează ca traducător, locuiește în Saratov.
O petală semicirculară, o crestătură rotundă... Hârtia scrâșnește delicios, separându-se sub foarfece. Marina ascultă acest crunch plăcut și chiar ușor distrasă de la munca ei. Foarfecele alunecă, ciupind pielea delicată de pe deget. Mama, atotvăzătoare și omniprezentă, exclamă imediat din spate:
-Marinochka, dragă, ai grijă! Salvează-ți mâinile.
Mama are dreptate. Mâinile trebuie protejate. Sunt ciudate, aceste mâini: pot arunca nepăsător, ca din întâmplare, fructe de pădure ciudate pe un cearșaf alb - și țin cu greu o ceașcă de ceai.
De asemenea, nu sunt deosebit de prietenoși cu foarfecele, așa că foarfecele se răzbune pe ele - așa azi, în ciuda acestui lucru, trebuie să iei acest lucru mic neprietenos și să tai hârtie. Florile - margarete, orhidee, margarete - sunt imprastiate pe un camp alb; trebuie să le adunați, să le întoarceți pe dos și să scrieți asupra lor ghicitori și sarcini distractive.
Tata strânge ușa, mestecând un sandviș, examinând margaretele și tastând:
- Tu suferi de prostii, Mariska! TV ar fi mai bine.
Marina se uită la el – iar ochii ei sunt uriași, în fiecare – un câmp de flori de colț – doar se uită. Tata oftă și pleacă să inspecteze fotbalul.
Marina desface un mușețel, ușor schilodit cu foarfecele și scrie: „Citește o poezie cu vocea unui copil”. Și începe să citeze mental: „Un taur se plimbă, se leagănă, suspină din mers...”. Taurul este bine făcut - se leagănă, dar până acum merge. "Acum o sa cad..."
Anterior, Marina a știut și să meargă, până la vârsta de șase ani. Și apoi un șarpe invizibil și nestăpânit, după ce a forat în pământ la picioarele Marinei, i-a pătruns picioarele și și-a făcut drum din ce în ce mai sus, obligând-o la început pe fată să zâcâie stângaci, ca un taur dintr-o poezie, apoi să se așeze într-un fotoliu și să nu te mai ridici. Dar Marina este fericită pentru că are ochi albaștri floarea de colț care văd o lume frumoasă – mult mai frumoasă decât văd toți ceilalți. Ea are și mâini care nu pot debloca ușa apartamentului, dar pot deschide ușa magică din șevalet - iar lumea din spatele ei este și mai uimitoare. Și aceste mâini pot purta și această lume imensă - un câmp de flori, un cer străpuns de lumina soarelui - și să o arate tuturor celor care nu au observat o asemenea frumusețe.
Marina își pictează florile astăzi pentru că mâine este ziua ei. Vor veni oaspeți - vreo douăzeci de persoane, nu mai puțin. Nu vor dansa pentru că sunt timizi, ceea ce înseamnă că trebuie să ne asigurăm că nu se plictisesc; atunci nimeni nu va tăcea și nu va arunca pe furiș capcana ei de fier. „Acesta este carul meu!” uneori râde Marina, iar ochii ei albaștri de colț devin mai întunecați.
Mama ia o farfurie mare de pe bufet și începe să frământe biscuitul. Pe perete, deasupra capului ei, atârnă o poză - o pajiște liliac, stele căzătoare și o femeie - strălucitoare, singură, plină de cădere de stele. Marina se uită lung la ea, în tăcere, apoi o întreabă:
-Mamă. Te vei căsători cu mine?
Mama încetează să amestece aluatul pentru o secundă și apoi răspunde calm:
-Bineinteles ca o sa. Cum?
Marina se uită cu ochi albaștri floarea de colț la femeia strălucitoare, doar se uită. Undeva, probabil, există un prinț pe un cal alb, numai că trăsura ei de fier evident că nu va fi încărcată pe acest cal. Dar ea are mâini viclene și o cheie magică-ciucuri, acestea pot debloca ușa prețuită - doar atingeți șevalet. Poți chema fluturi orbitori pe pajiștea liliac și căprioare aurii cu ochi uriași triști și ploaie luminată de soare. Și dă toate acestea prietenilor care vor veni mâine de ziua ei - ca să se bucure, să fie surprinși și să râdă, - și ca toate acestea să fie sincere.
Vera Brejneva nu încetează să își încânte fanii cu imagini noi. Cântăreața rusă continuă să publice fotografii de la ședințele ei foto și să-și împărtășească planurile pentru viitorul apropiat.
Brejnev și Meladze cresc acum nu mai puțin de cinci copii. Este demn de respect. Dar până acum, cuplul vedetă nu are un copil comun. Vera Brejneva este mamă a două fiice frumoase - Sofia, în vârstă de șaisprezece ani, și Sarah, în vârstă de șapte ani. Dar celebrul producător Konstantin Meladze are trei copii dintr-o căsătorie anterioară - Alice, în vârstă de șaptesprezece ani, Leah, de treisprezece ani și Valery, în vârstă de doisprezece ani.
Potrivit zvonurilor, Vera Brejneva, deși o mamă bună, dar mai degrabă strictă. Ea încearcă încă din copilărie să insufle copiilor valorile potrivite pentru o viață plină în societatea modernă.
Și așa, într-unul dintre ultimele interviuri, vedeta a anunțat că nici măcar nu este împotriva reaprovizionării. Acest lucru se datorează faptului că fiica cea mare a cântăreței este deja aproape adultă și în curând va ieși din grija părintească.
Vera Brejneva își amintește cu căldură primii ani ai maternității. Și când începe să se gândească că în curând va fi necesar să aibă grijă în mod activ doar de una dintre fiicele ei, acest lucru nu i se potrivește categoric. Vedeta declară sincer: „Cum este, va fi Sarah singură? Atunci vreau mai mult!”
Konstantin Meladze a reacționat destul de calm la o astfel de declarație a sufletului său pereche. Putem presupune că cuplul chiar are planuri pentru un alt copil.
Adevărat, mass-media a vorbit deja de trei ori despre sarcina Verei Brejneva. Și toate zvonurile s-au dovedit a fi false. Dar fanii cuplului vedetă încă mai speră la asta.
Fostul membru al grupului VIA-Gra, iar acum populara artistă solo Vera Brejneva, este rareori criticată de fani. În general, sunt complet mulțumiți atât de munca cântăreței, cât și de aspectul ei.
Totuși, de data aceasta totul a mers prost. Vedeta a postat o nouă fotografie pe Instagramul ei. În imagine, Vera stă pe un balcon șic, a cărui frumusețe fanii au admirat-o imediat în comentarii: „Balconul este minunat!” „Balcon magic!” „balcon minunat”
Dar cântăreața însăși a primit mult mai puține complimente. Părul ei, desigur, i-a plăcut fanilor, dar zâmbetul ei a stârnit o mulțime de întrebări. Fanii s-au îndoit dacă Vera este fericită în această imagine sau țipă. Unii chiar scriau că cu astfel de dinți, artistul ar trebui să zâmbească mai rar: „Este chiar un zâmbet? Sau un strigăt de teroare? De ce râde atât de constant? Poate că trebuie să zâmbești mai rar... "" Gură pe toată fața... acesta nu mai este un zâmbet." „Zâmbetul este groaznic, dinții sunt strâmbi, dar părul este superb. Îmi place mult culoarea și lungimea. Mop rece.”
Recent, cântăreața rusă Vera Brejneva și-a arătat imaginea de la o nouă ședință foto.
În imagine, cântăreața merge pe stradă într-un trenci lejer, pantofi cu imprimeu leopard și ochelari de soare. Imaginea Verei este plină de neglijență elegantă și lejeritate.
„După o zi plină de filmări cu cea mai tare echipă. Poți să pleci acasă frumos, de ce nu?”, a comentat Vera Brejneva pe imagine.
Fanii cântăreței, așa cum se întâmplă adesea pe pagina lui Brejneva, s-au grăbit să-și exprime dragostea și admirația. „Vera, arăți mereu fermecătoare și frumoasă. Nu există o persoană ca tine, cu un suflet și cu dragoste atât de mare. Vera, zâmbește mereu, că dacă nu zâmbești, lumea întreagă se stinge, că tu, Vera, ai mereu zâmbetul pe buze”, „Ai ieșit din mai cu pasul zburător!”, „Bravo, frumusețe!”, „Femeie de afaceri” , „Magică!”. În doar câteva ore, poza Verei a strâns peste 100 de mii de aprecieri.
Ați descoperit o greșeală de tipar sau o greșeală? Selectați textul și apăsați Ctrl+Enter pentru a ne spune despre el.
Dimensiune: px
Începeți impresia de pe pagină:
transcriere
1 OLIMPIADA PATRU RUSĂ A ȘCOLARILOR ÎN LITERATURĂ uch. ETAPA SCOALA. Clasa a VIII-a Sarcini, răspunsuri și criterii de evaluare 1. „O, cai, cai, ce fel de cai! ..” Citește. A) Acum trei ani, o dată, într-o seară de iarnă< >a sosit o troică, iar un călător cu pălărie circasiană, într-un pardesiu militar, înfășurat într-un șal, a intrat în cameră, cerând cai. Toți caii alergau. La această veste călătorul ridică vocea și biciul; dar Dunya, obișnuit cu astfel de scene, a fugit din spatele despărțitorului și s-a întors cu afecțiune către călător cu întrebarea: ar vrea să mănânce ceva? Apariția lui Dunya și-a produs efectul obișnuit. Mânia călătorului a trecut; a fost de acord să aștepte caii și a comandat cina pentru el. Scoțându-și pălăria udă și zdruncinată, descurcându-și șalul și scoțându-și pardesiul, călătorul apăru ca un husar tânăr și zvelt, cu o mustață neagră. B) Calul lui Muromsky, care nu vânase niciodată, s-a speriat și a suferit. Muromsky, care se autoproclama un călăreț excelent, i-a dat frâu liber și a fost mulțumit din interior de șansa de a-l scăpa de un tovarăș neplăcut. Dar calul, în galop către o râpă, pe care nu o observase înainte, s-a repezit brusc în lateral, iar Muromsky nu a rămas nemișcat. Căzut destul de greu pe pământul înghețat, s-a întins întinzându-și iapa împușcată, care, parcă și-ar fi venit în fire, se opri imediat de îndată ce se simți fără călăreț. Ivan Petrovici s-a apropiat de el în galop, întrebând dacă s-a rănit. Între timp, mirele a adus calul vinovat, ținându-l de căpăstru. El l-a ajutat pe Muromsky să urce în șa și [Ivan Petrovici] l-a invitat la locul lui. 1. Scrieți numele autorului și titlurile lucrărilor (individual și în general) de unde sunt preluate aceste pasaje. Scrieți și numele lui Ivan Petrovici din al doilea pasaj. 2. Imaginează-ți că caii sunt înzestrați cu darul vorbirii. Scrieți un monolog al calului la stația poștală despre evenimentele din poveste sau un monolog al calului Muromsky despre proprietar și fiica lui. Volumul cuvintelor. Răspunsuri și criterii de evaluare 1. A.S. Pușkin (1 punct), Poveștile lui Belkin (1 punct), Chef de gară (1 punct), Doamna țărănească (1 punct), Berestov (1 punct). Doar 5 puncte. 2. Monolog cal. unu
2 Conținut amuzant, acuratețea caracteristicilor, prezența / absența erorilor de fapt Referirea la textul lucrării Unitatea de stil și logica generală a textului Alfabetizare generală (prezența / absența erorilor de ortografie, punctuație, vorbire, gramaticale) Total 0 10 puncte 25 puncte 2. LUCRU CU TEXT. Această sarcină conține două opțiuni. Alegeți DOAR UNUL dintre ele. Opțiunea 1. Text în proză Citiți. Scrieți un eseu despre această poveste, răspunzând la întrebări (nu puteți răspunde la toate întrebările). Scrieți într-un text coerent, liber, clar, convingător și competent. Numărul de cuvinte sugerat. Vera Agafonova (n. 1979) PICTURA BUCURIA Petală semicirculară, crestătură rotundă Hârtia scrâșnește delicios, separându-se sub foarfece. Marina ascultă acest crunch plăcut și chiar ușor distrasă de la munca ei. Foarfecele alunecă, ciupind pielea delicată de pe deget. Mama, atotvăzătoare și omniprezentă, exclamă imediat din spate: Marinochka, soare, fii atent! Salvează-ți mâinile. Mama are dreptate. Mâinile trebuie protejate. Sunt ciudate, aceste mâini: pot arunca cu nepăsare, ca din întâmplare, fructe de pădure ciudate pe un cearșaf alb și cu greu țin o ceașcă de ceai. De asemenea, nu sunt deosebit de prietenoși cu foarfecele, așa că foarfecele se răzbune pe ele ca astăzi, în ciuda acestui lucru, trebuie să ia acest lucru mic neprietenos și să taie hârtie. Florile de mușețel, orhideele, margaretele sunt împrăștiate pe un câmp alb; trebuie să le adunați, să le întoarceți pe dos și să scrieți asupra lor ghicitori și sarcini distractive. Tata se strânge în ușă, mestecând un sandviș, se uită meticulos la margarete și amprente: Suferi de prostii, Mariska! TV ar fi mai bine. Marina se uită la el și ochii ei sunt uriași, fiecare cu un câmp de flori de colț, doar se uită. Tata oftă și pleacă să inspecteze fotbalul. Marina desface mușețelul, ușor schilodit cu foarfecele, și scrie: „Citește o poezie cu voce de copil”. Și ea însăși începe să citeze mental: „Un taur se plimbă, se leagănă, suspină din mers”. Taurul este bine făcut, se leagănă, dar până acum merge. „Acum cad” 2
3 Anterior, Marina știa și ea să meargă, până la vârsta de șase ani. Și apoi un șarpe invizibil și nestăpânit, după ce a forat în pământ la picioarele Marinei, i-a pătruns picioarele și și-a făcut drum din ce în ce mai sus, obligând-o la început pe fată să zâcâie stângaci, ca un taur dintr-o poezie, apoi să se așeze într-un fotoliu și să nu te mai ridici. Dar Marina este fericită pentru că are ochi albaștri de colț care văd lumea frumoasă mult mai frumos decât o văd toți ceilalți. Ea are și mâini care nu pot descuia ușa apartamentului, dar pot deschide ușa magică din șevalet și lumea din spatele ei este și mai uimitoare. Și, de asemenea, aceste mâini pot scoate această lume imensă - un câmp în flori, un cer străpuns de lumina soarelui și să o arate tuturor celor care nu au observat o asemenea frumusețe. Marina își pictează florile astăzi pentru că mâine este ziua ei. Vor veni douăzeci de invitați, nu mai puțin. Nu vor dansa pentru că sunt timizi, ceea ce înseamnă că trebuie să ne asigurăm că nu se plictisesc; atunci nimeni nu va tăcea și nu va arunca pe furiș capcana ei de fier. „Acesta este carul meu!” Marina râde uneori, iar ochii ei albaștri de colț devin mai întunecați. Mama ia o farfurie mare din dulap și începe să frământe biscuitul. Pe perete, deasupra capului ei, atârnă o poză cu o pajiște liliac, stele căzătoare și o femeie strălucitoare, singuratică, acoperită cu căderi de stele. Marina se uită lung la ea, în tăcere, apoi o întreabă: Mamă. Te vei căsători cu mine? Mama încetează să mai amestece aluatul pentru o secundă și apoi răspunde calm: Bineînțeles, o voi face. Cum? Marina se uită cu ochi albaștri floarea de colț la femeia strălucitoare, doar se uită. Undeva, probabil, există un prinț pe un cal alb, numai că trăsura ei de fier evident că nu va fi încărcată pe acest cal. Dar ea are mâini viclene și o cheie magică, care pot descuia ușa prețuită doar atingând șevalet. Poți chema fluturi orbitori pe pajiștea liliac și căprioare aurii cu ochi uriași triști și ploaie luminată de soare. Și dă toate acestea prietenilor care vor veni mâine de ziua ei, ca să se bucure, să se mire și să râdă, și ca toate acestea să fie sincere. (2007) 1. Cum este descris personajul principal? Cum se simte despre boala ei? 2. Ce detalii din portretul ei vă amintiți și de ce? 3. Care este atitudinea autorului față de eroina sa? 4. Cum sunt descriși tatăl și mama Marinei? 5. Ce cuvinte și fraze se repetă în poveste? De ce are nevoie autorul? 6. De ce se petrece povestea în ajunul zilei de naștere a eroinei? 7. Cum înțelegeți titlul poveștii? 3
4 Opțiunea 2. Text poetic Citiți. Scrieți un eseu despre această poezie, răspunzând la întrebări (nu puteți răspunde la toate întrebările). Scrieți într-un text coerent, liber, clar, convingător și competent. Numărul de cuvinte sugerat. Victor Genrikhovici Hoffman () viscol Nesăbuit, forță sălbatică, Oaspete zgomotos de la latitudini îndepărtate, În cele din urmă, un viscol s-a învârtit, Și mătură prin toate colțurile și colțurile. Dar nebunia înzăpezită e mai aproape, Decît ploaia mohorâtă plictisită, Obosită de nămolul bine uzat Înjura și stropi iarna. Iubesc acest fluier larg, Ca un raid Pugaciov în stepă, Lasă-l să orbească și să-ți zgârie obrajii, Bat-ți zăpada nesfârșită în față. Dar, când, entuziasmându-mă, Satana, mă duc la ea din ce în ce mai repede, Apropierea abisului este mai limpede, Sentimentul vieții este mai ascuțit. (2011) 1. Cum este descris viscolul în poezie? 2. Ce poți spune despre eroul liric al poeziei? 3. Ce lucrări care descriu viscolul cunoașteți și cum pot fi comparate cu poezia lui Viktor Hoffmann? 4. De ce se compară viscolul cu „raidul Pugaciov”? 5. Care este atitudinea autorului față de viscol? Cum se reflectă această atitudine în tehnicile artistice? 6. Cum înțelegi sensul ultimei strofe? patru
5 Criterii de evaluare Puncte Prezența/absența răspunsurilor directe coerente la întrebări și 15 Prezența/absența erorilor în înțelegerea textului. Scala de evaluare: Logica generală a textului și compoziția lucrării. 10 Scala de notare: dovezi justificative cu text, caracterul adecvat al citarii. 5 Prezența/absența unor erori stilistice, de vorbire și de gramatică 5. Prezența/absența erorilor de ortografie și de punctuație 5 (în limita materialului studiat în limba rusă). Scor maxim 40 Pentru confortul evaluării, vă sugerăm să vă concentrați pe sistemul școlar cu patru puncte. Deci, la evaluarea conform primului criteriu, 0 puncte corespund unui „doi”, 5 puncte unui „trei”, 10 puncte unui „patru” și 15 puncte unui „cinci”. Desigur, sunt posibile opțiuni intermediare (de exemplu, 8 puncte corespund unui „patru cu minus”). Scorul maxim pentru toate sarcinile finalizate este 70. 5
OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI ÎN LITERATURĂ. Anul universitar 2016 2017 ETAPA SCOALA. CLASA a 5-a Teme, răspunsuri și criterii de evaluare 1. BIBLIOTECĂ Alegeți numai dintre lucrările depuse
Olimpiada panrusă pentru școlari de literatură anul universitar 2013/2014 Sankt Petersburg Etapa 1 (școală) Sarcini pentru clasa a 11-a Puncte maxime 66 Prenume: Nume: Clasa: Sarcina 1. Înainte
Nadezhda Shcherbakova Ralph și Falabella Acolo trăia un iepure în lume. Numele lui era Ralph. Dar era un iepure neobișnuit. Cel mai mare din lume. Atât de mare și stângaci încât nici nu putea să alerge și să sară ca alți iepuri,
O rază de speranță După o călătorie lungă și aventuri periculoase, Ivan Țarevici a venit acasă. Intră în palat dar nimeni nu-l recunoaște și nu-l salută. Ce s-a întâmplat, de ce nimeni nu-l recunoaște pe Ivan Tsarevich?
Criterii pentru clasele 9-11 Etapa municipală a olimpiadei pentru elevii din clasele 9-11 constă într-o sarcină analitică (pe baza direcțiilor propuse pentru analiză; timpul de execuție este de 3,5 astronomi).
PROBA DE ADMITERE I. Completați chestionarul. INSTITUTUL DE STAT DE LIMBA RUSĂ le. CHESTIONAR A.S.PUSHKINA Nume, nume (în limba maternă / în rusă) Data nașterii sex masculin. / Femeie Țara (cetățenia) Acasă
Profil real Citiți cu atenție fragmentul din povestea lui A. P. Cehov „Agrișe” și finalizați sarcinile. Seara, când beam ceai, bucătarul a adus la masă o farfurie plină cu agrișe. Nu a fost cumpărat
Vă rugăm să introduceți codul de pe cardul de înregistrare! Tur municipal al olimpiadei ruse de literatură 2016-2017 anul clasa a VIII-a Dragi participanti la olimpiade! Vă încurajăm să finalizați sarcinile
Criterii de evaluare și răspunsuri la sarcina 1. Nota a 11-a 1.1. Raspunsuri: Atelierul poetilor Giley Oberiuta fratii Serapion 2, 4, 9 5, 8, 11, 13 3, 7, 10 1, 6, 12 Pentru fiecare coloana inregistrata complet corect, 1 punct.
Rusă 5 Teme 28 februarie Nume. Sarcina 1: Citiți povestea Metroului N. Nosov! Noi, împreună cu mama noastră și Vovka, am fost în vizită la mătușa Olya la Moscova. Chiar în prima zi, mama și mătușa mea au mers la magazin, iar Vovka și cu mine
Fișă pentru activități de coeziune a discursului. 1. Citiți două versiuni ale repovestirii poveștii de către F.A. Iskander „Lecția”. 2. Cum sunt diferite aceste două parafraze? 3. Spune despre ce este povestea cu propriile tale cuvinte, folosind cuvinte de legătură.
Scrisoare din curcubeu Bună, iubita mea gazdă și toți cei care m-au iubit! Si mie mi-e foarte dor de tine :-) De asemenea, pentru ca stiu ca esti foarte atasat de mine. Și chiar îmi doream să rămân
FIECARE COPIL ARE DREPTUL LA O VIAȚĂ DECENTĂ ȘI FERICITĂ Un copil este lumina fericirii. A trăi cu un copil este o oportunitate de a comunica constant cu lumina. HAPPY PLANET Copilăria este o planetă bună, aceasta este o lume a miracolelor
Citiți cu atenție fragmentul din povestea lui N.V.Gogol „Paltonul” și finalizați sarcinile. Paznicii nu numai că nu s-au ridicat de pe scaune când a trecut el, dar nici măcar nu s-au uitat la el, de parcă cineva ar fi zburat prin sala de așteptare.
Criterii de evaluare și răspunsuri la sarcina 1. Nota a 10-a 1.1. Răspunsuri: 4 picioare iambic 4 picioare trohee 4 picioare dactil 4 picioare amfibrah 1, 8, 10 4, 5, 6 3, 9 2, 7, 11 Pentru fiecare intrare complet corectă
OLIMPIADA REPUBLICANĂ ÎN LIMBA ŞI LITERATURA RUSĂ - 8 APRILIE, clasa Citiţi cu atenţie fragmentul din romanul epic de L.N. Tolstoi „Război și pace” (V. Part. Ch.) și finalizați sarcinile. Oricât de strâns
Test de limba rusă „Nivel de bază” SUBTEST 1. VOCABULARE. GRAMATĂ Alegeți opțiunea corectă și marcați-o. 1. Cunoaște literatura rusă. (A) mult (B) foarte (C) bine (D) des 2. Natasha, I
Lucrări de diagnosticare în formatul OGE - 2015 Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării Lucrarea de diagnosticare constă din 3 părți, inclusiv 15 sarcini. Pentru a efectua lucrări de diagnosticare în limba rusă
1 TEST ÎN RUSĂ CA LIMBĂ STRĂINĂ NIVEL DE BAZĂ Subtest CITIRE Instrucțiuni pentru susținerea testului Durata testului este de 50 de minute. Când efectuați testul, puteți utiliza un dicționar. Ai primit
Nadezhda Shcherbakova Mamă, nu plânge! Mama mea este călcător. Lucrează la o curățătorie, călcând haine care au fost deja spălate. Au tot felul de mașini speciale cu care călc. Mama pleacă dimineața și vine seara.
Criterii și metodologie de evaluare a sarcinilor olimpiadei din etapa regională a olimpiadei întregi rusești pentru școlari în literatură 1. Caracteristicile generale ale sarcinilor olimpiadei din etapa regională Complexitatea organizării
Comunitatea municipală instituție educațională școală gimnazială 49 districtul orașului Tolyatti REZUMATUL EVENIMENTULUI EXTRA-CLASĂ „REGAT CĂRȚI - STAT ÎNțelept” 2 Profesor clasa „B” scoala primara:
Cuprins Cuvânt înainte....................... 4 Kuprin Alexander Ivanovici........... 5 Despre povestea „Elefant.... ..................... 7 Elefant................................ ... ........ 12 Comentariu ...............................
Precizarea certificării intermediare în literatură pentru elevii clasei a VII-a 1. Numirea certificării intermediare
Mihail Zoshchenko „Copilul exemplar” A fost odată un băiețel Pavlik la Leningrad. A avut o mamă. Și era tata. Și era o bunica. Și în plus, o pisică numită Bubenchik locuia în apartamentul lor. Aici dimineața
Sector/Municipiul MINISTERU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Reşedinţa instituție educațională Numele, numele studentului LIMBA SI LITERATURA RUSĂ
7 FEBRUARIE 2016 Nume: Tema 16 Subiect: Litere în combinații CHA-SCHA, CHU-SCHU. Repetați regulile pentru scrierea JI-SHI. Sarcina 1. Sarcini din manual. Sarcinile 99, 100, 101 la paginile 56-57. Sarcina 2. Introduceți cele lipsă
OLIMPIADA REPUBLICANĂ ÎN LIMBA ȘI LITERATURA RUSĂ 8 - 7 APRILIE, clasa Citiți cu atenție poezia lui Nikolai Rubțov „Steaua câmpurilor” și finalizați sarcinile. Steaua câmpurilor, în ceata înghețată, oprindu-se,
OLIMPIADA REPUBLICANA DE LIMBA SI LITERATURA RUSA - 8 APRILIE, clasa Cititi cu atentie fragmentul din povestea lui N.V.Gogol „Taras Bulba” si finalizati sarcinile. O mamă săracă nu a dormit; ea se ghemui
Polina Pavlovna și Amsterdam Capitolul 1 Moscova Există multe orașe interesante și frumoase în lume. Fiecare oraș are propria sa istorie, eroii săi. Fiecare oraș are propriul său caracter și aroma de neuitat. Bătrânul
FIECARE COPIL ARE DREPTUL LA VIAȚĂ Parentitatea este conștientizarea că ți se încredințează scânteia magică a vieții, iar această magie va crește doar sub influența celor mai strălucitori. CADOU DE IUBIRE Iubito este
1 Usishinsky Lyceum Atât în glumă, cât și în serios. Scenariul pentru 8 martie Usisha-2014 2 Bună ziua, dragi prieteni! Începem concertul nostru festiv și vrem să-i felicităm pe toată lumea pentru sărbătoarea primăverii, a frumuseții și a iubirii! DAR
OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI LA MHK 2015 2016 ac. ETAPA SCOALA Clasa a VII-a Draga participant! Când finalizați sarcini, trebuie să efectuați anumite lucrări, care sunt cel mai bine organizate după cum urmează
Moscova 2017 ...............................13 Camille vrea să fie o prințesă!......... .... .......... 26 Briză,
Sărbătoare „Călătorie în țara Risovandiya”. Grup de seniori. Copiii intră în sală în muzică. Educatoare: Astăzi vreau să vă invit în tărâmul magic al Risovandiei. Știi ce țară este asta? Răspunsuri
TOGBOU „Internat de învățământ general (corecțional) special 2” Lecție de dezvoltare a vorbirii în clasa a II-a „B” pe tema: „Lucrul la poza închisă „Iarna””. Profesor: Grom S.F. Tambov 2014 Tema: Munca
TEMPLU PE MUNTE TEMPLU PE MUNTE Vă voi spune cum odată, în vremuri foarte îndepărtate, biserica a fost întemeiată pe Munte, lângă un sat. A fost demult În sat locuia multă lume, Numai ei nu aveau biserică,
Un german cu deficiențe de vedere despre Minsk: „Mi s-a părut suspect pentru un lucrător de la metrou, am săpat în rucsac multă vreme” Nu este înfricoșător la Minsk Germanul cu deficiențe de vedere Paul și prietena lui Alyosha, care au venit de la Bremen la Minsk la un schimb,
TEST 1. „GENITAL” Opțiunea 1 1. Nu am (frate, soră). 2. Nu există (telefon, TV) în camera mea. 3. Cred că nu va fi mâine (ploaie, zăpadă). 4. Nu avea (viza). 5. Nu pe strada asta
Tema lecției: Poezia lui A.S. Pușkin „Seara de iarnă”. Scopurile și obiectivele lecției: pregătirea copiilor pentru lectura expresivă a unui poem liric; să promoveze înțelegerea de către elevi a textului unei opere literare;
Instrucțiuni pentru îndeplinirea sarcinii Stimate elev! Pe măsură ce finalizați temele, citiți cu atenție întrebările. Scrieți răspunsurile dvs. cu un scris de mână clar și lizibil. Sarcinile pot fi finalizate în orice ordine, dar nu
MATTE 8 MARTIE PENTRU GRUPUL MIJLOCULUI Dragi invitati, mamici si bunici! Vă felicităm cu venirea primăverii, cu prima sărbătoare de primăvară din Ziua de 8 Martie! 8 martie este o zi solemnă, Ziua Bucuriei și Frumuseții. Pe
MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA Prenume: Prenume: Al doilea prenume: Instituţie de învăţământ: Locul de reşedinţă: Sector / Municipiul: Agenţia Naţională pentru Curriculum şi Evaluare LIMBA ŞI LITERATURA RUSĂ NAŢIONALĂ
Matinee pe 8 martie „Vacanță cu Masha și Ursul” (grup de mijloc) Pe muzică, copiii intră în sală. Conducere. O rază de soare s-a uitat în această cameră. Am adunat oaspeți dragi în sala noastră. Ești cu noi acum
1436 Semne de vrăjitorie عالمات السحر< باللغة الروسية >Kamal Zant كمال عبد الرحمن الظنط Semne de vrăjitorie 1 O persoană începe să simtă ură pentru cineva fără niciun motiv. De exemplu, un soț nutrește ură
Limba rusă. Nota a 9-a 1 Instrucțiuni pentru efectuarea muncii Se acordă 4 ore (240 de minute) pentru finalizarea lucrării de examen în limba rusă. Lucrarea constă din 3 părți. Partea 1 include 1 sarcină (C1) și prezintă
Elena Lebedeva Povești cu ilustrații Fata de mâine A fost odată o Fată, foarte capricioasă și răsfățată. Dacă vrea ceva, scoate-l și pune-i-o imediat! Promite-i, de exemplu, o păpușă nouă pentru ziua respectivă
Criterii și metodologie de evaluare a sarcinilor olimpiadei din etapa regională a olimpiadei întregi rusești pentru școlari în literatură (anul universitar 2014-2015) 1. Caracteristicile generale ale sarcinilor olimpiadei regionale
Citiți cu atenție fragmentul din povestea lui A.I. Kuprin „Brățară granat” (cap.) și finalizați sarcinile. - Nu, nu, bunicule, mai ai, iartă-mă, zice vechea insultă... Și tu ești ghinionul tău
Cuprins PALMA ȘI PALMA ... 3 PALMA ȘI MAMA ÎNTUNERIC ... 5 PALMA ȘI PRIMA ZI ... 6 PALMA ARE DREPT ... 7 PALMA ȘI VOTURILE ... 8 PALMA ȘI NEVOIA VITALĂ ... 10 PALMA SI BURGEOI ...11 PALMA SI AFACERI IMPORTANTE...12
Scenariul agrementului literar în grupa mijlocie pe tema „Prietenie” Scop. Introduceți copiii la originile culturii populare prin integrare diferite feluri activități comune: jocuri, artistice, muzicale,
OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI ÎN LITERATURĂ. Anul universitar 2018 2019 ETAPA SCOALA. CLASA a 5-a Sarcini, răspunsuri și criterii de evaluare I. TRADUCERE DIN RUSĂ ÎN RUSĂ. Text al unuia dintre celebrii ruși
Scurte informații despre lucrarea de probă de citire a textului literar de clasa a II-a Lucrarea a fost întocmită pentru a testa citirea elevilor scoala elementara. Scopul lucrării este de a determina nivelul de conștientizare
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădiniţă„Primăvara” p. Bykov NOD privind dezvoltarea artistică și estetică pentru copiii din grupa pregătitoare pentru școală Subiect: „Culorile de toamnă”
Vmireskazki.ru Povești despre popoarele Rusiei Povești Nganasan Fiica lui Solntseva Povești Nganasan Un bărbat trece pe lângă noi pe o căprioară pestriță înhămată la o Turkuchanka (sâie). Călărește, călărește și vede: o altă persoană stă
Instituția de învățământ preșcolară autonomă municipală a districtului Beloyarsky „Centrul de dezvoltare a copilului Grădinița „Basme”, Scenariul Beloyarsky al unui program muzical și de divertisment, dedicat Zilei
1. Întocmirea și scrierea eseului USE pe textul popular științific al N.S. Sher „În Boldin, ca niciodată înainte” (1) În Boldin, ca niciodată înainte, Pușkin s-a confruntat cu sărăcia și lipsa drepturilor iobagilor,
2017 Într-o zi, Petya se întorcea de la grădiniță. În ziua aceea a învățat să numere până la zece. A ajuns la casa lui, iar sora lui mai mică Valya aștepta deja la poartă. Și deja știu să număr! lăudat
8 MARTIE Copiii stau în semicerc. Vede: Martie este o lună bună.Ne place, Pentru că în martie, Sărbătoarea mamelor noastre! CÂNTEC „Oh, ce mamă” Vede: Luna martie este afară. În această lună de primăvară, vine o sărbătoare la noi
18 OCTOMBRIE 2015 Nume: Subiect: Combinații ZhI, SHI. Tema 4 Fedya spune: - Dacă anvelopele mașinii sunt bune, trebuie să scrieți cu litera I. Dacă sunt rele și pline de găuri, atunci cu litera Y. El are dreptate? Cum va fi corect? Exercițiu
Lecția „În lumea emoțiilor” Arina Vyacheslavovna Kisel, psiholog educațional Obiective: Consolidarea și extinderea cunoștințelor copilului despre emoții. Dezvoltați diferențierea și interpretarea adecvată a stărilor emoționale.
Dragă prietene cititoare! Acest manual este format din două cărți. Înaintea ta este prima carte. Pentru a vă facilita lucrul cu manualul, există simboluri în el care arată cui este adresată fiecare literă.
PILIDE Cavalerul și Dragonul O pildă de origine necunoscută Cavalerul îi era foame și sete. Cavalerul a mers prin deșert. Pe drum, și-a pierdut calul, casca și armura. A rămas doar sabia. Deodată văzu în depărtare
Prietenul meu preferat 1. Ieri i-am spus profesorului. 2. Aceștia sunt prieteni. 3. 18 ani. 4. Întotdeauna dau o carte de ziua mea. 5. Suntem în același grup. 6. Am explicat de ce am cumpărat acest computer. 7.
Acolo locuia un băiețel Pavlik în Leningrad. A avut o mamă. Și era tata. Și era o bunica. Și în plus, o pisică numită Bubenchik locuia în apartamentul lor. În dimineața aceea, tatăl meu a plecat la muncă. A plecat și mama.
MBDOU grădiniță de tip combinat „Rodnichok” pos. Munții Novogorny. Ozersk Regiunea Chelyabinsk Educator: Bagapova O.Yu. Scop: formarea ideilor copiilor despre simțurile umane. Sarcini:
OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI ÎN LITERATURĂ. Anul universitar 2018 2019 ETAPA SCOALA. 5 CLASA 1. „O, CAI, CAI, CE CAI! ..” Citește. „Ei bine, ea i-a spus: Dacă ai ști să stai, așa că tu
Citit.
- A) Acum trei ani, o dată, într-o seară de iarnă<…>a sosit o troică, iar un călător cu pălărie circasiană, într-un pardesiu militar, înfășurat într-un șal, a intrat în cameră, cerând cai. Toți caii alergau. La această veste călătorul ridică vocea și biciul; dar Dunya, obișnuit cu astfel de scene, a fugit din spatele despărțitorului și s-a întors cu afecțiune către călător cu întrebarea: ar vrea să mănânce ceva? Apariția lui Dunya și-a produs efectul obișnuit. Mânia călătorului a trecut; a fost de acord să aștepte caii și a comandat cina pentru el. Scoțându-și pălăria udă și zdruncinată, descurcându-și șalul și scoțându-și pardesiul, călătorul apăru ca un husar tânăr și zvelt, cu o mustață neagră.
- B) Calul lui Muromsky, care nu vânase niciodată, s-a speriat și a suferit. Muromsky, care se autoproclama un călăreț excelent, i-a dat frâu liber și a fost mulțumit din interior de șansa de a-l scăpa de un tovarăș neplăcut. Dar calul, în galop către o râpă, pe care nu o observase înainte, s-a repezit brusc în lateral, iar Muromsky nu a rămas nemișcat. Căzut destul de greu pe pământul înghețat, s-a întins întinzându-și iapa împușcată, care, parcă și-ar fi venit în fire, se opri imediat de îndată ce se simți fără călăreț. Ivan Petrovici s-a apropiat de el în galop, întrebând dacă s-a rănit. Între timp, mirele a adus calul vinovat, ținându-l de căpăstru. El l-a ajutat pe Muromsky să urce în șa și [Ivan Petrovici] l-a invitat la locul lui.
- Scrieți numele autorului și titlurile lucrărilor (individual și colectiv) de unde provin aceste pasaje. Scrieți și numele lui Ivan Petrovici din al doilea pasaj.
- Imaginați-vă că caii sunt înzestrați cu darul vorbirii. Scrieți un monolog pentru cal la stația poștală despre evenimentele din poveste sau Monologul calului lui Muromsky despre proprietar și fiica lui. Volum - 150-200 de cuvinte.
Răspunsuri și criterii de evaluare
- LA FEL DE. Pușkin (1 punct), Poveștile lui Belkin (1 punct), Chef de gară (1 punct), Doamna țărănească (1 punct), Berestov (1 punct). Doar 5 puncte.
- Monologul calului.
Sarcina 2. LUCRU CU TEXT.
Opțiunea 1. Text în proză
Citit. Scrieți un eseu despre această poveste, răspunzând la întrebări (nu puteți răspunde la toate întrebările). Scrie text coerent
Vera Agafonova (n. 1979)
BUCURIA PINTA
O petală semicirculară, o crestătură rotundă... Hârtia scrâșnește delicios, separându-se sub foarfece. Marina ascultă acest crunch plăcut și chiar ușor distrasă de la munca ei. Foarfecele alunecă, ciupind pielea delicată de pe deget. Mama, atotvăzătoare și omniprezentă, exclamă imediat din spate:
- Marina, dragă, ai grijă! Salvează-ți mâinile.
Mama are dreptate. Mâinile trebuie protejate. Sunt ciudate, aceste mâini: pot arunca nepăsător, ca din întâmplare, fructe de pădure ciudate pe un cearșaf alb - și țin cu greu o ceașcă de ceai.
De asemenea, nu sunt deosebit de prietenoși cu foarfecele, așa că foarfecele se răzbune pe ele - așa azi, în ciuda acestui lucru, trebuie să iei acest lucru mic neprietenos și să tai hârtie. Florile - margarete, orhidee, margarete - sunt imprastiate pe un camp alb; trebuie să le adunați, să le întoarceți pe dos și să scrieți asupra lor ghicitori și sarcini distractive.
Tata strânge ușa, mestecând un sandviș, examinând margaretele și tastând:
- Tu suferi de prostii, Mariska! TV ar fi mai bine.
Marina se uită la el - și ochii ei sunt uriași, în fiecare - peste un câmp de flori de colț - ea doar se uită. Tata oftă și pleacă să inspecteze fotbalul.
Marina desface mușețelul, ușor schilodit cu foarfecele, și scrie: „Citește o poezie cu voce de copil”. Și ea însăși începe să citeze mental: „Un taur se plimbă, se leagănă, suspină din mers...”. Taurul este bine făcut - se leagănă, dar până acum merge. "Acum o sa cad..."
Anterior, Marina a știut și să meargă, până la vârsta de șase ani. Și apoi un șarpe invizibil și nestăpânit, după ce a forat în pământ la picioarele Marinei, i-a pătruns picioarele și și-a făcut drum din ce în ce mai sus, obligând-o la început pe fată să zâcâie stângaci, ca un taur dintr-o poezie, apoi să se așeze într-un fotoliu și să nu te mai ridici. Dar Marina este fericită, pentru că are ochi albaștri floarea de colț care văd o lume frumoasă – mult mai frumoasă decât văd toți ceilalți. Ea are și mâini care nu pot debloca ușa apartamentului, dar pot deschide ușa magică din șevalet - iar lumea din spatele ei este și mai uimitoare. Și aceste mâini pot purta și această lume imensă - un câmp de flori, un cer străpuns de lumina soarelui - și să o arate tuturor celor care nu au observat o asemenea frumusețe.
Marina își pictează florile astăzi pentru că mâine este ziua ei. Vor veni oaspeți - vreo douăzeci de persoane, nu mai puțin. Nu vor dansa pentru că sunt timizi, ceea ce înseamnă că trebuie să ne asigurăm că nu se plictisesc; atunci nimeni nu va tăcea și nu va arunca pe furiș capcana ei de fier. „Acesta este carul meu!” Marina râde uneori, iar ochii ei albaștri de colț devin mai întunecați.
Mama ia o farfurie mare din dulap și începe să frământe biscuitul. Pe perete, deasupra capului ei, este o poză - o pajiște liliac, stele căzătoare și o femeie - strălucitoare, singură, plină de cădere de stele. Marina se uită lung la ea, în tăcere, apoi o întreabă:
- Mamă. Te vei căsători cu mine?
Mama încetează să amestece aluatul pentru o secundă și apoi răspunde calm:
- Bineinteles ca o sa. Cum?
Marina se uită cu ochi albaștri floarea de colț la femeia strălucitoare, doar se uită. Undeva, probabil, există un prinț pe un cal alb, numai că trăsura ei de fier evident că nu va fi încărcată pe acest cal. Dar ea are mâini viclene și o cheie magică-ciucuri, acestea pot debloca ușa prețuită - doar atingeți șevalet. Poți chema fluturi orbitori pe pajiștea liliac și căprioare aurii cu ochi uriași triști și ploaie luminată de soare. Și dă toate acestea prietenilor care vor veni mâine de ziua ei - ca să se bucure, să fie surprinși și să râdă - și ca toate acestea să fie sincere.
- Cum este descris personajul principal? Cum se simte despre boala ei?
- Ce detalii din portretul ei vă amintiți și de ce?
- Care este atitudinea autorului față de eroina sa?
- Cum sunt descriși tatăl și mama Marinei?
- Ce cuvinte și fraze se repetă în poveste? De ce are nevoie autorul?
- De ce povestea are loc în ajunul zilei de naștere a eroinei?
- Cum intelegi titlul povestii?
Varianta 2. Text poetic
Citit. Scrieți un eseu despre această poezie, răspunzând la întrebări (nu puteți răspunde la toate întrebările). Scrie text coerent, liber, clar, concludent și competent.
Viktor Genrikhovici Hoffman (1950–2015)
VISCOL
Forță nesăbuită, sălbatică,
Un oaspete zgomotos de la latitudini îndepărtate,
În cele din urmă, viscolul s-a învârtit
Și mătură prin toate colțurile și colțurile.
Dar nebunia înzăpezită este mai aproape
Decât o ploaie mohorâtă și plictisită,
Obosit de nămolul bine uzat
Înjurături și slurping iarna.
Îmi place acest fluier larg
Ca un raid Pugaciov în stepă,
Lasă-l să orbească și să zgârie obrajii,
Bate în fața zăpezii nesfârșite.
Dar când, entuziasmându-se, Satanea,
Mă duc la ea din ce în ce mai repede
Apropierea abisului este mai clară,
Sentimentul vieții este mai acut.
- Cum este descris viscolul în poezie?
- Ce poți spune despre eroul liric al poeziei?
- Ce lucrări care descriu viscolul cunoașteți și cum pot fi comparate cu poezia lui Victor Hoffmann?
- De ce se compară viscolul cu „raidul Pugaciov”?
- Care este atitudinea autorului față de viscol? Cum se reflectă această atitudine în tehnicile artistice?
- Cum înțelegi sensul ultimei strofe?
Criteriu de evaluare
Pentru ușurința evaluării, vă sugerăm să vă concentrați pe sistemul școlar în patru puncte. Deci, la evaluarea conform primului criteriu, 0 puncte corespund unui „doi”, 5 puncte unui „trei”, 10 puncte unui „patru” și 15 puncte unui „cinci”. Desigur, sunt posibile opțiuni intermediare (de exemplu, 8 puncte corespund unui „patru cu minus”).
Scorul maxim pentru toate sarcinile finalizate este de 70.