Designul social ca ramură a științei sociologice a început să prindă contur în secolul al XX-lea, când a devenit evident că ignorarea aspecte sociale a dus la grave deformări sociale. În primele etape ale formării sale, a fost derivat din proiectarea științifică și tehnică, care a apărut și s-a răspândit în secolul al XIX-lea, în special în arhitectură și inginerie mecanică. Apoi a început să fie folosit în rezolvarea problemelor de relocare, precum și în îmbunătățirea sistemelor de management. Treptat, odată cu tipurile tradiționale, au început să prindă contur noi domenii independente de design - sisteme om-mașină, ecologice, demografice, inginerie-psihologice etc. În esența sa, designul acoperă aproape toate domeniile activității umane și ale societății.
Potrivit lui Zh.T. Toshchenko, principiile sale inițiale au fost dezvoltate de J. Dietrich, T. Tiori, D. Fry, P. Hillosh, F. Khanika și alți cercetători. În sociologia rusă, primele idei despre proiectarea sistemelor sociale au fost exprimate în lucrările lui I.I. Lyakhova, V.N. Dubrovsky, A.G. Rappoport, V.M. Razina, B.V. Sazonova, G.P. Șchedrovitski, O.I. Genisaretsky. La aspect managementul social aceste probleme au fost luate în considerare de V.G. Afanasiev, I.V. Bestuzhev-Lada, P.N. Lebedev. Fundamentele teoretice ale proiectării au fost analizate în lucrările lui N.A. Aitova, G.A. Antonyuka, N.I. Lapina, A.I. Prigogine, Zh.T. Toșcenko, N.G. Kharitonov, în studiile lui T.M. Dridze, Yu.A. Kryuchkov ca una dintre formele de reflectare anticipativă a realității, crearea unui prototip (prototip) al presupusului obiect, fenomen sau proces prin metode specifice. Designul într-o formă concretă exprimă funcția predictivă a controlului când vorbim despre realitatea materială sau ideală viitoare. Scopul său este de a implementa una dintre opțiunile de transformare a realității obiective, asociată cu dorința de a da proprietățile și caracteristicile dorite obiectului proiectat.
Esența designului social este că o persoană sau o organizație, înainte de a întreprinde orice acțiune, ia întotdeauna în considerare mai întâi mai multe opțiuni, dintre care una, după comparație, primește preferință. Este cunoscută afirmația lui K. Marx despre diferența dintre un arhitect și o albină, care, începând să creeze, pregătește un proiect preliminar pentru viitorul său descendent.
Inginerie sociala- aceasta este o activitate creativă autonomă pentru determinarea fundamentată științific a opțiunilor pentru dezvoltarea de noi fenomene și procese sociale, precum și pentru schimbarea intenționată a obiectelor sociale existente pe baze fundamental diferite. Cu alte cuvinte, aceasta este o activitate de creare a unor imagini specifice ale viitorului, detalii specifice ale programelor și planurilor în curs de dezvoltare, al căror rezultat este adesea un obiect social nou (sau modernizat) cu un nou mecanism și noi mijloace de reglementare socială. relații 1.
Conceptul principal de design social este proiectul. Proiect(din lat. proiectus- aruncat înainte, proeminent, proeminent înainte) - ideea și implementarea ei sub formă de descriere, justificare, calcule, desene, dezvăluind esența ideii și posibilitatea implementării sale practice. Proiectul dezvoltă obiectul proiectat, schemele de funcționare a acestuia, precum și principalele etape și metode de fabricare a acestuia. Conform materialului, proiectul consta in desene si calcule, machete si alte materiale grafice si text prezentate fie pe hartie, fie in format electronic.
Proiect social- acesta este un sistem de scopuri și obiective „proiect” pentru îmbunătățirea sistemelor sociale, instituțiilor și proceselor sociale, care conține documente relevante - programe, planuri, calcule, estimări etc.
Proiecta- o parte integrantă a managementului, care vă permite să asigurați implementarea controlabilității și controlabilității unui anumit proces. Termenul „proiectare” înseamnă procesul de dezvoltare a unui proiect, a cărui implementare acționează ca un rezultat necesar. Orice proiect începe cu un plan, o idee. Pentru ca ideea să se transforme în realitate, acest proces trebuie gestionat. Designul social presupune o relație între managementul designului și designul în sine. Este strâns legat de construcție socială(I.I. Lyakhov, 1970) (deoarece activitatea constructivă este un domeniu pentru dezvoltarea creativă a realității sociale) și cu Inginerie sociala(R. Pound, 1922), este o modalitate de organizare a impactului asupra activității umane, vizând transformarea acesteia cu ajutorul tehnologiilor sociale. Natura multidimensională a proiectării facilităţilor sociale impune cerinţe asupra parametrilor care stau la baza proiectării sociale (Fig. 10.1).
Orice design în sens larg, precum și orice construcție de modele ale viitorului, este asociat cu crearea unei imagini de design a lumii și modul în care luarea deciziilor este un element al activității
Orez. 10.1.
asupra creării instituțiilor sociale, relațiilor, normelor de comportament, aspecte semnificative din punct de vedere social ale oricărei activități umane, întrucât în o astfel de creație se proiectează satisfacerea nevoilor sociale, umane. Și pentru că este și un răspuns la nevoi dezvoltarea comunității, iar instrumentul acestei dezvoltări, este condiționat de ea și realizat de oameni atât individual, cât și colectiv, atunci este în întregime social în origine, manifestări, trăsături, în esență. Într-un sens mai restrâns, designul social poate fi o verigă în activități care vizează în mod specific menținerea, dezvoltarea sau schimbarea relațiilor și situațiilor sociale, de ex. putem vorbi despre designul social ca despre un tip special de activitate.
Vorbind despre design, este necesar să se evidențieze obiectele și subiectele designului social (Fig. 10.2).
La obiecte elemente și subsisteme ale producției materiale și spirituale (mijloace și obiecte de muncă, tehnologii sociale, instrumente materiale de muncă, mijloace de viață, cultură spirituală, activitate socială etc.); elemente și subsisteme structura sociala societăţi - muncă
Orez. 10.2.
prelegeri, regiuni, grupuri sociale etc.; o persoană ca individ social, subiect al unui proces istoric concret şi relatii sociale cu nevoile, interesele, orientările valorice, atitudinile sale, statut social, prestigiu, roluri etc.; precum și diverse tipuri de relații sociale și elemente și subsisteme ale stilului de viață - poziții de viață, moduri de viață, calitate și stil de viață etc. Subiecte sunt persoane fizice, organizații, colective de muncă, instituții sociale etc.
Designul social este implementat sub următoarele forme:
- ? crearea de noi obiecte, procese, fenomene, retele sociale;
- ? introducerea unor relații, proceduri sau componente fundamental noi în structurile existente care necesită schimbări fundamentale (modernizare parțială);
- ? reconstrucție, o restructurare fundamentală a relațiilor publice existente, când se modifică întreaga schemă de management pentru a asigura atingerea scopurilor urmărite (modernizare completă).
Proiectarea înseamnă sortarea conștientă a opțiunilor și a unei scheme pentru acțiuni viitoare. Cu toată diversitatea lor, există o serie de principii generale necesare pentru pregătirea, dezvoltarea și implementarea proiectului. Aceștia sunt concentrați pe obținerea rezultatului final și pe asigurarea faptului că principalele probleme nu sunt pierdute din vedere în actualele actuale și planurile operaționale. Aceasta:
- ? principiul obligațiilor minime, care concentrează atenția asupra scopului principal, respingând într-o anumită măsură tot ceea ce poate încetini sau devia forțele de la implementarea acestuia;
- ? principiul atragerii unui număr mare de oameni creativi, pregătiți profesional;
- ? principiul analizei atente a ideilor; Astfel, designul social ține cont și de posibilitatea unui experiment nereușit. În acest caz, este necesar să înțelegem ce a cauzat discrepanța dintre soluție și sarcinile stabilite, ce circumstanțe obiective au determinat acest sau alți factori.
Dacă luăm în considerare condițiile subiective, atunci mult depinde de personalitatea designerului, de aptitudinile sale profesionale, de priceperea și interesul său pentru implementarea obiectivelor propuse.
Ideile despre prognoza socială sunt îmbogățite și dezvoltate în mod constant. Astfel, în literatura științifică sunt discutate diverse abordări ale clasificării și explicației esenței designului social: o abordare orientată către obiective (G.A. Antonyuk, N.A. Aitov, Zh.T. Toshchenko), o abordare orientată către probleme (T.M. Dridze , E.A. Orlova, O.E. Trushchenko) și abordarea subiectivă (V.A. Lukov). Fiecare dintre aceste abordări are propriile sale specificuri (Fig. 10.3).
Orez. 10.3.
În practică, este necesar să se implementeze un sistem sistematic, O abordare complexăîn care problemele realității sociale ar fi combinate în maximum cu nevoi, interese și valori nu mai puțin reale ale oamenilor.
Designul, fiind una dintre formele de dezvoltare și de luare a deciziilor, acționează ca un element important al ciclului de management, într-o măsură mai mare decât alte funcții asociate implementării proceselor de modernizare și inovare.
- Toșcenko Zh.T. Sociologie. Curs general. M.: Prometeu: Yurayt-M, 2001. S. 321.
- Penkov R.V. Prognoza socială și proiectare: [manual, manual pentru licențări în domeniile de formare 040100 „Sociologie”, 080200 „Management”] / R.V. Lenkov. - M.: DSP și M, 2013, p. 98.
- Kurbatov V.I., Kurbatova O.V. Design social: tutorial. Rostov n/a: Phoenix, 2001.
- Tehnologii sociale ale managementului societății: nivel regional / editat de Ya.A. Margulyan. SPb. : Academia de Management și Economie din Sankt Petersburg, 2010. S. 65.
Proiecta(lat. „projectus” - aruncat înainte) - procesul de creare a unui prototip, a unui prototip al unui presupus sau posibil obiect, stare, activitate specifică, al cărui rezultat este o definiție justificată științific, teoretic și practic, a opțiunilor pentru cele prezise și dezvoltarea planificată a noilor procese și fenomene; o parte integrantă a managementului, care vă permite să asigurați implementarea controlabilității și controlabilității unui anumit proces.
Social design - este proiectarea obiectelor sociale, calităților sociale, proceselor și relațiilor sociale. Designul social ar trebui să țină cont de următorii parametri:
- inconsecvența obiectului social;
- dezvoltarea multi-vectorală a unui obiect social;
- imposibilitatea descrierii unui obiect social printr-un număr finit de termeni ai oricărei teorii sociale (în mod fundamental neformalizabil);
- natura multifactorială a existenței unui obiect social;
- prezența multor componente subiective care determină raportul dintre ceea ce ar trebui să fie și ceea ce este în raport cu dezvoltarea unui obiect social;
- factori subiectivi în formarea așteptărilor sociale, previziunii sociale și designului social;
- factori care determină diferite criterii de apreciere a maturităţii dezvoltării unui obiect social.
Designul social face posibilă evaluarea validității prognozei, elaborarea unui plan de dezvoltare socială bazat științific. Designul ține cont și de posibilitatea unui experiment nereușit pentru a testa ideile, așa-numitul rezultat negativ. La primire, este necesară o analiză amănunțită a motivelor, care au cauzat discrepanța în rezolvarea sarcinilor. Procesul de design social se mai numește și „construcție socială”.
Proiectarea proceselor sociale are ca scop realizarea unor schimbări în mediul social al unei persoane. În mod ideal, definește aceste modificări, care sunt realizate prin implementarea ulterioară a proiectului. În această calitate, designul social acționează ca un fel de activitate de inginerie, care, după o serie de indicatori, este identică cu activitatea de proiectare a sistemelor tehnice.
Designul social este strâns legat de tehnologia implementării proiectului. Tehnologia designului social ar trebui să fie construită pe baza ideilor despre metodologia de proiectare in stiintele sociale. Numai în acest caz va fi posibilă depășirea celor două deficiențe principale ale sale. Un dezavantaj este adaptarea scăzută a proiectelor (proiectele sociale fie sunt utopice, fie sunt înlocuite cu manifestări sociale), celălalt este pierderea parametrilor sociali.
Apropo de construcția socială, trebuie subliniat că aceasta are loc în orice activitate care necesită crearea a ceva nou: în cognitiv, artistic, tehnic etc.
Constructie - aceasta este o activitate intelectuală, constând în construirea intenționată într-o formă ideală a unui obiect care nu este o reproducere deliberată a altui obiect.
Se realizează prin combinarea mentală a diferiților factori, selecția lor și legarea lor într-un obiect nou. Pot fi construite atât obiectele fezabile, cât și obiectele care nu pot fi create. Poate fi îndreptat către nevoi practice sau poate fi jucăuș în natură. De la design ca creație ideală a unui obiect, ar trebui să distingem reconstrucția și proiectarea sau descompunerea unui obiect artificial.
Din punct de vedere al conținutului, caracteristicile fluxului, designul, reconstrucția și designul sunt varietăți activitate creativă gândind din partea funcţiei sale pragmatice. Designul este utilizat în formarea obiectivelor și definirea unui plan de activitate, dezvoltarea tehnologiilor, determinarea parametrilor rezultatelor viitoare ale acțiunilor etc. Designul este una dintre varietățile de design.
Subiectul designului social sunt diverși purtători ai activității manageriale - atât indivizi cât și organizații, colective de muncă, instituții sociale etc., care își pun ca scop o transformare organizată, cu scop, a realității sociale.
Obiectul designului social sisteme de apelare, procese de organizare a legăturilor sociale, interacțiuni incluse în activitatea de proiectare, expuse influenței subiecților de proiectare și care servesc drept bază pentru acest impact.
Sistemele sociale acționează ca obiecte principale ale designului social. Fiecare sistem social are trăsături specifice, trăsături speciale, are diverse elemente, blocuri, subsisteme, structură, factori originari de formare a sistemului, adesea foarte complexe. Prin urmare, proiectarea diferitelor tipuri și sisteme necesită, pe lângă principiile și modelele generale, utilizarea unei metodologii speciale. La toate nivelurile de proiectare, este important să se identifice legăturile, modelele caracteristice acestui nivel, să se determine factorii de formare a sistemului și să se țină cont de ei la proiectare și construcție.
Toate proiectele sociale dezvoltate științific au următoarele:
- 1) prezența unor astfel de caracteristici pe care un obiect proiectat nu le are fără un design clar;
- 2) parametrii care pot asigura implementarea ordinii sociale;
- 3) caracteristici care pot fi construite doar pentru o anumită perioadă de timp.
Proiectul viitoarelor stări posibile ale sistemelor, proceselor și fenomenelor sociale trebuie să respecte următoarele condiţiile dezvoltării sale:
- - trebuie creată pe baze științifice,
- - nu încălcați standardele morale
- - exprima valori sociale general acceptate,
- - pentru a exprima ordinea socială,
- - să fie eficient în ceea ce privește implementarea,
- - nu contine contradictii,
- - trebuie să fie destinat implementării.
Proiectul social stabilește parametrii, principalele caracteristici ale dezvoltării sistemelor sociale pentru o perioadă limitată, clar definită.
În funcție de obiectivele de proiectare, se disting tipurile sale: organizațional, operațional-activitate, temporală, structural-funcțională, modelare spațială.
design organizatoric sugerează o schimbare
- scopurile organizației;
- conținutul structurii de lucru și managementului, tehnologia de producție;
- metode de rezolvare a problemelor;
- politica de personal(pe cine și cu cât să accepte) organizații.
Proiectarea operațională și a activității - această formațiune
sistem ca un sistem de activitate optim. O parte semnificativă a sistemelor sunt algoritmi performanța optima implementate în spațiu și timp. În unele sisteme, activitatea nu este componenta principală, ci auxiliară, dar este întotdeauna necesar să se rezolve un set de sarcini de proiectare a activității operaționale (selectarea operațiunilor, stabilirea ordinii lor, formarea unui algoritm, optimizarea acestuia etc. .).
Proiectare temporară presupune plasarea proceselor în timpul social, când se determină direcția în tehnologie a vectorului timp, desfășurarea acestuia, sincronismul, ritmul etc. Acesta este un tip progresiv de tehnologie. Societatea care le folosește se dezvoltă, stăpânind realizările avansate ale civilizației. Dar tehnologia poate fi și tradiționalistă, adică. misiunea ei este să păstreze prezentul. În unele cazuri, astfel de tehnologii sunt foarte importante și progresive, de exemplu, păstrarea valorilor culturale ale popoarelor mici. Dar dominația acestor tehnologii în societate determină stagnarea acesteia, rămânând în urma țărilor avansate.
Design spațial- plasarea fragmentelor unui obiect sau proces în spațiu. Spațiul acționează ca cea mai importantă caracteristică a sistemului. Deci, în orice așezare, se pot distinge un număr mare de soiuri de spațiu social: din spațiul de recreere ( lumea obiectelor, zone de recreere pentru oameni) și spații activitatea muncii oameni către spațiul de deșeuri asociat cu toate componentele de generare, colectare, eliminare și prelucrare a deșeurilor. Sistemul social trebuie să corespundă spațiului său, să-și acopere toate obiectele și, cel mai important, să-l optimizeze, să-l alinieze cu realizările civilizației.
Modelare structural-funcțională obiectul sau procesul se concentrează pe crearea de sisteme. Însăși crearea sistemului, sau proiectarea structurală și funcțională, are loc de obicei prin formarea cerințelor pentru tehnologie, de exemplu. definindu-i functiile la „input” al proiectului, apoi sunt identificate structurile acestuia, care la „output” proiectului actioneaza ca rezultat final al proiectarii. Din punctul de vedere al principiului ciberneticii, numit „principiul cutiei negre”, esența designului este de a face „cutia neagră”, care este modelul tehnologic, „ușoară” prin dezvăluirea structurii sale.
Proiectarea tehnologiei organizaționale - elaborarea unei proceduri organizatorice, organigramă, care este un model detaliat al viitorului sistem organizatoric. Există două abordări principale ale dezvoltării unei organigrame, pe care P.M. Kerzhentsev a numit condiționat „germană” și „engleză”. Prin abordarea „germană” se acordă o importanță excesivă armoniei și consecvenței organigramei. După ce a creat o astfel de schemă, autorul său încearcă să o pună în practică până în cele mai mici detalii, fără a încălca unitatea și completitudinea logică a planului organizațional. Tastați „engleză”. munca organizatorica acordă mai puțină importanță schemelor generale, teoretizate și, pe baza practicii de zi cu zi, caută să găsească o schemă organizațională care să fie cea mai adecvată situației. De aici organizațiile extrem de colorate și diverse din țările vorbitoare de limbă engleză.
Indiferent de opțiunile strategice pentru o organigramă, se pot formula câteva cerințe pentru dezvoltarea acesteia:
- organigrama ar trebui să fie clară și de înțeles nu numai pentru creatorii săi, ci și pentru toți participanții la organizație;
- elementele organigramei ar trebui să fie unificate pe cât posibil;
- organigrama trebuie construita astfel incat lucrarea propusa sa fie realizata rapid, precis si economic;
- organigrama trebuie să fie suficient de stabilă și în același timp flexibilă pentru a fi ușor adaptată condițiilor în schimbare.
Principii metodologice generale ale analizei proiectelor:
- abordare alternativă a selecției proiectelor;
- dezvoltarea și analiza proiectelor în mai multe aspecte (secțiuni);
- identificarea și prezentarea beneficiilor și costurilor care decurg din proiect;
- utilizarea unor indicatori ai valorii proiectelor acceptate în practica mondială, ținând cont de factorul timp;
- analiza și evaluarea riscurilor și incertitudinilor.
Proiectarea unui experiment social- o metodă de cunoaștere științifică și de optimizare a sistemelor sociale, care se realizează prin observarea comportamentului acestora în condiții controlate. Proiectarea unui experiment social îndeplinește două funcții - cercetare și management - și, prin urmare, aparține domeniului științific din domeniul managementului social. Utilizarea metodei experimentale necesită:
- 1. O ipoteză clar formulată a relațiilor cauzale, conform căreia această judecată teoretică poate fi prezentată sub forma unor afirmații verificate empiric.
- 2. Un obiect care permite:
- a) posibilitatea de a descrie un sistem de variabile care determină comportamentul acestuia;
- b) posibilitatea unor măsurători cantitative și calitative ale activităților și comportamentului acestuia;
- c) controlul asupra factorilor care afectează starea obiectului și condițiile din timpul experimentului.
Logica generală a proiectării unui experiment social este de a selecta un grup (sau grupuri) experimentale, de a-l influența cu factori specifici și de a urmări direcția, amploarea și persistența caracteristicilor în schimbare care sunt de interes pentru cercetător. În funcție de specificul sarcinii de cercetare, proiectarea unui experiment social este împărțită în cercetare și practică. Primele au ca scop obținerea de date științifice, dezvoltarea teoriilor, cele din urmă - rezolvarea problemelor în managementul proceselor sociale.
Construirea unui proiect social - este o activitate ordonată a subiectului de proiectare într-un anumit fel, în procesul căreia se folosesc metode specifice.
planificare orientată pe programe - acesta este unul dintre tipurile de planificare, care se bazează pe orientarea activităților pentru atingerea scopurilor. De fapt, orice metodă de planificare are ca scop atingerea unor obiective specifice. Dar în acest caz baza procesului de planificare în sine este definirea și stabilirea obiectivelor și numai atunci sunt selectate modalități de atingere a acestora.
Planificarea program-țintă este construită după schema logică „obiective – căi – căi – mijloace”. În primul rând, se determină scopurile care trebuie atinse, apoi se conturează modalitățile de implementare a acestora, iar apoi, metode și mijloace mai detaliate. În cele din urmă, după stabilirea unor obiective, organizatorul dezvoltă un program de acțiune pentru a le atinge. Rezultă că o caracteristică a acestei metode de planificare nu este doar prognozarea stărilor viitoare ale sistemului, ci elaborarea unui program specific pentru a obține rezultatele dorite. Metoda de planificare program-țintă este „activă”, ea permite nu numai observarea situației, ci și influențarea consecințelor acesteia, ceea ce o deosebește favorabil de majoritatea celorlalte metode.
O caracteristică a planificării programelor este, de asemenea, o modalitate de a influența sistemul planificat. Accentul nu se pune pe sistem în sine, ci pe acesta elementele constitutiveși structura organizatorică actuală, precum și managementul elementelor programului, acțiunilor programului.
Așadar, metoda de planificare program-țintă constă în selectarea obiectivelor prioritare de dezvoltare economică, socială, științifică și tehnologică, elaborarea măsurilor interconectate pentru realizarea acestora în intervalul de timp specificat cu eficiență maximă cu asigurarea necesarului de resurse. Metoda include dezvoltarea de programe ținând cont de obiectivele strategice, identificarea căilor, mijloacelor și măsuri organizatorice la realizarea lor.
Dintre metodele de proiectare, trebuie evidențiate următoarele.
arborele obiectivului.În proiectele mari, obiectivul este format ca un „arborele obiectivelor”, care vă permite să surprindeți cu exactitate rezultatul final. Obiective sociale poate fi prezentat sub forma unui „arborele scopurilor”, unde scopul final (scopul în sine) este derivat logic din componentele sale ale primului, al doilea etc. Comenzi. Împărțirea scopului în sub-goluri este o procedură logică care a determinat și direcția de mișcare de-a lungul treptelor ierarhiei țintă.
Tehnica matricei de idei se bazează pe utilizarea mai multor variabile independente, care fac posibilă găsirea de soluții diferite. De regulă, dezvoltarea unui proiect social depinde de complexitatea și prioritatea sarcinilor stabilite, de intervalul de timp în care planul trebuie implementat, precum și de material, forță de muncă și resurse financiare. Calculând opțiunile din aceste variabile, puteți determina cel mai eficient mod de implementare a proiectului în condiții date. Această tehnică importantă este folosită, de regulă, cu posibilități limitate.
Metoda de obișnuire cu rolul(ajută la obținerea unei idei mai precise despre ceea ce trebuie făcut în procesul de proiectare). Aceasta nu este doar o privire în viitor care se proiectează, ci o dorință de a înțelege mai profund modul în care va fi implementat proiectul. Astăzi, orice problemă necesită luarea în considerare a intereselor și dorințelor oamenilor, iar acest lucru se realizează cel mai bine atunci când proiectantul studiază cu atenție condițiile în care are loc procesul.
metoda analogiei(este o metodă științifică și logică generală prin care, pe baza asemănării, asemănării obiectelor în orice proprietăți, trăsături sau relații, se formulează o presupunere, o prognoză despre prezența acestor proprietăți, trăsături sau relații într-un fenomen care acționează ca obiect de design). Analogia poate fi simplă, răspândită, strictă și nestrictă. Declarația (prognoză și proiectare) prin analogie este mai fiabilă dacă sunt luate în considerare următoarele circumstanțe:
- a) cu cât trăsăturile mai comune (PI; P2, ...., PJ) sunt cunoscute pentru obiectele comparate, cu atât gradul de probabilitate de inferență prin analogie este mai mare;
- b) cu cât trăsăturile comune întâlnite la obiectele comparate sunt mai semnificative, cu atât gradul de probabilitate este mai mare;
- c) cu cât conexiunea regulată reciprocă a obiectelor comparate este mai profundă, cu atât gradul de probabilitate este mai mare;
- d) dacă obiectul în raport cu care facem predicții prin analogie are o proprietate care este incompatibilă cu proprietatea care este prezisă, atunci asemănarea generală nu contează).
metoda de asociere. La pregătirea unui proiect, de multe ori devine necesară luarea unei noi decizii, care este cauzată de nemulțumirea față de practica existentă. În acest sens, se pune întrebarea cum să îmbunătățești situația, să găsești o mai rațională și metoda eficienta management. Ținând cont de cunoștințele acumulate, se dezvoltă abordări care vă permit să modificați serios obiectul de influență, adică nu sunt afectate doar formele, ci și elementele esențiale de conținut. Metoda de asociere presupune o combinație de tehnici de adaptare, modificare și reorganizare completă.
Tehnica de brainstorming presupune o legătură cu generarea ideilor, cu competiția lor egală, cu posibilitatea de comparare. Brainstormingul se realizează prin interacțiune comunicativă, în cadrul căreia se discută diverse proiecte, se fac evaluări, se examinează faptele și se exprimă diverse opinii.
Metodologia siiecticii. Conform acestei tehnici, mai multe idei propuse sunt considerate separat unele de altele, iar apoi se stabilește o anumită relație și interdependență între ele.
Perioada de timp dintre momentul apariției proiectului și momentul lichidării este ciclul de viață al proiectului. Ciclu de viață Proiectul este format din etape. În ceea ce privește proiectele sociale V.A. Lukov formulează următoarele etape: dezvoltarea proiectului, evaluarea
viabilitatea proiectului, planificarea proiectului, bugetarea, protecția proiectului, controlul preliminar, etapa de implementare a proiectului, corectarea proiectului pe baza rezultatelor monitorizării, finalizarea și lichidarea proiectului. O parte semnificativă a lucrărilor este realizată înainte de faza de implementare a proiectului.
IN SI. Kurbatov, O.V. Kurbatov, V.M. Safronova și alți oameni de știință disting următoarele etape de proiectare:
- 1. Clarificarea problemei. Situația problemă subiect (organizațională, socială) este un fel de contradicție socială care impune organizarea de acțiuni țintite pentru eliminarea acesteia sau alegerea uneia dintre posibilele alternative de dezvoltare socială.
- 2. ordine socială. Ordinea acționează ca un anumit cadru social pentru dezvoltarea măsurilor specifice pentru realizarea nevoilor materiale și spirituale ale oamenilor, rezolvarea contradicțiilor și căutarea unui compromis. Ordinea socială se formează pe baza realizării necesității de a rezolva problema socială care a apărut, fără de care funcționarea și dezvoltarea eficientă ulterioară a comunității, precum și avansarea cu succes, sunt imposibile.
- 3. Certificarea obiectului- obtinerea de date exacte despre sistem, proces sau fenomene, descrierea starii acestora, functionare si dezvoltare. Un pașaport este un document de sinteză care afișează parametrii cantitativi și calitativi ai sistemului care afectează funcționarea și dezvoltarea și analizează structura elementelor. Pașaportul social ar trebui să conțină informații de bază despre schimbările în structura socială, condiții, protecție și salarii, locuințe și condiții culturale etc. Etapele creării unui pașaport de structură socială (schiță generală):
- - determinarea caracteristicilor si parametrilor care afecteaza functionare normalași dezvoltarea sistemului, clasificarea și diferențierea acestora;
- - elaborarea formularelor de pașapoarte (introducerea unor indicatori care se vor modifica sub influența subsistemului de control);
- - completarea formularelor de pașapoarte, obținerea datelor necesare: lucru cu documente, interogare, interviu etc.
- 4. Goluri. Scopul este motivul începerii oricărei activități umane. O adevărată înțelegere a obiectivelor de către subiecți este cheia succesului.
- 5. Sarcini. Sarcinile de proiectare se formează pe baza unui studiu amănunțit al stării sistemului, al resurselor materiale, de muncă, financiare, normelor și standardelor acestuia, precum și satisfacerea anumitor nevoi sociale. Pentru ca sarcinile să „funcționeze”, ele trebuie exprimate în mod specific, cu ajutorul anumitor indicatori: a) sarcinile private nu trebuie dizolvate în cele generale; b) nu pot fi excesiv de detaliate, împiedică inițiativa subiectului designului social.
- 6. Prognoza.
- 1. Prognoza normativă.
- 8. Construi. Presupune proiectarea proiectului, dezvoltarea elementelor principale ale proiectului folosind diverse tehnici.
- 9. Proiect de sistem. Presupune designul text al proiectului.
Comparația multor proiecte arată că descrierea lor textuală este construită aproximativ după aceeași schemă. Să comparăm două variante ale structurii.
Prima varianta - structura tipica utilizate în pregătirea programelor federale vizate.
Pașaportul programului:
- un nume;
- b) data deciziei;
- c) clientul;
- d) dezvoltatorul principal al programului;
- e) scopurile și obiectivele programului;
- f) momentul implementării;
- g) lista principalelor subprograme;
- h) executanți de subprograme și evenimente principale;
- i) volumul și sursele de finanțare;
- j) rezultatele așteptate ale implementării programului;
- k) un sistem de organizare a controlului asupra executării programului.
- 1. Conținutul problemei și rațiunea necesității rezolvării acesteia prin implementarea programului.
- 2. Principalele scopuri, obiective și termeni de implementare a programului.
- 3. Sistemul de evenimente al programului.
- 4. Suport de resurse pentru program.
- 5. Mecanismul de implementare a programului.
- 6. Organizarea managementului programului și controlul implementării acestuia.
- 7. Evaluarea eficacității consecințelor socio-economice și de mediu ale implementării programului.
Aplicatii:
- a) Volumele și sursele de finanțare ale programului (defalcate pe an și conținutul cheltuielilor, surse resurse financiare; defalcate conform acestei scheme pe subprograme);
- b) Informații suplimentare despre program (grafice, diagrame, experiență internă și mondială, literatură pe această temă etc.)
A doua varianta structura se bazează pe o sinteză a câtorva sute de proiecte competitive care au fost depuse de asociațiile publice pentru tineri și copii organului executiv federal din 1995.
- 1. Problema pe care proiectul vizează rezolvarea.
- 2. Obiectivele proiectului.
- 3. Descrierea lucrărilor (serviciilor) care urmează să fie efectuate în cadrul proiectului și cerințele pentru acestea.
- 4. Condiții de implementare a proiectului și rezultatele așteptate. Procedura de utilizare a rezultatelor obținute și cercul persoanelor în interesele cărora ar trebui utilizate.
- 5. Suport personal, financiar și logistic.
- 6. Procedura de implementare a managementului și controlului asupra implementării acestui proiect (inclusiv o listă a persoanelor direct responsabile de implementarea acestuia).
- 7. Estimarea costurilor.
Algoritm de protecție proiectul este descris de V.A. Lukov. În practica de proiectare, a fost dezvoltată o tehnică care face posibilă simplificarea sarcinii de cunoaștere a proiectului. Descrierea proiectului este construită pe cercuri concentrice.
Cercul cel mai ondulat - prezentarea proiectului. Prezentarea are două sau trei pagini și conține în cea mai concisă formă informații despre organizația care implementează proiectul (obiectivele organizației, disponibilitatea acesteia de a implementa proiectul) și conceptul proiectului (relevanța proiectului; scop și obiective; justificare juridică, economică, organizațională; nevoie de fonduri, model și surse de finanțare; participanții la proiect, funcțiile acestora; locuri și timp; resurse materiale, tehnice, intelectuale și de altă natură; consecințele așteptate ale proiectului).
Aceste informații ar trebui să fie suficiente pentru ca persoana căreia i se adresează proiectul (de exemplu, un potențial investitor) să devină interesată de el. Dacă nu există interes, proiectul este dat deoparte; dacă este interesat, ei citesc mai departe.
Runda a doua- o prezentare a conceptului proiectului, precum și evaluarea cea mai generală a viabilității acestuia și calculele de bază. Textul acestei părți este același ca structură, formulările dispozițiilor inițiale sunt aceleași, dar aici există o argumentare a prevederilor prezentate. Textul are 25-30 de pagini. Factorul de decizie al proiectului citește această parte pentru a clarifica ce nu a putut fi dedus din rezumatul proiectului.
A treia rundă, care este construit după aceeași structură ca și cele două anterioare, conține informații detaliate și toate calculele efectuate pentru proiect. Această parte poate fi cât de mare doriți. În proiecte mari, poate fi multi-volum, conține tabele, figuri, diagrame, desene, diagrame etc. Dar acest lucru nu vă împiedică să vedeți proiectul ca întreg: scurta descriere(primul cerc) și varianta lui cu argumentarea prevederilor (al doilea cerc) ne permit să nu fim distrași de la punctul principal.
La text pot fi atașate diverse documente: statutul organizației, recomandări de proiecte, rapoarte de cercetare etc.
Textul proiectului organizat după acest model vă permite să îl faceți multifuncțional, să vă adaptați cu ușurință la diverse sarcini de prezentare fără muncă suplimentară.
Designul social este unul dintre instrumentele de implementare management științific sau un anumit tip de planificare socială, privind dezvoltarea propusă a unui obiect social care nu a fost încă creat.
Proiect social este un program de acțiune reală, care se bazează pe o problemă socială urgentă care trebuie rezolvată. Implementarea acestuia va contribui la îmbunătățirea situației sociale într-o anumită regiune, societatea. Aceasta este una dintre modalitățile de a participa la viața publică prin soluționarea practică a problemelor sociale presante.
Implementarea unui proiect social are loc în mai multe etape (de obicei se numesc pași):
1. Studiul opiniei publice și definirea unei probleme sociale urgente.
2. Implicarea participanților și a publicului în rezolvarea acestui proiect social.
3. Definirea scopurilor si obiectivelor proiectului social.
4. Definirea continutului proiectului social. Întocmirea unui plan de lucru. Repartizarea sarcinilor.
5. Determinarea resurselor necesare și bugetare.
6. Dezvoltarea unui sistem de evaluare a proiectelor.
7. Formarea opiniei publice.
8. Căutați parteneri de afaceri. Redactarea propunerilor de proiecte.
9. Desfășurarea negocierilor oficiale. Obținerea resurselor necesare.
10. Realizarea activitatilor planificate.
11. Analiza rezultatelor lucrării.
I. Dezvoltarea unui proiect social
Etapa 1 (pasul 1). Studiul opiniei publice și definirea unei probleme sociale urgente.
Este important să determinați ce problemă îi îngrijorează pe locuitorii orașului, orașului, satului, microdistrictului, elevilor din școală. De exemplu, funcționarea transportului în comun, conservarea spațiilor verzi, poluarea mediu inconjurator, starea locurilor de joacă etc. Informațiile pot fi culese în urma unei anchete sociologice, studiului materialelor de presă, televiziunii, întâlnirilor cu lideri și specialiști locali.
Definirea unei probleme sociale este un proces complex și important. Pe baza problemei formulate, a proiect social menită să realizeze această problemă socială. Un proiect social nu ar trebui să vizeze rezolvarea unei probleme prea înguste sau prea ample. În caz contrar, un astfel de proiect social poate să nu aibă succes. Pentru a determina conținutul unui proiect social, este necesar să se organizeze o discuție despre opțiunile selectate pentru problemele sociale. Atunci când alegeți o problemă socială, luați în considerare următoarele:
- importanța acestei probleme sociale pentru oraș, oraș, sat, microcartier al școlii;
- amploarea acestei probleme (câți rezidenți sunt interesați să rezolve această problemă socială);
- posibilitatea implementării practice a problemei de către participanții la proiect.
Pentru a întocmi un program de pregătire și implementare a unui proiect social este necesar să se formuleze clar o problemă socială.
Etapa 2 (pasul 2). Implicarea participanților și a publicului în rezolvarea acestui proiect social.
Este necesar să se explice publicului conținutul acestei probleme sociale, să se obțină aprobare și sprijin din partea acesteia. Este important să definiți cercul organizatii publice, institutii publice, corpuri administrația locală, deputați, jurnaliști și alte părți interesate în rezolvarea acestei probleme, cine poate. oferiți asistență și sprijin și implicați-i în cooperare.
Etapa 3 (pasul 3).Definirea scopurilor, obiectivelor proiectului social.
Sunt determinate rezultatele așteptate ale implementării proiectului. Ele ar trebui să fie clare, specifice, realizabile. După formularea scopurilor proiectului, se determină sarcinile care vizează implementarea etapelor specifice. Sarcinile ajută la detalierea obiectivelor stabilite, le dezvăluie. Rezolvarea problemelor ar trebui să conducă la rezultatul așteptat, la atingerea obiectivelor. Succesul proiectului va depinde de claritatea și conștientizarea formulării scopurilor și obiectivelor proiectului.
Etapa 4 (pasul 4). Definirea continutului proiectului social. Întocmirea unui plan de lucru. Repartizarea sarcinilor
În această etapă, sunt determinate principalele direcții, forme și metode de activitate în cadrul proiectului, volumul de muncă de realizat, momentul implementării acestuia și cei responsabili. Toate acestea se pot face sub forma unui plan. Planul trebuie să fie clar, concis și realizabil în mod realist. Este necesar să se reflecte nu numai rezultatele finale, ci și modalitățile de implementare a acestora, de exemplu. rezolvarea unor probleme specifice cu ajutorul cărora se implementează etapele proiectului. Planul este discutat și aprobat de toți participanții și acceptat de aceștia pentru implementare.
În cursul elaborării planului, este important să se repartizeze responsabilitățile între participanții la proiect, ceea ce va contribui la succesul implementării acestuia. La distribuirea responsabilităților, este necesar să se folosească principiul voluntarității, adică. luați în considerare dorința unei persoane, precum și caracteristicile sale individuale, experiența, cunoștințele, abilitățile și nivelul de pregătire. Fiecare participant trebuie să fie conștient de faptul că este personal responsabil pentru un anumit domeniu de activitate. Este posibilă pregătirea preliminară a membrilor proiectului. Programul de formare poate include atât ore teoretice, cât și practice.
Etapa 5 (pasul 5).Determinarea resurselor necesare și bugetare.
Pot fi necesare diverse resurse pentru implementarea unui proiect social: finanțe, valori materiale, informații.
În acest caz, este necesar să se asigure volumul resurselor necesare în toate etapele implementării acestui proiect. Dacă implică încasarea și cheltuiala Bani atunci trebuie să faci un buget. Toate încasările și cheltuielile în numerar trebuie să fie documentate și înregistrate. Există un registru separat pentru aceasta. Aceeași atenție deosebită trebuie acordată utilizării fondurilor disponibile. Toate sumele cheltuite trebuie să fie documentate: cecuri, acte și alte documente.
Etapa 6 (pasul 6).Dezvoltarea unui sistem de evaluare a proiectelor.
Dezvoltarea unui sistem de evaluare este o etapă foarte importantă în pregătirea unui proiect social. Acest lucru va depinde de atitudinea față de rezultatele activității. Criteriile și indicatorii ar trebui să fie specifici și clari. Există două tipuri de indicatori cheie: cantitativi și calitativi. Al doilea tip este mai complex, deoarece este greu de măsurat. Dar schimbări în sfera socială nu întotdeauna se poate măsura numai cu ajutorul numerelor. Este important ca indicatorii determinați să fie realizabili în mod realist, altfel pot apărea dificultăți în implementarea programului de activități. Se evaluează acțiunile fiecărui participant la proiect și ale echipei în ansamblu. Evaluarea lucrărilor la proiect este realizată atât de către participanți înșiși, cât și de către experți, organizații publice, agenții guvernamentale etc.
Etapa 7 (pasul 7).Formarea opiniei publice.
Succesul proiectului va depinde în mare măsură de atitudinea favorabilă a publicului față de acesta. Implicarea publicului ar trebui să aibă loc în toate etapele de creare și implementare a proiectului. Dar când au fost deja definite scopuri, sarcini, conținut, forme și metode, s-au întocmit planuri, această lucrare capătă o semnificație deosebită. Este necesar să se familiarizeze publicul cu principalele obiective, idei și conținutul proiectului social. Pentru aceasta, pot fi folosite diverse metode: proiectarea de postere, pliante, materiale foto și video, întâlniri și conversații cu locuitorii locali, implicarea mass-media, a specialiștilor, experților, angajaților instituțiilor și organizațiilor statului. Formarea eficientă a opiniei publice pozitive, atragerea de oameni cu gânduri asemănătoare către cooperare va crea conditiile necesare pentru implementarea proiectului.
II. Implementarea practica a proiectului
Etapa 8 (pasul 8). Căutați parteneri de afaceri. Redactarea propunerilor de proiecte.
După ce totul este pregătit pentru implementarea proiectului, este necesar să se ajusteze programul și planul acestuia, ținând cont de situația socială, pentru a identifica parteneri de afaceri - organizații și persoane care pot ajuta la implementarea proiectului. Puteți face o listă cu autoritățile locale, funcționari, organizații publice, întreprinderi, institutii de invatamant, instituții culturale situate în regiune, să se familiarizeze cu direcțiile activităților lor pentru a determina pe care dintre ele să le implice în cooperare. Este recomandabil să se întocmească propuneri de activități comune pentru discuții cu partenerii de afaceri și textul unui acord de cooperare.
Etapa 9 (pasul 9).Desfășurarea negocierilor formale.Obținerea resurselor necesare.
În această etapă, participanții la proiect se întâlnesc cu parteneri de afaceri, discută acțiuni comune, acțiuni, încheie contracte, obțin sprijinul autorităților locale, organizațiilor publice, mass-media și primesc resursele necesare desfășurării evenimentelor. Primirea ajutorului din exterior va ajuta la crearea condițiilor necesare pentru implementarea unui proiect social. Este important să existe o atmosferă prietenoasă, bună, pozitivă de încredere, care să ajute la cooperarea cu organizațiile de stat, publice și private.
Trebuie să vă pregătiți cu atenție pentru o întâlnire cu partenerii de afaceri: să întocmiți un plan pentru următoarea întâlnire, să stabiliți despre ce doriți să conveniți, să adune argumente puternice pentru a vă convinge partenerul de importanța implementării proiectului, obținerea de beneficii reciproce din implementarea acestuia. Este mai bine să încheiați un contract pe o perioadă mai lungă, astfel încât să nu fie nevoie să fie încheiat din nou. Contractul trebuie încheiat în scris în două exemplare, sigilat cu semnăturile partenerilor.
Orice resurse materiale primite pentru implementarea proiectului trebuie luate în considerare. Pentru a face acest lucru, este recomandabil să păstrați o carte de contabilitate a valorilor materiale pentru a înregistra primirea resurselor materiale și utilizarea acestora.
Etapa 10 (pasul 10).Realizarea activitatilor planificate.
Implementarea planului necesită eforturile combinate ale tuturor participanților la proiect. Doar o echipă prietenoasă, unită, care acționează pe baza asistenței reciproce și a asistenței reciproce, poate rezolva probleme complexe și poate realiza evenimente planificate.
Nu se recomandă abaterea de la punctele planificate ale planului. Acest lucru se poate întâmpla doar în cazuri excepționale. De asemenea, nu trebuie să vă abateți de la datele programate. Este mai bine să faceți totul la timp pentru a evita graba și agitația. Pe de altă parte, orice plan trebuie ajustat. Poate fi modificată și modificată pentru a răspunde noilor circumstanțe. Prin urmare, trebuie făcute modificări din când în când. O implementare clară, strictă, consecventă a activităților planificate va duce la implementarea programului, atingerea scopurilor stabilite și soluționarea problemei sociale.
III. Rezultatele lucrărilor la proiect
Etapa 11 (pasul 11). Analiza rezultatelor muncii.
Un pas important este analiza lucrărilor la proiect. Este necesar să se facă o comparație între scopul stabilit și rezultatele obținute. Pentru a face acest lucru, trebuie să răspundeți la întrebările:
- Scopul proiectului a fost atins?
- Care sunt consecințele pozitive și negative ale proiectului? (Ce a funcționat? Ce nu a funcționat? De ce?)
- Care a fost atmosfera proiectului social?
- La ce a fost contribuția fiecărui participant la proiect rezultat general muncă?
- Ce ați învățat în timpul implementării proiectului?
- Ce trebuie schimbat pentru ca implementarea următorului proiect social să aibă mai mult succes?
Societatea în care se formează un tânăr este o realitate socială obiectivă pentru el. Obiectivitatea se datorează realității externe a condițiilor de viață, faptului că un tânăr este inclus în structuri și relații sociale gata făcute. Pentru avansarea cu succes, este necesar să stăpânești regulile după care este aranjată lumea exterioară. În același timp, realitatea socială externă ca construcție terminată este rezultatul activității subiective a oamenilor. Prin urmare, procesul de socializare nu este doar asimilarea standardelor stabilite de către un tânăr, ci și o manifestare a propriei subiectivitati, care în sens restrâns se exprimă în manifestarea activității în procesul de asimilare a normelor, valorilor, iar în sens larg – în activitate viguroasă în construirea realităţii.
Prin construcția individuală și proiectarea realității sociale, un tânăr se realizează ca subiect social. Aceste prevederi teoretice sunt elaborate și aplicate de V. A. Lukov în studiul mecanismelor specifice de dezvoltare a realității sociale de către tineri în procesul de socializare.
Conform conceptului de construcție socială a realității de către tineri dezvoltat de V. A. Lukov, acest proces include următoarele metode: 1) adaptarea la condițiile de mediu (încercare și eroare; recunoașterea părților mediului și a regulilor; modificarea comportamentului în conformitate cu regulile; înțelegerea și legitimarea unei părți a mediului prin „nostru”); 2) desăvârșirea realității (simbolizarea prin idealul „bine” și „rău”, construcția unui univers simbolic; compensarea inaccesibilului; acțiuni de protejare a „lumii proprii”; alocarea unei zone de independență); 3) restructurarea condițiilor de mediu (ignorarea neimportantului; schimbarea proporțiilor și combinarea în conformitate cu tezaurul; acțiune în afara „lumii proprii” în conformitate cu propriul univers simbolic). Activitatea tineretului în construcția socială a realității este cea mai importantă condiție pentru socializarea acesteia. Designul se realizează prin simbolizarea lumii, a modei pentru tineret, proiectarea realității, dezvoltarea strategiilor de viață.
Lumea semnului-simbolică a tinereții. Simboluri - obiecte, acțiuni, cuvinte, imagini care servesc ca simboluriși mărci de identificare pentru membrii unui anumit grup social. Sunt semne externe ale apartenenței indivizilor la un grup și ale distanței de altele. Prin urmare, scopul general al semnelor și simbolurilor tinereții este orientarea în spațiu. "prieten sau dușman".
Procesul de creare și protecție a lumii lor de către tineri este inseparabil de simbolizarea acestuia. V. A. Lukov identifică următoarele diferențe semn-simbolice caracteristice în rândul tinerilor: modalități de creare, întreținere și prezentare a corpului, atributele acestuia (parametri corporali, standarde de aspect, gesturi tipice, coafuri, machiaj, bijuterii, îmbrăcăminte și trăsături de purtare); lucruri și obiecte de uz casnic pentru tineret (telefon mobil, calculator etc.); mijloace de comunicare - limba și mijloace de comunicare (telefon mobil, Internet etc.); activități de agrement;preferințe alimentare; muzică și dans; caracteristici ale comportamentului sexual.
Tineret haine„se disting prin strălucire, diferențiere sexuală slăbită (unisex) și multifuncționalitate. Blugii sunt un exemplu de standardizare a îmbrăcămintei pentru tineret de mai multe generații. Pentru tineri, expunerea anumitor părți ale corpului și provocarea erotică sunt considerate normale. Pe acest fond general, diverse subculturi de tineret au trăsături deosebite în însăși compoziția îmbrăcămintei și încălțămintei, precum și în configurația lor, culori, accesorii etc., dând diferenței de îmbrăcăminte un caracter semnificativ.
coafuri poate deveni aproape normativ pentru o mare parte a tinerilor. Nu este greu să distingem generațiile anilor 1940 de ele. din generaţiile anilor 1960 sau 2000. Părul și machiajul (sau lipsa acestuia) reflectă adesea o imagine pozitivă în rândul unei părți semnificative a tinerilor din anumite subculturi sau stiluri culturale care devin un semn distinctiv al apariției unei întregi generații (de exemplu, accentul pe stilul Beatles). coafuri în anii 1960 și 1970 gg.) .
LA Bijuterii există o prevalență notabilă a bijuteriilor strălucitoare, orientarea către culturi tradiționale (bijuterii cu piercing-ul nărilor, buzelor, practica piercing-ului). Distribuția în rândul tinerilor în ultimii ani diferite feluri tatuajele pe corp au aceeași origine și în același timp exprimă anumite tendințe în cultura corporalității. În același timp, tatuajele în sine își pierd sensul inițial și devin un atribut al modei.
Simbolurile pot fi diferite gesturiși ipostaze. Unii dintre ei își exprimă solidaritatea cu orice ocazie. Deci, în anii 1930. pumnul ridicat exprima unitatea tineretului antifascist (totuși, ca toți antifasciștii, indiferent de vârstă). În anii 1960 degete în formă literă latină V (litera inițială a cuvântului „victorie” - „victorie”) a devenit un simbol al rebeliunii studențești. Ulterior, acest gest a început să fie folosit de tineri ca semn de solidaritate cu „ai lor” la meciurile de fotbal, concertele vedetelor pop și rock, doar în fotografii pentru „ai lor” etc. e. Alte gesturi și posturi sunt concepute pentru a compensa rigiditatea internă și, dimpotrivă, pentru a exprima încrederea în sine și independența, precum și identificarea cu grupurile de referință.
Distribuirea în masă a noilor tehnici și tehnologii în viața de zi cu zi ca obișnuit de lucruri - semn distinctiv al tineretului de astăzi. Ei nu au atât atribuții individuale, cât și de grup. Se manifestă în setul de lucruri folosite și este cel mai holistic reprezentat în camera adolescentului (dacă există). În același timp, există o asemănare între obiectele și decorarea camerelor adolescenților în cadrul modelului cultural european modern.
Tinerii, mai rapizi decât generația mai în vârstă, stăpânesc nu doar lucrurile în sine, născute din progresul științific și tehnologic și răspunzând noilor nevoi ale oamenilor (de multe ori generând noi nevoi), ci și diversele funcții ale unor astfel de lucruri. Aceasta este, în special, stăpânirea în masă a computerelor, echipamentelor video și audio de către tineri, telefoane mobile cu întregul complex al posibilităților lor comunicative, informative, distractive și altele.
Semnificative sunt unele dintre preferințele tinerilor din alimente. Deci, în orașele mari, se remarcă orientarea tinerilor către tipuri de mâncare precum pizza sau big mac, pizzeria devine de obicei ceva ca un club de tineret. Preferințele alimentare se formează în mare măsură sub influența publicității. O parte din acesta se adresează direct tinerilor și are ca scop consolidarea identificării cu anumite tipuri. De exemplu, conform anunțului „Fint bar” este doar pentru cei care sunt cu adevărat „cool”, și "Șoc" - este felul nostru.” Metode similare de publicitate sunt folosite în raport cu alte grupuri sociale și de vârstă (de exemplu, unele beri sunt poziționate așa cum sunt destinate „doar bărbaților adevărați”). Conținutul imaginii difuzate de reclamă este important.
Prezența preferințelor în alimente de un statut, mai degrabă decât un gust, origine este una dintre dovezile „împrejmuirii” zonei de independență existente în rândul tinerilor. Totodată, mâncarea capătă un caracter simbolic doar atunci când există o alegere și nu se pune problema pur și simplu satisfacerea nevoii de nutriție. Pentru o parte semnificativă a tinerilor, satisfacerea efectivă a foametei rămâne o problemă cu o alegere extrem de limitată a mijloacelor.
În câmp agrement diverse practici orientate spre corp sunt asociate cu tineretul, în special sportul, dansul, culturismul. Adesea, aceștia dobândesc un caracter subcultural sau fac parte din formațiuni subculturale complexe (de exemplu, breakdance ca parte a culturii hip-hop). Timpul liber al tinerilor îmbracă adesea forme extreme (sporturi extreme, comportament agresiv în mod deliberat în locuri publice, graffiti ilegal etc.). În conștiința obișnuită, tinerii sunt adesea asociați cu o orientare generală către divertisment (inclusiv cele periculoase, cum ar fi experimentarea cu droguri). Între timp, în mediul tineretului, divertismentul îndeplinește funcția de dezvoltare colectivă a lumii sociale complexe.
Preferințele tinerilor în domeniul informatii publice.În studiile sociologice despre publicitate, programe de televiziune, piața cărților și alte studii media, tinerii sunt de obicei evidențiați ca reali sau potențiali. public țintă. Pentru tineri (ținând cont de sistemele lor de semne și de lumea simbolică), se creează proiecte media specializate (publicații, programe etc.).
Semnele create de tineri pentru autoidentificare se reflectă în vocabularși frazeologie. Limba tinereții (argo) este un subsistem deschis al limbii, care se învecinează cu vorbirea colocvială, argoul, vocabularul vernacular și tabu, folosit activ de persoanele cu vârsta cuprinsă între 13-15 și 25-30 de ani și având o culoare stilistică strălucitoare. Acest mijloc de comunicare face posibilă protejarea zonei de independență a tinerilor, în principal față de adulți, și, de asemenea, îi distinge de reprezentanții altor subculturi.
Conform definiției lui A. I. Kovaleva și V. A. Lukov, „argoul (sau jargonul general) este înțeles ca o listă deschisă de cuvinte care sunt înțelese de majoritatea vorbitorilor nativi ai unei anumite limbi, dar sunt utilizate în mod activ, în primul rând în rândul tinerilor, au o colorări stilistice strălucitoare și sunt evaluate de vorbitori ca fiind acceptabile doar într-o situație de comunicare informală. Trăsăturile definitorii ale argoului sunt: 1) deschiderea și flexibilitatea, 2) specificitatea pentru limbajul tinerilor, 3) vizarea unui anumit public, 4) marcarea stilistică. Ca în general, fiind un mijloc lexical expresiv al vorbirii colocviale, argoul tinerilor se distinge prin expresivitate, colorare emoțională și caracter deviant.
Unii dintre marcatorii emblematici ai tineretului și ai comunităților definite sunt muzicăși dans.În raport cu acesta sau cutare stil muzical, interpret sau grup de interpreți, diferențierea are loc atât între tineri și alte grupe de vârstă, cât și în cadrul tineretului în sine, deși această trăsătură nu este universală și consecventă. În diferite grupuri sociale, caracterul iconic al muzicii și dansului are o semnificație rituală aparte.
Semne și simboluri sunt, de asemenea, vizibile în sferă comportament sexual tineret. Această parte a vieții simbolizează tinerețea și se concentrează pe valorile tinereții. În același timp, în comportamentul sexual al tinerilor se observă adesea un exces de imoralitate, desfrânare și abatere de la norma socială. La rândul lor, tinerii își demonstrează adesea în mod deschis sexualitatea ca un avantaj față de generațiile mai în vârstă, inclusiv în forme care sunt recunoscute ca deviante în societate (sex de grup, homosexualitate, filmări în pornografie amator etc.).
Semnele și simbolurile considerate (îmbrăcăminte, machiaj, coafuri, bijuterii etc.) fac parte din moda pentru tineret. La rândul său, moda pentru tineret în sine este un fenomen social cu mai multe fațete și, prin urmare, ambiguu. Ambiguitatea modei ca atare se exprimă în contradicții: între imitarea de către tineri a modelelor de referință și individualizarea acesteia, dorința de „a fi ca toți ceilalți” și dorința de a se exprima; dorința de libertate și emancipare și înstrăinarea indivizilor de ei înșiși de dragul asemănării cu restul; capacitatea modei de a servi simultan ca un marker social al diferențelor dintre tineri bazate pe inegalitatea de statut și un mijloc de unificare; eliberare și noi dependențe ascunse; o tendință de a satisface nevoi estetice, de agrement și alte nevoi și noi forme de confruntare și rivalitate.
În mediul tineretului, moda îndeplinește mai multe funcții:
1) asigură procesul de socializare sub forma urmăririi tiparelor sale schimbătoare; 2) vă permite să vă integrați într-o anumită comunitate și, în același timp, să vă exprimați; 3) este un mijloc de autoreglare și control social. În acest sens, moda devine un mijloc de manipulare a conștiinței sub formă de violență împotriva caracteristicilor individuale ale indivizilor care nu îndeplinesc standardele acesteia. Astfel de procese sunt tipice mai ales tinerilor, printre care caracteristicile estetice ale stilului lasă loc simbolizării, protejării lumii lor și identificării cu semenii sau idolii. Cu toată diversitatea datorată trăsăturilor stilistice ale diferitelor subculturi, moda modernă pentru tineret formează modele similare de gândire și comportament, dictate de ideile de consum.
- Vezi: Kovaleva L. I., Decretul Lukov V. A.. op. S. 189.
- Acolo. S. 191.
Tehnologia designului social
L.M. Chabak
Profesor de limba engleză
MBOU „Școala nr. 9 cu studiu aprofundat al limbii engleze”
Kazan
Design social - este procesul creativ de proiectare a sistemului actiune sociala vizând depăşirea problemelor sociale existente, schimbări pozitive, dezvoltarea situaţiei sociale.
Subiecte de design social(adică cei care realizează proiectarea) pot fi atât persoane fizice, cât și organizații, colectivități de muncă, instituții sociale, echipe de proiect special create etc. O caracteristică necesară a subiectului de proiectare este activitate socială.
Obiecte de design social(adică spre ce vor fi vizate acțiunile sociale proiectate) pot fi:
1) o persoană ca individ social cu nevoile, interesele, orientările valorice, atitudinile, statutul social, prestigiul, rolurile sale în sistemul de relații;
2) diverse elemente și subsisteme ale structurii sociale a societății (colective de muncă, regiuni, grupuri sociale etc.);
3) o varietate de relații sociale (politice, ideologice, manageriale, estetice, morale, domestice, interpersonale etc.).
Astăzi, designul social este una dintre cele mai eficiente modalitățidezvoltare societate civila, și, în consecință, dezvoltarea LSG .
Idee participare populatia în elaborarea și adoptarea deciziilor privind proiectele, ajustarea acestora, în prevenirea deciziilor sociale arbitrare ale autorităților, administrațiilor de toate nivelurile sau ale indivizilor a devenit unul dintre fundamentele general acceptate ale practicii designului social în multe țări.
Includerea publicului sub diferite forme în dezvoltarea și implementarea proiectelor sociale crește semnificativangajament civic populaţia şi eficacitatea problemelor locale.
Tehnologie presupune o anumită succesiune de proceduri pentru atingerea anumitor scopuri. Mai jos este o secvență de pași în procesul de lucru la un proiect social.
Pregatirea proiectului
Pasul numărul 1. Crearea, pregătirea echipei de proiect, studierea capacităților acesteia.
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Adunați echipa de proiectare și implicați-vă cu conceptul preliminar
Prezența unui grup de oameni care sunt gata să se angajeze în proiecte sociale.
Desfășurați formare care vizează ralierea și formarea unui spirit de echipă creativ. Explorați capacitățile fiecărui membru al echipei.
A avea o echipă creativă concentrată pe schimbarea socială pozitivă. Înțelegerea de către fiecare participant a capacităților sale și a contribuției lor la cauza comună.
Formează normele și regulile de comunicare și interacțiune în echipă (în continuare, în orice activitate de echipă, antrenează respectarea acestora).
Abilități de interacțiune în procesul activităților comune
Învățați membrii echipei noțiunile de bază activitati ale proiectului
Înțelegerea specificului designului social. Disponibilitate cunoștințe necesareși abilități formate
Cometariu. Grupul include persoane active din punct de vedere social, grijulii, care sunt personal interesate de activități care vizează dezvoltarea situației sociale din regiunea lor. În plus, criteriile de selecție sunt: a) nivel intelectual suficient, b) potențial creativ suficient, c) capacitatea și dorința de a lucra în echipă.
Pasul 2. Studierea situației sociale
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Colectați informații despre viața socială, politică și culturală a regiunii
O idee obiectivă a situației sociale din comunitatea locală, a problemelor reale, a resurselor pentru dezvoltarea regiunii.
Analizați informațiile primite în termeni de probleme
„Domeniul cu probleme” al regiunii (o listă de probleme și nevoi nesatisfăcute inerente diferitelor grupuri sociale).
A face predictii diverse opțiuni evolutia situatiei:
a) menținând tendințele existente,
b) în cazul unor impacturi asupra acestora în scopul optimizării.
Prognoze ale evoluției situației.
Pregătiți un raport detaliat asupra studiului
Materiale de raportare sistematizate
Cometariu. Prognozele evoluției situației permit: a) evaluarea semnificației anumitor probleme, b) evaluarea posibilității unor consecințe negative ale intervențiilor în cursul natural al proceselor sociale, c) formarea unei „imagine a viitorului dorit” .
Pasul numărul 3. Evidențierea unei probleme sociale prioritare
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Clasifică problemele în funcție de importanța lor
Evidențierea unei probleme prioritare
Determinați „publicul” proiectului, adică acea grup social, care este purtătorul unei probleme sociale prioritare și către care va fi îndreptat proiectul social.
O listă de persoane și organizații, purtători ai problemei, cu care interacțiunea principală va avea loc în cadrul proiectului.
Formulați o problemă (sau probleme) socială.
O declarație clară a problemei (sau mai multe probleme)
Determinați motivele existenței acestei probleme sociale
Lista motivelor problemei
Cometariu. „Publicul” ar trebui să fie implicat în dezvoltarea și implementarea proiectului. Aceasta va permite: a) eliminarea erorilor în procesul de proiectare, alegerea celor mai eficiente metode de rezolvare a anumitor probleme, b) utilizarea cât mai mult posibil a resurselor „audientei”, c) transformarea procesului de implementare a proiectului în un fel de mişcare socială.
Pasul numărul 4. Definirea scopului și obiectivelor proiectului social
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Formulați scopul principal al proiectului social
O declarație clară a scopului proiectului.
Efectuați procesul de căutare a metodelor și mijloacelor de rezolvare a unei probleme sociale.
Decizia de proiectare
Formulați sarcini specifice care dezvăluie conținutul muncii pentru a rezolva o problemă socială
O listă de sarcini specifice, a căror soluție va duce la atingerea obiectivului
Pasul numărul 5. Întocmirea unui plan de lucru
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Stabiliți lista activităților principale pentru atingerea scopurilor și obiectivelor proiectului
Document scris – plan de lucru
Stabiliți calendarul atât pentru activitățile pregătitoare, cât și pentru cele principale ale proiectului
Program precis pentru implementarea planului
Determinați cine este responsabil pentru fiecare element din plan
Lista persoanelor responsabile pentru implementarea fiecărui element al planului
Precizați resursele necesare și sursele de primire a acestora
Lista resurselor necesare și sursele de primire a acestora.
Pasul numărul 6. Întocmirea unui program de lucru
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Faceți un program pentru implementarea tuturor punctelor planului
Program de lucru
Aranjați graficul sub forma unui tabel
Program de lucru scris
Pasul numărul 7. Definirea responsabilităților și repartizarea acestora în echipă
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Luați în considerare responsabilitățile necesare pentru implementarea planului
Lista responsabilităților
Descrieți conținutul principal al fiecărei responsabilități
Descrierea responsabilităților
Distribuiți responsabilitățile între membrii echipei care vor fi direct implicați în implementarea proiectului
Lista membrilor echipei cu responsabilitățile fiecăruia
Pasul numărul 8. Determinarea resurselor și a surselor de primire a acestora
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Faceți o listă cu resursele necesare (materiale, financiare și umane)
Lista resurselor necesare
Faceți o listă cu sursele de resurse
Lista surselor pentru obținerea fiecărui tip de resursă
Pasul #9: Bugetarea
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Determinați sursele încasărilor de numerar (venituri)
O listă specifică a surselor de venit cu indicarea sumelor pentru fiecare dintre ele
Faceți o listă cu cheltuielile viitoare
Lista cheltuielilor estimate cu indicarea cuantumului acestora
Determinați diferența dintre venituri și cheltuieli
Implementarea proiectului
Pasul #11: Redactarea propunerilor de proiecte
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Revizuirea planului intocmit, tinand cont de situatia sociala
Versiunea finală a planului de implementare a proiectului
Redactarea rezumat scurt proiect
Sumarul proiectului
Elaborarea de propuneri pentru implementarea comună a proiectului către diverse organizații
Opțiuni pentru propuneri pentru activități comune
Elaborarea textului unui acord privind activitățile comune
Opțiuni de contract
Pasul 12. Căutați parteneri de afaceri
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Stabilirea listei organizațiilor și persoanelor care pot ajuta la implementarea proiectului
Lista organizațiilor și persoanelor fizice
Colectarea de informații despre presupuse parteneri de afaceri
Informații despre partenerii de afaceri
Stabilirea adreselor, telefoanelor, data preconizata a negocierilor
informatii detaliate
Pasul #13: Desfășurarea negocierilor formale
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Determinarea participării la capitalul propriu a fiecărui partener la implementarea proiectului
Textul acordului (acord verbal)
Semnează un acord de cooperare
Textul semnat al tratatului
Pasul #14: Obținerea resurselor necesare
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Obțineți resursele necesare implementării proiectului în timp util
Disponibilitatea resurselor necesare în cantitatea potrivită și în timpul specificat în plan
Pasul numărul 15. Efectuarea activităților planificate
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Realizarea activitatilor specificate in planul de lucru pentru implementarea proiectului
Implementarea corectă și completă a tuturor punctelor planului
Pasul #16: Ajustați progresul proiectului
Scopuri principale
Rezultate asteptate
Colectați și analizați informații despre schimbările sociale care au avut loc ca urmare a proiectului.
O viziune obiectivă asupra progresului proiectului și eficacității sociale a metodelor și mijloacelor alese.
Corectați soluția de proiectare și planul de lucru în conformitate cu erorile de calcul identificate.
Versiune nouă (corectată) a proiectului
P avertismente de eroare
1. Se întâmplă că designerii, „fascinați” de designul lor, uită să exploreze posibilitatea consecințelor negative ale acțiunilor sociale inerente designului.
Nu sări peste procesul de prognoză.
2. Adesea, designerii sunt predispuși la dorința de „gigantomanie”, adică urmăresc un proiect menit să „aducă fericirea întregii omeniri”. De regulă, astfel de proiecte sunt fundamental irealizabile.
Potrivește-ți dorințele cu capacitățile tale.
3. În vremea sovietică, au apărut și apar și acum multe"imitaţie" proiecte. Dacă o activitate se desfășoară pentru a atinge un scop care nu este intenționat a fi atins, atunci o astfel de activitate poate fi numită un singur cuvânt - imitație.
Pentru imitator, proiectul ideal este un program pe termen lung, la scară largă, care consumă resurse uriașe, cu cel mai întârziat rezultat și cu incapacitatea de a controla progresul implementării sale în practică. În vremea sovietică, un astfel de proiect ideal, dezvoltat de zeci de ani, a fost „întorsătura râurilor din nord”. În acest caz, factorul determinant este orientarea către participarea la distribuirea resursei. În realitate, acest lucru se manifestă prin faptul că, fiind situat în spațiul unui sistem costisitor, distributiv, orice proiect (cu excepția celor care vizează depășirea acestui mecanism particular) sub aspect organizațional și de activitate este, în primul rând, proiecte modalități de participare la distribuirea resurselor.
Gândește-te la ce vrei cu adevărat.
4. Nu are sens să inventezi metode non-standard pentru rezolvarea problemelor standard. Înainte de a „reinventa roata”, merită să cauți metodele de soluție existente și să o alegi pe cea mai potrivită pentru situația ta socială. Creativitatea poate duce fie la un rezultat genial, fie la un eșec total.
5 . Orice lider mereu tentat să se simtă ca „buricul pământului”. Echipa ta (tu o creezi) merită să fie auzită.
Ascultați și ascultați opiniile și considerentele membrilor echipei dvs. Apoi luați o decizie și asumați-vă responsabilitatea pentru acea decizie.